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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-02 09:13:40 教案 我要投稿

【必備】中班美術(shù)教案范文匯編六篇

  作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】中班美術(shù)教案范文匯編六篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知不同泡沫網(wǎng)拓印后的各種形狀,在此基礎(chǔ)上展開豐富想象,變化成各種圖形。

  2、能根據(jù)自己選擇的泡沫網(wǎng)進(jìn)行拓印,大膽想象、添畫。

  3、通過活動(dòng)體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  泡沫網(wǎng)、顏料、刷子、記號筆

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、師:(出示禮物盒)今天老師給小朋友們帶來了一件神奇的,會變魔術(shù)的禮物,你們想不想看一看?

  2、師:(拿出禮物:泡沫網(wǎng))咦,這是什么?做什么用的?(包水果的網(wǎng))師:它有一個(gè)好聽的名字叫做泡沫網(wǎng)?矗鞘裁葱螤畹模浚▓A形)這個(gè)泡沫網(wǎng)可神奇啦,會變魔術(shù)呢,你們想不想看?

  二、教師示范魔術(shù)過程

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  1、師:先拿刷子沾顏料給泡沫網(wǎng)穿上好看的衣服,刷顏色的時(shí)候要注意刷均勻,每個(gè)地方都要刷到顏色,然后將刷好顏色的這面印到紙上?,泡沫網(wǎng)身上好看的花紋就變到紙上來了。

  2、師:一起說變變變。教師用記號筆添畫,將圓形的花紋變成小白兔的頭。并將身體畫完整。

  3、哇,圓形的'泡沫網(wǎng)變魔術(shù)變成了什么?(小白兔)你覺得圓形的泡沫網(wǎng)還會變成什么呢?(幼兒想象)

  三、觀看ppt

  1、觀看圓形泡沫網(wǎng)變成的物體。

  師:我們一起來看看圓形的泡沫網(wǎng)還變成了哪些東西。

  2、出示橢圓形,半圓形,三角形,正方形

 。1)和好朋友討論這些圖形會變成什么呢?

 。2)觀看變化的各種圖形。找一找什么形狀的泡沫網(wǎng)變成的。

  四、幼兒操作

  1、師:你們愿意做神奇的魔術(shù)師來變魔術(shù)嗎?你想用什么形狀的泡沫網(wǎng)變成什么?

  2、現(xiàn)在請小魔術(shù)師們?nèi)プ兡g(shù)吧

  五、評價(jià)活動(dòng)

  小魔術(shù)師們,我們一起開著火車去看魔術(shù)展吧!哇,有…有…還有…太神奇了,你們個(gè)個(gè)都是能干的魔術(shù)師我們給自己放個(gè)大鞭炮。生活還有很多的形狀能變魔術(shù)呢,我們一起去找一找好嗎?火車要開了嗚……

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察欣賞樹葉的不同形態(tài)、顏色,初步嘗試對樹葉進(jìn)行輪廓勾勒及葉脈刻畫。

  2.學(xué)習(xí)用宣紙和噴壺進(jìn)行噴印,感受宣紙噴印的特殊效果美,體驗(yàn)不同繪畫形式帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.人手一份:8K的宣紙、噴壺(內(nèi)裝橙色或者黃色)、棉簽。

  2.每組一份:黑色水粉顏料、顏料盤、抹布、各種形態(tài)樹葉。

  3.教師示范:背景音樂和PPT。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞秋天的樹葉。

  1.欣賞秋天的樹葉。

  2.說一說你的樹葉朋友是什么樣子的?它長得像什么?它的身上有些什么?

  二、噴畫秋天的樹葉

  1.噴印秋天的葉子

  教師:大葉子是爸爸,它躺了下來,小一點(diǎn)的葉子是媽媽,它也躺下來了,最小的樹葉寶寶也找了空的地方躺下來,大家你不擠我,我不擠你,舒服地睡著了。

  教師:秋風(fēng)婆婆帶來了神奇的魔法瓶,它對著安靜的樹林吹呀吹,施展魔法,整片樹林變得黃黃的、紅紅的、更美了。

  教師:神奇的事情發(fā)生了,樹葉們在秋風(fēng)婆婆的幫助下鉆到地底下,變成了樹葉小精靈。你發(fā)現(xiàn)了嗎?我們用棉簽把他們找出來。

  三、棉簽畫:美麗的`葉脈。

  ——用棉簽勾勒出樹葉的輪廓。

  ——找找哪里是樹葉精靈的頭和身體。

  ——添畫出飛舞的手和腳。

  四、幼兒自主嘗試作畫。

  1.教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽玩和表達(dá)。

  ——提醒幼兒樹葉擺放的時(shí)候不要擁擠,秋風(fēng)婆婆的魔法瓶是在天空中施展魔法的,所以不要太靠近草地。

  ——形象化地勾勒樹葉精靈葉脈。

  ——作畫過程中,教師可以根據(jù)孩子的能力差異進(jìn)行指導(dǎo)。

  五、作品展示與評價(jià)。

  1.說說你最喜歡哪個(gè)樹葉小精靈,為什么?

  2.教師:我告訴你們一個(gè)秘密,秋天到了,小樹葉就在草地上睡著了,等春天來的時(shí)候,他們會變成精靈回到樹上去打扮大叔媽媽的哦,我們一起到戶外去找找樹葉小精靈。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):吹、點(diǎn)出大棵桃樹。

  難點(diǎn):吹樹枝。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識:了解桃花的有關(guān)知識。

  物質(zhì):棕色、粉紅色顏料,毛筆、抹布、范例。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  以春天為主題,談話引出課題。

  二、展開

  1、教師出示桃花,引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

  教師:春天來了,桃花露出了美麗的`笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫桃花。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

  教師出示并分析范例:這棵桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。

  教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法:

 。1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

 。2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。

  3、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫桃花。幼兒操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。

  三、活動(dòng)延伸

  1、每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成桃林,供大家欣賞。

  2、教師評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒繪畫教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分,它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫來表達(dá)自己的內(nèi)心,打好基礎(chǔ)。為此開展了此次活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

中班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  太陽與人們的生活密切聯(lián)系,和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等資料在幼兒園也極為豐富。平時(shí)幼兒的畫面中經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的太陽,有做游戲的,有捉迷藏的……大家樂于用自我的方式去表現(xiàn)它,畫畫、剪貼、涂鴉等時(shí)常在幼兒的作品中涌現(xiàn)。在日常美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),幼兒大多是用一個(gè)呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來表現(xiàn)太陽,偶爾有一兩個(gè)給它加點(diǎn)其他的色彩,但都缺乏創(chuàng)造力。而幼兒的創(chuàng)造力就是“發(fā)現(xiàn)”。即引導(dǎo)幼兒用自我的方式創(chuàng)造圖像,表達(dá)自我的認(rèn)識。于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、經(jīng)過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識

  2、畫出自我心中的.太陽,培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造本事

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能經(jīng)過想像創(chuàng)造一個(gè)自我心中的太陽,培養(yǎng)幼兒的想像本事及對色彩的敏感度

  活動(dòng)難點(diǎn):

  豐富幼兒關(guān)于太陽的知識

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙

  2、有關(guān)太陽的圖片,兒童創(chuàng)造畫(場景的布置)

  3、音樂《種太陽》

  活動(dòng)過程:

  一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

  二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞

  1、幼兒隨著音樂歡樂地進(jìn)場(提示注意歌曲里的歌詞意思)并可隨意舞蹈。

  三、經(jīng)過欣賞歌曲,進(jìn)行討論

  (師)提問:

  1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么?

  2、教室里有許多教師的好伙伴種的太陽娃娃,你看到有什么樣的太陽娃娃?

  3、出示一些作品,講解作者的構(gòu)思與想法。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解國際兒童節(jié)的痛苦來歷。

  2、提高繪畫興趣,畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  8開鉛畫紙橫放(或16開),油畫棒

  活動(dòng)過程:

  1、師講述六一的`歷史來源,“為什么要把6月1日定為國際兒童節(jié)”,讓幼兒感受兒童節(jié)除了歡樂以外的另一面

  2、師生共同討論各國幼兒發(fā)色、膚色、五官特點(diǎn)等

  黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇

  歐洲人(印度人):淡粉色皮膚

  亞洲人:黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚

  印地安人(紅種人)

  3、幼兒作畫,畫出各洲各國小朋友一起慶六一,注意畫出不同的膚色及五官特點(diǎn)

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提示幼兒將畫畫大。畫滿

  5、師生欣賞作品,評價(jià)

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受染紙活動(dòng)帶來的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力和動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)染紙的基本方法,在教師的幫助下,嘗試印染不同的圖案。

  4、充分運(yùn)用各種印染方法,自由大膽的設(shè)計(jì)圖案并展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集適合中班欣賞的各種印染物品,如圍巾、手絹、花布等。

  2、教師用的大生宣紙一張,教師染好的手絹一條。

  3、正方形生宣紙、彩色顏料、調(diào)色盤、鉛筆、棉簽、抹布、舊報(bào)紙若干,分組擺放。

  活動(dòng)過程:

  1、引入:組織幼兒玩“丟手絹”的游戲,用教師準(zhǔn)備好印染有漂亮圖案的手絹,在游戲進(jìn)行過程中,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手絹與普通手絹的不同,激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的欲望。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞印染物品,啟發(fā)幼兒說說這些物品上的顏色、花紋的特點(diǎn)。讓幼兒想想這些好看的花紋是怎樣弄上去的?你喜歡那一種花紋,想不想有一條印有自己喜歡的花紋的手絹?

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種顏色,能夠正確的說出顏色的名稱,并能正確的說出自己喜歡的顏色的名稱。

  4、教師示范演示印染手絹的具體方法:

  (1)將正方形的宣紙對角折疊或者對邊折疊成小塊。

  (2)將設(shè)計(jì)好的花紋花在折疊好的小塊上。

 。3)將折疊好的宣紙的一角或一邊放進(jìn)盛有顏色的調(diào)色盤里染一下,顏色沒有染透的位置,用棉簽沾著顏料染透。

 。4)用同樣的方法將設(shè)計(jì)好的顏色染在設(shè)計(jì)的位置。

 。5)染完之后,輕輕的將折疊的宣紙打開,展平,放在舊報(bào)紙上涼干。

  5、幼兒動(dòng)手操作:

 。1)隨同幼兒將宣紙折成印染的小塊。

 。2)讓幼兒大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋,并將花紋畫在折疊好的宣紙上。

 。3)指導(dǎo)幼兒將染邊、染角、點(diǎn)畫的幾種方法結(jié)合起來進(jìn)行印染。

 。4)鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色印染自己設(shè)計(jì)的花紋。

 。5)提醒幼兒及時(shí)的擦掉手上、身上、桌子上的顏料,注意衛(wèi)生。

  6、將幼兒印染的作品,布置成為展覽,讓大家欣賞評價(jià)。

  活動(dòng)延伸:

  將幼兒印染的手絹投放在美工區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作,可將印染的手絹?zhàn)鳛檎奂埖牟牧稀?/p>

  觀察:

  活動(dòng)結(jié)束后我們對幼兒的花手絹進(jìn)行了討論。很多孩子過來看了看龔晗陽的畫后說:“手絹應(yīng)該是正方形!怎么她的是三角形的”。“可以哇啦?”龔晗陽不服氣的說.“我喜歡三角形的手絹,我自己的手絹我喜歡什么形狀就可以制作什么形狀啊” 喔!原來龔晗陽我這個(gè)想法啊!孩子們聽了開始有點(diǎn)反對,可后來又覺得很有道理,甚至有些大膽很有意思,所以對龔晗陽說法中紛紛表示了同意。就這樣,一場小風(fēng)波停息了!

  分析:

  在成人的世界里,很多東西的`外形色彩在頭腦里都已經(jīng)固定化了,包括現(xiàn)在的一些孩子在經(jīng)歷過后后也會產(chǎn)生這樣的念頭。就像以前問起:“太陽時(shí)什么顏色的?”時(shí)候,孩子們基本上異口同聲的說:“紅色!”其實(shí)哪怕是紅色也可以分成好多種紅,如橘紅、玫瑰紅、粉紅等。所以當(dāng)我看到不一樣的孩子涂色時(shí),起先我是不動(dòng)聲色的,讓他自由的進(jìn)行,等差不多時(shí)再與他交談并且組織孩子們討論。孩子的想法創(chuàng)意很好呀!有許多人性化的思想。因?yàn)檎f得有道理,原先反對并提醒要用三角形的孩子也開始贊同了,我想所謂的天真的孩子間的說服就是這樣的吧。只要孩子能對自己的作品有個(gè)說法,那么偶爾脫離一下實(shí)際又何妨呢!他的心中是明朗的,而表現(xiàn)本來就是多樣的。

  活動(dòng)反思:

  紙,是中國人最早發(fā)明的。在日常生活中,我們會用到各種各樣的紙,這些于我們的生活和學(xué)習(xí)都息息相關(guān),也是幼兒所熟悉和喜歡的。通過印染手絹,讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手操作的樂趣,在操作中了解紙的特性和用途,通過印染手絹,感受紙制品的藝術(shù)美。

  紙,是孩子們很熟悉的物品。孩子們喜歡折紙,將紙折成飛機(jī)、紙包等,通過這次活動(dòng),讓幼兒感知到,不同的紙有不同的用途。紙不但可以折疊,還可以往上印染自己喜歡的花紋。讓幼兒再自己動(dòng)手操作的過程中,體驗(yàn)快樂,使本次活動(dòng),成為孩子們的一次投入的、快樂的創(chuàng)造活動(dòng),并給孩子們帶來成功的體驗(yàn)!昂⒆邮翘焐乃囆g(shù)家”這一觀點(diǎn),在孩子們的自由創(chuàng)作中得到了充分的驗(yàn)證。

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