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小班美術(shù)教案

時間:2024-09-02 09:38:40 教案 我要投稿

【精選】小班美術(shù)教案模板匯編8篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】小班美術(shù)教案模板匯編8篇

小班美術(shù)教案 篇1

  一、活動目標:

  1、通過活動初步學(xué)習(xí)畫西瓜的方法。

  2、引導(dǎo)幼兒給西瓜涂上顏色。

  3、讓幼兒感受在美術(shù)活動中的快樂。

  二、活動準備:

  1、課前帶領(lǐng)幼兒觀察西瓜。

  2、記號筆每人一支,白紙和幼兒人數(shù)相等、蠟筆,范畫等。

  三、活動過程:

  1、談話導(dǎo)入:

  “小朋友胡爺爺種的西瓜成熟了,他想請我們小朋友把胡爺爺種的西瓜給畫下來,好留紀念,你們愿意幫忙嗎?”今天,我們就要給水果寶寶穿上衣服!

  2、學(xué)習(xí)畫西瓜

  (1)胡爺爺?shù)奈鞴嫌执笥謭A,師邊說邊畫。

 。2)師:西瓜上有什么呢?(有花紋,像潑浪線)是呀,是潑浪線,這些波浪線畫的時候啊要分開一些,線和線不能碰在一起,再請幼兒回憶一下,西瓜是什么顏色的`呢?(有黑、有深綠,淺綠)想想切開的是什么形狀,什么顏色呢?(有紅瓤,有黃瓤,上面還有黑色的瓜子)(有三角形,半圓形等)

  3、師出示范畫

  小朋友看這是胡爺爺?shù)奈鞴鲜窃鯓拥?(又大又圓)請個別幼兒說說。

  4、幼兒作畫

 。1)老師交代要求:小朋友在畫以前想想西瓜是怎樣的?還有西瓜的顏色。

 。2)幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)

  5、展示作品

  請幼兒講講自己的作品,讓胡爺爺看看滿不滿意。

小班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計思路:

  對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛.有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望.特別是這個活動在材料的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色!坝退蛛x”這一科學(xué)現(xiàn)象加強了游戲的'趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功。

  活動目標:

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。

  2、能大膽選擇色彩涂刷,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

  活動準備:

  1、人手一張畫有小魚的畫紙。

  2、各種顏色的油畫棒若干。

  3、已調(diào)好紅、黃、藍三種顏料。

  活動過程:

  一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

  幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。

  師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴點點頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心。

  師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)

  二、引出課題。

  師:剛才我們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呀?(圓形的)

  教師出示范畫畫泡泡。

  師:小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢!

  師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!

  教師出示排刷和顏料。

  師:我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個什么顏色的照片?

  師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

  師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

  三、幼兒操作。

  幼兒作畫時,教師指導(dǎo)并用語言提醒幼兒:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!

  四、相互欣賞幼兒作品。

  師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

  (設(shè)計意圖:評價幼兒作品,給予肯定,提高幼兒的積極性)

  五、結(jié)束部分 。

  師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

  (設(shè)計意圖:頭尾呼應(yīng),結(jié)束活動)

小班美術(shù)教案 篇3

  一、活動目標

  1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

  2、通過印畫活動,提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的`興趣。

  二、活動準備

  木珠,瓶蓋,錄音機,磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內(nèi)防海綿)三、活動過程1、播放歌曲《春天來了》,激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

  (1)出示范例,問:這些畫美麗嗎?是用什么印成的?

  (2)出示各種木珠和瓶蓋,說:老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會印嗎?大家都來試一試吧!

  2、講解示范。

  將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下,就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花,小瓶蓋或木珠印小花?梢杂〕杉t、黃、藍等各色小花,像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后,用油畫棒畫上莖和葉子。

  3、幼兒進行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色,大家可以交換使用,要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。

  4、欣賞與評價。

小班美術(shù)教案 篇4

  一、課前準備

  筆、墨、紙、硯。

  二、教學(xué)步驟

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)前課的教學(xué)內(nèi)容,引入課題。

 。ㄈ 畫櫻桃。

  1、用深紅先畫半個圓,再畫另半個圓,使兩個半圓合成一個圓形。

  2、照此法描畫成圓形或半圓形的櫻桃。

  櫻桃(浙教版美術(shù)九冊)3、用濃墨點果臍和畫果梗。

 。ㄋ模 在畫櫻桃過程中適當講授些章法知識。

  章法也叫構(gòu)圖、布局、經(jīng)營位置,指畫面的構(gòu)成的安排。

  a)賓主,每幅畫中要有賓主之分,主體是立意的中心,須擺在適當?shù)闹行奈恢,賓體起陪襯作用,賓不奪主,要相互照應(yīng)。有主無賓畫面單調(diào),有賓無主則顯散漫,賓主分明才能主題突出。

  “櫻桃”這幅畫中,主體是櫻桃,賓體是盛櫻桃的盆子。描繪的重點是櫻桃,處在賓體位置的盆子只要簡單地表現(xiàn)出來就行了。

  b) 呼應(yīng),是畫中形象前后左右的相互的關(guān)系,物象的形、神和筆墨、色彩等等都要有揚抑呼應(yīng),不能各自為政,以免散亂。

  畫好櫻桃,就要注意眾多顆櫻桃相互的關(guān)系,應(yīng)處理好上下、左右、前后堆疊關(guān)系,并與散落在盆外的櫻桃作呼應(yīng)。

  畫好果梗,它的`疏密、長短、方向、濃淡要富有變且適當。還要畫好梗與梗的穿插,這樣就不會產(chǎn)生呆板、松散、雜亂的感覺。

  關(guān)于章法的知識很多,這節(jié)課我們只學(xué)習(xí)以上這三點,每人作畫時,要敢干大膽實踐,并多觀察,多思考,使畫面更美。

  附:

  櫻桃,又名“鶯桃”,“中國櫻桃”,薔薇科,落葉灌木或小喬木。葉卵形,先端漸尖,邊緣有粗鋸齒?偁罨ㄐ,花3――6朵;花蕾紅色,開放后花冠白色或略帶紅色。果實小,球形,鮮紅色,稍甜而帶酸,初夏成熟,果柄長。喜光,要求一定的大氣濕度,適于砂壤土或壤土生長。原產(chǎn)于長江流域,現(xiàn)各地普遍栽培。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標

  1、了解青蛙的基本特征,嘗試用動作模仿小青蛙游泳。

  2、借助橢圓形變換不同方向,畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。

  3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成細致觀察、大膽作畫的好習(xí)慣。

  活動準備

  1、表現(xiàn)青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。

  2、范畫一幅、青蛙照片一幅。

  3、紙、蠟筆。

  活動過程

  1、圖形聯(lián)想。

  教師出示橢圓形紙片。

  提問:看看、猜猜這個圖形像什么?

  幼:雞蛋。

  師:還像什么?

  幼:土豆臉氣球雨點\青蛙媽媽的蛋。

  師:那不叫蛋,那是青蛙媽媽產(chǎn)的卵。

  出示青蛙的影像圖。

  看,橢圓形變成了什么?

  2、觀察圖片,了解青蛙特征。

  青蛙長什么樣?青蛙會什么本領(lǐng)?

  3、模仿體驗,通過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態(tài)。

  青蛙做預(yù)備的時候,腿是怎樣的?學(xué)一學(xué)。

  青蛙游向前的時候,腿是怎樣的?學(xué)一學(xué)。

  請個別幼兒上來模仿,老師用語言提示和啟發(fā):小青蛙,學(xué)游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游來游去真快樂。

  引導(dǎo)其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。

  4、討論作畫。

  借助橢圓形圖片擺造型。

  請小朋友幫忙,先把青蛙的`身體擺一擺。

  討論:小青蛙向下游時,頭在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?

 。ㄓ變嚎梢詫E圓形任意擺放:橫著、豎著、斜著,教師只要巧妙根據(jù)橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等,便可表現(xiàn)出姿勢各異的小青蛙了。)

  請個別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示:你想讓青蛙朝哪里游?那它的頭和眼睛畫在哪里?

  提出繪畫要求:畫出不同方向的小青蛙,比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。

  5、幼兒自由作畫。

  繪畫過程中,進一步提高作畫要求:給小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,給它畫些荷葉,讓它休息休息。

 。ㄈ绻诶L畫前將要求一股腦兒地提出來,不便于幼兒理解和記憶,尤其是對小班幼兒的語言指令不能過于冗長,我嘗試著將要求分解開來,效果比較好。)

  6、師生講評。

  請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的青蛙游泳姿勢漂亮。

  (小班幼兒的特點是以自我為中心,因此,每個幼兒都有表達自己作品的愿望。先讓幼兒說說自己的畫,再來評評別人的畫,比較符合小班幼兒的特點。此外,講評也要突出重點,本次活動的主要目標即表現(xiàn)小青蛙游泳的不同姿態(tài),我有意表揚大膽畫出不同姿態(tài)的幼兒。這種講評既有利于強化鞏固幼兒獲取的新經(jīng)驗,也能啟發(fā)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。)

  活動延伸

  1、引導(dǎo)幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節(jié)。

  2、進一步拓展聯(lián)想:引導(dǎo)幼兒用橢圓形進行想像畫的創(chuàng)作。

  小班美術(shù)小青蛙教案,青蛙是一種經(jīng)常出現(xiàn)在我們身邊的一種小動物,也是一種對人類的生存有益的一種動物,幼兒對于青蛙都有一些基本的了解,通過青蛙的美術(shù)教案讓幼兒更加了解青蛙。

小班美術(shù)教案 篇6

  【活動目標】

  1、知道狼山雞是狼山的地方特產(chǎn)。

  2、了解狼山雞的外形特征。

  3、讓幼兒感受美術(shù)活動帶來的快樂。

  4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  【活動重難點】

  幼兒了解狼山雞的.外形特征,知道狼山雞是狼山的地方特產(chǎn)。

  【活動準備】

  1、狼山雞圖片;范畫一張。

  2、畫好狼山雞外形的作業(yè)紙每人一份,油畫棒等。

  【活動過程】

  一、出示狼山雞圖片,復(fù)習(xí)鞏固狼山雞的外形特征。

  1、寶寶來看看電視上出現(xiàn)了什么動物?

  2、它們是什么顏色的?

  3、引導(dǎo)幼兒了解狼山雞的外形特點。

  二、出示范畫,引起幼兒操作興趣。

  1、出示范畫,引導(dǎo)幼兒回憶狼山雞的顏色特點。

  2、教師示范貼畫。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、交代幼兒在作畫時將顏色涂在規(guī)定的范圍之內(nèi)。

  2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。

  四、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)教案 篇7

  教師的指導(dǎo)策略:

  1、幼兒進行漿糊貼花朵時候,畫面可能會顯得比較臟,全是漿糊的印子。

  2、教師提前告訴幼兒每人折三朵花,先固定三朵花在花園里的位置。然后用漿糊進行花朵的粘貼,記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。

  3、幼兒進行添畫時,可能會隨意進行添畫,自己想到什么就添什么。

  4、教師在出示講解添畫內(nèi)容時,幫助幼兒概括。地上的小草、天上的云朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細細的雨點等可以讓幼兒進行選擇。

  5、抓筆時候,幼兒會抓最上面,收拾蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。

  6、教師給與要求,提醒幼兒抓蠟筆的最底下,用完了,可以把包著的紙撕掉。收拾的時候要將蠟筆全部收拾干凈才能離開。

  重點指導(dǎo):

  1、教師可以通過折紙的步驟圖,幫助幼兒理解折紙的過程,并且逐步感知步驟圖上的常用標記,在折紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細節(jié)之處。

  2、教師可以出示多幅范畫,豐富幼兒添畫的種類,避免圖案的單一。

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。

  2、嘗試在郁金香花上添畫花莖、葉子,同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。

  3、正確使用漿糊、油畫棒,并能保持作品整潔。

  活動準備:

  正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察范畫,引起幼兒的興趣。

  提問:圖上的`花和我們以前畫的花有什么不一樣?

  花是用什么方法做的?莖和葉子是用什么方法呢?

  二、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用步驟圖的方式。

  1、出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒觀察細節(jié)。

  提問:你在這些圖紙上看到一些什么?

  它們可能是什么意思呢?

  2、教師對照步驟圖進行示范:

 。1)拿一張正方形的紙,邊對邊地折成三角形,把線壓平

 。2)把兩個角朝上折,一朵花就折好了

  3、教師再次強調(diào)“箭頭”和“折痕”的提示作用。

  改動:幼兒之前已有“折小狗的”經(jīng)驗,因此,這一次不需要出示步驟圖。

  “小狗”比“郁金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。

  4、粘貼花朵在畫紙上。

  花折好后,在反面抹一點漿糊,貼在作業(yè)紙上。

  5、進行添畫。

  用油畫棒添畫花莖和葉子。

  三、幼兒獨立操作,教師指導(dǎo)。

  1、師生共同按照步驟圖的提示進行折紙(花朵)。

  引導(dǎo)幼兒進一步了解圖譜給折紙活動帶來的幫助。

  2、引導(dǎo)幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼,然后添畫花莖、葉子,還可以畫小鳥、太陽等。

  3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢,油畫棒用完后要放在筆盒里。

  四、布置場景,作品展示。

  教師:把我們的郁金香帶到花園里,看看你喜歡哪一朵郁金香,為什么?

小班美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標

  1、練習(xí)用長短橫線、豎線或曲線畫出柵欄,用不同的波浪線畫出小蟲。

  2、鞏固小雞、小鴨的特點,能說出它們的不用。

  教學(xué)準備

  油畫棒、畫紙(印有小雞小鴨的家)、小雞小鴨圖片、實物投影儀。

  教學(xué)重點與難點

  用不同的線條畫出柵欄、蟲子。教學(xué)方法與手段講解演示法、多媒體輔助教學(xué)。

  活動過程:

  教師活動

  幼兒活動

  設(shè)計意圖

  一、帶領(lǐng)幼兒學(xué)小雞、小鴨叫。

  1、教師出示小雞、小鴨圖片。

  師:小朋友們,你們看這是誰?

  小雞、小鴨怎么叫的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  2、師:今天它們玩得很開心,想請我們小朋友把它們送回家,你們愿意嗎?跟著老師學(xué)小雞小鴨叫。一起學(xué)小雞小鴨叫,以輕松愉快的方式導(dǎo)入話題,調(diào)動幼兒的積極性。

  二、學(xué)畫柵欄與蟲子。(在實物投影儀上展示、示范)

  1、出示圖畫:小雞小鴨的家。

  師:這就是小雞和小鴨的家,請你說說哪是小雞的家?哪是小鴨的家?

  2、老師示范送小雞到家里。

  把小雞圖片貼在小雞家的前面?葱‰u小鴨標識來區(qū)分小雞、小鴨的家。通過在白板上示范繪畫,使幼兒更清楚繪畫的步驟,并且也能方便幼兒學(xué)習(xí)。使用轉(zhuǎn)動畫紙的方法作畫,能讓幼兒更好地掌握畫豎線的方法。

  3、教師示范畫柵欄。師:呀,小雞小鴨家柵欄都沒有,太不安全了,我們來幫它們裝上柵欄好不好?

  畫法:先畫曲線(柵欄的橫桿),再畫短豎線(柵欄的豎桿)。(老師轉(zhuǎn)動紙畫出豎著的柵欄)

  4、示范畫蟲子。

  師:現(xiàn)在有了柵欄小雞小鴨安全了,它們開始找蟲子吃了,所以我們要畫點蟲子。

  畫法:用波浪線畫小蟲。

  5、巡回指導(dǎo)幼兒畫畫。

  重點指導(dǎo):柵欄圍圓畫得大些,豎線畫得差不多長短,柵欄要畫得密一些,蟲子不要畫得太大。跟著老師空手學(xué)畫柵欄。

  空手學(xué)畫波浪線的小蟲子。

  各自進行繪畫。三、展示幼兒作品,并進行評價。

  展示幼兒的.作品,請幼兒來說說自己的作品,師生一起進行評價。

  主要從柵欄的情況來講評。猜猜畫中的人的名字,說出猜測的原因,例:他穿的是紅衣服……通過重點講評,提高幼兒的評價、審美的能力。

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