中班美術(shù)教案范文集錦8篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解畫(huà)立體物的知識(shí),設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的小書(shū)包。
2、愛(ài)惜自己身邊的學(xué)習(xí)用品,發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教具:媒體、展示架。
學(xué)具:彩色卡紙、黑色記號(hào)筆、剪刀等等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入,討論書(shū)包的不同。
1、猜謎語(yǔ):“一張嘴巴大又大,兩只耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng),學(xué)習(xí)文具肚里裝,上學(xué)別忘帶上它”。
小結(jié):不錯(cuò)就是我們的書(shū)包。
2、那我們的書(shū)包是不是一樣的呢?他們有什么區(qū)別呢?
小結(jié):每個(gè)書(shū)包的形狀、結(jié)構(gòu)、外表(色彩、裝飾)都是不一樣的。
二、演示步驟加深理解。
過(guò)渡:每個(gè)書(shū)包都是不一樣的',我們也設(shè)計(jì)一下自己的書(shū)包吧!
教師示范:畫(huà)前面畫(huà)厚度畫(huà)細(xì)部。
小結(jié):今天我們就來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的書(shū)包,在設(shè)計(jì)時(shí)候就從書(shū)包的外形和圖案來(lái)著手設(shè)計(jì)。
三、幼兒操作。
要求:設(shè)計(jì)繪畫(huà)一個(gè)理想中的書(shū)要求:造型圖案新穎。
四、書(shū)包展示教師小結(jié)。
1、創(chuàng)意講評(píng),展示作業(yè):幼兒在自己設(shè)計(jì)的書(shū)包上寫(xiě)一個(gè)價(jià)錢(qián),放在黑板上的“展示架”上,舉行書(shū)包展銷(xiāo)會(huì)。(價(jià)錢(qián)規(guī)定最高定價(jià)為100元,最低不限)
2、交流經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)表達(dá):請(qǐng)標(biāo)價(jià)最高的幼兒說(shuō)一說(shuō)原因。(可以從設(shè)計(jì)的造型、線條和圖案來(lái)說(shuō))
教師小結(jié):小朋友,你們?cè)O(shè)計(jì)的書(shū)包非常棒!老師希望你們?cè)谠谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中也能象今天一樣勇于創(chuàng)新,好嗎?
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂(lè)》,領(lǐng)略抽象畫(huà)的特點(diǎn)。
2.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽想象,并樂(lè)意表達(dá)自己的見(jiàn)解。
3.體驗(yàn)畫(huà)面得美感及欣賞活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn):欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂(lè)》,領(lǐng)略抽象畫(huà)的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、音樂(lè)、幼兒操作材料(白紙、黑色條狀即時(shí)貼、蠟筆)
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示蒙德里安作品《百老匯爵士樂(lè)》,讓幼兒了解格子畫(huà)的特點(diǎn)。
1.導(dǎo)入:“今天老師帶來(lái)了一幅有趣的圖畫(huà),我們一起來(lái)欣賞一下!
2.播放PPT1,引起幼兒興趣。
提問(wèn):你看到了什么?你覺(jué)得這些線條和方塊可能是什么?
幼:迷宮、水管、馬路......
二、通過(guò)音樂(lè)與畫(huà)面的匹配游戲,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫(huà)面的意義
1.“小朋友說(shuō)的很好。這幅畫(huà)呀,是畫(huà)家畫(huà)的對(duì)一個(gè)城市的印象。那到底是哪個(gè)城市,老師這里有兩張圖片,里面是兩座不同的城市,哪座城市表現(xiàn)了這張畫(huà)?第一張:小河上有什么?你們?nèi)ミ^(guò)這個(gè)城市嗎?我們?cè)賮?lái)看看第二個(gè)城市?第二張。(播放PPT2-3,一段是中國(guó)民樂(lè)配江南風(fēng)景圖片,一段是爵士樂(lè)配紐約的圖片。)
2.提問(wèn):你認(rèn)為是哪一座城市,為什么?(很大,繁華)
3.教師播放PPT4。(兩座城市并列的圖片)
4.小結(jié):“這幅畫(huà)是畫(huà)家畫(huà)的對(duì)一個(gè)城市的感覺(jué),這個(gè)城市叫紐約,就是我們剛才選的看到的第二個(gè)城市,紐約是繁華、熱鬧的大都市。有整齊的街道、高高的大樓,晚上還有閃爍變幻的霓虹燈!
三、再次結(jié)合音樂(lè)欣賞圖畫(huà),感知畫(huà)面的美感
1.(播放PPT5)這幅圖畫(huà),還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《百老匯爵士樂(lè)》。百老匯是紐約著名的一條街道,街道兩旁都是歌劇院(表演),爵士樂(lè)(音樂(lè)的表現(xiàn)形式),現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)再來(lái)看看這幅圖畫(huà)。
你覺(jué)得這些大大小小的格子可能是什么?(鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出自己的想法。)
2.提問(wèn):這些格子有什么不同的地方?這些大格子可能是什么?小格子又可能是什么?
3.提問(wèn):這幅畫(huà)里面,哪種顏色最多?黃色使你想到什么?給你什么感覺(jué)?
4.提問(wèn):除了黃色還有哪些色彩?這些色彩搭配在一起,你覺(jué)得漂亮嗎?你喜歡這幅畫(huà)嗎?
5.小結(jié):這幅畫(huà)由無(wú)數(shù)的金黃色的小格子和一些紅色、藍(lán)色的格子組成,這些格子就像紐約的街道、樓房、車(chē)輛、也像跳躍的'小音符。在畫(huà)家的眼里,紐約就是這樣一座充滿活力、充滿音樂(lè)、讓人快樂(lè)的城市。
四、認(rèn)識(shí)畫(huà)家及其作品在生活中的運(yùn)用
1.那么,是誰(shuí)畫(huà)了這幅畫(huà)呢?讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位畫(huà)家。播放PPT6,簡(jiǎn)單介紹畫(huà)家(荷蘭 蒙德里安)。他還有其他一些作品。(播放PPT7-9)
2.提問(wèn):你喜歡這種特別的繪畫(huà)方法嗎?有很多設(shè)計(jì)師也很喜歡蒙得里安的風(fēng)格,還把他的方法運(yùn)用到生活中!(播放PPT10-15)
3.你們想不想也來(lái)做回設(shè)計(jì)師,試試這種有趣的新方法呢?
你覺(jué)得他們的作品有什么共同的地方?(格子、黑色的線條、留白,沒(méi)有圖上顏色的就是留白、色塊)
五、幼兒操作
1.介紹材料
接下來(lái),我們也用這特別的繪畫(huà)方法來(lái)創(chuàng)作一幅畫(huà)!(出示一張白紙)老師在紙上已經(jīng)貼好了一些紙條,小朋友們可以根據(jù)自己的喜歡,貼出不同大小的格子畫(huà),然后隨意的將這些格子填上顏色,白紙放在小簍子里。等音樂(lè)結(jié)束時(shí),你們可以帶著作品,到老師身邊介紹你的作品。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解染紙的由來(lái)和染紙過(guò)程。
2.學(xué)會(huì)用不同的折紙方法和染色方法。
3.樂(lè)于參與活動(dòng),感受積極動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.已染好的紙。
2.各色的顏料、托盤(pán)、棉棒、宣紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示各種染紙作品。
1、師:今天老師帶來(lái)了許多非常奇特的美術(shù)作品跟你們分享,我們一起來(lái)欣賞一下吧。
2、提問(wèn):小朋友你們誰(shuí)知道這些作品是怎樣制作出來(lái)的?請(qǐng)幼兒談一談。
它們不是畫(huà)出來(lái)的,而是染出來(lái)的,那小朋友你們想不想也制作一張?zhí)貏e的紙巾呢?那我們一起來(lái)制作吧。
二、介紹材料和染紙的方法。
1、介紹材料:小朋友看我手里拿的是什么?宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料,選用宣紙是因?yàn)樗μ貏e強(qiáng)。盤(pán)子里是水粉顏料。還有棉棒,這些都是染紙需要的材料。
2、講折紙方法:現(xiàn)在老師講一下染紙的步驟,首先將宣紙折起來(lái),折的方法有好多種,比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長(zhǎng)的等,這樣可以染出各種不同的圖案。今天主要學(xué)習(xí)對(duì)邊折和對(duì)角折。折好后然后用棉棒占上水粉顏料,讓顏料印到紙的一邊上,馬上拿起讓顏料自然陰開(kāi)。然后在染下一個(gè)邊,每次染選擇1-2種顏色。染好后將紙輕輕地打開(kāi),晾干即可。染角的,它是指將紙的每個(gè)角都染上不同的顏色,染的步驟跟染邊一樣,。第三種是邊跟角都染,你可以染兩個(gè)角,一個(gè)邊:也可以一個(gè)角兩個(gè)邊隨意。
3、老師今天為小朋友準(zhǔn)備了許多的"小手絹",請(qǐng)所有的.小朋友都來(lái)嘗試一下,看誰(shuí)染的"手絹"最漂亮,小朋友愿意嗎?在染之前先請(qǐng)有只小兔子要和小朋友說(shuō)句話,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。(出示幻燈片)小朋友一起來(lái)染"手絹"吧,三、幼兒染紙。教師巡回指導(dǎo)。
四、教師評(píng)價(jià)。
比一比看誰(shuí)染的漂亮,讓染的好的小朋友談一談是怎么染的,用的什么方法。今天小朋友都學(xué)會(huì)了宣染,而且染出了這么多漂亮的"小手絹",你們表現(xiàn)的真棒。下學(xué)后可以把你染好的紙巾送給你的爸爸媽媽五、 隨音樂(lè)收拾材料。
中班美術(shù)教案 篇4
目標(biāo):
1、比較雞和鴨的明顯不同點(diǎn),大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征。
2、了解鴨子群居生活的習(xí)性,體驗(yàn)關(guān)心同伴的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
大膽表現(xiàn)鴨子的.主要特征活動(dòng)難點(diǎn):嘗試畫(huà)出往不同方向游的鴨子
活動(dòng)準(zhǔn)備:
插入材料:一只小雞和一只(正反兩面的)小鴨、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入主題,區(qū)分小雞和小鴨的不同
1、 師邊講故事,邊出示鴨圖片在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小河邊,有一個(gè)鴨棚,里面住著一群小鴨子。夏天來(lái)了,天氣越來(lái)越熱,小鴨子覺(jué)得身上癢癢的,難受極了,它們準(zhǔn)備到河里去洗個(gè)澡。剛剛來(lái)到小河邊,突然聽(tīng)到,“救命呀!”“救命呀!”這是怎么回事呢?是誰(shuí)在喊救命呀?幼兒發(fā)揮想象,大膽的說(shuō)
2、 師出示小雞圖片:原來(lái)是誰(shuí)掉進(jìn)水里了?(小雞)你怎么知道是小雞呀?……(幼兒說(shuō)出小雞的特征)
二、教師示范
3、師繼續(xù)講故事:一只小黃鴨大聲的說(shuō):“我去救他,我去救他!”只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲,小黃鴨跳下了水。
師提問(wèn):小黃鴨要不要去救小雞?為什么?為什么小雞不會(huì)游泳,小鴨會(huì)游泳?小雞和小鴨長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?
3、 師示范畫(huà)鴨
4、 師繼續(xù)講故事:師:小黃鴨跳下水后用力的往前游,游呀游呀,來(lái)到了小雞身邊,把小雞馱在自己的背上,把他帶到了岸上。小黃鴨覺(jué)得河里的水可舒服拉,他在水里歡快的游泳,大聲地呼喚:朋友們!河里的水可舒服拉,快來(lái)洗個(gè)痛快澡吧!嘎嘎嘎!來(lái)啦!鴨司令第一個(gè)跳下水,緊接著小鴨子都跳下了水,鴨司令帶著鴨子們?cè)谒镆黄鹩螒,玩得可開(kāi)心拉.!
5、師邊講邊出示鴨子圖片
6、師:突然,鴨群中一只鴨媽媽叫了起來(lái):“不好!我要生蛋了!”鴨蛋能不能掉到河里去呀?那怎么辦呢?7、師:小黃鴨連忙轉(zhuǎn)身帶著大家往回游,小鴨們護(hù)送鴨媽媽終于來(lái)到了岸邊,鴨媽媽在岸邊找了一個(gè)隱秘的地方去生蛋了。
三、幼兒作畫(huà)師:
你們覺(jué)得鴨司令和鴨子們本領(lǐng)大不大呀?你們想不想當(dāng)鴨司令呀?鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳,那我們一起把好朋友請(qǐng)來(lái)好嗎?幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。四、作品分享師拿1—2名幼兒作品同大家一起分享,讓幼兒自己介紹作品。五、活動(dòng)延伸師扮鴨司令,幼兒扮小鴨一起律動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.在踩腳印、找色塊的游戲中,對(duì)玩色感興趣。
2.能根據(jù)色塊的形狀大膽想象,嘗試創(chuàng)意想象畫(huà),感知變化的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紅、黃、藍(lán)、黑、白,水粉顏料。
2.水粉筆30支。
3.畫(huà)紙、kt板若干。
4.鞋套每人1付。
5.游戲音樂(lè)2首。
活動(dòng)過(guò)程:
一、踩色游戲,激發(fā)興趣。
師:來(lái)了好多的顏色朋友,有哪些顏色呢?
今天,我們要用小腳玩?zhèn)踩顏色的游戲,請(qǐng)你找一個(gè)喜歡的顏色,隨意的跳一跳、蹦一蹦。
二、色塊創(chuàng)意想象畫(huà)。
。ㄒ唬┯^察畫(huà)面,感知色彩的變化。
提問(wèn):你看到了那些顏色?
小結(jié):紅色、黃色、藍(lán)色碰在一起,還會(huì)變出其他的顏色。
(二)根據(jù)色塊,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
提問(wèn):在這些一塊一塊的顏色里,會(huì)藏著誰(shuí)?像什么?
(三)小組合作,創(chuàng)作想象畫(huà)。
在這些一塊一塊的'顏色里還會(huì)有什么有趣的東西,用你的亮眼睛把他找出來(lái),和小伙伴說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、變一變。
三、欣賞、評(píng)價(jià)、提升。
展示作品,幼兒相互欣賞,提問(wèn):你找到了什么?你覺(jué)得它在干什么?
活動(dòng)反思:
美術(shù)的核心價(jià)值是提高審美能力,讓孩子學(xué)會(huì)欣賞美、感受美、表現(xiàn)美。本次活動(dòng),我通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言、節(jié)奏歡快的音樂(lè),將游戲融入到美術(shù)活動(dòng)中,讓孩子在玩中暢想、在玩中大膽表達(dá)、在玩中愛(ài)上畫(huà)畫(huà)!縱觀全過(guò)程,我做如下反思與小結(jié):
1.趣味踩色。在“踩色游戲”這一環(huán)節(jié)中,我充分尊重幼兒意愿,讓其自主選擇喜歡的顏色,用小腳代替畫(huà)筆隨意的蹦、跳、踏,在畫(huà)紙上留下五彩的色塊,通過(guò)與色彩的自由接觸感受色變的快樂(lè),體現(xiàn)游戲的自主、愉悅。
2.自由想象。在此過(guò)程中,只是給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā),盡情地讓他們的想象,產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。對(duì)作畫(huà)的要求沒(méi)有過(guò)多的局限,幼兒在作畫(huà)過(guò)程中可以自由結(jié)伴,在大大的畫(huà)紙上創(chuàng)想、添畫(huà),體現(xiàn)活動(dòng)形式的自由、開(kāi)放。
3.自主表達(dá)。老師以多種形式,多個(gè)維度鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意,滿足每個(gè)孩子表達(dá)與表現(xiàn)的欲望和需求,體現(xiàn)評(píng)價(jià)的互動(dòng)、有效。當(dāng)然,活動(dòng)中還存在一些不足,每個(gè)環(huán)節(jié)之間的時(shí)間把握可以再緊湊一些,突出后面幼兒操作的重點(diǎn)部分,教師盡可能的要少講,精講,做好有效的引導(dǎo),使幼兒有更充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀,提高手指的靈活性。
2、通過(guò)實(shí)踐掌握蘋(píng)果的剪法,并會(huì)熟練運(yùn)用對(duì)稱(chēng)方法剪對(duì)稱(chēng)蘋(píng)果。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、感受作品蘋(píng)果的美感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩紙、膠水、剪刀、范樣。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、趣味導(dǎo)入,觀察特征。
欣賞兒歌《水果歌》
小朋友們?cè)诟柚新?tīng)到了什么?
各種水果(蘋(píng)果、橘子、西瓜…)
水果既好吃又有營(yíng)養(yǎng),小朋友一定有自己最喜愛(ài)的,誰(shuí)能向大家介紹下它的外形特征?
3、欣賞范作,激發(fā)幼兒剪紙興趣。
欣賞教師范作,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
4、教師演示。
教師總結(jié)并演示剪蘋(píng)果,從蘋(píng)果的'剪裁上引出對(duì)稱(chēng)剪法,加以強(qiáng)調(diào)。
5、幼兒動(dòng)手實(shí)踐,分組比賽。
教師在黑板貼上4個(gè)水果籃,分小組比賽哪籃的蘋(píng)果又多又漂亮。
6、欣賞作品。
每組討論后派代表分析優(yōu)劣,談?wù)勏矚g那個(gè)籃,為什么。
7、結(jié)束
小朋友,你們看到這么多蘋(píng)果,心里感覺(jué)怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂(lè)體驗(yàn)一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂(lè)快樂(lè)互動(dòng)結(jié)束。
中班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
基于在大自然中會(huì)萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受,讓幼兒通過(guò)發(fā)現(xiàn)大自然中事物的特征,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作等描述它們的形狀、形態(tài)等,并且讓孩子用手制品以及用輕粘土這種好玩的材料來(lái)表達(dá)自己獨(dú)特的感受和理解。如何讓把孩子們對(duì)海洋生物的濃厚興趣結(jié)合到藝術(shù)活動(dòng)上,讓孩子們從活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)(了解八爪魚(yú)的生活習(xí)性),從中讓孩子感受到快樂(lè)和滿足。
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己印象中的八爪魚(yú)。
2、根據(jù)八爪魚(yú)的圖片,了解八爪魚(yú)的樣子以及不同狀態(tài)下的形態(tài),激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
3、用輕粘土把八爪魚(yú)塑造出來(lái),從中感受輕粘土給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)多媒體教學(xué)工具:八爪魚(yú)視頻(有游動(dòng)、捕食、歇息等狀態(tài));圖片(海里面各種姿態(tài)的八爪魚(yú))。
(2)操作材料:輕粘土、泡沫球、輕黏土工具、墊板;
。3)作品展示準(zhǔn)備:海底作品展示板
2.場(chǎng)地準(zhǔn)備:有多媒體設(shè)備的活動(dòng)室。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)談話,引出關(guān)于八爪魚(yú)的話題。
師:小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)八爪魚(yú)嗎?它是長(zhǎng)什么樣子的呢?現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下吧。
。ǔ鍪竞@锇俗︳~(yú)視頻)
。ǔ鍪竞@锇俗︳~(yú)圖片)
師:看看八爪魚(yú)有一個(gè)圓圓的頭和一雙大大的眼睛,在頭下面連著八條不同姿態(tài)的觸角,有點(diǎn)卷起來(lái)的,有的是直直豎起來(lái)的、有的是隨著水的流動(dòng)而擺動(dòng)起來(lái)的。有的八爪魚(yú)還會(huì)站起來(lái)呢,他們?cè)诳传C物藏在哪里。
二、介紹材料。
師:今天我們來(lái)做一只自己喜歡的八爪魚(yú)。
師:我們需要用到以下材料:各色親粘土、墊板、輕黏土工具、小泡沫球。
三、講解八爪魚(yú)的制作過(guò)程。
首先,選擇自己喜歡的顏色,捏出一小團(tuán)輕黏土,放在手心搓圓壓扁。把壓扁的輕輕粘土裹到小泡沫球上,做成章魚(yú)的頭。
然后,再捏出一小團(tuán)輕黏土,用雙手搓成條狀,注意一頭組一頭細(xì),做成八爪魚(yú)的觸角,用同樣的方法搓8條長(zhǎng)短不一的腳。再用工具在每條章魚(yú)觸角上壓出洞洞形狀的吸盤(pán),把帶有吸盤(pán)的腳不規(guī)則的`接到八爪魚(yú)頭下。
最后,貼上八爪魚(yú)的眼睛、嘴巴,也可以在頭上添上帽子或者蝴蝶結(jié)等裝飾。
四、欣賞作品。
師:我們一起來(lái)欣賞用輕黏土做成的八爪魚(yú)吧!
師:女孩子八爪魚(yú)粉粉的大大的眼睛、男孩子章魚(yú)帶著一頂帥帥的爵士帽,還有的章魚(yú)的觸角是五顏六色呢,都擺著不同的姿態(tài),可愛(ài)極了!
溫馨小提示:小朋友,用完的輕黏土要及時(shí)蓋緊,并收拾好工具哦。
現(xiàn)在你也來(lái)做一只可愛(ài)的八爪魚(yú)吧!
活動(dòng)延伸:
區(qū)域活動(dòng):創(chuàng)設(shè)美工區(qū),投放輕粘土、泡沫球,讓幼兒在區(qū)域中嘗試自主制作可愛(ài)的八爪魚(yú)。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)制作種子粘畫(huà)。
對(duì)種子粘貼畫(huà)這種作畫(huà)方式感興趣。
在做做玩玩中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
范畫(huà)兩張、每組一筐種子、每組一碗白膠、幼兒人手一張鉛畫(huà)紙和鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程
(一)引入課題
1、出示幾種常見(jiàn)的種子,(已經(jīng)對(duì)種子有初步的了解)讓幼兒加深印象。
師:小朋友,前幾天我們認(rèn)識(shí)了幾種種子寶寶,今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下它們。(紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆……)
師:對(duì),如果我們把這些種子寶寶養(yǎng)在水里或者埋在泥土里,它們不僅可以發(fā)芽,長(zhǎng)成各種各樣的植物,而且我們還可以讓它變魔術(shù)呢!你們想不想看一下,老師把種子寶寶變成了什么魔術(shù)呢?
2、師出示兩張范畫(huà)。
你們看,老師用種子寶寶變成了什么魔術(shù)?(老師講解自己為什么用這種種子來(lái)裝飾)
(二)教師示范作畫(huà)步驟
先用記號(hào)筆在紙上畫(huà)出自己喜歡的圖形,在輪廓里粘上膠水,然后選擇自己喜歡的`種子,均勻地粘貼上去(沿著畫(huà)好的線粘貼),裝飾成一幅美麗的圖畫(huà)。
誰(shuí)來(lái)告訴我你想用種子寶寶來(lái)變什么魔術(shù)呢?(幼兒自由發(fā)言)
(三)幼兒作畫(huà)。
教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽而仔細(xì)地粘貼,引導(dǎo)幼兒相互討論、交流。
(四)展示作品(講評(píng))。
請(qǐng)幼兒談?wù)勛约菏抢媚膸追N種子寶寶來(lái)變魔術(shù)的。
活動(dòng)反思:
原來(lái)的粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主,這一操作任務(wù)對(duì)孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了,這就向我們發(fā)出信號(hào),提醒我們要調(diào)整材料,作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的覺(jué)察他們的需要,及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答,形成合作探究式的師幼互動(dòng)!
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