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中班音樂教案

時(shí)間:2023-05-09 11:49:29 教案 我要投稿

有關(guān)中班音樂教案范文集合7篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班音樂教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)中班音樂教案范文集合7篇

中班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受音樂的歡快,跟隨A段音樂玩敲鼓游戲,能根據(jù)樂句變化有節(jié)奏的敲鼓。

  2.根據(jù)音樂B段旋律特點(diǎn),創(chuàng)編各種鼓的造型,并能和同伴合作玩“朋友鼓”游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.音樂播放器

  2.自備音樂(《歡沁》)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一、跟著音樂來敲鼓。

  1.師:今天吳老師跟你們來玩一個(gè)打鼓的游戲,如果你的小手是棒槌,你的身體是小鼓,你可以怎么樣跟著音樂來打鼓呢!來聽著音樂試一試(播放音樂)

  2.小朋友剛才在在打鼓的時(shí)候,什么地方最好玩(屁股)我們,來試試看:可以雙手一起打,也可以一只收一只手的打,還有沒有好玩的'地方(膝蓋)我們有不同的打法,可以一起打,也可以一只一只的打,我們?cè)賮硗嬉淮,注意,這一次要跟著節(jié)奏來打好嗎?(播放音樂)

  3.我的好玩啊的游戲是:請(qǐng)你們用你們的雙手來當(dāng)小鼓,看看你們的小鼓是怎么樣的,“一、二、三,變”講解小朋友的鼓。我來拍拍看。(播放音樂)

  二、好玩的敲鼓游戲

  1.我這里有游戲說明出示(圖譜1)你們看看,這個(gè)游戲說明看到了什么,(四個(gè)鼓)是什么意思呢?小朋友聽著音樂,在看著老師來點(diǎn)一下游戲說明你們就明白了

  2.4個(gè)鼓和波浪線代表什么意思?什么時(shí)候換一個(gè)鼓,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這段音樂一共在身體4個(gè)部位敲鼓,每一句音樂開始的時(shí)候換一個(gè)地方敲敲。

  三、你做小鼓我來拍

  1除了跟著音樂在自己身上不同的地方來敲,還可以請(qǐng)小朋友做小鼓,我來敲(請(qǐng)四名幼兒上來攤開手做4個(gè)鼓,教師示范跟著音樂的每一個(gè)樂句在一名幼兒身上表演敲鼓)

  2.你們想來當(dāng)鼓手試試跟著音樂敲鼓游戲嗎?(請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)小鼓手,其他幼兒做鼓,跟隨樂句玩敲鼓游戲)。

  3.如果兩個(gè)小朋友來玩這個(gè)游戲,可以怎么玩?(幼兒自主結(jié)伴,聽著音樂玩游戲,教師小結(jié)幼兒的不同玩法)

  四、多變朋友鼓

  1.現(xiàn)在,我們的游戲難度增加了,看看這次的游戲說明,哪里不一樣了?(貼出圖譜2,幼兒觀察)

  2.這次的游戲說明里有哪些符號(hào)?猜猜他們有什么作用,看看這個(gè)鼓和第一種鼓有什么不一樣?(小鼓發(fā)光了,說明要變身了;出現(xiàn)了小手,表示拍的次數(shù)和節(jié)奏;兩個(gè)小朋友和不同方向的箭頭,表示轉(zhuǎn)圈交換朋友)

  3.這段音樂里面藏著四句魔語,聽我來念一念(變個(gè)小鼓拍拍拍;變個(gè)小鼓拍拍拍;變拍拍;變拍拍;換個(gè)朋友再來玩

  五、創(chuàng)編各種鼓的造型

  誰能變出更多有趣的造型,讓你的朋友來拍一拍

  把你剛才變出各種不同的小鼓給大家吧(幼兒互相交流,老師提升幼兒美化動(dòng)作)

  六、我們來玩朋友鼓

  1.誰能和老師一起,念著魔語來玩朋友鼓的游戲

  請(qǐng)一位小朋友和老師來玩一玩。ㄔ诼牭阶兊臅r(shí)候,小鼓要變身哦)

  2.找個(gè)好朋友,一起玩這個(gè)游戲吧。▋蓛山Y(jié)伴玩朋友鼓游戲,學(xué)習(xí)使用“變個(gè)小鼓拍拍拍”……的語言提示,幫助自己根據(jù)B段音樂旋律,變化小鼓造型,和朋友一起游戲。

  七、和幼兒一起商量合作游戲方式如:A段兩個(gè)有朋友按樂句輪流敲朋友鼓;B段一名幼兒變化小鼓造型,另一名幼兒敲鼓,最后一句拉個(gè)朋友再來玩,音樂反復(fù),游戲重復(fù)進(jìn)行。

中班音樂教案 篇2

  幼兒園中班音樂教案:

  節(jié)奏小屋

  音樂活動(dòng):

  節(jié)奏小屋

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏型的能力。

  讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的.旋律及歌詞內(nèi)容。

  愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制節(jié)奏小屋四個(gè)

  活動(dòng)流程:

  一、音樂游戲:找朋友(幼兒邊律動(dòng)邊歌曲)

  聽樂曲前奏找朋友,會(huì)聽音樂。

  二、出示各小屋

  1、小動(dòng)物們也邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹,做朋友,我們(nèi)ニ鼈兗易隹腿グ伞?/p>

  2、它們出來沒有?,原來它們家都有門鈴,你們按了門鈴,它們才會(huì)開門。(幼兒自由選擇動(dòng)物家門拍打節(jié)奏)

  3、老師帶幼兒一一去小動(dòng)物家按門鈴,按對(duì)了小動(dòng)物出來開門歡迎大家。

  4、幼兒分散練習(xí)。

  5、出示一小動(dòng)物家沒門鈴,大家為它裝個(gè)門鈴。(幼兒創(chuàng)編)

  三、音樂游戲:

  火車鉆山洞(幼兒會(huì)聽著音樂變換動(dòng)作)

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

中班音樂教案 篇3

  【設(shè)計(jì)思路】

  這首童謠音樂曲風(fēng)幽默風(fēng)趣、節(jié)奏清晰明了,蚊子的習(xí)性和幼兒生活非常貼近,為孩子們將生活轉(zhuǎn)化為藝術(shù)進(jìn)行肢體表現(xiàn)做好了鋪墊。我把它作為素材,運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)、探索、表達(dá)和合作,充分領(lǐng)略音樂的有趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受音樂的樂句與節(jié)奏,用動(dòng)作表現(xiàn)趕蚊子、蚊子叮、生氣、拍蚊子等情節(jié)。

  2、通過觀察、討論、模仿的方法來共建游戲玩法。

  3、體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  音樂、蚊子指偶、幼兒會(huì)念兒歌

  【活動(dòng)過程】

  1、體驗(yàn)蚊子飛和趕蚊子的音樂情節(jié)和節(jié)奏。

  (1)教師講‘小孩兒睡覺,蚊子叮小孩,小孩兒趕蚊子,最后打蚊子’的故事,幫助幼兒理解游戲內(nèi)容。

  (2)“蚊子怎么飛?”(哼樂句學(xué)習(xí)動(dòng)作)“它飛來了,趕快把它趕走吧!怎么趕?一起來趕一趕!”(哼樂句一起學(xué)趕的動(dòng)作)

  (4)“我們來做做蚊子飛和趕的動(dòng)作吧!”(帶幼兒跟音樂進(jìn)行飛和趕交替動(dòng)作)

  (5)師幼進(jìn)行兩遍角色互換(一個(gè)當(dāng)蚊子,一個(gè)當(dāng)小孩兒)的樂句交替練習(xí)。

  2、體驗(yàn)蚊子叮的音樂情節(jié)和節(jié)奏

  (1)“(出示蚊子教具)它飛到手上來叮我了!蚊子還跟著兒歌的節(jié)奏一下一下叮我呢!”(教師示范叮的動(dòng)作和節(jié)奏)

  (2)“把你的.一根手指頭變成臭蚊子,在你身上一下一下的叮!(播放兒歌)

  3、討論、觀察和創(chuàng)造生氣的姿態(tài)。

  (1)你們被叮醒了生氣嗎?生氣的樣子是什么樣的?

  (2)蚊子一個(gè)一個(gè)叮過來了,被叮的孩子醒過來做一個(gè)不一樣的生氣的木頭人。

  (3)你們生氣的都想把蚊子怎么樣了?一起來拍蚊子吧!什么時(shí)候拍呢?仔細(xì)看。(教師示范,引導(dǎo)幼兒知道在“打干凈”后面拍。共同練習(xí)幾次。)

  (3)“聽!這兒也有拍蚊子的聲音呢!”(播放聲音)“還有個(gè)奇怪的聲音你覺得是什么?”(死掉)“你覺得蚊子在空中怎么樣以后才死掉的呢?再聽一遍!”(引導(dǎo)幼兒理解蚊子轉(zhuǎn)圈圈,死掉了!請(qǐng)個(gè)別幼兒表演‘轉(zhuǎn)圈圈,死掉了!’的樣子,之后一起表演。)

  4、加入前面的飛和趕的情節(jié)完整進(jìn)行游戲。

  (1)第一遍教師哼,第二遍跟音樂。

  (2)個(gè)別幼兒當(dāng)蚊子進(jìn)行游戲。

  (3)一半兒幼兒當(dāng)蚊子,一半兒有當(dāng)小孩兒,進(jìn)行兩兩游戲。之后交換

  5、結(jié)束

  把好玩的游戲教給其他的朋友,做滅蚊專家。

中班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在聽聽、唱唱、玩玩中感受附點(diǎn)節(jié)奏,并初步學(xué)唱歌曲《小鴨嘎嘎》。

  2.嘗試用分組形式進(jìn)行歌唱,體驗(yàn)和朋友共同合作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.分組標(biāo)志、吉他;

  2.ppt課件、《小鴨嘎嘎》音樂

  活動(dòng)過程:

  一、水中游來小鴨子

  欣賞媒體、引發(fā)興趣今天我請(qǐng)來的是一位喜歡水的朋友,它是誰?

  二、小小鴨子呷呷叫

  1.完整感受、摘句練唱---重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒聽辨附點(diǎn)節(jié)奏。

  你們喜歡小黃鴨嗎?為什么?

  你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎?請(qǐng)你來聽一聽。

  請(qǐng)你們來做我的小黃鴨,和我一起來做游戲吧。(感受附點(diǎn))聽一聽,找一找,這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的?(摘句練唱)

  2.添加象聲詞---重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在句尾添加象聲詞。

  我的'小黃鴨有什么本領(lǐng)?

  能不能加上有趣的聲音?

  教師小結(jié):原來在歌曲中加上一些象聲詞,歌曲會(huì)變得很特別。

  我們一起來試試吧。

  三、小鴨嘎嘎合唱隊(duì)

  1.齊唱練習(xí)許多小黃鴨都來了,來了幾只?

  我們也來參加合唱隊(duì)吧!

  2.分組游戲---重點(diǎn):師生一同尋找接唱的簡(jiǎn)單要領(lǐng)。

  有什么辦法讓小黃鴨分成三組來唱歌?

  我們也去和他們一起分組歌唱吧。

中班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

   1、能在理解音樂的基礎(chǔ)上嘗試用不同的肢體語言、表情表現(xiàn)下雨時(shí)的情景。

   2、激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

   幼兒參觀過小學(xué),對(duì)小學(xué)有了一定的了解

   幼兒已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過程:

   一、演唱歌曲:《讀書郎》

   —— 你們馬上就要畢業(yè)要去小學(xué)讀書,做一名快樂的讀書郎,來,讓我們把讀書郎快樂的心情一起來唱唱

   現(xiàn)場(chǎng)反饋:唱歌時(shí),從孩子們的情緒和表情上可以看出,每個(gè)人都把自己當(dāng)成是一名快樂的小學(xué)生,現(xiàn)場(chǎng)一種情感的調(diào)動(dòng)和氣氛的感染力很強(qiáng)。

   反思:由于是主題背景下的音樂活動(dòng),前期的一些參觀活動(dòng)等讓孩子們一直處于興奮狀態(tài)中,這里是情感上的導(dǎo)入。

   二、節(jié)奏練習(xí):《我的小愿望》

   —— 成為一名小學(xué)生一定有很多愿望吧,用你最自豪的聲音來說說你的愿望

   現(xiàn)場(chǎng)反饋:奧特曼、大明星,小畫家等等天真而幼稚的小心愿,讓我們由衷的希望,每個(gè)人都能夢(mèng)想成真。

   反思:本環(huán)節(jié)通過幼兒大膽說,響亮說,充分培養(yǎng)、體現(xiàn)了孩子的自信。在整個(gè)過程中也體現(xiàn)了一定的層次性:有節(jié)奏的不同,有內(nèi)容的不同,更有表現(xiàn)形式的不同。

   三、律動(dòng):《讀書郎》

   —— 快,背起我們的小書包,和讀書郎一起上學(xué)去吧。

   現(xiàn)場(chǎng)反饋:孩子們對(duì)小學(xué)生的向往和期盼在唱唱跳跳的過程中得到滿足。

   反思:孩子是好動(dòng)的,此時(shí)安排律動(dòng),讓孩子們?cè)趧?dòng)靜交替的過程中,情感進(jìn)一步得到升華。

   四、新授音樂游戲《雷聲隆隆》

   ——小兒郎在去讀書的路上發(fā)生了什么事情,我們來聽聽。

   1、第一遍完整欣賞——聽出音樂的主要形象

   ——你聽到什么?你聽到幾次打雷的聲音??jī)纱未蚶缀蟮囊魳芬粯訂幔?/p>

   2、第二遍完整欣賞——聽出兩段音樂給人不同的感覺。

   ——第一次打雷后,這段音樂給你什么感覺?(輕松、活潑)

   ——這樣輕松活潑的音樂,你猜想一下可能會(huì)下什么雨呢?

   ——第二次打雷后,這段音樂給你什么感覺?(害怕、恐懼、緊張、焦急)

   這樣的`音樂告訴你,現(xiàn)在的雨變得怎么樣了?

   現(xiàn)場(chǎng)反饋:孩子們能將音樂帶給他們的不同感受清晰的表達(dá)出來,有時(shí)加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作來表現(xiàn)。(聽見打雷時(shí),就和邊上的小朋友抱在一起,表示害怕)

   反思:本環(huán)節(jié),孩子們通過他們的聽覺及身體的簡(jiǎn)單動(dòng)作來感受音樂,從而把他們帶進(jìn)優(yōu)美的音樂境界中。

   3、分段聽第一段音樂

   第一次:聽了這段音樂,你好象看到什么?

   第二次:聽著第一段的音樂,把我們?cè)诿擅杉?xì)雨中看到的景象用動(dòng)作表現(xiàn)出來。(幼兒聽音樂用肢體表現(xiàn))

   小結(jié):運(yùn)用優(yōu)美的語句,將幼兒肢體表現(xiàn)出來的形象表述出來。

   4、分段聽第二段音樂:

   第一次:這段音樂給我們什么感覺,聽了這段音樂,你好象看到什么?

中班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn),學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。

  2、嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞,提高創(chuàng)造想象能力。

  3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  農(nóng)場(chǎng)背景圖,小動(dòng)物圖片,音樂,歌詞圖片,太陽、月亮圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分、

練聲1、"小朋友,今天我要邀請(qǐng)小朋友去參觀一個(gè)非常漂亮、好玩的地方--農(nóng)場(chǎng),想去嗎?我們乘著火車出發(fā)吧!"(播放音樂,進(jìn)入場(chǎng)地)"農(nóng)場(chǎng)到了!瞧!農(nóng)場(chǎng)里有什么呀?"幼兒講述。

  2、練聲"哇!農(nóng)場(chǎng)里的東西真多呀、真有趣,有房子、大樹、有柵欄,還有許多可愛的小動(dòng)物呢!那這些小動(dòng)物是怎么叫的,我們一起來唱一唱,好嗎?"帶領(lǐng)幼兒唱《我愛我的小動(dòng)物》。

  二、學(xué)習(xí)新歌1、"小朋友們唱得真好聽,輕輕地找個(gè)地方坐下來吧!""除了這些小動(dòng)物,看還有誰來了?我們快跟它打聲招呼吧!小豬是怎么叫的?"引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲。

  2、"小豬看到小朋友們可開心了!聽,它唱起了歌--"老師范唱歌曲。

  3、"歌曲的名字叫什么?"幼兒講述后出示漢字:在農(nóng)場(chǎng)里。

  4、"你聽到歌曲里唱了些什么?"請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,教師出示相應(yīng)圖片。

  5、"小朋友的耳朵真靈呀,我們一邊看圖一邊來說一說,好嗎?"帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

  6、"我們也來唱一唱吧!"幼兒演唱歌曲。

  7、 "在農(nóng)場(chǎng)里這首歌曲聽上去怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱歌曲?我們來聽一聽。"教師播放歌曲。

  請(qǐng)幼兒講述。

  "這首歌很歡快,活潑,在唱的時(shí)候也要用快樂的聲音來唱。"8、"唱的時(shí)候嘴巴要張得圓圓的',這樣我們的聲音才好聽,我們?cè)賮沓怀桑?再次演唱。

  三、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲

  1、"小朋友唱得真好聽呀,太陽和白云也跑來了,她們也想唱歌,在這里代表什么意思呢?"請(qǐng)幼兒講述。

  2、"小朋友真聰明,太陽在這里就是太陽唱的,白云在這就是白云唱的,最后在一起就是一起唱的,現(xiàn)在我來做太陽,你們做白云來唱一唱,好嗎?""誰想來做太陽?剩下的小朋友做白云。"四、創(chuàng)編歌詞"農(nóng)場(chǎng)里除了小豬,還有很多小動(dòng)物呢,請(qǐng)你選一種你喜歡的小動(dòng)物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱,好嗎?

  1、幼兒交流,教師巡回指導(dǎo)

  2、個(gè)別幼兒答"你來做太陽,我們來做白云,好嗎?"四、結(jié)束部分"小朋友真能干,編出了這么好聽的歌曲,回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽,好嗎?時(shí)間不早了,我們趕快回家吧!"聽音樂離開場(chǎng)地。

中班音樂教案 篇7

  活動(dòng)要求

  通過多媒體這個(gè)先進(jìn)、新穎、有趣的教學(xué)手段,對(duì)幼兒形成多種感官的刺激;同時(shí),通過老師游戲的口吻,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣.

  活動(dòng)重點(diǎn)

  激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  響板(幼兒人手一個(gè))、光盤、丑小鴨玩具、磁帶

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)《丑小鴨》

  要求:幼兒能跟著老師,在音樂的伴奏下,做各種模仿動(dòng)作。

  指導(dǎo)語:今天啊,老師想和你們做個(gè)游戲,我做鴨媽媽,你們就做我的鴨

  寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?

  二、欣賞歌曲《丑小鴨》

  (一)引起興趣

  指導(dǎo)語:老師今天還給你們帶來一位朋友,它的名字叫:“丑小鴨”.

  我們一起來把它叫出來好嗎?(丑--小--鴨---)

  要求:教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨.

  (我來啦!我來啦!呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長(zhǎng)長(zhǎng)脖子扁嘴巴,走起路來搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會(huì)呱呱呱 )

  電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

  指導(dǎo)語:丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ母?歌曲的`名字就叫《丑小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?

  (二)欣賞第一遍

 提問:誰來告訴我,歌曲的名字叫什么?

  你聽到歌里唱了些什么?

  電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲兩遍.

  歌里還唱了些什么呢?我們?cè)賮砺犚槐?

  電腦操作:播放歌曲兩遍.畫面定格.

 。ㄈ┬蕾p第二遍

 提問:你聽到歌里唱了些什么?

  丑小鴨真可愛,老師也想來唱唱它.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽我來唱一遍.

  等會(huì)兒請(qǐng)大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句.

  電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準(zhǔn)備進(jìn)入教唱功能,分句播放.

  (四)欣賞第三遍

 提問:你最喜歡聽那一句?

  要求: 重點(diǎn)教唱“呱呱呱呱呱”

  聽聽電腦是怎么唱的.(分句欣賞)

  指導(dǎo)語:剛剛老師聽到有個(gè)小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,

  我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的?

  電腦操作:進(jìn)入教唱功能,分句播放該句

  提問:

  1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來學(xué)學(xué)

  2、我這里正好有一樣?xùn)|西,大家看看它是什么?

  你看響板他它一張一張的,多象誰的嘴巴呀?

  那它叫起來的時(shí)候聲音又是怎樣的呢.我們來聽一聽.

  節(jié)奏練習(xí):我們小朋友也來用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎?

  電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲一遍

  (五)幼兒表演

  電腦操作:. 播放歌曲一遍

  要求: 幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時(shí)候,配上響板.

  也可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范.表演.

  電腦操作:準(zhǔn)備播放《洗澡歌》

  三、歌舞表演《洗澡歌》

  指導(dǎo)語:今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?

  現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個(gè)澡好嗎?

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