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中班教案

時(shí)間:2024-10-09 02:11:59 教案 我要投稿

關(guān)于中班教案范文集合八篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的中班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于中班教案范文集合八篇

中班教案 篇1

  【活動(dòng)目的】

  引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運(yùn)到終點(diǎn),使幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

  讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

  體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  若干個(gè)球

  【活動(dòng)與指導(dǎo)】

  1.講述:許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作,共同想辦法。

  2.游戲:請(qǐng)兩位幼兒為一組,自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒可以用背部、腹部、肩部,體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過(guò)多種方法后,請(qǐng)幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球比賽(幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式)。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的小朋友們加油。

  3.討論:合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受?引導(dǎo)幼兒討論出合作著進(jìn)行游戲是件快樂(lè)的事。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的.提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

中班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在收集材料分享交流的過(guò)程中,初步了解一些禽中之最。

  2、激發(fā)探索鳥(niǎo)類(lèi)的愿望和好奇心。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】收集“鳥(niǎo)類(lèi)”的材料。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、認(rèn)識(shí)禽類(lèi):

  1、鳥(niǎo)可以叫什么?(出示文字:“禽”)

  2、禽類(lèi)可以分成哪幾類(lèi)?

  歸類(lèi):被人飼養(yǎng)的禽,叫什么禽?(家禽)

  食肉的、兇猛的禽,叫什么禽?(猛禽)

  叫聲非常動(dòng)聽(tīng)的禽,叫什么禽?(鳴禽)

  棲息在水邊的禽,叫什么禽?(水禽)

  3、那么家禽、猛禽、鳴禽、水禽各有哪些?

  每種舉例:家禽——雞、鴨、鵝 。

  猛禽——鷹、鷲 。

  鳴禽——黃鶯、畫(huà)眉鳥(niǎo) 。

  水禽——丹頂鶴、魚(yú)鷹 。

  特殊的鳥(niǎo)類(lèi)——不會(huì)飛的鴕鳥(niǎo)

  普通飛禽——麻雀

  老師小結(jié)。

  二、了解禽中之最:

  1、鳥(niǎo)類(lèi)中,最大的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)?(鴕鳥(niǎo)——高度2、5米左右)

  2、最小的`鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)?(蜂鳥(niǎo))

  3、最重的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)?(鴕鳥(niǎo)比蜂鳥(niǎo)重78000倍)

  4、飛得最快的鳥(niǎo)什么鳥(niǎo)?(雨燕)

  5、地面上跑得最快的是什么鳥(niǎo)?(鴕鳥(niǎo))

  6、最長(zhǎng)壽的是什么鳥(niǎo)?(鸚鵡)

  7、最短命的是什么鳥(niǎo)?(燕子)

  三、分享交流自己收集的鳥(niǎo)類(lèi)資料,并進(jìn)行傳閱。

中班教案 篇3

  主題說(shuō)明:

  對(duì)于剛升入中班的孩子來(lái)說(shuō),他們對(duì)于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對(duì)于自己長(zhǎng)大了感覺(jué)是十分的強(qiáng)烈,在這個(gè)主題里根據(jù)幼兒對(duì)于自己身體的變化,引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘,并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,體會(huì)在與人交往的過(guò)程中,會(huì)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

  主題目標(biāo):

  1、對(duì)自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識(shí)自理個(gè)人生活衛(wèi)生。

  2、喜歡同伴,在成人的引導(dǎo)下,愿意關(guān)心自己熟悉的人,學(xué)會(huì)與同伴分享快樂(lè)。

  3、喜歡表達(dá)自己的主張和愛(ài)好,對(duì)自己的行為表現(xiàn)出自信。

  4、關(guān)心喜歡自己的老師,主動(dòng)和老師一起交流和探索。

  主題活動(dòng)內(nèi)容:

  綜合:開(kāi)學(xué)的第一天

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。

  2.進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識(shí)和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置。

  3. 引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。

  社會(huì):我們升中班了

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道自己長(zhǎng)大了,是中班的小朋友,產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。

  2.積極主動(dòng)的參與選組活動(dòng),并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  綜合:我真棒

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng),增強(qiáng)“我長(zhǎng)大了”的自我意識(shí),體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  2. 能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長(zhǎng)大的自豪感。

  3.知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母,老師等成人的關(guān)心和幫助,產(chǎn)生尊敬他們的感情。

  美術(shù):我

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫(huà)出自己臉上細(xì)微的部分。

  2. 認(rèn)識(shí)自己,知道自己和別人有不同之處。

  社會(huì):我是班級(jí)小主人

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道自己是班級(jí)的小主人,樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)。

  2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法(如:抹桌子,窗臺(tái),抽屜等),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

  音樂(lè):我們是中班的小朋友

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。

  2. 體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。

  故事:小熊想長(zhǎng)高

  活動(dòng)目標(biāo):

  欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié),會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地輕輕翻閱,懂得小樹(shù)和熊一樣,也會(huì)生長(zhǎng)變化。

  綜合:今天我值日

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)做值日生,有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。

  2.了解值日生的工作內(nèi)容,愿意努力做好力所能及的事。

  語(yǔ)言:老師的手

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道老師的手很能干,會(huì)做很多事情,愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

  2.了解詩(shī)歌的`內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧。

  3. 有熱愛(ài),尊敬老師的情感。

  音樂(lè):認(rèn)識(shí)你呀真高興

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受歌曲的歡快,體驗(yàn)與朋友一起跳舞,交往的愉快情感。

  2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。

  綜合:采訪朋友

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.有主動(dòng)與人交往的意識(shí),樂(lè)意結(jié)識(shí)更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。

  2.能有禮貌地提問(wèn),努力用比較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  3.喜歡交朋友,體驗(yàn)與朋友交往的愉悅。

中班教案 篇4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  本節(jié)課選自主題《我喜歡》這是一節(jié)非常有趣的后動(dòng)教學(xué),通過(guò)對(duì)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)可以提升孩子們的觀察能力、動(dòng)手能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的好奇心。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)說(shuō)蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、品嘗美味的雞蛋菜肴等知道蛋的基本知識(shí),進(jìn)一步了解蛋在生活中的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  2.在剝蛋的過(guò)程中,鍛煉幼兒手指的靈活度。

  3.讓幼兒在積極、愉快的情緒之中豐富自己、分享快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過(guò)說(shuō)蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、品嘗美味的雞蛋菜肴,鍛煉幼兒的動(dòng)手,動(dòng)腦,認(rèn)真,耐心的態(tài)度。

  難點(diǎn):讓幼兒知道雞蛋的基本知識(shí),更進(jìn)一步了解蛋在生活中的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  生、熟雞蛋、各種餐具、美味的雞蛋菜肴、課件等。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱f(shuō)蛋

  1. 今天王老師帶來(lái)了什么?——教師出示雞蛋

  2. 你們都知道是雞蛋,那你們知道的雞蛋里面是怎么樣的?——根據(jù)幼兒的回答,教師出示生雞蛋圖片。

  3. 那雞蛋里面是不是和小朋友說(shuō)的一樣的呢,我們一起來(lái)看一下。

 。ǘ┏缘

  1. 讓幼兒通過(guò)動(dòng)手剝蛋了解蛋的結(jié)構(gòu)(蛋殼、蛋清、蛋黃)

  2. 通過(guò)吃蛋讓幼兒知道雞蛋的吃法(煮、炒、煎、蒸等)

  3.提問(wèn):小朋友平時(shí)喜歡吃蛋糕嗎?(導(dǎo)出含有雞蛋的食品)

  4. 通過(guò)課件展示含有雞蛋的食品。

 。ㄈ┯螒

  1.找蛋(通過(guò)課件上的`圖片,讓幼兒找出雞蛋或含有雞蛋的食品,并說(shuō)出食物后面的卡通圖片.)

 。ㄋ模 雞蛋的營(yíng)養(yǎng)

  1.提問(wèn):生活中為什么離不開(kāi)雞蛋,而且還這么喜歡吃雞蛋做的食物?(答:雞蛋有營(yíng)養(yǎng)).

  但是老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里或幼兒園里有挑食的現(xiàn)象,今天老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家,我們一起聽(tīng)聽(tīng)他告訴了小朋友們什么.

 。ㄎ澹 品嘗雞蛋的菜肴

  1.讓小朋友們觀看老師帶來(lái)的食物。(虎皮蛋,蛋寶寶餅、雞蛋炒柿子)。

  2.品嘗美味的雞蛋菜肴。

  (六)活動(dòng)延伸

  小朋友們今天不但了解了雞蛋,學(xué)會(huì)了剝雞蛋還知道了雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。那小朋友們回家后每人準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋殼。下節(jié)課老師帶你們做蛋殼寶寶。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)技能,以達(dá)到獲取經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)概念,培養(yǎng)能力的目的。 目標(biāo)貼近孩子的生活;顒(dòng)中讓幼兒通過(guò)說(shuō)蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、多媒體課件等、引發(fā)幼兒的積極性。準(zhǔn)備充分、選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

  在本次教學(xué)中也存在著很多不足,導(dǎo)入過(guò)程中并沒(méi)有吸引孩子,特別是老師總是在幫孩子們回答問(wèn)題。

  通過(guò)交流讓我對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)我不斷地思考,不斷地完善自己。我會(huì)在以后不斷的努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,也謝謝大家的寶貴意見(jiàn)和建議。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 讓幼兒園認(rèn)識(shí)自己,知道自己的優(yōu)點(diǎn)和能力。

  2. 鼓勵(lì)幼兒相信自己,增強(qiáng)自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 教師熟悉故事《小黃鶯會(huì)唱歌》。

  2. 在教師主題墻布置“我能行”專(zhuān)欄。

  3. 幼兒與家長(zhǎng)一同尋找幼兒的優(yōu)點(diǎn)。

  基本過(guò)程

  (一) 導(dǎo)入活動(dòng):

  以故事的形式引入主題,教師講述故事《小黃鶯會(huì)唱歌》。

  (二) 關(guān)鍵步驟:

  1. 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論:

  (1) 小黃鶯在音樂(lè)會(huì)上為什么跑下場(chǎng)?

  (2) 小黃鶯為誰(shuí)演唱歌曲?

  (3) 最后小黃鶯為什么又能夠大膽站在臺(tái)上表演?

  2. 教師和小朋友一起總結(jié):小朋友要相信自己,只要努力,一定會(huì)把任何事做好。

  3. 以“我會(huì)做的事”為題,在全班展開(kāi)討論。

  (1) 想一想自己會(huì)做哪些事情?有哪些本領(lǐng)?

  (2) 請(qǐng)幼兒到全班幼兒前面說(shuō)出自己會(huì)做的事。

  4. 建立“我能行”的專(zhuān)欄。

  (1) 教師:“在班里建立‘我能行’專(zhuān)欄,請(qǐng)小朋友把自己會(huì)做的事情貼在專(zhuān)欄中!

  (2) 幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己會(huì)做的事,教師幫助幼兒給作品寫(xiě)上說(shuō)明。

  (三) 結(jié)束活動(dòng);

  幼兒將自己的作品貼在“我能行”專(zhuān)欄內(nèi),同時(shí)向小朋友介紹自己會(huì)做的事情。

  1. 讓幼兒園認(rèn)識(shí)自己,知道自己的優(yōu)點(diǎn)和能力。

  2. 鼓勵(lì)幼兒相信自己,增強(qiáng)自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 教師熟悉故事《小黃鶯會(huì)唱歌》。

  2. 在教師主題墻布置“我能行”專(zhuān)欄。

  3. 幼兒與家長(zhǎng)一同尋找幼兒的優(yōu)點(diǎn)。

  基本過(guò)程

  (一) 導(dǎo)入活動(dòng):

  以故事的形式引入主題,教師講述故事《小黃鶯會(huì)唱歌》。

  (二) 關(guān)鍵步驟:

  1. 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論:

  (1) 小黃鶯在音樂(lè)會(huì)上為什么跑下場(chǎng)?

  (2) 小黃鶯為誰(shuí)演唱歌曲?

  (3) 最后小黃鶯為什么又能夠大膽站在臺(tái)上表演?

  2. 教師和小朋友一起總結(jié):小朋友要相信自己,只要努力,一定會(huì)把任何事做好。

  3. 以“我會(huì)做的事”為題,在全班展開(kāi)討論。

  (1) 想一想自己會(huì)做哪些事情?有哪些本領(lǐng)?

  (2) 請(qǐng)幼兒到全班幼兒前面說(shuō)出自己會(huì)做的事。

  4. 建立“我能行”的`專(zhuān)欄。

  (1) 教師:“在班里建立‘我能行’專(zhuān)欄,請(qǐng)小朋友把自己會(huì)做的事情貼在專(zhuān)欄中。”

  (2) 幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己會(huì)做的事,教師幫助幼兒給作品寫(xiě)上說(shuō)明。

  (三) 結(jié)束活動(dòng);

  幼兒將自己的作品貼在“我能行”專(zhuān)欄內(nèi),同時(shí)向小朋友介紹自己會(huì)做的事情。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。

  2.在游戲中能集中注意力,反應(yīng)靈活。

  3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小塑料圈人手一個(gè)(直徑40厘米),紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。

  2.場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。

  3、“藍(lán)精靈”音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.我們是一群藍(lán)精靈,讓我們一起鍛煉鍛煉身體吧。

  二、利用“圈”進(jìn)行身體活動(dòng)。

  幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈,模仿開(kāi)車(chē)的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。

  利用“圈”做身體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

  三.游戲“汽車(chē)旅行團(tuán)”。

  1、教師講解游戲規(guī)則及玩法:今天老師要和小精靈玩一個(gè)新游戲――汽車(chē)旅行團(tuán),小精靈駕駛汽車(chē)外出旅行,我做交通警察。聽(tīng)到老師說(shuō)“綠燈”,你們就啟動(dòng)車(chē)子向前開(kāi);聽(tīng)到老師說(shuō)“紅燈”,你們就停住不動(dòng)。開(kāi)汽車(chē)時(shí),注意不要相互碰撞。

  2、集體游戲2~3次。

  3、教師出示“紅綠燈”,再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求:“小司機(jī)”分散在大圓圈內(nèi),見(jiàn)到“綠燈”(教師舉信號(hào)燈)就自由四散開(kāi)車(chē),聽(tīng)到“慢慢開(kāi)”就邊走邊開(kāi)車(chē),聽(tīng)到“快快開(kāi)”就邊跑邊開(kāi)車(chē),聽(tīng)到“倒車(chē)請(qǐng)注意”就倒退走著開(kāi)車(chē),見(jiàn)到“紅燈”就立即停止開(kāi)車(chē)。

  4、合作開(kāi)車(chē)。

  教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,安排適宜的游戲次數(shù)。

  5、教師簡(jiǎn)單講評(píng),表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的.幼兒。

  四.放松活動(dòng)。

  幼兒排成一路縱隊(duì),后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間,排成一列火車(chē),第一位幼兒掌握方向盤(pán)開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

中班教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè),與人交往要和睦相處。

  2.小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助,培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)活動(dòng):

  一、 談話(huà)導(dǎo)入 。

  師:小朋友你喜歡幼兒園嗎?你為什么喜歡幼兒園?

  生:喜歡。

  生1:幼兒園里有許多玩具。

  生2:幼兒園里有滑梯。

  生3:幼兒園里有許多小朋友,可以做游戲。

  師:說(shuō)一說(shuō)你在幼兒園里是怎樣與小朋友相處的?

  生1:我和小朋友一起做游戲。

  生2:我和小朋友一起擺積木。

  師:當(dāng)小朋友遇到困難時(shí),你是怎么做的?

  生1:我會(huì)去幫助他。

  生2:小朋友摔倒了我去扶他。

  師:小朋友做的真好。讓我們?nèi)タ纯催@些小朋友《誰(shuí)做的對(duì)》。(出示課件)

  二、 根據(jù)圖片、理解內(nèi)容 。

  師:看這個(gè)小朋友在干什么?

  生:玩球。

  師:你看他玩得高興嗎?為什么?

  生:不高興,因?yàn)樗且粋(gè)人玩,沒(méi)有朋友。

  師:如果是你,你會(huì)怎么做?

  生:我會(huì)去找小朋友玩。

  師:看誰(shuí)來(lái)了?聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么?(出示圖片)

  師:你看他現(xiàn)在高興嗎?

  生:高興。

  師:小朋友在一起真快樂(lè)。讓我們也一起來(lái)做游戲吧!

  師:請(qǐng)你做一個(gè)高興的樣子。(生做高興的'樣子)讓我們看下面的小朋友是怎樣做的?(出示圖)

  生:小朋友要去打球。

  師:后來(lái)的小女孩要干什么呢?他們是一起去玩嗎?讓我們聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的?

  師:你看這倆位小朋友做得對(duì)嗎?

  生:不對(duì)。

  師:這樣小女孩很不高興,會(huì)很生氣。請(qǐng)你做個(gè)生氣的樣子。

  師:如果你是這倆個(gè)小朋友的其中一個(gè),你會(huì)怎么做?

  生:我會(huì)讓小女孩和我們一起玩。

  師:你們做得真棒,小朋友之間要團(tuán)結(jié)。讓我們?nèi)タ纯催@位小朋友怎么了,站著的小男孩是怎樣做的?(出示圖)

  生1:小男孩摔倒了。

  生2:小男孩踩到香蕉皮,摔倒了。

  生3:小男孩摔倒了,站著的小男孩在笑他。

  生4:小男孩摔倒了,站著的小男孩在去扶他。

  師:讓我們聽(tīng)一聽(tīng)站著的小男孩在說(shuō)什么?

  師:小男孩摔倒了,很疼。可是站著的小男孩還在嘲笑他,你說(shuō)他做得對(duì)嗎?

  生:不對(duì)。

  師:讓我們快來(lái)對(duì)摔倒的小男孩說(shuō)些什么吧!

  生1:我對(duì)他說(shuō):“小弟弟,你疼不疼,快起來(lái)!

  生2:你沒(méi)事吧!我?guī)托∧泻⑷嘁蝗唷?/p>

  師:小朋友真有愛(ài)心。小朋友聽(tīng)了很高興。他說(shuō):“謝謝你們。”讓我們一同再來(lái)看看這三幅圖里的小朋友誰(shuí)做的對(duì)吧?(出示圖)

  生:第一幅圖的小朋友做得對(duì)。

  活動(dòng)延伸:

  師:讓我們也向第一幅圖里的小朋友一樣一起玩吧!請(qǐng)小朋友同我一起回到班級(jí)搭積木去吧!

  鼓勵(lì)幼兒在日;顒(dòng)多與小朋友一起玩,體驗(yàn)幼兒在一起和睦相處、互相幫助的快樂(lè)。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解不同職業(yè)與我們的關(guān)系,并喜歡他們。

  2、了解不同職業(yè)與我們的關(guān)系。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  了解不同職業(yè)與我們的關(guān)系

  活動(dòng)難點(diǎn)

  了解不同職業(yè)與我們的關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種職業(yè)的圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、交流爸爸媽媽的工作

  1、爸爸媽媽是做什么工作的,交流父母的多種不同職業(yè)。

  2、除了爸爸媽媽的工作,你還知道家里誰(shuí)的工作。

  小結(jié):我們身邊的每個(gè)人都有工作,工作都是很辛苦的,所以我們要愛(ài)自己的父母。

  【價(jià)值分析:交流身邊最熟悉的人的工作,感受各種工作的辛苦!

  二、觀看:不同職業(yè)的照片

  1、欣賞一些特殊職業(yè)的照片,引導(dǎo)他們從不同的衣服特征來(lái)區(qū)分不同職業(yè)。

  2、交流不同職業(yè)的工作性質(zhì),體會(huì)各種職業(yè)的辛勞。

  小結(jié):生活中到處有工作的人,有了他們才使我們的生活更安全,更美好!緝r(jià)值分析:觀察圖片了解不同職業(yè)的服裝和他們的`勞動(dòng)。】

  三、想象:長(zhǎng)大了想當(dāng)誰(shuí)

  1、想象一下:長(zhǎng)大了想當(dāng)誰(shuí)?為什么?

  2、為了實(shí)現(xiàn)愿望,我們現(xiàn)在該怎么做?(引導(dǎo)他們可以努力學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人。)

  小結(jié):我們都有自己的愿望,長(zhǎng)大以后都想做一個(gè)有本領(lǐng)的人,所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)。

  【價(jià)值分析:體驗(yàn)不同職業(yè)的辛勞,懂得遷移到自己身上,幫助他們樹(shù)立美好的愿望!

  活動(dòng)建議

  在條件允許的情況下,可以邀請(qǐng)一些幼兒熟悉的或是特殊職業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)園和幼兒親密接觸。

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