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中班科學活動教案

時間:2023-05-21 14:37:29 教案 我要投稿

關(guān)于中班科學活動教案模板集合6篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的中班科學活動教案6篇,希望能夠幫助到大家。

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中班科學活動教案 篇1

  【活動目標】

  1、幼兒在觀察和探索中,了解刷子的異同點、不同用途和使用方法。

  2、激發(fā)幼兒對生活中的小工具產(chǎn)生興趣,體驗刷子給人們生活帶來的方便。

  【活動準備】

  1、發(fā)動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子,如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、廁所刷等擺放于活動室的周圍。

  2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆等標記。

  3、錄象:各種新的電動刷子。(如機器設(shè)備上的電動刷、馬路清潔車等)

  【活動過程】

  一、觀察各種刷子,了解刷子的名稱、特點、用途。

  1、幼兒觀察刷子。

  A:師:小朋友!我們的周圍是什么呀?(刷子)你們?nèi)タ匆豢础⒚幻,這些刷子有什么相同的地方?又有什么不同的地方?你什么時候看見過?人們用它干什么?

  B:幼兒下位觀察并自由交流。

  2、集體交流:

  A:你認識哪些刷子?它有什么用?

  B:這些刷子有什么相同的'地方?又有什么不同的地方?(有的毛長、有的毛短,有的毛軟、有的毛硬,毛的顏色不一樣,有的是鐵絲做的……)

  3、教師介紹幾種特殊的刷子:眉刷、床刷等。

  4、交流:你還見過哪些刷子?人們用它干什么?

  師作小結(jié):生活中有這么多的刷子,它們可以幫我們做許多事。真是我們的小幫手。

  二、拓展經(jīng)驗,了解先進技術(shù)帶來的刷子變化。

  A、師:隨著科技的不斷發(fā)展,我們生活中又出現(xiàn)了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利,讓我們一起來看一看吧!

  B、幼兒觀看錄象,感受刷子的新變化。

  三、送刷子回家。

  A、游戲:送刷子回家。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同用途進行分類。(幼兒將牙刷貼上牙寶寶,將鞋刷貼上鞋子……)

  B、幼兒操作。

  幼兒自由選擇、相互合作模仿成人的活動。(用牙刷給寶寶刷牙,用鞋刷相互刷皮鞋,用衣刷模仿媽媽刷衣服,刷褲子,用杯刷刷杯子,用長柄刷刷地,用眉刷相互化妝等等)。

中班科學活動教案 篇2

  一、活動目標:

  探究樹葉的大小、形狀、顏色等方面的特點,初步了解葉脈。

  了解樹葉的用途,激發(fā)對樹葉進一步探究的興趣。

  二、活動準備:

  收集各種樹葉(形狀、大小、顏色不同)。

  幼兒用書第3~5頁。

  柔和的音樂,如班得瑞的《童年》。

  三、活動過程:

  初步感受秋天樹葉的美麗。

  教師(播放輕音樂):秋天到了,一片片小樹葉離開了大樹媽媽,落到了地上。(教師邊講訴邊往空中拋樹葉。)

  1、探索樹葉的特點。

  觀察比較,了解樹葉的特點。

  --教師:請你挑選幾片樹葉,看一看它們有什么不一樣。(請幼兒挑選幾片樹葉,引導(dǎo)他們在樹葉大小、形狀顏色等方面的特點,并與同伴輕聲交談。)--請個別幼兒描述樹葉的外形特點。

  -教師小結(jié):樹葉有不同的大小、形狀和顏色。

  2、摸摸樹葉,發(fā)現(xiàn)正反面的不同。

  --教師:請你看一看。摸一摸,葉子的兩面有什么不一樣?

  --幼兒自由探索后進行集體交流。

  --教師小結(jié):顏色比較深、摸上去比較光滑的一面是正面;顏色比較淺,摸上去比較粗糙的一面是背面。

  3、觀察、發(fā)現(xiàn)葉脈的秘密。

  --教師:請你拿起一片樹葉,看一看里面有什么?(里面有細細的、像線一樣的東西。)--教師:這個細細的、像線一樣的東西有一個好聽的名字,叫做"葉脈"。

  --教師:請你觀察一下,自己手里的樹葉的葉脈是什么樣子的?像什么?和其他小朋友的葉脈長的一樣嗎?

  --教師小結(jié):葉脈也有不同的樣子。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)落葉的其他秘密?(例如:落葉有什么不同的氣味。)--教師:請你告訴大家你是怎么發(fā)現(xiàn)這個秘密的?

  --教師小結(jié):原來落葉里還藏著這么多的秘密,每個小朋友的發(fā)現(xiàn)都不一樣!

  4、說說樹葉的用途。

  教師:樹葉可以用來做什么呢?

  請幼兒想象、討論。(引導(dǎo)幼兒討論樹葉的用途和玩法,如樹葉拼貼畫,在樹葉上畫畫、把樹葉做成藝術(shù)品等。)教師小結(jié):除了你們想到的,樹葉還有許多其他的作用,比如:它可以作為動物的飼料;落下來的樹葉能給土壤帶來豐富的營養(yǎng),讓明年的樹葉長的更茂盛。

  四、活動延伸:

  把樹葉放在科學區(qū),供幼兒進一步探究樹葉的.特點,并互相交流新發(fā)現(xiàn)。

  在美術(shù)區(qū)引導(dǎo)幼兒用樹葉制作粘貼畫。

  運用幼兒用書3~5頁的互動游戲,引導(dǎo)幼兒看圖說說樹葉的大小、形狀、顏色、葉脈等的特點認識幾種常見的樹葉。

  活動反思:

  《綱要》中的科學領(lǐng)域提出了以下目標:“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運用各種感官,動手動腦,探究問題;能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果等!笨梢娍茖W領(lǐng)域的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞,而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望,強調(diào)幼兒運用各種感官積極地觀察、操作和實驗,對探索的結(jié)果進行推理、得出結(jié)論。

中班科學活動教案 篇3

  一、活動目標與要求

  1、讓幼兒能正確叫出芹菜和菠菜的名稱,了解其外形特征,并能從它們的根、莖、葉子加以區(qū)分比較了解不同點。

  2、知道芹菜和菠菜它們都是蔬菜。都有根、莖、葉子,有營養(yǎng)能做菜。教育幼兒養(yǎng)成愛吃菜不挑食的好習慣。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力、口語表達能力。

  二、活動準備

  1、洗凈帶根的芹菜、菠菜若干棵(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)。

  2、做好的炒芹菜和炒菠菜各一盤,消毒好的盤子每人一個,筷子每人一雙。

  3、售貨員服裝四套。

  二、活動過程

  1、 老師:“小朋友,前幾天我們認識過什么蔬菜?你們平時還見過什么蔬菜?吃過什么蔬菜?請你們說出它的名稱來 ”

  2、出示芹菜,老師:“誰認識這種蔬菜嗎?它叫什么名稱?”

  老師說出芹菜的名稱后,分給幼兒一人一棵芹菜,請幼兒仔細觀察芹菜的外形特征。“芹菜都有那些部分?是什么形狀、顏色?”引導(dǎo)幼兒認識芹菜的根、莖、葉子。

  3、幼兒通過看、摸、聞、了解芹菜的外形特征。

  教師小結(jié):“芹菜有根、莖、葉子,莖很粗,葉子長在葉柄上,葉子是綠色的、一片一片的、邊緣不光滑,有一種很濃的味道,芹菜的'莖是從根部長出來的!

  1、 讓幼兒了解芹菜的用途:芹菜含有豐富的維生素,它的營養(yǎng)價值很高,即能做菜又能作配料用。

  2、 出示菠菜,用同樣的方法,讓幼兒認識菠菜的外形特征。

  5、教幼兒學會比較芹菜和菠菜的不同點。分給幼兒每人一根芹菜和菠菜,讓幼兒自己先比較,再和身邊的小朋友小聲交流意見。先請幾個幼兒說出芹菜和菠菜的不同點。

  老師作總結(jié):“現(xiàn)在我們一起來比較芹菜和菠菜在根、莖、葉子上的不同點:芹菜棵高,菠菜棵矮:菠菜根是紅色,有甜味,芹菜根是白色,菜味道濃:芹菜莖粗大,菠菜莖細。呵鄄擞腥~柄,菠菜沒有;芹菜葉是園的,菠菜葉是尖的!鼻覡I養(yǎng)價值很高,是人體必需的營養(yǎng)。

  6、教育幼兒菜農(nóng)種菜不容易,炊事員做菜也不容易,小朋友要尊重他們的勞動,吃飯是不能挑食的,多吃蔬菜才有營養(yǎng),身體才能長得好。請幼兒品嘗炒好的菠菜和芹菜。

  7、游戲:《買菜》 老師說出游戲規(guī)則:請四名幼兒扮演菜檔的售貨員,其他幼兒來買菜,只要說對波菜和芹菜的外形特征和名字,才能把菜賣給他。

  8、幼兒都買到菜后,教師和幼兒一起把菜送給廚房的阿姨。

中班科學活動教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  新《綱要》中指出:科學教育的目標強調(diào)幼兒能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

  幼兒在玩玩具時,經(jīng)常在觀察、思考:汽車為什么會開?車燈為什么會亮?對電池的作用產(chǎn)生濃厚的興趣。本次活動結(jié)合《綱要》精神,體現(xiàn)“生活化、經(jīng)驗化、操作化”的特點,從幼兒的興趣入手,充分挖掘電池潛在的教育價值。

  在活動中,通過給幼兒提供足夠的操作、探索的時間、機會,引導(dǎo)幼兒運用觀察、比較電池,了解電池的外形特征;調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,動手操作、安裝電池,了解電池的安裝方法及作用,并體驗安裝成功的喜悅。

  在整個活動中,充分體現(xiàn)“師生互動,生生互動以及與材料的互動原則。教師的`開放式提問,發(fā)展了幼兒的發(fā)散性思維;幼兒間的討論、交流,發(fā)展了幼兒的口語表達能力,經(jīng)驗也得到了積累;支持、引發(fā)幼兒與材料的互動關(guān)系,通過操作、擺弄電池、探索電池的奧秘。

  活動目標:

  1、對電池產(chǎn)生興趣,初步了解常用電池的外形特征和用途。

  2、樂意參加安裝電池的探索活動,感受成功的樂趣。

  3、愿意與同伴一起操作、交流。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  常用電池若干個(1、5、7號),電動玩具若干個,電池圖片一張

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:幼兒選擇各種電動玩具玩,引出活動主題:“電池”

  二、通過觀察、比較,了解常用電池的外形特征,嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。

  1、幼兒觀察、比較電池。

  2、幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較,鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流!澳銈儼l(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣?”“這些電池有沒有一樣的地方?”

  3、出示電池圖片,師生共同小結(jié)電池的外形特征。

  三、幼兒嘗試為各種不同類型的電動玩具安裝電池。

  1、教師提供不同型號的電動玩具,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由選擇、自由操作安裝電池,讓玩具動起來。

  2、請幼兒講述自己的操作過程,并一起討論操作中遇到的問題。

  “你是怎樣裝電池的,電動玩具才會動起來?”

  教師針對幼兒的操作情況,舉典型事例。

  四、幼兒再次探索為各種不同的電動玩具安裝電池

  1、鼓勵幼兒找到電池盒內(nèi)的標記進行安裝電池,嘗試為各種不同類型的電動玩具進行安裝。

  2、師生共同交流操作中遇到的困難和問題,總結(jié)經(jīng)驗。

  3、幼兒初步了解電池的用途及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。

  活動延伸:

  1、讓活動中沒有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習。

  2、在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品,并嘗試自己安裝電池。

  3、環(huán)保教育:不亂扔廢舊電池。

  活動反思:

  為了激發(fā)他們的認識興趣和探究欲望,培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動手的習慣。設(shè)計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學習活動——好玩的電動玩具;顒又饕ㄟ^讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開電池的各種秘密,讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中認識電池并學會安裝電池的方法。

中班科學活動教案 篇5

  一、活動名稱:《海馬爸爸生寶寶》

  二、活動目標:

  l激發(fā)幼兒對海洋生物的探索興趣。

  l培養(yǎng)幼兒敢于發(fā)表自己的見解、敢于爭辯的'精神。

  l引導(dǎo)幼兒了解海馬獨特的繁殖方式。

  三、活動準備:

  l故事磁帶。

  l有關(guān)海馬知識的圖片、卡片。

  四、活動過程:

  開始部分:

  教師組織好幼兒。

  基本部分:

  討論:你是怎樣出生的?你知道小動物是怎樣出生的?猜一猜,有沒有動物是爸爸生出來的?

  教師把故事將一遍,提問:海馬爸爸為什么能生小海馬?了解海馬的身體構(gòu)造。

  請幼兒邊聽故事錄音邊與教師一起講故事

  幼兒自由觀看圖書等資料,互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  結(jié)束部分:教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。

  五、活動延伸:

  日常生活中,讓幼兒注意搜集有關(guān)海馬的圖片和有關(guān)知識。

中班科學活動教案 篇6

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒認真傾聽習慣

  2、學習動物叫的聲音及動作,及模仿能力

  活動準備:

  ppt、動物叫聲、圖片

  活動過程:

  一、音樂律動

  二、奇思妙想,想一想

  1、小朋友,你家里有哪些動物?

  2、那你喜歡什么小動物,你會學它的叫聲嗎?

  三、眨一眨,我的眼睛亮亮的

  1、逐一播放小動物的圖片及聲音

  (狗、貓、牛、羊、雞、鴨、青蛙、豬)

  2、你聽到有哪些動物的`叫聲?

  四、猜一猜,看一看

  1、小動物的叫聲可真好聽,讓我們大家一起來學學它們的叫聲吧!

  2、你喜歡什么動物呢?請你學學它的叫聲?幼兒學小動物的叫聲,教師出示圖片。

  五、活動結(jié)束

  今天,小朋友學會了動物的叫聲,回家與家人一起分享快樂!

  附兒歌:《有 趣 的 叫 聲》

  我是小牛,我就這樣叫,哞- - - ,哞- - - ,

  我是小貓,我就這樣叫,喵- , 喵- ,

  我是小鴨,我就這樣叫,嘎, 嘎 ,嘎 ,嘎,

  我是小雞,我就這樣叫,嘰嘰 ,嘰嘰 ,嘰嘰 ,嘰嘰。

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