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大班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的大班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用自己制作的禮品,和弟弟妹妹一起活動(dòng),表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)心。
2、主動(dòng)與弟妹進(jìn)行交往,樂意表達(dá)自己的情感,感受交流的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一份自己制作的禮物,準(zhǔn)備表演的.歌舞、故事等節(jié)目。
2、與鄰班聯(lián)系互動(dòng)事宜。
活動(dòng)過程:
1、展示分享幼兒為弟妹做的禮物,并互相欣賞說說。
2、討論如何向別人贈(zèng)送禮物,練習(xí)說祝福的話語。
3、帶領(lǐng)幼兒有秩序地來到小班、中班,鼓勵(lì)幼兒大方地向弟弟妹妹贈(zèng)送禮品。
(1)主動(dòng)尋問弟妹的名字。
。2)向弟妹介紹自己的禮品并贈(zèng)送,說祝福話語。
4、和弟弟妹妹共歡樂。
。1)給弟弟妹妹表演節(jié)目。
(2)與弟弟妹妹一起玩游戲,如"聽音樂搶凳子""捉迷藏""擊鼓傳花"等。
5、師幼分享和弟弟妹妹一起過節(jié)的樂趣。
大班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感受不同建筑風(fēng)格的美。
2、初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色。
二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)、難點(diǎn):初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書:《世界建筑奇觀》。
2、掛圖:《世界建筑奇觀》。
3、教學(xué)電子資源:《世界建筑奇觀》。
四、活動(dòng)過程:
(一)請(qǐng)幼兒交流見過的有特色的.房子,說出這些房子的特點(diǎn)。
1、我們住在什么城市,這個(gè)城市里的房子有什么特色?
2、外出旅行時(shí)你還見過什么有特色的房子?它們有什么特點(diǎn)?
(二)請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書和掛圖,欣賞不同建筑的美。
1、請(qǐng)幼兒分組自由討論
你們知道這些建筑物在哪里嗎,他們看上去怎么樣?為什么我們稱這些建筑物是奇觀,你喜歡哪個(gè)建筑,為什么?
2、請(qǐng)每組派一名幼兒講述他們的討論結(jié)果,教師給予必要的補(bǔ)充說明。
(三)展示教學(xué)電子資源中的圖片,幫助幼兒感受不同建筑風(fēng)格的美。
1、先請(qǐng)幼兒嘗試自主對(duì)圖片進(jìn)行分類。
你覺得這些圖片里的房子可以分成幾類,為什么你要把它們分成一類?
2、教師根據(jù)不同風(fēng)格將其分類,然后進(jìn)行簡單的講解。
3、請(qǐng)幼兒嘗試在幼兒用書中找到可以歸入以上四類的建筑。
書中有沒有一些建筑也可以歸入其中,是哪幅呢,為什么不認(rèn)為他們是一家,
。ㄋ模┱(qǐng)幼兒活動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)搜集世界各地有特色房子的圖片,并將它們帶到幼兒園里與大家分享。
大班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。
2、體驗(yàn)想像未來帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒畫紙人手一張,油畫棒,勾線筆
活動(dòng)過程:
一、聯(lián)想談話。
1、指導(dǎo)語:你長大以后會(huì)變成什么樣子呢?(你想變成什么樣子?)長大以后想做什么工作?為什么?你會(huì)穿怎樣的服裝,工作的地方會(huì)是什么樣子的.?
2、教師指導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。(有條件的可以用電腦制作班級(jí)里一名幼兒的未來形象圖,引起幼兒興趣)
3、指導(dǎo)要點(diǎn):在輕松的氛圍中,通過提問的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述。
二、討論要點(diǎn)。
1、指導(dǎo)語:未來的你發(fā)型是什么樣的?會(huì)穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會(huì)怎么做事?
2、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒從未來自己的服裝、特點(diǎn)的標(biāo)志、動(dòng)作、環(huán)境等角度進(jìn)行構(gòu)思。
三、幼兒繪畫。
1、突出未來的"我"的主體形象。
2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景,涂色均勻。
3、教師巡回指導(dǎo),肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。
四、相互交流、欣賞和鼓勵(lì)。
1、鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜:"同伴長大后在做什么?"
2、互相肯定和鼓勵(lì),從中獲得喜悅。
大班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事、衣服、音樂
活動(dòng)進(jìn)程
1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題
故事大概,講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母......
2、設(shè)計(jì)提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)
(1)故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了。
。2)為什沒說某某長大了?
。3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯
3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的',自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)
4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)
教師小結(jié)
活動(dòng)反思:
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
大班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解筷子的種類和作用,知道筷子是中華民族的傳統(tǒng)餐具。
2.學(xué)習(xí)使用筷子,做到持筷姿勢正確,能挑、撥、夾東西。
3.發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)的能力。
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)筷子的特點(diǎn)和作用,了解不同材料的筷子。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確地使用筷子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集廢舊的一次性筷子若干,并涂上顏色,幼兒每人一雙。
2.每組幼兒的桌子上擺放玻璃球、杏(話梅)核、小紙團(tuán)、玉米粒等,供幼兒練習(xí)持筷夾東西。
3.幾種常見的筷子(竹筷、木筷、鐵筷、塑料筷、不銹鋼筷等)。
活動(dòng)過程:
1.猜謎語,引出筷子:“兄弟倆,一樣長,是咸還是淡,它們先來嘗!币龑(dǎo)幼兒猜出謎底后,教師出示各種筷子。
2.引導(dǎo)幼兒觀察筷子,了解筷子的特點(diǎn)、制作材料和作用,并提出問題。
(1)筷子是什么樣子的?(先引導(dǎo)幼兒回答后,老師小結(jié):筷子像兩根小棍兒,上邊粗、下邊細(xì),上面是方的、下面是圓的,有的筷子上下都是圓的,筷子的表面很光滑)
(2)老師這里有幾種筷子?(有木筷、竹筷、所料筷、鐵筷等,筷子的顏色也各不相同)
(3)這些筷子是干什么用的?(先引導(dǎo)幼兒回答后,老師小結(jié):木筷、竹筷、塑料筷、不銹鋼筷是人們吃飯用的,鐵筷子一般是幫助人們夾一些如蜂窩煤、焦炭等比較燙的物品,長的木筷或竹筷大多用來夾剛炸好的油條,以免燙傷)
(4)為什么吃飯用筷子更好?(幼兒回答,老師小結(jié):筷子是我們中華民族的傳統(tǒng)餐具。長期使用筷子吃飯,能鍛煉手指動(dòng)作,使手部活動(dòng)靈活,并能開發(fā)智力。外國人吃飯一般都用刀、*等)
3.啟發(fā)幼兒聯(lián)想。
(1)你還見過或知道有什么樣的筷子?(幼兒自由回答,老師小結(jié):我們中國人使用筷子的歷史悠久,所以筷子的種類也比較多,有一些筷子比較名貴和講究,如過去皇宮里使用的'象牙筷、骨筷、銀筷等,現(xiàn)在已陳列在博物館保存,供人們欣賞)
(2)出示一次性筷子,讓幼兒了解一次性筷子雖然使用比較方便、衛(wèi)生,但為了保護(hù)樹木,國家已禁止生產(chǎn)一次性筷子。并讓幼兒想一想,一次性筷子用完后還可以做什么用?(練習(xí)夾東西、拼擺圖形、涂上顏色做筷子操、回收造紙等)
4.老師講解用筷子的方法,并示范:兩根筷子都放在右手大拇指和食指中間,大拇指在連根筷子的上面,食指抵住一根筷子,中指在兩根筷子中間,無名指抵住另一根筷子,小拇指在無名指下面。
5.幼兒練習(xí)拿筷子:每個(gè)幼兒用右手拿一雙筷子,按老師講解的方法學(xué)拿筷子,練習(xí)用筷子夾、挑、撥桌上準(zhǔn)備的東西,比一比誰夾得多、夾得快。教師巡回指導(dǎo),糾正不正確的動(dòng)作,并啟發(fā)幼兒說一說:什么東西好夾,什么東西不好夾?為什么?是拿筷子的上面好夾?還是拿下面好夾?為什么?(玻璃球和玉米粒等因?yàn)楣饣倚‰y夾,杏核和小紙團(tuán)有棱角好夾)
6.引導(dǎo)幼兒討論:
(1)哪種筷子好用?為什么?(竹筷、木筷好用,因?yàn)橹窨、木筷不滑,好夾東西)
(2)用筷子吃飯時(shí)應(yīng)注意什么?(不咬筷子、不用筷子擊桌子、擊碗,不拿筷子玩等)
活動(dòng)延伸
1.用舊掛歷紙自制紙筷子,供游戲時(shí)用。
2.收集舊的一次性筷子,和老師一起涂色,制作筷子操器械。
3.學(xué)做筷子操。
大班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過參觀或觀看錄像等,了解部隊(duì)有多種偽裝方法,能大膽設(shè)想并綜合運(yùn)用多種材料偽裝自己和他人,理解不同的環(huán)境、不同的物體的偽裝方法各不一樣,培養(yǎng)幼兒觀察、比較及口語表述能力。
2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
3、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不同顏色的服裝、油性化妝顏料、毛筆、水槍等。
活動(dòng)過程
看一看、想一想,為了防御敵人的進(jìn)攻,我們用什么方法把自己隱藏起來,不易被敵人發(fā)現(xiàn)?
幼兒討論。
(1)打仗時(shí),給自己化妝才不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。
。2)穿綠色的衣服。
。3)在頭上戴上一圈小草。
試一試,你想怎樣給自己偽裝。
教師出示各種物品,讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝。幼兒選擇服飾、油彩進(jìn)行偽裝化妝。
。1)穿上迷彩服,戴上綠色的軍帽。
。2)在自己的臉上涂上綠色的'油彩。
。3)用綠色的皺紋紙剪成小草的樣子戴在頭上。
藏一藏,你在哪里最安全?
教師和幼兒一起到沙地、草叢中偽裝自己。怎樣才能讓自己“不見了”?
。1)藏在樹叢中。
(2)趴在草地上。
(3)躲在大樹的后面。
說一說我的偽裝結(jié)果。
(1)綠色和樹林、草地很像。穿上綠色的衣服可以偽裝。
。2)樹枝、樹葉也是很好的偽裝物。
。3)頭上的小草就像樹葉一樣,敵人就找不到我了。
想一想,在海邊或沙池,怎樣才能讓自己“不見了”?
(1)穿藍(lán)色衣服在海邊最隱蔽。
(2)在沙地上要穿上黃色的衣服。
大班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教案7
設(shè)計(jì)意圖
隨著小主題活動(dòng)“綠色環(huán)保我先行”活動(dòng)的開展,孩子們通過對(duì)20xx年空氣污染天數(shù)的統(tǒng)計(jì),深刻感受到了空氣污染的嚴(yán)重性。霧霾天氣減少了戶外活動(dòng),停學(xué)不能來園和小朋友們游戲了更是深深地觸動(dòng)了他們。霧霾對(duì)人體有哪些危害、造成環(huán)境污染的元兇又是誰,孩子們一個(gè)一個(gè)的問題接踵而來,為此我們請(qǐng)每名幼兒對(duì)影響空氣污染的原因進(jìn)行了大調(diào)查。本次教學(xué)活動(dòng)“讓空氣更新鮮”旨在讓幼兒了解空氣污染的原因的基礎(chǔ)上,通過通過討論和記錄找到讓空氣更新鮮的好方法,激發(fā)幼兒保護(hù)空氣的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過故事,了解城市空氣污染的原因,激發(fā)幼兒保護(hù)空氣的`意識(shí)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽地用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
3.通過討論和記錄找到讓空氣更新鮮的好方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.引導(dǎo)幼兒用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
2.了解凈化空氣的初淺知識(shí),激發(fā)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:故事ppt、多媒體課件、筆、讓空氣更新鮮的記錄表、小實(shí)驗(yàn)材料:香煙、玻璃杯、棉花
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)對(duì)環(huán)境污染的原因進(jìn)行了調(diào)查
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境:
師:有一只小猴,從森林來到大城市,小猴非常開心,我們來猜猜它為什么很開心?
二、講述故事、啟發(fā)設(shè)問、討論:
1.師講述第一、二段上半部分
我們來聽聽故事里小猴為什么開心,后來又發(fā)生什么事情了?
提問:
。1)小猴子住了一段時(shí)間后發(fā)生了什么事?在霧霾天的時(shí)候,你有什么感受?
(2)小猴得了什么病,為什么會(huì)得這種病呢?
。3)城市里的空氣為什么會(huì)受到污染?原因是什么?(請(qǐng)每組小朋友說一說調(diào)查結(jié)果。)
觀看環(huán)境污染的視頻。
污染的空氣對(duì)我們有什么影響?(如不能外出、咳嗽等)
操作小實(shí)驗(yàn):將燃燒的香煙放進(jìn)裝有棉花的杯子中
在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中,向小朋友介紹人體上半身內(nèi)部器官圖,顯示空氣在體內(nèi)循環(huán)現(xiàn)象及過程。
。4)剛剛我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動(dòng)”過程,想一想,如果吸進(jìn)了尼古丁的空氣會(huì)有什么影響?
觀看人體吸入被污染后的空氣后,呼吸器官受損的情況。
小結(jié):感冒、氣管炎、哮喘、嚴(yán)重的還會(huì)得肺癌,對(duì)我們的身體危害很大。
。3)小猴又該怎么辦?(請(qǐng)幼兒討論)
2.分組討論讓空氣不污染的的方法并記錄在記錄表中
(1)我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的?小猴又是怎么做的?
。2)你有沒有好的辦法來讓城市里的空氣不受污染?將方法分組記錄下來。(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法。
3.繼續(xù)講述并說一說自己打算如何保護(hù)空氣
我們來聽聽小猴是用什么辦法來讓城市里的人也能吸到新鮮的空氣?
師:小猴城里的空氣變得甜甜的、香香的,大家生活在那里,決得很開心,身體也很好,F(xiàn)在,我們的家鄉(xiāng)通州也想成為大家心目中最美、最文明的城區(qū),小朋友們?cè)覆辉敢鉃樗鲆环萘?想想你們能做些什么?(幼兒討論,想各種辦法)
三、結(jié)束
幼兒跟隨故事錄音,運(yùn)用自己在表情、動(dòng)作,饒有興趣的講述故事。
延伸活動(dòng):人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們的家鄉(xiāng)更美麗。
活動(dòng)總結(jié)
《綱要》中提出,要讓幼兒接觸社會(huì),初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系。"空氣變新鮮了"這個(gè)故事。從環(huán)保的角度向幼兒展示了當(dāng)今大城市中存在的問題,取材現(xiàn)實(shí),有一定的教育意義。
整個(gè)活動(dòng),以小猴生病為線索,把大城市的污染以圖片的形式展現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒深深感受到空氣污染的危害性,從而一起為凈化城市出謀劃策。于是,"種樹、種花、改制摩托車"等方法應(yīng)蘊(yùn)而生,充分寄托了孩子們的美好設(shè)想和愿望。有人說,環(huán)保教育對(duì)于幼兒來說較難滲入,而本活動(dòng),老師的成功在于以情激情,從而激發(fā)起幼兒真正的言行。
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