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小班教案

時(shí)間:2023-05-01 10:28:26 教案 我要投稿

【推薦】小班教案集合七篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的小班教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】小班教案集合七篇

小班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  在開展主題活動(dòng)《落葉飄飄》時(shí),我們觀察了各種各樣的樹葉,孩子對(duì)樹葉也比較熟悉。我們也用樹葉開展了許多活動(dòng),如《樹葉拓印》、《我給樹葉添葉脈》、《樹葉鳥》等活動(dòng)。我們小一班還沒有使用過牙刷作畫,結(jié)合主題,我想讓孩子進(jìn)行初步的嘗試。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用牙刷對(duì)樹葉進(jìn)行刷畫。

  2.體驗(yàn)牙刷刷畫的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料,抹布,已畫好的幾幅樹葉刷畫

  活動(dòng)過程:

  一、出示范畫,激起幼兒興趣

  1.出示幾幅事先刷好的樹葉,有綠色,黃色,引起幼兒興趣。

  二、教師講解并示范用牙刷刷畫。

  1.出示牙刷,今天我們要用牙刷來給樹葉刷出漂亮的顏色。

  2.步驟:選擇一種顏色,用牙刷輕輕地沾一下,如果顏色很多,就在顏料盒邊舔一舔,牙刷要朝著一個(gè)方向刷,刷的時(shí)候要輕,不要太用力,不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦!

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試刷畫,指出其不足的地方及好的方面。

  4.小朋友作畫時(shí)要注意桌面及個(gè)人衛(wèi)生。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品欣賞

  互相欣賞同伴的`作品,說說最喜歡誰的作品。

  活動(dòng)反思:

  此節(jié)課在活動(dòng)前,我聽取了葛老師的建議,沒有提供樹葉輪廓,而是只提供一張白紙,全部憑幼兒對(duì)樹葉的印象刷畫。整個(gè)活動(dòng)下來,有一半幼兒刷的還比較有創(chuàng)意、比較美觀,一部分幼兒需要老師指導(dǎo)。一些老師提出意見,說沒有輪廓,對(duì)小班幼兒來說,難度太大。但又有另一種說法,如果提供樹葉,就會(huì)限制孩子的想象。就我個(gè)人而言,我覺得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫,只要孩子敢于使用工具,用顏料大膽作畫,無論孩子畫的怎么樣,都應(yīng)該鼓勵(lì)。

  此節(jié)課我覺得自己也有做的不足的地方:

  1、幼兒首次接觸牙刷刷畫,不知道如何用牙刷沾顏料,我在介紹時(shí)沒有考慮到這一點(diǎn)。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄,沾顏料刷畫。結(jié)果在活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子不是用刷毛沾顏料,而是用背面去沾顏料,以致無法刷畫。

  2、在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,雖然我在寫教案時(shí)是老師先介紹,然后讓孩子操作。但在實(shí)際教學(xué)時(shí),我竟然在沒教幼兒使用牙刷的情況下,讓一個(gè)幼兒示范,占用太多的時(shí)間。

  雖然這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束,但是我覺得還留下這么多遺憾,以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)讓孩子再次學(xué)習(xí)刷畫。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鞏固跑步的正確姿勢(shì),訓(xùn)練跑的速度。

  2、能開動(dòng)腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

  3、培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒人手一張報(bào)紙。

  2、 韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程

  1、開始部分

  幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):幼兒手拿卷好的報(bào)紙,在音樂中有精神的入場(chǎng)。

  2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)(韻律操)

  幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙,有精神的做操。

  3、基本部分

  1)教師打開報(bào)紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試,不用手去幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來,讓幼兒自由分散的活動(dòng)。

  2)試后請(qǐng)幼兒集中,談?wù)剣L試的`結(jié)果,得出結(jié)論:把報(bào)紙貼在胸口,快速的跑。

  3)第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,試跑幾下,讓幼兒得到結(jié)論,跑得越快報(bào)紙貼得越緊,越不容易掉下來。

  4、結(jié)束部分

  教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情緒,對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),幼兒在音樂聲中步回到教室。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能積極參與游戲活動(dòng),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  2、 學(xué)會(huì)說完整的話:我吃了一個(gè)紅蘋果,我吃了二根黃香蕉,我吃了三顆紫葡萄,我吃了四塊黑巧克力,我吃了五片綠樹葉。

  3、 幼兒了解毛毛蟲長(zhǎng)大后變成蝴蝶,蝴蝶是毛毛蟲變出來的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事教學(xué)掛圖,音樂。

  2、 毛毛蟲的頭飾每人一個(gè),紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄、黑巧克力、綠樹葉。

  活動(dòng)過程:

  一、講故事:毛毛蟲。

  師:今天老師給小朋友們講個(gè)毛毛蟲的故事,我們一起來聽吧。

  1、教師聲情并茂的講述故事。

  2、老師根據(jù)故事的情節(jié)變化進(jìn)行提問:

 。1)故事的名字叫什么?

  (2)出示掛圖一問:故事發(fā)生在什么地方?

  故事里面的毛毛蟲長(zhǎng)得什么樣?

  二、再聽故事,理解故事內(nèi)容。

  1、教師指圖片再次邊講故事邊提問。

  2、出示掛圖二,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察毛毛蟲,說一說它的`模樣。

  教師總結(jié):毛毛蟲有圓圓的腦袋,頭上長(zhǎng)了2根觸角,身體是由幾個(gè)圓組成的,每一節(jié)身體上都長(zhǎng)了一對(duì)小腳。

  毛毛蟲有什么本領(lǐng)?

 。x有腳會(huì)爬,毛毛蟲沒有翅膀不會(huì)飛)

  3、毛毛蟲在草地上散步,肚子很餓,它找到了哪些東西吃?

  4、學(xué)說一些完整的話語:我吃了一個(gè)紅蘋果,我吃了二根黃香蕉,我吃了三顆紫葡萄,我吃了四塊黑巧克力,我吃了五片綠樹葉。

  5、毛毛蟲吃飽了想干什么呢?

  教師出示圖片,介紹毛毛蟲結(jié)繭、變成蛹、破繭變成蝴蝶的過程。

  師、幼一起看圖片完整地講述故事三、幼兒頭帶"毛毛蟲"頭飾,隨音樂模仿毛毛蟲爬行的樣子進(jìn)場(chǎng)。

  師:今天天氣真好,"毛毛蟲們"一起出去玩吧。

  模仿毛毛蟲吃東西變成蝴蝶,增添情趣。

  師:現(xiàn)在讓我們也來睡這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的覺,變成漂亮的小蝴蝶,一起來跳舞吧。

 。ㄓ變耗7旅x團(tuán)緊身體變成蛹,聽音樂變成蝴蝶飛舞)

小班教案 篇4

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。

  2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn):找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒回憶果汁,并說說果汁的味道。

  1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?

  2、果汁的味道是什么樣的?

  小結(jié):果汁的味道有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。

  二、幼兒看看果汁的顏色,找找水果朋友。

  1、提問:果汁是什么做成的?(水果)

  2、PPT出示果汁,問:這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?

  小結(jié):用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶,紫色的是葡萄汁,

  葡萄汁是葡萄的好朋友…

  三、幼兒觀察比較,嘗嘗果汁的味道。

  1、教師出示一杯綠果汁,問:這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?

  2、出示西瓜、獼猴桃,誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?

  (西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友;獼猴桃說:我的果肉是綠色的',我是你的好朋友。)

  3、到底誰是它的好朋友呢?讓我們來嘗一嘗。

  現(xiàn)在你們嘗出來了嗎?誰是這杯綠果汁的好朋友呀?

  4、教師現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證。

  小結(jié):原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色,還要想想果肉的顏色。

  延伸活動(dòng):

  水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明,她還帶來一些果汁朋友請(qǐng)你們嘗一嘗,嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!

小班教案 篇5

  名稱:螞蟻找家

  目標(biāo):了解螞蟻的生活習(xí)性。

  準(zhǔn)備:

  1、餅干屑、糖、調(diào)味品、飯粒等

  2、記錄用的紙、筆、

  3、螞蟻的'課件、黑紙、瓶

  過程:

  一、投放各種物品,吸引螞蟻。

  到屋外投放各種物品,吸引螞蟻。

  二、觀察螞蟻的動(dòng)態(tài)并記錄

  1、觀察什么地方螞蟻?zhàn)疃?螞蟻在干什么?

  2、記錄各自的發(fā)現(xiàn)。

  三、交流各自的發(fā)現(xiàn)。

  1、交流各自發(fā)現(xiàn)螞蟻的情形。

  2、討論螞蟻各自有沒有家,他們會(huì)把找到的食物怎樣搬運(yùn)?他們?cè)鯓油ㄖ笥?

  3、觀看課件后了解,了解螞蟻的生活習(xí)性。

  四、延伸活動(dòng):

  小實(shí)驗(yàn)“螞蟻造家”。

  將幾只螞蟻放在裝土的瓶子中,先觀察瓶中的土是怎樣的?然后用黑紙將瓶包住,數(shù)天后觀察土里的變化?

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察杏子、櫻桃等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、觀察杏子、櫻桃等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、杏子、櫻桃、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)、問號(hào)圖片。

  2、水果貼紙(杏子、櫻桃、葡萄、西瓜)若干。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、師:果園里的水果都成熟了,姬老師想帶大家去果園里摘果子,開上你的小汽車,嘀嘀,出發(fā)了,果園到了,剎車,下車?纯垂麍@里都有什么水果。

  2、教師出示櫻桃、杏子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  3、師:仔細(xì)看看,這些水果和平時(shí)有哪里不一樣?它們忘了干什么?(引導(dǎo)幼兒說出沒有顏色)

  4、師:你們想不想給水果穿上顏色衣服?你想給櫻桃穿上什么顏色的衣服?櫻桃喜歡嗎?

  5、用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃杏子、紫葡萄、綠西瓜。

  6、師:我們小朋友讓這些水果穿上了漂亮的顏色衣服,現(xiàn)在我們來看一看,櫻桃穿上了紅色的衣服以后變得怎么樣了?(紅紅的)

  師:我們一起來說一遍(紅紅的)我想把送一句更好聽的話送給櫻桃,把這句話說的更好聽一點(diǎn),你們聽一聽我是怎么說的(櫻桃櫻桃紅紅的)

  師:誰來給西瓜送一句話呢?(請(qǐng)幼兒來說)杏子、葡萄同上。

  二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

  1、師:今天果園里不光有水果寶寶,還來了一位客人。(教師出示問號(hào))你們知道這個(gè)是什么嗎?他表示了什么意思呢?這個(gè)是問號(hào)。它表示了有問題要問,那你覺得問號(hào)會(huì)問誰問題呢?(引導(dǎo)幼兒說出水果寶寶)。

  2、師:它是問哪一個(gè)水果問題呢?(引導(dǎo)櫻桃)它今天就是有問題要問櫻桃,聽聽看,它會(huì)問櫻桃什么問題,什么水果紅紅的(幼兒回答)

  3、師:謝謝你們幫櫻桃回答了,這個(gè)問號(hào)找到它要問的水果寶寶了對(duì)不對(duì)?我這里還有三個(gè)問號(hào)朋友,它們要問哪個(gè)水果寶寶?會(huì)問什么問題?(可請(qǐng)幼兒操作)。

  4、師:這是什么顏色的問號(hào)呀?你幫它找到了誰?你們同意嗎?你們覺得它會(huì)問水果寶寶什么問題?剛剛櫻桃那邊紅色的問號(hào)是這樣問的`:什么水果紅紅的。那這個(gè)問號(hào)怎么問?(幼兒回答,另外兩個(gè)水果同上)。

  5、師:你們今天表現(xiàn)非常棒,剛剛我們講了好聽的話送給水果朋友,其實(shí)你們就已經(jīng)編出來了一首很好聽的兒歌,這首兒歌的名字想不想知道?(水果歌)

  6、師:聽我念一次(教師念兒歌),接下來你們跟著我來念一念這個(gè)兒歌?我來念問號(hào),你們念水果(教師幼兒一起念兒歌)。

  三、游戲:水果歌。

  1、請(qǐng)幼兒貼上水果,練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”貼櫻桃的幼兒則站起來說:“櫻桃櫻桃紅紅的!辟N其它水果的幼兒則不可以站起來。

  2、師:既然你們已經(jīng)說的很好了,那我給你們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)(出示水果圖片),你們想拿什么水果,就拿什么水果寶寶,每個(gè)人只能拿一個(gè),貼到自己的身上,你們就變成了水果寶寶。(分批拿)

  3、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們坐坐好,我要打招呼了,我叫到什么水果寶寶,你要馬上站起來哦。

  4、師:我要玩游戲了,玩問答游戲,你們當(dāng)上了水果寶寶,我就要來當(dāng)問號(hào)啦,我就要來問問題了!我問誰問題,誰就趕快大聲回答我。(進(jìn)行游戲)

  四、品嘗水果

  1、師:今天我們這個(gè)游戲玩完了,我有獎(jiǎng)勵(lì)要獎(jiǎng)給你們(拿出真的水果),想不想吃呀?現(xiàn)在能不能吃呀?吃水果之前要干什么?(洗手),讓我們把手洗干凈了再一塊兒來吃好不好?

  2、請(qǐng)幼兒按順序洗手,品嘗水果。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒回家跟自己父母說說今天的水果歌。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電動(dòng)玩具車,電池。

  活動(dòng)過程

  1、提供電動(dòng)小汽車若干輛,其中有1~2輛車沒有裝電池。

  幼兒玩汽車,發(fā)現(xiàn)問題:“小汽車為什么不會(huì)動(dòng)?”

  2、尋找原因:“為什么有的小汽車能開動(dòng),而有的.不能開動(dòng)?”

  幼兒各自發(fā)表自己的想法,羅列幼兒的幾種想法:“到底是什么原因呢?”

  引導(dǎo)幼兒思考。

  3、嘗試實(shí)踐:“我們給這兩輛不會(huì)開動(dòng)的車裝上電池試試!

  老師與幼兒一起給汽車裝電池。

  請(qǐng)幼兒試一試,現(xiàn)在汽車是否能開動(dòng)。

  師生共同得出結(jié)論:電動(dòng)汽車裝上了電池就能開動(dòng)了。

  老師留疑:“是不是裝上電池,汽車就一定會(huì)開動(dòng)呢?請(qǐng)你試一試!

  活動(dòng)反思

  讓幼兒知道每一樣電動(dòng)玩具都是需要電池的,如果沒有電池電動(dòng)的玩具是開不起來的。

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