當(dāng)前位置：日記300字>實用文>教案> 大班社會教案

大班社會教案

時間：2023-05-28 12:27:23 教案我要投稿

大班社會教案：我的運(yùn)動裝推薦度：
保護(hù)環(huán)境大班社會教案推薦度：
《交通規(guī)則我知道》大班社會課教案推薦度：
大班社會新朋友教案推薦度：
九九重陽節(jié)大班社會教案推薦度：
相關(guān)推薦

精選大班社會教案范文六篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼拇蟀嗌鐣贪�6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選大班社會教案范文六篇

大班社會教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2、了解一些過大年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀。

　　3、感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛，并能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達(dá)。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、春節(jié)前給幼兒布置小任務(wù)：搜集春聯(lián)、年畫、門貼、紅包等春節(jié)用品及關(guān)于"年"的故事和傳說。

　　2、繪畫紙、彩筆等。

　　活動進(jìn)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒交流欣賞收集的春節(jié)用品，回憶并講述過年的情景。

　�。�1）請幼兒分組欣賞、介紹收集的春節(jié)用品。說說自己收集的春節(jié)用品叫什么名字，有什么作用等。

　�。�2）請每組選一名代表介紹自己組的春節(jié)用品。

　　（3）教師組織回憶并交流過年的情景。提問：今年春節(jié)是幾月幾日？你和誰一起過的年？過年的時候你和家人都做了哪些事？你們的心情都是怎樣的？拜年時你是怎樣做的？怎么說的？

　　2、引導(dǎo)幼兒講述自己知道的關(guān)于"年"的故事，進(jìn)一步了解"年"的'來歷及春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。提問：你還知道哪些過年的風(fēng)俗？這些習(xí)俗代表怎樣的寓意？如"福"字倒貼，年夜飯上一定有魚等。

　　3、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己過年的情景。

大班社會教案篇2

　　活動設(shè)計意圖：

　　綠色環(huán)保，21世紀(jì)世界性的主題，標(biāo)志著一個城市的文明與輝煌，也反映著一個人的素質(zhì)和教養(yǎng)我園與美麗的運(yùn)河相鄰，我們利用這“運(yùn)河文化絕版之地”的地理優(yōu)勢，結(jié)合現(xiàn)代環(huán)保教育思想與理念，開展“親親運(yùn)河，我愛我家”特色活動，帶領(lǐng)幼兒來到古運(yùn)河畔去感受運(yùn)河的秀麗風(fēng)光，通過多種形式活動，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，提高幼兒的環(huán)保參與度，讓更多的人納入到環(huán)保教育的陣營，以一個孩子帶動一個家庭，以一個家庭影響整個社會，使揚(yáng)城的樹更綠，水更清，空氣更清新，為保護(hù)運(yùn)河做出新貢獻(xiàn)�；顒右唬哼\(yùn)河環(huán)保小天使目標(biāo)：

　　1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察運(yùn)河環(huán)境的活動。

　　2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。

　　3、讓幼兒萌發(fā)保護(hù)運(yùn)河，保護(hù)環(huán)境的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師選擇天氣好的一天參觀，幼兒提前收集有關(guān)運(yùn)河的'各種知識。

　　2、對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　3、選擇運(yùn)河旁邊一塊有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境。

　　4、人手一只塑料袋、一只小手套等。

　　活動過程：

　　一、整理好隊伍，沿著運(yùn)河邊的護(hù)欄走。

　　二、幼兒一邊參觀運(yùn)河，教師一邊向他們介紹古運(yùn)河的相關(guān)知識。

　　三、讓幼兒自由介紹自己收集到運(yùn)河的信息，大家結(jié)伴討論。

　　四、怎么保護(hù)運(yùn)河的環(huán)境。

　　1、教師運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣�！斑@里美嗎？為什么？”（美）小朋友，我們的古運(yùn)河這么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)運(yùn)河的環(huán)境呢？讓它變的更美麗？

　　2、教師指著地上的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？幼兒自由回答。引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。

　　3、在老師指定的區(qū)域，幼兒戴手套動手拾樹葉、廢紙和塑料袋等。

　　教師小結(jié)：我們的小手真能干，一會兒就把運(yùn)河這里的環(huán)境變干凈了。以后我們要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直都這么美下去，好不好�；顒佣哼\(yùn)環(huán)保拍手歌活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒懂得環(huán)境要靠我們自己去保護(hù)，啟發(fā)幼兒用兒歌宣傳古運(yùn)環(huán)保。

　　2、在游戲中感受拍手歌的帶來樂趣及同伴友好合作的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：運(yùn)河圖片活動過程：

　　一、出示用相機(jī)拍攝的運(yùn)河圖片請幼兒觀看。

　　師：今天老師帶來了許多圖片，想請小朋友根據(jù)圖片內(nèi)容把它編成一首運(yùn)河環(huán)保拍手歌。

　　二、幼兒根據(jù)圖片學(xué)習(xí)創(chuàng)編運(yùn)河環(huán)保拍手歌。

　　幼兒分組討論，并根據(jù)圖片上的意思創(chuàng)編運(yùn)河環(huán)保拍手歌，教師提要求，如果有爭議，可以討論一下，比一比哪個聽起來更押韻。

　　三、老師和幼兒一起創(chuàng)編運(yùn)河環(huán)保拍手歌教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的運(yùn)環(huán)保拍手歌，并進(jìn)行整理，和幼兒一起學(xué)說。

　　四、學(xué)習(xí)拍手歌游戲玩法：

　　1、師：今天我們學(xué)會了這首運(yùn)環(huán)保拍手歌，你們想不想用拍手游戲形式來念出來呢？

　　2、交代游戲玩法：幼兒兩兩相對，大家先自拍一下，然后伸出右手對拍，再各自拍一下，然后伸出左手對拍。

　　五、幼兒游戲：

　　兩名幼兒一組，練習(xí)運(yùn)環(huán)保拍手歌。

　　六、幼兒集體表演。

　　延伸活動：

　　師：請小朋友回家和爸爸媽媽一起來做這個游戲，讓他們也學(xué)會運(yùn)環(huán)保拍手歌，好嗎？附：運(yùn)環(huán)保拍手歌你拍一，我拍一，爭做運(yùn)河小衛(wèi)士。你拍六，我拍六，多種小樹添綠化。你拍二，我拍二，亂扔垃圾危害大。你拍七，我拍七，碧水藍(lán)天要珍惜。你拍三，我拍三，廢氣污染真可怕。你拍八，我拍八，不踩草坪保綠化。你拍四，我拍四，污水凈化很費(fèi)事。你拍九，我拍九環(huán)境保護(hù)齊動手。你拍五，我拍五，河水清清魚跳舞。你拍十，我拍十，人人環(huán)保實打?qū)崱?/p>

大班社會教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，嘗試運(yùn)用多種方式，尋求躲避貓的最佳方法。

　　2、知道當(dāng)大家意見不一致時，可以通過少數(shù)服從多數(shù)原則來解決問題。

　　3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鈴鐺、手電筒、氣球、羽毛、杠鈴、小花的實物和圖片，PPT

　　活動過程：

　　一、介紹角色，引出主題

　　出示老鼠圖片，引起幼兒的想象

　　--它是一只怎樣的老鼠？它在想什么呢

　　二、理解故事內(nèi)容

　　1、一天老鼠們外出回來，發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟，還有一張"奇怪的紙條"

　　出示"紙條"，幼兒理解紙條的內(nèi)容。

　　2、大家一起想辦法

　　--老鼠們召開緊急會議。在貓脖子上掛什么好呢？（幼兒泛說）

　　3、幼兒操作材料

　　--今天老鼠把這些東西帶來了，等會兒請你們做一下小參謀，，去試一試，想一想，看看哪樣?xùn)|西最適合，只要貓一出現(xiàn)，老鼠們就能知道？

　　--剛才這幾位朋友說了他們的理由，你們心里也有自己的想法吧！你同意誰的想法，請你站在他的身后。

　　（和幼兒統(tǒng)計最終的票數(shù)，得出結(jié)論）

　　小結(jié)：看來，當(dāng)我們有不同意見的時候，我們可以嘗試少數(shù)服從多數(shù)的方法來解決問題。

　　--瞧！老鼠們也學(xué)會了我們的方法，看看它們是用什么方法選出鈴鐺的？

　　（出示圖片，幼兒述說看到的圖片內(nèi)容）

　　小結(jié)：老鼠們也是用少數(shù)服從多數(shù)的方法統(tǒng)一了意見，認(rèn)為在貓的脖子上掛一個鈴鐺最合適，貓走到哪里，鈴聲就響到哪里，大家就有機(jī)會趕快躲藏。

　　三、交流討論，解決問題

　　1、幼兒討論誰去掛鈴鐺。

　　--那么，怎么把鈴鐺掛到貓脖子上呢？朋友們，你們有什么好辦法？

　　2、播放PPT，層層遞進(jìn)，解決問題

　　--這是什么？里面裝了什么呢？是送給誰的呢？

　　--原來，老鼠把鈴鐺放在禮物盒里，讓主人為貓戴上，這可真是一個好辦法！

　　四、延伸活動

　　--剛才我們講的這個故事，就是這本書，它的名字叫《避開惡貓的方法》，在我們的圖書室里也有這本書，下次去活動室，大家可以去看看。

　　活動反思：

　　本次活動是節(jié)選自數(shù)學(xué)繪本《避開惡貓的方法》，主要是為了讓幼兒了解統(tǒng)計的方法，嘗試用圖形、數(shù)字進(jìn)行統(tǒng)計，并對圖表進(jìn)行分析解讀。第一次試上出現(xiàn)的問題比較多，內(nèi)容選自繪本內(nèi)容的一部分，數(shù)量方面也在繪本的基礎(chǔ)上有了一些改動，各個環(huán)節(jié)比較突兀，孩子們沒有完全理解;操作環(huán)節(jié)的要求不夠清晰，以至于操作環(huán)節(jié)出現(xiàn)較多問題，正確率較低;幼兒操作的較少，方式單一，主要是出示PPT——幼兒觀察講述。針對出現(xiàn)的問題，吳老師、張老師幫助我修改了很多。比如，在投票選擇輕重之后，接上“輕的東西有那么多，瞧!有味道的東西，會發(fā)光的東西，會發(fā)出聲音的東西!”從而引出下一個環(huán)節(jié)的比較。本次活動的.流程是新授內(nèi)容集體學(xué)習(xí)個別操作——集體鞏固——每一位幼兒完成統(tǒng)計表，這樣的過程是可以的，但在難度方面沒有層層遞進(jìn)。針對這一方面，各位老師也提出了一些改進(jìn)的建議，比如在最后環(huán)節(jié)完成統(tǒng)計表的內(nèi)容變成兩項，鬧鐘、鈴鐺的統(tǒng)計以及時間段的統(tǒng)計均由幼兒來完成等等。通過這樣的教研活動，我發(fā)現(xiàn)了自身的一些問題，比如活動中還是不夠激情，也很感謝許多老師的幫助和建議，本次活動對于自身今后數(shù)學(xué)活動的組織也有一定的借鑒意義，受益匪淺。

大班社會教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1.制作“心心相印卡”，借以表達(dá)對來自媽媽的關(guān)懷的感受以及自己能為媽媽做的事情。

　　2.感受母子間的親情。

　　3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.與幼兒共同商議決定為媽媽制作一張“心心相印卡”(正面是孩子印象最深的一件媽媽關(guān)愛自己的事，反面是孩子最想為媽媽做的一件事)。

　　2.范例“心心相印卡”一張，心形卡片、油畫棒人手一份，彩色穗子若干。

　　【活動過程】

　　1.組織幼兒觀察“心心相印卡”。

　　師：請你們仔細(xì)看看，我的.卡片上畫的是什么。

　　幼：媽媽在為孩子燒飯。

　　師：我們再來欣賞一下，反面是什么呢?

　　幼：是孩子在端水給媽媽喝。

　　師：這時候媽媽臉上的表情是怎么樣的?

　　幼：媽媽笑了，笑得很開心。

　　……

　　師：你們知道這張卡片為什么要做成心形而且是雙面的嗎?

　　幼：因為媽媽很愛孩子，孩子也愛媽媽。

　　師：這張卡片一面代表媽媽愛孩子的心，另一面代表孩子愛媽媽的心，我們就將它取名為“心心相印卡”，好嗎?

　　2.幼兒交流各自的構(gòu)想。

　　師：等會兒我們也要來做這張卡.請你們先想一想、說一說你會在卡片兩面分別畫上什么。

　　(很多幼兒積極地表達(dá)了自己的構(gòu)想，他們有的想畫為媽媽疊衣服.有的想畫幫媽媽擦地，還有的想畫為媽媽捶背捶腿，等等。)

　　3.幼兒制作賀卡。教師提醒幼兒想好自己要畫什么，突出主要內(nèi)容，并注意布局。

　　4.繼續(xù)為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

　　師：我們把賀卡悄悄地藏在盒子里，先不要告訴媽媽，等到母親節(jié)那天再送給媽媽，給媽媽一個驚喜，好嗎?這可是我們的秘密。

　　【延伸活動】

　　1.商量并制作母親節(jié)活動海報。

　　2.組織孩子們在舞蹈房布置活動環(huán)境。

　　3.幼兒分工，準(zhǔn)備參加母親節(jié)慶�；顒�。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

大班社會教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解日常生活中的特殊號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。

　　2、學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確的描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救的經(jīng)驗。

　　3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件；救護(hù)車、消防車、警車的叫聲和圖片，與特殊號碼有關(guān)的圖片三張；電話一部。

　　活動過程：

　　一、以圖片和聲音的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、出示三張圖片，并播放三段聲音，引導(dǎo)幼兒講述聽到的聲音與哪種車相配對。

　　師：這是那一輛車發(fā)出的聲音呢？（配對成功后，在播放一次聲音。）

　　2、提問：三種特殊車的求救號碼是多少？

　　二、出示場景圖片。

　　1、看看這三張的圖片，（出示房子著火、有人生病、眾人打架的圖片），你都看到了什么？如果發(fā)生了，你會怎么做？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景電話號碼的配對。

　　提問：這里發(fā)生了什么事？房子著火了該撥打哪個號碼？有人生病該撥打哪個號碼？有人打架要撥打哪個號碼？

　　2、出示房子著火的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。

　　邀請幼兒模擬撥打119，并報告具體情況。

　　小結(jié)：撥打火警電話應(yīng)該說清楚你是誰，你的具體地址是什么，有沒有人受傷或者被困住等。

　　3、出示有人病重的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。

　　邀請幼兒模擬撥打120，并報告具體情況。

　　小結(jié)：撥打120電話同樣要說清楚你是誰，你的具體地址是什么，發(fā)生的具體事情。

　　4、出示眾人打架的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。

　　請一個幼兒模擬撥打110，并報告具體情況。

　　小結(jié)：撥打110電話同樣要說清楚你是誰，你的具體地址是什么，發(fā)生了打架或者東西被偷了之類等。

　　總之，撥打這三個特殊號碼都一樣，一定要清楚說你的姓名，你的具體地址，你的聯(lián)系方式，發(fā)生了什么事件等。

　　三、以情景模擬的形式，加深幼兒學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確的描述情境。

　　1、羊村一師：一天呀，慢羊羊村長在實驗室做實驗。突然間，它眼前一黑暈倒了，剛好喜羊羊進(jìn)來了。這時候喜羊羊該怎么做呢？

　　老師扮演120急救中心，邀請幼兒扮演喜羊羊進(jìn)行模擬報警求救的互動游戲。

　　2、羊村二師：今天呢，暖羊羊邀請美羊羊去她家里做客。一不小心，房子著火了，暖羊羊跑了出來。只是呢，美羊羊被困在房子里。這時候，暖羊羊又該怎么做呢？

　　老師扮演119報警中心，邀請幼兒扮演暖羊羊進(jìn)行模擬報警求救的互動游戲。

　　3、羊村三師：懶羊羊睡了一個大覺醒來后，伸伸懶腰，突然肚子"咕咕咕"叫了。于是，它準(zhǔn)備去廚房大吃一餐。"啊�。。�！"懶羊羊突然大叫了一聲，發(fā)生了什么事？原來，懶羊羊的食物都被偷走了。這時候，它要找誰幫忙啊？

　　老師扮演110報警中心，邀請幼兒扮演懶羊羊進(jìn)行模擬報警求救的互動游戲。

　　四、引導(dǎo)幼兒圍繞如何正確撥打特殊號碼展開討論。

　　以小組單位引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論如何正確撥打特殊號碼并描述正確的情境。

　　小結(jié)：孩子如果在遇到困難的時候，如果身邊沒有其他大人可以求救的`情況下，我們可以撥打這些特殊號碼進(jìn)行求救。讓幼兒了解不可隨意撥打這些特殊號碼，否則將影響接線員的工作，從而影響到他們對人們的幫助哦！

　　教學(xué)反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。