實(shí)用的中班教案集合八篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。
2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
3.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對(duì)食物有四大類的認(rèn)識(shí)、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。
活動(dòng)過(guò)程
(一)教師運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)引入，小朋友自由做調(diào)查活動(dòng)。
1.幼兒做“對(duì)各類食物的喜好”的調(diào)查。
�、賻煟盒∨笥眩蛱炖蠋煱l(fā)給你們每人一本調(diào)查冊(cè)，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛(ài)吃的東西記錄下來(lái)，你們都帶來(lái)了嗎?今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小調(diào)查員，互相調(diào)查一下你們最愛(ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西以及愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因。看誰(shuí)調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)。
�、谟變赫{(diào)查。
2.幼兒對(duì)“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調(diào)查。
①師：小朋友通過(guò)剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：發(fā)現(xiàn)有的'小朋友愛(ài)吃肉類，不愛(ài)吃蔬菜類;有的小朋友愛(ài)吃水果、不愛(ài)吃饅頭。對(duì)食物有挑食的現(xiàn)象。
師：這樣做好不好呢?我先不說(shuō)，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。
師：我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜�？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛(ài)吃的食物而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食物呢?
�、谟變赫{(diào)查。
(二)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。
1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體的重要性，教育幼兒不要挑食。
�、賻煟盒∨笥�，你們通過(guò)這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。
師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國(guó)看看就知道了。
②幼兒參觀人體王國(guó)
③師：你們看，這就是我們的人體王國(guó)。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長(zhǎng)。缺了其中一類食物的營(yíng)養(yǎng)成分，人體王國(guó)都不能強(qiáng)大起來(lái)。小朋友你們想不想讓你們的人體王國(guó)最強(qiáng)大，任何病菌敵人都不能侵犯?
幼：想。
2、教育幼兒不能挑食
師：你們應(yīng)該怎么辦?
幼：不挑食
師：挑食好不好?
幼：不好。
師：對(duì)，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會(huì)棒棒的。
(三)幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐
1、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己動(dòng)手搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起分享吧!
2、幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐。
3、師：請(qǐng)小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱，邀請(qǐng)客人老師和你共同分享。記�。焊嬖V客人老師不要挑食喔!
4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
延伸活動(dòng)
1、幼兒制作“不挑食宣傳小畫冊(cè)”，送給別的班的小朋友閱讀。
2、選出“小小監(jiān)督員”，每天監(jiān)督小朋友有沒(méi)有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們進(jìn)行監(jiān)督。
3、將不挑食的小朋友在班級(jí)的“每日新聞”進(jìn)行播報(bào)表?yè)P(yáng)。
4、幼兒自制食物調(diào)查表。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
牛奶是孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)的事物，大多數(shù)孩子每天都喝牛奶。牛奶有很豐富的營(yíng)養(yǎng)，里面的鈣、維生素、蛋白質(zhì)都能使我們?cè)鰪?qiáng)抵抗力，多喝牛奶讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的，讓我們小朋友更健康、更聰明。但對(duì)于“牛奶從哪里來(lái)的？”孩子們知之甚少。結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)和對(duì)牛奶知識(shí)的了解，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)《牛奶從哪里來(lái)》。旨在讓幼兒了解牛奶的生產(chǎn)過(guò)程以及牛奶對(duì)人們的益處，萌生愛(ài)喝牛奶的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解牛奶的生產(chǎn)過(guò)程。
2、 知道牛奶營(yíng)養(yǎng)豐富。
3、 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牛奶廣告一個(gè)、牛奶生產(chǎn)流程圖、各式牛奶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看、說(shuō)說(shuō)、鼓勵(lì)幼兒喜歡喝牛奶
1、一起來(lái)看廣告。
2、這是什么廣告？
3、學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)。
4、喜歡喝牛奶嗎？說(shuō)理由。
5、你們都喝過(guò)什么牛奶？
6、這些牛奶有什么不一樣的地方？
二、牛奶從哪里來(lái)
1、牛奶是從哪里來(lái)的？
2、出示牛奶生產(chǎn)流程圖：奶牛場(chǎng)奶牛，擦洗乳，吸奶管道，牛奶生產(chǎn)廠，送到超市。
3、 幼兒根據(jù)流程圖簡(jiǎn)單回憶討論。
三、游戲：買牛奶
1、小朋友當(dāng)顧客，去三家牛奶店買牛奶。
2、買牛奶的`時(shí)候應(yīng)該怎么說(shuō)？怎么做？
3、游戲開(kāi)始。
4、和老師分享。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)可以讓幼兒認(rèn)識(shí)牛奶名稱、顏色、味道等特征，了解牛奶的多種多樣與營(yíng)養(yǎng)成分，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度建立健康飲食的觀念。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解媽媽懷孕的過(guò)程和感受。
2.體驗(yàn)媽媽懷孕的辛苦，萌發(fā)更愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒向媽媽了解懷孕時(shí)的過(guò)程和感受，收集一些胎兒在媽媽肚子里的書籍、資料。
2.媽媽懷孕時(shí)的ppt。
活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
�。�1）欣賞媽媽懷孕時(shí)的.ppt
（2）說(shuō)一說(shuō)媽媽懷孕時(shí)是怎樣的。
2. 了解生長(zhǎng)過(guò)程
(1)了解寶寶在媽媽肚子里生長(zhǎng)的過(guò)程（寶寶在媽媽的肚子里通過(guò)臍帶進(jìn)行呼吸并吸收營(yíng)養(yǎng)逐漸長(zhǎng)大，9個(gè)月后，寶寶就出生了。）
(2)小結(jié)：我們都是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，在媽媽肚子里住了9個(gè)月，并且慢慢長(zhǎng)大。
3. 模仿體驗(yàn)
�。�1）幼兒在自己的衣服里面塞上枕頭，步行、爬樓梯、奔跑等。
�。�2）小結(jié)：我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，媽媽很辛苦，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，懂得了要更愛(ài)媽媽。
4. 拓展延伸
寶寶會(huì)在媽媽肚子里做些什么事情呢？幼兒在紙上畫下來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)生成及建議
1．家園互動(dòng)，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓孩子了解媽媽懷孕的過(guò)程和感受。
2．可以借鑒“長(zhǎng)高”的詩(shī)歌，讓幼兒更好地了解媽媽、爸爸把我們帶大很艱辛。
3．在語(yǔ)言區(qū)里提供有關(guān)書籍，了解媽媽的生育過(guò)程和寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。
中班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)數(shù)量的多與少。
會(huì)利用多種方法來(lái)知道誰(shuí)多誰(shuí)少。
發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
玩具、紅球、綠球、水果若干
教學(xué)過(guò)程
一、利用班級(jí)男孩女孩人數(shù)的多少做比較。
1、我們班一共有多少個(gè)小朋友��？
2、我們班男孩有多少？女孩有多少？
3、那男孩和女孩那個(gè)人數(shù)多？那個(gè)人數(shù)少？
4、讓幼兒明顯的知道誰(shuí)多誰(shuí)少。
5、我們還可以男孩和女孩各站一排，那排長(zhǎng)人數(shù)就多。
二、出示紅球和綠球。
1、我們看看紅球和綠球誰(shuí)多誰(shuí)少？
2、說(shuō)說(shuō)怎么知道誰(shuí)多誰(shuí)少的？
3、教幼兒用新方法知道誰(shuí)多誰(shuí)少。
4、接著用玩具比較誰(shuí)多誰(shuí)少。
三、《變手指》游戲。
1、大手小手變變變：我的手指變得比誰(shuí)多。
2、大手小手變變變：我的手指變得比誰(shuí)少。
3、分組進(jìn)行《變手指》游戲，比較變出來(lái)的手指誰(shuí)多誰(shuí)少。
四、練一練。
教師在黑板上畫出圖案，讓幼兒比較數(shù)量多少？用彩色粉筆表示出來(lái)。
教學(xué)反思
在教學(xué)中在引導(dǎo)方面，要做到深入了解，在教的過(guò)程要詳細(xì)和恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，游戲中讓幼兒感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的.樂(lè)趣，最后，幼兒練習(xí)要把前面基礎(chǔ)打好，在幼兒練習(xí)時(shí)才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的發(fā)生。
小百科：多少一般指某些東西的數(shù)量。
中班教案 篇5
一：活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)家人與自己相互間的親密關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒在生活中的動(dòng)手能力學(xué)會(huì)幫家人做些力所能及的事。
3、使幼兒學(xué)會(huì)感恩，懂得孝敬老人和愛(ài)護(hù)家人。學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)，
有責(zé)任心。
二：活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè) 道具（杯子，板凳）頭飾四個(gè) 三：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)情緒使其幼兒對(duì)本次活動(dòng)的內(nèi)容有所理
解，有較深刻的.記憶，并能引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中的內(nèi)容運(yùn)用到生活中去。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確引導(dǎo)幼兒做一個(gè)生活中有孝心,有責(zé)任心的好孩子。 四：活動(dòng)過(guò)程
1、用簡(jiǎn)單的提問(wèn)幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，“小朋友幫爺爺奶奶做
了什么事？他為什么要幫爺爺奶奶做事？爸爸媽媽怎么夸獎(jiǎng)他的？幼兒回答后，教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽(tīng)。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）教師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽(tīng)清歌詞。
�。�2）幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。
�。�3）幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。
3、引導(dǎo)幼兒為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作，并能邊唱邊做出來(lái)。幼
兒做動(dòng)作時(shí)，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。
4、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。
�。�1）教師和個(gè)別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”，在
唱前兩段歌詞中的第一句時(shí)，也可讓其他幼兒幫忙唱。另請(qǐng)一名幼兒扮演“小朋友”，唱兩段中的第二句，邊唱邊做動(dòng)作，第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼兒齊唱。
�。�2）教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。
�。�3）幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教
師適當(dāng)給予幫助。
�。�4）按小組分角色表演。每組五人,分別扮演歌曲中的五個(gè)角
色。幼兒扮演時(shí)，教師輪流到各組參與活動(dòng)，和某一幼兒
共同扮演一個(gè)角色，以自己的情緒感染幼兒。
�。�5）將頭飾分別給四個(gè)小朋友帶上，讓他們扮演爺爺奶奶、爸
爸媽媽
（6）兒歌練習(xí)，老師帶著一起朗讀兒歌，再分組朗讀，比一比
哪一組讀得最好記得最快。
5、結(jié)束：師：“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒，辛苦啦，我們休息一下
吧。老師希望小朋友們回到家 也像今天在幼兒園的表現(xiàn)一樣，做一個(gè)孝敬老人，有禮貌，幫爸爸媽媽做一些力所能及事情的好孩子�！�
活動(dòng)反思:本次活動(dòng)內(nèi)容是傳統(tǒng)的思想品德教育課，通過(guò)情景游戲的
方式，讓幼兒自身去體驗(yàn)和感受，加強(qiáng)幼兒的理解和記憶，
從而達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。活動(dòng)時(shí)間合理，老師的語(yǔ)言表述應(yīng)精簡(jiǎn)要加強(qiáng)幼兒將活動(dòng)運(yùn)用到實(shí)際生活中做個(gè)好孩子。本次活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)積極主動(dòng)，只是語(yǔ)言表達(dá)沒(méi)有熱情。
中班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
5以內(nèi)的加法一課是幼兒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中首次接觸計(jì)算的問(wèn)題，這節(jié)課的知識(shí)基礎(chǔ)是5以內(nèi)數(shù)的分與合。讓幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中初步體會(huì)到把兩個(gè)數(shù)"合起來(lái)"要用加法計(jì)算。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步讓幼兒看看、擺擺、算算，初步學(xué)會(huì)用加法解決生活里簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并在活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲的愉悅，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步認(rèn)識(shí)加法的意義，會(huì)正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。
2、 使幼兒初步體會(huì)用"數(shù)的組成"來(lái)計(jì)算5以內(nèi)的加法是最簡(jiǎn)單的方法。
3、 通過(guò)學(xué)生操作、表達(dá)使學(xué)生經(jīng)歷加法的計(jì)算過(guò)程。
4、 使學(xué)生積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。
5、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：教幼兒學(xué)會(huì)計(jì)算5以內(nèi)的加法
活動(dòng)難點(diǎn)：理解加法的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件
2．記錄卡、鉛筆、火車頭飾
活動(dòng)方法：講解法、演示法、操作法、練習(xí)法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入：
1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字
2、聽(tīng)音樂(lè)跟老師做律動(dòng)。
3、快速搶答，復(fù)習(xí)舊知：
小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)的分與合，老師這兒有幾個(gè)題目，小朋友能不能快速地說(shuō)出方框里應(yīng)該填幾？
小朋友把分與合的知識(shí)掌握得可真好呀！
二、認(rèn)識(shí)加法，理解含義
1、師：小朋友們，我們?cè)谟變簣@里，不僅要愛(ài)學(xué)習(xí)，而且還要愛(ài)勞動(dòng)。瞧，這群小朋友們正在熱火朝天地勞動(dòng)呢！
他們正在干什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（有3個(gè)小朋友在澆花）
教師板書：3
師：瞧，又出現(xiàn)了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（出示例圖后半部分）（水快澆完了，有2個(gè)小朋友提著水壺送水過(guò)來(lái)了）
教師板書：2
師：誰(shuí)能將這件事連起來(lái)完整地說(shuō)一說(shuō)？
根據(jù)有3個(gè)小朋友在澆花，又有2個(gè)小朋友提著水這兩句話，老師要提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。（一共有幾個(gè)小朋友？）
2、引出課題：
師提問(wèn)：① 3個(gè)小朋友在澆花，又有2個(gè)小朋友提著水，要求一共有多少個(gè)小朋友，也就是把3個(gè)小朋友和2個(gè)小朋友合起來(lái)。我們要用加法計(jì)算，（板書課題：加法）領(lǐng)讀：加法。在用加法計(jì)算時(shí)，我們要用到一個(gè)新的符號(hào)："+"，它叫加號(hào)（板書：3 + 2），跟老師一起讀：加號(hào)。
師：你能說(shuō)一說(shuō)加號(hào)表示什么意思嗎？
加號(hào)表示把兩個(gè)部分合起來(lái)，求一共是多少。
�、� 3個(gè)小朋友加2個(gè)小朋友，一共有幾個(gè)小朋友呢？（5個(gè)）師板書：= 5
你是怎樣得到5個(gè)的呢？（幼兒可能有以下幾種算法，幼兒說(shuō)不上的話，教師和幼兒一起算）
A我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)（指圖數(shù) 1、2、3、4、5、）一共有5個(gè)。
B還能怎樣數(shù)？（3、4、5）3后面添上2個(gè)是5個(gè)。
C還能不能根據(jù)前面學(xué)的分與合中合的方法算出結(jié)果嗎？（3和2合成5）
你會(huì)讀這個(gè)算式嗎？（幼兒試讀）
師板書： 讀作： 3加2等于5。跟老師讀一遍。
三、實(shí)際應(yīng)用、強(qiáng)化新知
師：現(xiàn)在，老師帶你們到美麗的天鵝湖邊去看一看，你們想不想?yún)⒓樱?/p>
生：想！
師：那我們就出發(fā)吧�。娔X課件展示：美麗的天鵝湖）
藍(lán)天碧水，這里的景色多美呀。瞧，湖里面還有幾只美麗的天鵝呢。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察畫面的變化，然后把你看到的、想到的跟小朋友說(shuō)一說(shuō)好嗎？（課件動(dòng)態(tài)演示：美麗的天鵝湖上空又飛來(lái)一只天鵝，慢慢地下落（圖2），加入到天鵝的行列。）
生：湖里面原來(lái)有4只天鵝，又飛來(lái)1只天鵝。
師：你真愛(ài)動(dòng)腦。請(qǐng)大家想一想，怎樣才能求出一共有幾只天鵝呢？
師：看到大（2）班小朋友這么聰明，小動(dòng)物們也想和大家一起學(xué)習(xí)呢？你們?cè)敢鈫�？（愿意）�?/p>
課件2：小朋友認(rèn)真看圖咱們比比誰(shuí)最聰明？誰(shuí)能用算式表示圖的意思？
師：點(diǎn)撥總結(jié)小朋友們的回答
四、幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)
小動(dòng)物們說(shuō)小朋友真聰明！他們要和小朋友來(lái)比一比誰(shuí)的動(dòng)手能力強(qiáng)，看一看誰(shuí)的本領(lǐng)大？現(xiàn)在小朋友拿出你們的數(shù)字卡片袋，將老師給出的`四個(gè)數(shù)字1、2、3、4，用卡片排出幾道加法算式，并將結(jié)果記錄在練習(xí)紙上。
五、游戲：幫樹(shù)葉寶寶找樹(shù)媽媽
花果山上的樹(shù)葉怎么飄到這里來(lái)了，原來(lái)樹(shù)葉寶寶和樹(shù)媽媽走散了，葉寶寶一定很害怕，小朋友想想辦法，幫幫葉寶寶，好嗎？我們看看葉寶寶身上有什么？原來(lái)有電話號(hào)碼，就是加法算式，小朋友算出得數(shù)就能幫葉寶寶找到樹(shù)媽媽了。
幼兒操作，將樹(shù)葉掛在相應(yīng)號(hào)數(shù)的樹(shù)上。
六、游戲：開(kāi)火車
是誰(shuí)打電話來(lái)了？哦，悟空來(lái)電話，邀請(qǐng)我們到水簾洞去玩，你們高不高興？我們坐火車去好嗎？老師發(fā)給每個(gè)幼兒一張火車票，幼兒算出自己的車廂號(hào)碼，上與得數(shù)相同的車廂，有秩序地排在戴頭飾小朋友的后面，（算錯(cuò)的不能上車），在開(kāi)火車的音樂(lè)聲中做開(kāi)火車的動(dòng)作出教室。
教學(xué)反思
根據(jù)幼兒的年齡特征，好動(dòng)是他們的天性。剛開(kāi)始，他們的注意力很集中，課堂紀(jì)律也很好，與老師配合的很默契，可時(shí)間長(zhǎng)了，有的幼兒注意力就可能分散，還有的幼兒由于游戲的刺激可能過(guò)于興奮以至于課堂秩序有點(diǎn)亂，這時(shí)，老師就要進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，并用合適的語(yǔ)言吸引幼兒，調(diào)節(jié)好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動(dòng)，課堂氣氛活躍，秩序良好，活而不亂，使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)并掌握知識(shí)，達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
肯定自我的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)替換兒歌語(yǔ)句。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒歌嚕嚕豬讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟。
活動(dòng)過(guò)程
1播放兒歌「長(zhǎng)大的孩子」〔附〕。
2與幼兒討論長(zhǎng)大了，現(xiàn)在晚上睡覺(jué)是否會(huì)自己一個(gè)人睡，邀請(qǐng)已經(jīng)會(huì)自己睡的幼兒分享他是如何辦到的（如：我晚上睡覺(jué)會(huì)抱一個(gè)娃娃陪我睡 、我會(huì)聽(tīng)音樂(lè)或故事來(lái)睡覺(jué)……）。
3請(qǐng)幼兒想一想，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)的事有哪些，再展示兒歌掛圖，將歌詞中的「小袋鼠」、「上床睡覺(jué)」的詞語(yǔ)遮起來(lái)，請(qǐng)幼兒輪流將自己的'名字 和學(xué)會(huì)的事項(xiàng)填入歌詞中，如：「○○○蹦蹦跳跳，離開(kāi)媽媽的懷抱；我不吵不鬧，自己○○○○，也是長(zhǎng)大的好寶寶�！�
4最后全班給自己和大家一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)，肯定自我的成長(zhǎng)。
評(píng)語(yǔ)
1能大方的分享自我的成長(zhǎng)。
2能替換兒歌語(yǔ)句。
活動(dòng)結(jié)束：
發(fā)給每人一張「我長(zhǎng)大了」的空白小書，請(qǐng)幼兒將自己長(zhǎng)大的事蹟畫下或?qū)懴聛?lái)。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己的家鄉(xiāng)在哪里？了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有哪些？知道其特點(diǎn)。
2、根據(jù)特產(chǎn)的特點(diǎn)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的廣告兒歌。
3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：物品準(zhǔn)備：稷山板棗、維之王、麻花、聞喜煮餅、芮城麻片等；字卡。
知識(shí)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)帶幼兒品嘗1至2種家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并將特產(chǎn)帶來(lái)。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)小朋友互相介紹了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)特產(chǎn)的特點(diǎn)創(chuàng)編廣告兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用幼兒帶來(lái)的特產(chǎn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)小超市，請(qǐng)幼兒參觀。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己家鄉(xiāng)的名稱（山西運(yùn)城）。說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方？（鶯鶯塔、鸛雀樓、永樂(lè)宮、大禹渡等）。有哪些名人？（關(guān)公、司馬光、王維等）
3、幼兒互相介紹自己品嘗過(guò)的特產(chǎn)。引導(dǎo)幼兒介紹時(shí)要說(shuō)出特產(chǎn)產(chǎn)自哪里？為什么向大家介紹它？
4、幼兒品嘗特產(chǎn)，并說(shuō)出特產(chǎn)的形狀，顏色味道。
5、引導(dǎo)根據(jù)特產(chǎn)的主要特點(diǎn)創(chuàng)編廣告兒歌，向來(lái)運(yùn)城旅游的人們推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。例如：我的家鄉(xiāng)在運(yùn)城，這里有又紅又甜的稷山板棗，歡迎大家來(lái)品嘗等。
6、游戲：送特產(chǎn)回家
將寫有地名的字卡貼在教室周圍，幼兒每人選一種特產(chǎn)，大家
一起開(kāi)車旅游，游到哪個(gè)地方，就將那里的特產(chǎn)送回家。
7、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)豐富，激勵(lì)大家要熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，并說(shuō)說(shuō)怎樣去愛(ài)自己的`家鄉(xiāng)？
8、幼兒互相交流今天的活動(dòng)感受，并說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)其它的特產(chǎn)。
9、延伸活動(dòng)：將這些特產(chǎn)還有寫有地方名的字卡投放到區(qū)角中，幼兒可以在區(qū)域中繼續(xù)分類，增添新的特產(chǎn)。
活動(dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，我整合了語(yǔ)言、科學(xué)以及識(shí)字等方面的內(nèi)容，最后還設(shè)計(jì)了游戲活動(dòng)，讓幼兒做到動(dòng)靜結(jié)合，能專注的進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)中孩子們都能陶醉在各個(gè)環(huán)節(jié)中，在重點(diǎn)介紹特產(chǎn)環(huán)節(jié)中，由于家長(zhǎng)提前帶孩子品嘗了特產(chǎn)，所以 孩子們對(duì)特產(chǎn)已經(jīng)了如指掌，各個(gè)能力的孩子都能很好的介紹，能力強(qiáng)的孩子介紹的相對(duì)詳細(xì)些，能力弱的孩子介紹的相對(duì)簡(jiǎn)略些。在創(chuàng)編兒歌這個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)中，由于孩子們親自品嘗了特產(chǎn)，只需要將自己的感官體驗(yàn)告訴大家就好，因此效果也還不錯(cuò)。唯獨(dú)沒(méi)有上好的環(huán)節(jié)出現(xiàn)在介紹家鄉(xiāng)的名人，由于疏忽在課前準(zhǔn)備時(shí)，只讓孩子查了特產(chǎn)，沒(méi)有做這方面的知識(shí)儲(chǔ)備，所以最后只好由老師告訴大家。對(duì)于家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是全面的，因此以后的社會(huì)課要給孩子全面的知識(shí)，不能只是某一方面的知識(shí)，要讓孩子全方位的了解家鄉(xiāng)。再有一點(diǎn)有個(gè)別孩子一直不太明白什么是特產(chǎn)？盡管老師活動(dòng)中又再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)但在后面說(shuō)說(shuō)其它特產(chǎn)環(huán)節(jié)中，有孩子一直說(shuō)的是能吃的東西，甚至說(shuō)出了：“香蕉、菠蘿”。這再次體現(xiàn)出課前的知識(shí)方面儲(chǔ)備不足，因此給活動(dòng)帶來(lái)了困難。
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案09-09
中班教案（經(jīng)典）07-20
中班教案07-20
中班教案【精選】07-27
中班教案(經(jīng)典)07-25
中班教案（經(jīng)典）08-20
中班教案（精選）08-26
中班教案[經(jīng)典]09-07
（經(jīng)典）中班教案09-05
【經(jīng)典】中班教案08-24