關(guān)于大班美術(shù)教案集合7篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解青花瓷花紋的主要特征,感受其典雅高貴的美。
2.知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù),嘗試用多種方法裝飾青花瓷。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語言表達(dá)自己的想法以及大膽、開朗、積極、向上的個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn):了解青花瓷花紋的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片:青花瓷的圖片,裝飾有青花瓷實(shí)物、圖片的展室。
幼兒操作材料:泡泡泥、藍(lán)色白板筆、藍(lán)色水粉、水粉筆,各種紙餐具、花盆、塑料小瓶,展示臺(tái)。
活動(dòng)過程:
一、初步感知青花瓷的色彩美,了解青花瓷。(在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室欣賞青花瓷。)
師:請(qǐng)你來看看,圖片上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)?(只有藍(lán)白兩種顏色,就是我們特有的青花瓷。)
:青花瓷只有藍(lán)白兩色,很有特點(diǎn)。它給人的感覺典雅、高雅。
二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn),進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。
1.繼續(xù)欣賞青花瓷。(看幻燈片)師:這次欣賞的時(shí)候請(qǐng)你仔細(xì)觀察,青花瓷的花紋和圖案有哪些?
2.請(qǐng)幼兒說說看到的青花瓷花紋和圖案有哪些?
:青花瓷的花紋圖案有的來自于大自然,也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。
3.了解青花瓷花紋排列上的特點(diǎn)。
。1)筆洗,它的圖案是怎樣的?(:?jiǎn)渭兊睦L畫,沒有其它花紋裝飾。)
(2)觀賞壺,花紋是怎樣的?(:按照花紋圖樣有規(guī)則地排列。)
。3)盤子,它的花紋和圖案是怎樣排列的呢?(:把繪畫和花紋相結(jié)合,中間是一幅主題繪畫,周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝飾。)
4.認(rèn)識(shí)青花瓷中常見的花紋:蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團(tuán)花紋、回紋。
三、大膽創(chuàng)新,嘗試多形式地裝飾青花瓷。
1.今天我們就來做一名青花瓷設(shè)計(jì)師。老師為你們準(zhǔn)備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料,請(qǐng)你選用線描、水粉、泥塑等三種方法,大膽設(shè)計(jì)你心目中的青花瓷!設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去。畫完以后請(qǐng)將作品放在展示欄上,到時(shí)老師會(huì)請(qǐng)你上臺(tái)來分享你的作品。(幼兒操作,教師指導(dǎo),課件滾動(dòng)播放青花瓷視頻)
2.請(qǐng)幼兒來介紹自己設(shè)計(jì)的青花瓷?你是用什么方法來設(shè)計(jì)青花瓷的.?在你的青花瓷里有什么?代表什么意思?(表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品)
四、延伸:
在生活中青花不僅可以運(yùn)用在盤子上,還可以運(yùn)用到很多生活用品中,讓我們一起來欣賞青花帶給我們的美吧!
。嚎戳艘陨系膱D片,我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計(jì)師的你們,希望等你們長(zhǎng)大,能將我們的青花瓷發(fā)揚(yáng)光大,得到全世界的認(rèn)可!老師很期待看到你們的作品。
大班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試運(yùn)用變換圖形位置的方法表現(xiàn)側(cè)面人撿落葉的場(chǎng)景。
2、感受秋天的美,體會(huì)和好朋友一起撿落葉的快樂。
【活動(dòng)重點(diǎn)】表現(xiàn)側(cè)面人
【活動(dòng)難點(diǎn)】嘗試表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒有撿落葉的經(jīng)驗(yàn)、PPT、背景紙。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞討論。
1、說說秋天的美。
師:秋天到,秋風(fēng)吹,你們覺得秋天美嗎?美在哪里?
2、說說撿落葉。
。1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒關(guān)注人物“低頭彎腰”
——師:你看到了誰?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
——師:你們仔細(xì)看他們是怎么撿的?
。2)出示圖片,幫助幼兒進(jìn)行對(duì)比判斷
——師:他們倆誰在認(rèn)真地?fù)炻淙~?為什么?
——師:頭和身體有什么不一樣?
——利用可移動(dòng)的教具來演示。
(左邊小朋友的頭是側(cè)面的,身體是直直的;右邊小朋友的.頭也是側(cè)面的,但是眼睛看著地上,身體是彎著腰的……)
。3)出示圖片,引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面布局
師:你在撿落葉時(shí),其他小朋友在干嘛呢?
。ㄓ械脑诓莸厣,有的在樹林里,還有的在樹背后。有的在近處,有的在遠(yuǎn)處,有的挨得近,有的離得遠(yuǎn)。)
二、聯(lián)想創(chuàng)作。
1、提出要求,引導(dǎo)幼兒注意構(gòu)圖。
先畫出撿落葉的自己,再畫出自己的好朋友,接著讓你和你的好朋友穿上好看的衣服,最后添畫一些落葉。
2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、根據(jù)情況,教師進(jìn)行過程性講評(píng)。
三、展現(xiàn)交流。
1、相互介紹自己的作品!澳愫驼l一起撿落葉?你們都撿到落葉了嗎?”
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來介紹作品。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞不同魚的圖片,觀察魚的形態(tài)和花紋,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
2、嘗試用數(shù)字符號(hào)聯(lián)想法繪畫3—4種魚,表現(xiàn)不同形態(tài)的魚。
3、通過情景故事分享并表達(dá)自己的感受和想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、海底世界魚的圖片欣賞
2、記號(hào)筆,油畫棒藍(lán)色水粉等。
活動(dòng)過程:
談話活動(dòng),引起興趣。
教師:“小朋友,你們?nèi)ミ^海底世界嗎?
海底世界里都有什么?
觀察圖片,了解魚的不同形態(tài)和花紋。
師:這些圖片中的魚,你認(rèn)識(shí)嗎?你可以用什么辦法把他們畫下來?
觀察它們長(zhǎng)的什么樣?分析魚的結(jié)構(gòu)
三、嘗試運(yùn)用數(shù)字聯(lián)想法繪畫不同形態(tài)的魚。
觀察含有數(shù)字“2”的不同形態(tài)的魚圖片。
師:老師把這些魚畫了出來,一起來看看吧。
示范數(shù)字“2”聯(lián)想,畫不同形態(tài)的魚。
出示情景畫《鯊魚來了小魚慌》
師:大海底小故事,今天楊老師帶來了故事,我們一起來聽聽吧
師:小朋友還聽過那些有關(guān)魚的繪本故事呢?
(如《小丑魚》、《大頭魚和小頭魚》、《小黑魚》)
師:你覺得海底世界還會(huì)發(fā)生什么故事?我們一起來畫吧
幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
教師:小朋友的可以用記號(hào)筆來畫海底里的各種魚,大膽嘗試數(shù)字聯(lián)想繪畫。
畫的魚可以有大有小,有的游向左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,海底還可以畫些什么呢?想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們一起畫出海底世界的故事!
1、教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。
2、提醒幼兒安排好畫面;鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
五、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
挑選出畫的'好的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),引導(dǎo)幼兒欣賞,并說說自己海底的故事。
活動(dòng)反思:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,均對(duì)幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述,既要求幼兒園通過各種手段,萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受、美的體驗(yàn),豐富幼兒對(duì)美的想象、美的創(chuàng)造,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天,抒發(fā)喜歡春天的情感。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),合理布置畫面。
3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課前組織幼兒戶外觀察"春天"。
2.收集關(guān)于春天的照片,制作欣賞范例《春天的故事》相冊(cè)一本。
3.空白畫冊(cè)一本。
4.油畫棒、彩筆、棉簽(多于幼兒數(shù))圖畫紙(同幼兒數(shù))。
活動(dòng)過程:
一、幼兒自由講述眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺?小朋友在哪里找到了春天?用好聽的詞說一說春天的`變化。
二、集體欣賞《春天的故事》相冊(cè),感受春天的整體特征
(一)說一說
1.春天剛來時(shí)候是什么樣子的?
2.小草小樹發(fā)生了什么變化?
3.誰從南方飛回來了?小河有什么變化?
4.春天里有哪些花開放了?花開的時(shí)候是什么樣子的?
5.小朋友在春天里做了哪些開心的事。
。ǘ┱乙徽掖禾斓纳试诨ā⒉、小河、小動(dòng)物及小朋友身上找一找認(rèn)識(shí)的顏色。并說一說春天哪種顏色最多?你最喜歡的顏色是什么?
三、創(chuàng)作
(一)出示空白畫冊(cè),引起幼兒創(chuàng)作的興趣
(二)引導(dǎo)幼兒思考最想畫什么?怎樣畫會(huì)畫得更美?用什么工具繪畫最合適?
(三)示范使用不同繪畫工具材料,引導(dǎo)幼兒觀察感受線條的粗細(xì)變化提示幼兒:畫大的輪廓時(shí)使用棉簽,畫細(xì)小的地方使用彩筆,大面積涂色時(shí)使用油畫棒或者棉簽。
(四)指導(dǎo)幼兒繪畫
1.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。
2.提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。
3.指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫。
。1)引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒,豐富畫面內(nèi)容。
(2)幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。
。ㄎ澹┱乖u(píng)
1.集中幼兒作品,放到畫冊(cè)里2.組織幼兒欣賞并自由講述。
3.教師簡(jiǎn)單小結(jié),自然結(jié)束活動(dòng)
四、延伸
。ㄒ唬⿲⒂變杭w作品--《春天的畫冊(cè)》放入語言區(qū)供幼兒講述春天使用。
。ǘ⿲(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫冊(cè)使用。
大班美術(shù)教案 篇5
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征,大膽表現(xiàn)。
準(zhǔn)備:不同臉型人物的范畫兩張。
過程:
一、導(dǎo)入。
1.組織游戲《猜猜我是誰》,請(qǐng)幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉,然后說出被猜幼兒的姓名,并引導(dǎo)幼兒說說你是怎么發(fā)現(xiàn)的。(如,他的臉比較長(zhǎng)、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。)
2.請(qǐng)幼兒說說你喜歡的人是誰,他長(zhǎng)的什么樣?引導(dǎo)幼兒說出人物的典型特征。
3.幼兒仔細(xì)觀察自己喜歡的人的臉,再與畫冊(cè)中的人物相比較,看與哪一張臉相同。
4.請(qǐng)幼兒為自己喜歡的人畫一張像,引導(dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來。
二、作畫。
1.幼兒開始作畫,教師為作畫有困難的幼兒做指導(dǎo)。
2.出示范畫,請(qǐng)幼兒欣賞并說出范畫中人物的典型特征。引導(dǎo)幼兒抓住典型特3.征大膽表現(xiàn)。
三、欣賞。
1.師生共同欣賞作品。
2.猜猜你畫的是誰。
第二篇:綜合制作:臉譜
目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造,巧用廢舊材料制作臉譜和面具,感受動(dòng)手的樂趣。
準(zhǔn)備:剪刀、膠水、各種廢舊物品、各類干果殼、毛線、棉花、各種豆類、石頭等。
過程:
一、導(dǎo)入。
1.欣賞畫冊(cè)中的臉譜制作,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。引導(dǎo)幼兒說出用不同廢舊材料制作臉譜,他是怎么做的。
2.請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一個(gè)臉譜,用來參加我們的臉譜舞會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)造,做出與眾不同的臉譜。
二、制作。
1.幼兒選擇各種材料組合制作臉譜,教師為幼兒提供材料上的幫助。對(duì)個(gè)別有困難的'幼兒,教師給予一定的指導(dǎo)與幫助。
2.引導(dǎo)幼兒抓住臉譜的特點(diǎn),夸張五官的特征,用各種材料給以裝飾。
三、欣賞。
1.師生共同欣賞。
2.幼兒戴上自己制作的臉譜參加臉譜舞會(huì)。
第三篇:想象畫:快樂的小丑
目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒圍繞主題展開想象,并用繪畫的語言創(chuàng)新美術(shù)形象。
準(zhǔn)備:組織幼兒觀看馬戲錄象或麥當(dāng)勞廣告片,注意觀察小丑的形象。范畫兩張。
過程:
一、導(dǎo)入
1.看完錄象后討論,小丑長(zhǎng)的什么樣?幼兒圍繞主題展開想象,教師引導(dǎo)幼兒用繪畫的語言描述。你看到的小丑什么樣?(如,嘴巴像大香蕉、鼻子上有紅色的圓球、眼睛是五角星的等)
2.如果有一個(gè)馬戲團(tuán)想請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)小丑,你會(huì)怎樣畫小丑?師生共同研究畫法,引導(dǎo)幼兒說出要夸張小丑的五官,并加以變化,小丑臉上的色彩要五顏六色。
3.現(xiàn)在請(qǐng)你快快畫出一個(gè)快樂的小丑,好去參加今晚的馬戲表演。
二、作畫
1.幼兒展開想象開始繪畫,教師對(duì)個(gè)別需要幫助的幼兒給予指導(dǎo)。
2.教師出示范畫,幼兒欣賞,教師引導(dǎo)幼兒用色彩和線條裝飾畫。
三、講述幼兒講述畫中的故事,教師幫助記錄。
四、欣賞師生共同欣賞作品。請(qǐng)幼兒講述或表演自己的畫。
第四篇:主題意愿畫:踢毽子
目標(biāo):有目的的引導(dǎo)幼兒觀察人的各種動(dòng)作,了解畫動(dòng)態(tài)人的方法,為幼兒自由繪畫奠定基礎(chǔ)。
準(zhǔn)備:活動(dòng)“踢毽子”、范畫兩張。
過程:
一、導(dǎo)入
1.教師拿毽子作示范:“你們會(huì)踢毽子嗎?你見過別人踢毽子嗎?別人是怎么踢的?你能給大家示范一下(踢毽子的)動(dòng)作嗎?”
2.幼兒細(xì)心觀察踢毽子人的胳膊和腿的動(dòng)作,知道人的動(dòng)作變化的關(guān)鍵在于各關(guān)節(jié)的兩邊方向發(fā)生了變化。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞美麗的樹葉,感知樹葉色彩和線條的美。
2.了解各種裝飾樹葉的手法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的線條和花紋裝飾樹葉。
3.在彩色葉面上細(xì)心地裝飾,注意不畫到葉片的外面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹葉。
2.這些形狀的彩色樹葉30張。
3.這4種樹葉形(大的)裝飾過的各一張。
4.風(fēng)聲一段。
5.大樹一棵。
教學(xué)過程:
啟發(fā)談話師:小朋友,大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你們喜歡不喜歡秋天呀?老師也非常喜歡秋天。因?yàn)榍锾斓搅耍瑯渖系娜~子變得更美了,綠的、黃的、紅的,色彩好豐富呀。
看這里的葉子有什么顏色?
你們誰認(rèn)識(shí)這些葉子嗎?
有誰知道這片綠的`是什么葉子?是什么形狀?
(總結(jié))師:大家都說得很好,這些葉子呀,不但顏色很漂亮,形狀也很好看,看不但有橢圓的、扇形的,甚至還有像銷售已有的形狀呢。
師:秋天來了,天氣變涼了,風(fēng)葉越刮越大了!
聽!。。。這是什么聲音!。。。風(fēng)這么大。看!
拉開布簾,師指著地上的落葉師:地上有這么多的落葉,我們一起來撿落葉吧。
師:請(qǐng)小朋友來觀察一下自己手中的葉子,它是什么形狀的?
師:秋天的樹葉真美,可是昨晚秋風(fēng)姐姐告訴了我一個(gè)方法,能讓樹葉變得更漂亮,大家想不想看呀?
出示泛畫,你覺得那片樹葉裝飾的最漂亮?為什么?
還有誰來說說你最喜歡哪一片?為什么?
師:大家想不想把自己的書也變得和老師這的一樣漂亮?好,那老師就和大家一起把樹葉變漂亮。
師:我們呀,想一想,畫一畫,想一想,畫一畫......
在畫小圓點(diǎn)的時(shí)候,有些可以畫的緊一點(diǎn)多一點(diǎn),有些呢就畫得分開一點(diǎn)少一點(diǎn)點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離畫的大一點(diǎn),在畫這個(gè)方格的時(shí)候,我們可以把方格可以一個(gè)隔著一個(gè)涂色也可以呀一個(gè)的格子斜對(duì)面的格子涂色。師:秋風(fēng)姐姐呀真聰明,能把樹葉裝飾的真漂亮,你能把你的樹葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎?你想把你的樹葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎?你想怎么裝飾?請(qǐng)你拿了你的樹葉端著小椅子到后面的桌上去畫畫,四人一組。注意不要把黑線畫到葉子的外面。
等幼兒畫完后貼到樹上看!我們幫這個(gè)樹打扮成了個(gè)五彩樹,多漂亮啊。我們一起把這個(gè)樹拿回去給教師的小朋友看好不好呀!
大班美術(shù)教案 篇7
目標(biāo):
通過觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系,并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林,初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn):表現(xiàn)陽光下的樹林
難點(diǎn):理解近的物體清晰,遠(yuǎn)的物體模糊,能初步表現(xiàn)。
準(zhǔn)備:
1、各種樹模板(清晰和模糊兩種)
2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片
過程:
一.觀察:感知各種樹,初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。
師:你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?
二.?dāng)[放:理解遠(yuǎn)近關(guān)系。
1、實(shí)物擺放
(1)師:這里有許多樹,請(qǐng)你們來擺擺看,哪些放在前面,哪些放在后面,為什么?
。2)幼兒分組擺放。
。3)師總結(jié):近的'樹葉子清晰放在前面,遠(yuǎn)的樹模糊放在后面。
2、皺紙表現(xiàn)樹
。1)師:樹有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀,那么我們先用皺紙來試試看,做一幅陽光下的樹林。
(2)師生共同撒皺紙
邊撒邊小結(jié):近的樹顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小,遠(yuǎn)的樹顏色相近、筆觸大。
三.自由創(chuàng)作
師:你想畫哪些樹?哪些在前,哪些在后?還有些什么?
這些樹可以用什么筆觸來畫?
四.欣賞交流
師:誰的樹林最美?
教學(xué)反思:
讓學(xué)生親自到陽光下體驗(yàn)光和影子的變化,并聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn),很快就掌握了光和影子有密切關(guān)系。陽光下物體都有影子,影子的長(zhǎng)短、方向會(huì)隨太陽高度的變化而變化。早晨和傍晚影子長(zhǎng),中午影子短,早晨太陽在東影子在西,傍晚太陽在西影子在東。光和影子的方向相反。
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