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大班社會教案

時間:2023-05-10 09:18:49 教案 我要投稿

【推薦】大班社會教案范文9篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的大班社會教案9篇,歡迎大家分享。

【推薦】大班社會教案范文9篇

大班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、會根據(jù)動物的特性,為它們找到適合的工作。

  2、能清楚、連貫的表達自己的想法。

  3、積極主動參與動物出租公司招聘的游戲。

  活動準備:

  1、知識經(jīng)驗準備:

  了解大量有關動物基本特征與習性的知識。

  帶領幼兒參觀一些出租公司。

  2、物質準備:課件、動物的胸飾若干。

  活動過程:

  一、情景導入,參觀動物出租公司

  1、出示課件第一幅圖:

  師:今天唐老師帶你們去一個地方,你們看這是什么地方?呀,上面還寫著字呢?誰來讀一讀?什么是出租公司?平時生活中你們見過哪些東西是可以出租的?

  :出租公司就是暫時把東西借給別人使用,能為別人方便的公司。

  師:那什么又是動物出租公司?

 。簞游锍鲎夤揪褪菍iT出租各種動物為別人方便的公司。

  二、說一說,動物的特點及給人們帶來的幫助

  師:動物出租公司今天可真熱鬧呀,動物們正在進行本領展示會。大象第一個站起來說:“我的鼻子最長,我可以當木材搬運工,我的本領最大。”你們覺得大象說得有道理嗎?那你們幫大象想一想它還有什么本領,適合做什么工作?你們再看看動物出租公司里還有哪些動物?如果你是這些小動物,你來說說,你有什么本領?你適合做什么工作?

 。涸瓉硪粋小動物,有這么多的本領,可以干這么多的工作,真是了不起。

  師:狐貍是這家公司的總經(jīng)理,這段時間它接了很多的業(yè)務,忙都忙不過來,它想招聘一些有各種本領,可以做各種工作的小動物,你覺得誰會過來應聘,它有哪些本領?適合做哪些工作?

  三、游戲:動物招聘會

  師:你們說的可真好,那我們就來當小動物吧!請你們從后面的桌子上選擇一張喜歡的動物胸飾掛在脖子上。先跟旁邊的小朋友討論一下:我是什么動物,我有哪些本領,我適合干什么工作?

  師:動物出租公司招聘會開始了,小動物們,你們都準備好了嗎?我是這家公司的總經(jīng)理狐貍,等會請你告訴我你是誰?你有哪些本領?你適合干哪些工作?要求聲音響亮,你可以做一些動作和表情。如果你被我公司錄用,我就會在你手上印個章,表示你成為動物出租公司的其中一員。

  師:我這里還有幾個工作空缺著,你覺的誰比較適合?為什么?覺得自己適合這個工作的'小動物都站起來,說明理由。

  :原來每個動物的本領各有不同,所做的工作也不一樣。只要知道自己適合做什么工作,就能更好地去幫助別人。

  四、幫助人們解決困難。

  師:(接電話)喂,你好!這里是動物出租公司,請問有什么需要我們幫助的?好的。

  1、出示課件情景圖片一:

  剛才是這位叔叔給我們打來電話,他剛出差回來,提著兩袋很重得行李,累得他呀,腰都直不起來。他想租借一個動物他,你覺得誰去比較合適?為什么?

  2、出示課件情景圖片二:

 。ǹ蘼暎┱l在哭呀,她為什么哭呀?原來是一個小女孩出來玩,一陣風吹過,將小女孩的紗巾吹到了高高的樹梢上,小女孩著急得哭了,該請誰去幫助她?為什么?她還可以請誰她?為什么?

  3、出示課件情景圖片三

  這里有一位老奶奶一個人在家很孤單,想找一個可愛的小動物來陪她,你覺得派誰去比較合適?為什么?

大班社會教案 篇2

  活動目標:

  1、了解元宵節(jié)的來歷和風俗,知道元宵節(jié)是特有的節(jié)日。

  2、嘗試帶領小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

  3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  活動準備: 1、事先聯(lián)系好小班幼兒,請小班幼兒每人帶一盞花燈。

  2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識,并帶一盞自制的花燈。

  3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。

  4、米粉、豆沙餡若干。

  活動過程:

  1、引導幼兒了解元宵節(jié)的`來歷和相關民俗。

  引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經(jīng)驗。

  教師:元宵節(jié)是特有的節(jié)日,元宵節(jié)這天人們會與家人團聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。

  2、教師和幼兒一起包元宵。

  師幼交流包元宵的方法。

  幼兒一起玩包元宵。

  教師提醒幼兒洗干凈手,并指導幼兒做元宵。

  3、幼兒玩花燈。

  幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟?/p>

  教師指導幼兒賞燈,并找己喜歡的花燈。

  幼兒到戶外玩燈。

  教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗活動的快樂。

大班社會教案 篇3

  活動目標:

  1、感受、體驗一分鐘的長短,知道一分鐘可以做很多事。

  2、能清楚連貫地表達自己對一分鐘有多長的感受和想法。

  3、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間,為入小學做準備。

  活動準備:

  1、幼兒已認識過時鐘。

  2、時鐘一面,幼兒操作材料(花生、紙和筆、跳繩、皮球等),畫好標記的記錄紙。

  3、小紅花貼紙。

  活動過程:

  一、感受一分鐘有多長

  1、師:不久我們就要從幼兒園畢業(yè),成為一名小學生了,大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么,你覺得一分鐘有多長呢?

  2、幼兒自由發(fā)表自己的看法。

  3、師幼一起擺出一個造型定格,觀看時鐘走一分鐘,引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、請幼兒說說自己覺得一分鐘長還是短,自己一分鐘可以做些什么。

  5、師幼共同觀看圖片,并討論一分鐘人們都能做些什么事情。

  二、體驗一分鐘能干什么

  1、教師介紹操作內容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

  2、教師交代操作要求,教師發(fā)出口令,大家一起動手操作,看看大家一分鐘里能做些什么。

  3、幼兒操作,并記錄自己的操作結果。

  4、幼兒分組把記錄紙展示到黑板上交流匯總,教師引導幼兒觀察記錄的.結果并討論:同樣花了一分鐘做相同的事情,為什么每個人的結果不一樣?

  5、教師引導幼兒得出結論:在相同的時間里做同樣的事情,因為每個人動作有快有慢,所以結果也會不同,動作快的小朋友花的時間短,動作慢的小朋友花的時間長。

  三、珍惜每一分鐘時間

  1、組織幼兒進行整理被褥實踐活動,評一評誰最會珍惜每一分鐘,頒發(fā)珍惜時間獎。

  2、教師總結:我們馬上要上一年級了,希望大家能夠抓緊每一分鐘,做一個珍惜時間的好孩子。

  活動反思:

  為了調動幼兒對活動的興趣,我在知識和材料方面做了充分的準備,利用網(wǎng)絡下載了課件時鐘,用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘,使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉,幫助幼兒認識一分鐘,感知一分鐘有60秒的關系,這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認識。給老師在教學中也提供了方便。幼兒通過動手操作,體驗同樣一分鐘為什么結果會不一樣,從而體驗出一分鐘的長短,幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結果,熟練程度不一樣所有結果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的,做同樣的事情,動作慢了,就會花很長時間,動作抓緊了,同樣一分鐘就會做很多事情。學會珍惜生活中的每一分鐘。

大班社會教案 篇4

  活動目標:

  1、知道怎樣做一個文明小顧客,初步樹立購物的行為規(guī)范。

  2、體驗服務員的工作,能尊重他人的勞動成果。

  活動準備:

  1、人們購物的一些不文明圖片、電腦、電視機等。

  2、小超市場景。

  活動過程:

  一、談話導入,引導幼兒大膽說說逛超市看到的一些現(xiàn)象。

  師:小朋友們,你們都去過超市,你們喜歡逛超市嗎?

  師:你在超市中看到別人是怎么買東西的?遇到不想要的東西他們會怎么做?

  二、觀看圖片,了解生活中人們一些不文明的購物現(xiàn)象。

 。]買先吃,拆壞的包裝,不要的東西亂放等等)

  1、鼓勵幼兒與同伴談談照片中的不文明行為有什么后果。

  2、傾聽小結,知道文明購物的.意義。

  小結:這些不文明的購物行為反應出一個人的文明素質,如果大家都這樣做,那么超市就不會干凈整潔,其他的客人就買不到想要的東西了。所以,我們要做文明顧客,遵守購物秩序,從小事做起。

  三、觀看售貨員的服務視頻,了解服務員的辛苦。

  1、自由觀看視頻。

  師:超市的客人非常多,也有一些不文明的行為,但是,我們去超市的時候看到的都是整齊擺放的物品,是誰在辛苦工作呢?他們是怎么做的?

  2、個別幼兒說說他們看到超市服務員的工作內容。

  小結:服務員的工作非常辛苦,他們除了要收銀、敲章,還要整理貨品,送回不要的東西。

  3、討論:怎樣做一名文明顧客。

  師:看到服務員這么辛苦,你想對他們說什么?怎么做?

  四、開展游戲“逛超市”,文明購買物品。

  1、分角色開展游戲。

  2、超市服務員評選“文明顧客”。

大班社會教案 篇5

  活動背景

  幼兒對各種動物的特征基本熟悉,通過故事的方式,讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用,設計此活動旨在引導幼兒通過動物來保護環(huán)境,從而讓孩子們懂得保護我們的地球媽媽。

  活動目標

  1、了解動物在大自然中的清潔作用,知道動物可以保護環(huán)境,有保護動物的意識。

  2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題,懂得要愛護環(huán)境,并能嘗試解決環(huán)保問題的方法。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的`心得。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學重點、難點

  1、了解動物在大自然中的清潔作用,并有保護小動物的意識。

  2、讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問題。

  活動準備

  難過的地球媽媽一個,動物圖片各一張,不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。

  活動過程

  一、導入:出示不開心的地球媽媽,激發(fā)幼兒探索興趣,并請幼兒仔細觀察地球媽媽的表情。

  二、主動探索,積極討論

  1、地球媽媽怎么了?為什么難過?

  2、出示被污染的環(huán)境圖片,請幼兒充分發(fā)揮想象誰來幫助清理這些臟東西呢?

  三、觀看多媒體資料,交流討論,發(fā)展語言

  1、地球媽媽今天想招聘一些動物清潔工,看看都有誰來報名了?﹙出示海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓等的圖片﹚

  2、分享交流,這些動物合適做清潔工嗎?

  3、聽故事,一起驗證結果﹙聽這些動物是怎樣介紹自己的?并了解他們是怎樣清潔地球的?﹚

  4、教師小結:

  四、聯(lián)系生活實際,拓展思維能力

  生活中還有誰也會保護我們的環(huán)境呢?﹙環(huán)保工人,花草樹木…﹚

  五、情景轉化,啟發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識

  1、請幼兒自由回答:地球上有那么多動植物清潔地球媽媽,我們應該怎樣保護我們的媽媽呢?

  2、啟發(fā)幼兒像動物們一樣,做回清潔工,清理幼兒園每個角落的垃圾。

  教學反思

  1、本次活動中,先出示難過的地球媽媽,讓幼兒猜測并給幼兒一個自由講述的機會,為后面活動做了鋪墊。

  2、孩子們喜歡這個故事,并引導幼兒大膽想象,講述自己的見解,理解了故事的內容。

  3、幼兒對動物清潔地球知識掌握很少,老師講述太多。

  4、在以后開展此類活動時,提前請家長協(xié)助和孩子一起收集這方面知識。

大班社會教案 篇6

  活動提示:

  家是孩子們最熟悉的,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人,通過活動,讓孩子進一步熟悉自己的家,了解自己的家人,了解自己爸爸媽媽工作的辛苦,體驗爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的愛和關心。引發(fā)幼兒關心家人的情感,感受家庭的溫暖與美好,激發(fā)幼兒熱愛家的情感。

  活動目標:

  1、懂得家人之間要相互關心,相互愛護。

  2、感受家庭的溫暖與美好,激發(fā)幼兒熱愛家的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

  活動準備:

  短文《我們是一家》《我愛我家》歌曲磁帶,各種手工材料和繪畫材料。

  活動過程:

  1、聽歌曲《我愛我家》導入,提問:小朋友,你愛你的家嗎?你愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛你嗎?------幼兒自由回答。

  過渡:有個小朋友已經(jīng)告訴我們了,我們聽聽他是怎么說的`?

  2、欣賞短文,老師誦讀短文,引導幼兒欣賞。

  3、談話:

 、、老師引導幼兒組討論自己有家庭成員,以及其職業(yè)和每天做的事情,問:小朋友們,你的家里都有誰?他們每天都做什么?幼兒自由和同伴們說一說,老師來回指導,引導幼兒圍繞主題進行談話。

 、凇⒗蠋熞龑в變簣@集體談話,請幼兒用日常談話方式在大家面前說一說自己對家人的感情。

  提問:小朋友們,爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛你的?你愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?你用什么方式表達你對他們的愛?幼兒自由討論,老師注意事項激發(fā)幼兒對家人愛的情感,引導幼兒說出自己愛的表達方式,如:給爺爺奶奶捶背,給爸爸倒水,幫媽媽擇菜等。

  ③、過渡:小朋友,我們今天就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個小禮物來表達我們對他們的愛吧!你可能畫一幅畫,折一只小動物,也可以捏一個小泥人等等。

 、堋⑹止ぶ谱鳎豪蠋熣堄變鹤杂蛇x擇材料。制成小禮物。

  活動建議:

  激發(fā)對家人愛的情感,并想到用什么方式來表達自己對他們的愛,可請幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動作,活躍課堂氣氛。

  活動反思:

  本次活動我采用欣賞班級照片和歌曲《大中國》,讓幼兒逐步了解家的概念,大家庭是由一個一個小家庭組成的,感受到大家庭的溫暖。在學習兒歌中采用填空式加深幼兒對兒歌內容的理解,第一個環(huán)節(jié)我分三個等次讓幼兒發(fā)揮自己的長處,這個環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點來安排的,這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個體差異中的水平發(fā)展的差異,能力傾向差異,學習方式的差異,原有經(jīng)驗差異。幼兒有了想說、敢說、喜歡說、有機會說的心理特征,這樣幼兒自然而然地積極參與到活動中。

大班社會教案 篇7

  設計意圖:

  幼兒社會教育活動的難點是如何實現(xiàn)幼兒的社會認知和社會行為的統(tǒng)一。結合大班幼兒的社會認知和社會行為發(fā)展特點,我以幼兒生活和學習中常用到的物品“紙”為節(jié)約教育的內容。設計了該活動。教育幼兒節(jié)約用紙主要可體現(xiàn)在引導幼兒對紙的珍惜和對廢舊紙張的重復利用上。大班幼兒的責任感和對行為的自我控制能力正在逐步發(fā)展,我力求讓幼兒通過節(jié)約用紙的行為,實現(xiàn)社會認知和社會行為的統(tǒng)一。

  活動目標:

  1.開展班級紙制品使用情況的調查,在此基礎上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復使用的可行性。

  2.愿意從自身做起,做節(jié)約用紙的環(huán)境保護小衛(wèi)士。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:幼兒進行為期一周的紙制品使用情況調查,可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計己一周使用各種紙制品的總量;知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。

  2.材料準備:視頻資料——幼兒使用紙的活動實錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動),紙制品使用情況的調查匯總表,課件,標記卡,報紙,單面使用過的復印紙,畫報紙(廣告紙),廢舊紙盒,紙杯等。

  活動過程:

  一、分享調查結果,初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大,體會節(jié)約用紙的必要性

  1.教師提出問題,引導幼兒匯總調查結果。

  (1)師:我們用了一周的時間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量,現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下,全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。

  (2)出示大調查表,請3~4位幼兒介紹自己的記錄結果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。

  2.出示課件,以照片的形式展示幼兒用紙量,并與一棵樹的造紙量進行對比,讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。

  (1)展示班級一個月和一年用紙數(shù)量的課件(分別為約640張和約6400張)。

  (2)展示幼兒園全年用紙數(shù)量的課件(約5萬張)。

  (3)教師介紹一棵樹的造紙數(shù)量(大約為5萬張),出示樹木和相應數(shù)量的紙張課件。

  (4)對比全園全年使用的紙張和一棵樹的造紙量,可以帶領幼兒數(shù)數(shù)5后面的“O”,讓幼兒初步感受兩者的`關系。

  (5)師幼一起:我們每個小朋友學習、游戲需要用的紙看起來不多,可是合在一起就非常多。像我們這么大小的幼兒園,一年就要用掉一棵樹。

  (6)討論:我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?

  3.:紙對我們很重要,我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法,節(jié)約用紙可以少砍樹,就是一種保護環(huán)境的行動。

  二、觀看視頻,討論并提出班級節(jié)約用紙的方法

  1.觀看視頻,觀察其中的用紙行為,討論節(jié)約用紙的方法。

  (1)觀看片段一:一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫,只見他畫一點就換一張畫紙;美工區(qū)陳列著許多幼兒的畫,一幼兒在美工區(qū)用水粉顏料在白紙上畫畫。

  (2)討論:這是我們小朋友畫畫的情景,你看了以后有什么想法?(不能浪費紙,每張紙都要盡量畫完;畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫;可以用報紙畫水粉畫。)

  (3)觀看片段二:一幼兒在用一張白紙折紙,周圍有一些用白紙折的作品;一幼兒在做手工(紙盒造型),正從一張大彩紙中剪一個小圓形;另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形,旁邊有廢紙簍,簍里有一些紙屑。

  (4)討論:看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙,剪圖形可以選不同大小的紙,剪的時候要從邊緣開始剪起,用過的廢紙也可以收集起來再利用……)

  2.師幼共同:班級節(jié)約用紙的方法。

  ●認真畫畫、寫字,畫錯畫寫錯字的紙可以留作他用;

  ●可用報紙、用過的復印紙、畫報紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>

大班社會教案 篇8

  活動目標:

  1、引導幼兒互助互愛。

  2、讓幼兒體驗交朋友的快樂。

  活動準備:

  《找朋友》音樂 衣服

  活動過程:

  一:開始部分

  通過找朋友的游戲,導入活動

  二:基本部分

  1、聽音樂,讓幼兒找自己的好朋友(一個大班的.一個小班的)

  2、請大班的幼兒把自己做的禮物介紹給大家 ,然后把禮物送給弟弟妹妹。

  3、師:第一次見面,你們要說些什么?

  讓幼兒自己和好朋友互相交流

  4、請幼兒介紹一下自己的好朋友

  5、請大班幼兒說一說自己有什么本領?

  6、請大班的小朋友幫助小班的小朋友一塊疊衣服,展示疊好的衣服。

  請大班幼兒說一說是怎樣教弟弟妹妹的?(先疊哪后疊哪)

  7、游戲:炒蘿卜

  兩個小朋友面對面,一個小朋友伸出一根胳膊,另一名幼兒說兒歌做動作

  請大班的小朋友教一教小班的孩子,放音樂,一塊做。

大班社會教案 篇9

  活動目標:

  1、知道中國是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣的,對人體有保健作用。

  2、欣賞茶藝表演,品茶,嘗試自己泡茶,初步了解品茶禮儀。

  3、初步感受、體驗中國文化,激發(fā)民族自豪感。

  活動準備:功夫茶茶具、教學課件

  活動過程:

  一、賞茶

  老師輕哼《采茶舞曲》做采茶的動作。提問:知道老師在干嘛嗎?(在采茶)春天有各種新茶上市了,你們家人喜歡喝茶嗎?你知道他們都喜歡喝什么茶?

  今天老師帶你們去參觀一個小小的茶葉展覽會,小朋友可以看一看、摸一摸、聞一聞。老師帶領小朋友去欣賞各種茶葉。

  看完后提問:你剛才看到了哪些茶葉?是什么顏色什么形狀的?聞上去感覺怎么樣?

  我們中國茶葉的品種特別多,剛才我們認識的只是其中的一小部分。

  小結:中國自古就有品茶的傳統(tǒng),中國是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家,可以說茶是中國文化的一個標志,作為一個中國人我們覺得真自豪!

  二、品茶、了解茶文化。

  1、看了這么多的茶葉,你們想嘗一嘗嗎?

  你知道該如何品茶嗎?應該怎樣拿茶杯?

  品茶:雙手扶杯,先聞茶香,小口抿茶水,讓茶香慢慢的流進我們的身體。

  提問:你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感覺?

  你知道喝茶的好處嗎?(止渴、強身防病、減肥消脂、降血壓等等。)

  2、我們中國人對喝茶、泡茶有很多的講究,下面我想請小朋友們欣賞一段茶藝表演。

  小朋友欣賞茶藝表演視頻。

  剛才這位阿姨欣賞的是西湖龍井的茶藝,不同的茶葉泡法還有用的茶具都不一樣,今天老師想請小朋友們學習泡鐵觀音。

  三、幼兒嘗試泡茶。

  1、認識茶具。茶盤、公道杯、蓋碗、茶漏、托手、茶杯。教師介紹提供的.茶具,要求幼兒泡茶時注意安全,品茶、請茶時注意手法和禮儀。

  2、幼兒動手泡茶、品茶、請茶,互相交流感受。(啟發(fā)幼兒先觀察茶葉、茶湯的變化,品一品自己泡的茶,提出注意事項:注意安全、衛(wèi)生,不爭搶,每組小朋友明確分工)

  二、幼兒相互品茶、敬茶。

  注意敬茶禮儀:雙手端杯,手不要碰到茶杯的邊緣,茶不可太燙、太滿。要面帶微笑,注視著客人

  五、整理用具。

  1、今天老師帶小朋友們學習了簡單的泡茶,小朋友們回家后要在爸爸媽媽的指導下才能泡茶,不能被開水燙傷。

  2、我們一起出去跳段采茶舞放松一下吧!聽《采茶舞曲》出活動室。

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