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中班科學(xué)活動教案

時(shí)間:2023-04-15 13:40:57 教案 我要投稿

實(shí)用的中班科學(xué)活動教案四篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的中班科學(xué)活動教案4篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的中班科學(xué)活動教案四篇

中班科學(xué)活動教案 篇1

  活動背景:

  月亮是我們常見的自然事物,在孩子們的世界里,月亮是一個(gè)美麗的神話,充滿著神秘色彩。9月24號是我國一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”,在歡樂的節(jié)日氣氛中,我設(shè)置了此次科學(xué)課程,和孩子們一起揭開“月亮”的神秘面紗。

  活動名稱:

  神奇的月亮姐姐

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對于“月亮”這一常見事物的好奇心和觀察興趣。

  2、初步了解月亮基本知識,能夠大膽發(fā)言,提高語言表達(dá)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會熱愛生活。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體設(shè)備(教學(xué)視頻)、圖片若干、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  活動重難點(diǎn):

  1、了解月亮基本知識。

  2、學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活、熱愛生活。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:律動《小白船》,在柔美的樂曲中進(jìn)入本次課程學(xué)習(xí)。

  師:“小朋友們,歌曲里的“小白船”是什么呢?”

  (二)小朋友眼中的月亮

  師:“有誰觀察過月亮?”“在哪里看見過月亮?”“月亮幾歲啦?““月亮上有沒有動植物?”(鼓勵幼兒各抒己見,大膽發(fā)言)

 。ㄈ┟利惖脑虑蛏裨

  讓幼兒講述所知道的關(guān)于月亮的故事,如:嫦娥奔月的故事

 。ㄋ模┙议_月亮的神秘面紗

  觀看科學(xué)視頻,走進(jìn)月亮,找到問題答案。(“好了,小朋友們知道這么多關(guān)于月亮的'故事和知識,但是月亮的真面目到底是什么樣子呢?讓我們一起來揭開月亮的神秘面紗吧!”)

 。ㄎ澹┲匦抡J(rèn)識月亮

  月亮,又稱月球,是地球的天然衛(wèi)星,屬于太陽系月亮的年齡大約是46億年,月球直徑約3476公里體積約為地球的1/49,質(zhì)量約為7350億億噸,相當(dāng)于地球的1/8月面重力相當(dāng)于地球的1/6……

 。┛偨Y(jié)一下吧

  教師和幼兒一起總結(jié)一下關(guān)于月亮的內(nèi)容。

  活動延伸:讓幼兒課下搜集關(guān)于月亮的科技知識,如:“第一個(gè)登上月球的人是誰?”“我們國家誰登上月球了?”“我國的航天事業(yè)”等,下節(jié)課分享。

  (七)活動結(jié)束

中班科學(xué)活動教案 篇2

  一、活動目標(biāo)

 。ㄒ唬┨剿髯層白佑醒劬Φ姆椒,初步感知光源、遮擋物和影子三者之間的關(guān)系。

 。ǘ酚趨⑴c活動,愿意大膽表達(dá)自己的想法。

  二、活動準(zhǔn)備

  (一)光線較暗的教室。

 。ǘ┌咨尘鞍鍍蓧K,兔子頭飾若干。

 。ㄈ┧膫(gè)小筐,里面放有記號筆、固體膠、彩紙、手電筒、剪刀、牙簽。

 。ㄋ模┳灾芇PT。

  (五)幼兒用書第5冊第8頁。

  (六)教師自備活動音樂。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⿴椭⊥谜矣白印

  1、回憶關(guān)于影子的已有經(jīng)驗(yàn)。

  ——這些天,我們]都在玩關(guān)于影子的游戲,你們發(fā)現(xiàn)影子有哪些有趣的現(xiàn)象?

  2、用手電筒找找兔子的影子,并說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  ——大家好,我是小兔,你們能用手電筒幫我找找影子嗎?

  3、幼兒嘗試用手電筒找小兔的影子。

  4、師幼小結(jié)交流。

  ——你找到小兔的影子了嗎?你是怎么找到的?手電筒可以怎么用?(請個(gè)別幼兒分享交流自己的方法,感知光源、遮擋物和影子三者之間的關(guān)系。)

 。ǘ┯醒劬Φ挠白。

  1、觀看PPT或閱讀幼兒用書第5冊第8頁,比較、發(fā)現(xiàn)影子的不同之處。

  ——這兩只小兔的影子一樣嗎?哪里不一樣?

  ——你的小兔影子有眼睛嗎?怎樣讓小兔的影子有眼睛?

  自由猜想,教師以簡筆畫的方式記錄。(鼓勵幼兒大膽猜想各種方法,如畫、粘、剪、戳洞等,并及時(shí)記錄,拓寬幼兒的思路。)

 。ㄈ┬⊥糜白拥难劬

  1、認(rèn)識材料。

  ——這里有些材料,我們來看看都有些什么。它們可以幫助你找到小兔的影子,一會兒請你們用剛才想到的辦法去試一試,看看哪種方法能讓小兔影子有眼睛。

  2、自由探索,嘗試用各種辦法尋找小兔影子的眼睛。

  3、交流分享。

  ——你的小兔影子有眼睛了嗎?你用了哪些方法?都能成功嗎?

  ——為什么用畫和粘的方法不能看到小兔的'眼睛,而剪或戳的方法能看到呢?(引導(dǎo)幼兒用比較的方法感知有“洞”才能透光的現(xiàn)象。)

  ——剛才我們想出了很多的辦法,你們覺得什么方法好呢?你是怎么做的?(討寸論、比較,尋找制作小兔眼睛最好的方法,請個(gè)別幼兒演示“鏤空”找眼睛的方法,教師提煉活動難點(diǎn):將畫好的眼睛的中心處小折一下,用剪刀剪一個(gè)小口子,將剪刀頭放入小口子中,從眼睛中間剪向邊緣,并按畫好的眼睛輪廓線剪下。

  (四)小兔的影子舞會。

  1、可愛的小兔影子。

  ——小兔影子有了眼睛,除了眼睛外它還少什么?

  2、幼兒再次操作,可以讓小兔影子有嘴巴或者鼻子等。

  3、跟隨音樂,讓小兔影子跳起舞來。

  ——小兔影子有了眼睛和嘴巴,可開心了,讓我們帶著它們跟隨音樂跳跳舞吧!

  4、分享快樂,延伸經(jīng)驗(yàn)。

  ——剛才有的小朋友發(fā)現(xiàn)小兔的眼睛一個(gè)大、一個(gè)小,這是怎么回事呢?讓我們再去科學(xué)區(qū)尋找答案吧!

中班科學(xué)活動教案 篇3

  目標(biāo):

  1、知道尺是一種測量工具,了解尺在日常生活中的作用。

  2、在收集、操作的過程中,發(fā)現(xiàn)各種尺的異同點(diǎn)。

  準(zhǔn)備:

  1、幼兒與家長共同收集各種各樣的尺。

  2、測量教室里的物品。

  過程:

  1、探索尺的相同點(diǎn)

  教師出示測量身高的尺:“這把尺你在哪里見過?它可以派什么用處?”“量身高時(shí)是怎么知道你的身高的'?”(引出“豎線”)

  幼兒觀察自己收集到的尺:“你們的尺什么地方與這把尺是相同?”(引出“刻度”)

  告訴幼兒刻度是用來告訴人們測量結(jié)果的。

  2、尋找尺的不同點(diǎn)

  “這么多的尺有什么不同的地方?”

  引導(dǎo)幼兒從的長短、形狀、材料上進(jìn)行比較。

  3、探索尺的運(yùn)用:“為什么要有各種不同的尺?”

  嘗試測量教室里的物品。(桌、椅、櫥等的高低、寬窄、長短等)

中班科學(xué)活動教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、探索物品在水中是否會褪色。

  2、愿意參與實(shí)驗(yàn),樂于探索。

  3、能互相合作、能陳述并記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、場景布置,掛上燈籠、氣球、貼上紅窗花

  2、收集生活中的紅色物品。如紅紙、紅縐紙、紅積木、紅毛線、、紅豆、紅色塑料袋等。

  3、手偶小兔子、每組一張記錄表、一個(gè)一次性杯子、筆。一張一次性臺布。

  3、每組一只大塑料桶作為盛水容器,一只小塑料盆,一只臉盆作為染缸,能吸水的白布。

  教學(xué)過程:

  一、紅色喜洋洋

  1、今天我們?nèi)バ⊥眉胰プ隹,來到小兔家?/p>

  2、(出示小兔問好)昨天小兔接到兔奶奶的一個(gè)電話,說要到小

  兔家來做客。小兔想把家里打扮得喜洋洋的迎接兔奶奶的到來。掛上燈籠、紅氣球,貼上紅色的窗花,小兔還想給兔奶奶準(zhǔn)備用紅布做一些手帕。小兔在家里找出了很多紅色的東西,可就是沒有紅布,怎么辦呢?小兔看著這一堆紅色的東西,就想出了一個(gè)辦法:把這些紅色的東西浸到水里,等褪出紅色來再把白布放進(jìn)去,就可以染出漂亮的紅布來了。

  3、逐一出示準(zhǔn)備好的紅色物品,我們一起來看看小兔找出了哪些紅色的`東西呢?

  4、那我們就來試一試,看小兔的辦法好不好。

  二、紅色褪出來

  1、請你先來猜一猜,哪些物品能褪出紅色來呢?

  2、現(xiàn)在請你們幫小兔試一試。示范引導(dǎo)幼兒將材料逐一放入小塑料盆中,觀察

  該物品是否褪色,并將結(jié)果記錄到自己組的表格中。(教師講解記錄表的使用方法,在褪色上打“√”不褪色打“X”)如果水變紅色了,就把水倒入“染缸”中,再往容器里盛裝適量的水,繼續(xù)操作。

  3、幼兒分組操作并記錄結(jié)果。

  4、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  5、交流記錄結(jié)果并驗(yàn)證:哪些物品會褪色。

  三、試試染紅布

  1、將白布浸到“染缸”里,看看是否能染出漂亮的紅布來。

  2、幼兒染布,欣賞。

  討論:(1)這些布是怎么變紅色的?(2)為什么有些手帕顏色淡些、有些濃些。

  結(jié)束:小朋友今天我們?yōu)樾⊥媒鉀Q了難題,為兔奶奶做好了紅手帕,小兔非常謝謝你們,等手帕干了,我們一起去給兔奶奶送手帕好嗎?

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