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中班教案

時(shí)間:2024-11-29 07:38:31 教案 我要投稿

實(shí)用的中班教案模板合集五篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的中班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的中班教案模板合集五篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解月餅制作的過程,發(fā)展團(tuán)、壓、切等技能。

  2.學(xué)會(huì)利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。

  3.體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂情感。

  4.愿意動(dòng)手創(chuàng)作,體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

  5.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

  動(dòng)準(zhǔn)備

  1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。

  2.課件。

  活動(dòng)過程

  1.今天老師給小朋友帶來了一個(gè)謎語:又圓又方,又甜又香,平時(shí)少見,中秋用上。

  在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗,但是在平時(shí)的時(shí)候都很少吃。

  2.為幼兒播放月餅的圖片,讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?然后總結(jié)在黑板上面,讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?

  教師小結(jié):月餅的花紋有很多很多,有直線的、斜線的、波浪線的等等。

  3.今天咱們一起來制作一個(gè)圓形的月餅,怎么來做呢?之后教師演示:先搓圓再壓扁,然后在泥面上畫花紋。

  4.小組討論:咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說出與別的小朋友不一樣的方法。

  5.幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,教師巡回指導(dǎo),對于做的好的幼兒要及時(shí)給予表揚(yáng),并隨時(shí)給其余幼兒展示,讓其余幼兒學(xué)習(xí)。

  6.將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤里面,放到前面的展示桌上,進(jìn)行“月餅展示會(huì)”活動(dòng),讓幼兒說一說你最喜歡哪一個(gè)月餅?為什么?

  7.給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片,比如:小魚的、憤怒的小鳥的、多啦A夢的'。

  教師小結(jié):月餅的形狀還有很多很多,回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來,帶到幼兒園我們一起來欣賞。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在探索活動(dòng)中感受和比較物體的粗細(xì),理解粗細(xì)是具有相對性。

  2、嘗試給5個(gè)以內(nèi)物體按粗細(xì)進(jìn)行正逆排序。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、筷子、木棒、鉛筆、彩筆、記號(hào)筆、蠟筆。

  2、粗細(xì)不同的吸管若干,操作材料一人一份。

  3、口袋一個(gè)(里面裝有粗細(xì)不同的物體)

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分談話引入

  1、孫悟空會(huì)變的金箍棒引題,孫悟空有一個(gè)很厲害的兵器是什么?(金箍棒)金箍棒可以變粗也可以變細(xì)。

  二、基本部分

  1、教師出示一個(gè)粗的一個(gè)細(xì)的物體,并請幼兒說一說

 。1)哪個(gè)粗?

  (2)哪個(gè)細(xì)?

 。3)你怎么知道它是粗或細(xì)的?

  2、教師通過變變變的游戲出示不同粗或細(xì)的物體,知道粗細(xì)是相對的。

  3、游戲變變變教師說變粗時(shí)幼兒兩手做出粗的樣子,師說變細(xì)時(shí)幼兒兩手做出細(xì)的樣子,通過游戲加深對粗、細(xì)的理解。

  三、活動(dòng)結(jié)束比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細(xì),回家后比較家里各種東西的粗細(xì)并做記錄。

  1、觀察實(shí)物,區(qū)別粗細(xì)。

 。1)教師出示筷子和木棒,引導(dǎo)幼兒觀察哪根粗,哪根細(xì)。

 。2)分別出示鉛筆、蠟筆和記號(hào)筆,幼兒比較粗細(xì)。

  (3)出示三支筆讓幼兒比較最粗和最細(xì)。

  教師小結(jié):判斷哪一種物體是粗還是細(xì),一定要通過兩樣以上的物體進(jìn)行比較,才能區(qū)別它們的粗細(xì)。

  2、摸一摸,比一比。

 。1)教師出示"奇妙的口袋",以神秘的口吻告訴幼兒,在口袋里有很多粗細(xì)不同的物品。

 。2)做游戲"奇妙的口袋"。

  游戲規(guī)則:教師出示一支水彩筆,請幼兒從口袋里摸一樣比水彩筆更粗的物品,每個(gè)幼兒一次摸出一樣的物品。

  3、幼兒找找自己身上的部位,哪些是粗的,哪些是細(xì)的。

  教師小結(jié):手臂細(xì),大腿粗;小腿細(xì),大腿粗;手指頭細(xì),手臂粗;大拇指粗,小拇指細(xì)等。

  4、嘗試用5種以內(nèi)的物體按正逆順序排序。

 。1)出示三種粗細(xì)不同的吸管,引導(dǎo)幼兒用吸管按從粗到細(xì)和從細(xì)到粗的順序排序出來。(教師巡回檢查)

 。2)教師出示4個(gè)粗細(xì)不同的紙筒,請個(gè)別幼兒按從粗到細(xì)和從細(xì)到粗的順序排序。(集體檢驗(yàn))

  (3)發(fā)操作材料,讓幼兒把5棵樹從粗到細(xì)和從細(xì)到粗的順序排序。(教師巡回檢查)

 。4)請個(gè)別幼兒到黑板前演示自己的排序方法。如幼兒排對,教師給予鼓勵(lì)。

  5、教師小結(jié):在給物體排序時(shí),如果是按從粗到細(xì)的'順序排序,就要先找出最粗的排在最前面,剩下的又來比較繼續(xù)排。如果是按從細(xì)到粗的順序排序,就要把最細(xì)的排在最前面,剩下的又來比較繼續(xù)排。這樣就能準(zhǔn)確的排出物體的粗細(xì)。

  教學(xué)反思

  比較的物體比較少,還沒能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細(xì)的興趣,老師說的多,孩子說的少,做游戲的時(shí)間比較短,整體還不錯(cuò)。

中班教案 篇3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、學(xué)念兒歌,體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。

  2、能按多維特征做集合。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  卡片、帽子、眼鏡、帶有數(shù)字的項(xiàng)鏈、兒歌PPT。

  【教學(xué)過程】

  (一)出示PPT引題,導(dǎo)入。

  1、出示PPT(一個(gè)小男孩和一把傘)

  提問:你看到了什么?

  2、出示哭泣的小男孩

  提問:小男孩他怎么啦?(哭了)怎么會(huì)哭呢?

  (二)學(xué)念兒歌

  1、結(jié)合PPT,教師朗誦兒歌一遍(從開頭——被只老鼠偷走了)

  提問:現(xiàn)在,你們知道小男孩為什么哭了嗎?

  2、學(xué)念兒歌1—2遍

  提問:

  (1)老鼠長什么樣呢?

  (2)想一想,怎樣找到這只小老鼠?

  (三)游戲:貓捉老鼠幾點(diǎn)鐘

  1、介紹游戲玩法和規(guī)則

  第一:符合條件的站出來,不符合條件的坐在自己的位置上

  第二:要求師幼合作,幼問師答。

  2、幼兒第一次游戲

  第一遍游戲:按一維特征分類(它是只男孩子老鼠)

  第二遍游戲:按二維特征分類(它是只不扎辮子的女孩子老鼠)

  3、幼兒第二次游戲

  (1)教師介紹玩法及規(guī)則

  (2)幼兒按卡片上的內(nèi)容打扮自己

  (3)幼兒游戲、集體驗(yàn)證

  第一遍游戲:按一維特征分類(它是只戴帽子的'老鼠)

  第二遍游戲:按二維特征分類(它是只戴著眼鏡、戴著項(xiàng)鏈的老鼠)

  第三遍游戲:按三維特征分類(它是一只戴著帽子、戴著眼鏡的、女孩子老鼠)

  第四遍游戲:按四維特征分類(它是一只戴著帽子、戴著眼鏡的、戴著項(xiàng)鏈,項(xiàng)鏈上有ⅹ點(diǎn)的老鼠——1個(gè))

  (四)延伸活動(dòng):自主游戲

  游戲由幼問師答變?yōu)橛變簡栆挥變捍,即讓個(gè)別幼兒說出要找的老鼠的特征,其他幼兒尋找、驗(yàn)證。

  教學(xué)反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

中班教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  幼兒在日常生活中,經(jīng)常會(huì)看到一些殘疾人,大多數(shù)幼兒對殘疾人有惻隱之心,也很想幫助殘疾人,但他們對殘疾人的現(xiàn)實(shí)生活了解很少。于是,我選用盲人作為關(guān)愛殘疾人系列主題活動(dòng)的起點(diǎn),設(shè)計(jì)了大班語言教學(xué)活動(dòng)《做你的眼睛》,首先,用展示盲人生活片段的形式讓幼兒深入了解盲人的生活;其次,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒親身體驗(yàn),做一個(gè)“真正的盲人”,了解盲人最需要的是什么;第三,讓幼兒從生活中的點(diǎn)滴做法開始為盲人提供方便,做盲人的眼睛。

  中班幼兒的社會(huì)情感已經(jīng)得到很好的發(fā)展,他們渴望盡自己的所能幫助別人。殘疾人是他們關(guān)注的重點(diǎn)對象之一。關(guān)愛盲人語言活動(dòng)能激發(fā)幼兒的興趣,滿足幼兒渴望幫助他人的心理,為幼兒社會(huì)情感的發(fā)展添上了精彩的一筆。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過體驗(yàn)盲人的生活,大膽表達(dá)出自己的感受。

  2、充分發(fā)揮幼兒的想象力,急盲人所需,想出關(guān)愛的方法。

  3、通過幫助盲人,懂得人與人之間要相互幫助、相互關(guān)愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  關(guān)于盲人生活的短片,眼罩,模擬盲人生活場地,歌曲《感恩的心》等。

  活動(dòng)過程:

  一、 引入話題

  師:今天,我請來了一位好朋友,你們想不想認(rèn)識(shí)一下?

 。úシ琶と松疃唐婚_始教師介紹短片中的人就是請來的朋友——盲人叔叔,讓幼兒觀看盲人的生活片段,重點(diǎn)觀察盲人生活中不便之處,感受盲人堅(jiān)強(qiáng)的精神,增加親切真實(shí)感,為幼兒體驗(yàn)盲人生活埋下了伏筆)。

  二、體驗(yàn)盲人生活

  1.談盲人

  師:你們在短片中看到了什么?

  師:盲人在生活中有哪些不方便呢?(倒水、走路、取錢……)

  (引導(dǎo)幼兒完整地表達(dá)出自己所觀察到的細(xì)節(jié),尤其是盲人生活有哪些不便,對盲人的生活有初步的了解)

  2.做盲人

  師:那我們一起來體驗(yàn)一下盲人的生活。

  師: 你做“盲人”有什么感受?(很黑,不敢往前走,怕摔跤、找不到東西……)

  (幼兒帶上眼罩,模擬盲人起居、逛街購物、出門旅行等生活,讓幼兒體驗(yàn)盲人生活的種種不便,知道幫助盲人要從點(diǎn)滴做起。這一環(huán)節(jié)的“換位體驗(yàn)”加深了幼兒對盲人生活的了解)

  3、再談盲人

  師:你們覺得盲人的生活怎么樣?(很辛苦、很累……)

  師:盲人在碰到困難時(shí)是怎么解決的?(他們碰到問題不會(huì)放棄,還會(huì)一直練習(xí),后來就成功了)

  小結(jié):盲人通過自己堅(jiān)持不懈的努力解決了生活中很多問題,所以,我們也要像盲人一樣碰到困難不要灰心,堅(jiān)持到底就會(huì)成功。

 。ń處煄椭變荷钊肜斫饷と说男睦砬楦,盲人一開始也和你們一樣,沒有耐心、灰心失望,可他們在別人的幫助和自己的努力下也能過上正常的生活。通過這一環(huán)節(jié)使幼兒產(chǎn)生幫助盲人的強(qiáng)烈愿望)

  4、做盲人的眼睛

  師:那你們需要為盲人做些什么呢?(送盲人拐杖、扶盲人過馬路 、幫盲人買東西……)

  師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中哪些設(shè)施是幫助盲人?(盲道、盲人看的書……)

 。ü膭(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,以自己的親身體驗(yàn)說出盲人到底需要什么樣的幫助,為以后幼兒在日常生活中遇見盲人能給予及時(shí)的幫助,激發(fā)他們關(guān)愛盲人的情感)

  一、 播放歌曲——感恩的心

  師:現(xiàn)在請你們和老師一起聽一首老歌。

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒在體驗(yàn)盲人生活的基礎(chǔ)上深入感受歌詞表達(dá)的意思和人與人之間的溫情)。

  二、 延伸活動(dòng)

  師:請你們以后見盲人遇到困難就為他們做些事情,然后在本子上用圖畫的形式記錄下自己的幫助行為,最后拿給老師看好嗎?

  (通過延伸活動(dòng)讓幼兒幫助盲人的想法變成實(shí)際行動(dòng))

  活動(dòng)反思:

  一、 基于幼兒經(jīng)驗(yàn),關(guān)注最近發(fā)展區(qū)

  幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)是一切教學(xué)活動(dòng)的前提,凌駕于經(jīng)驗(yàn)之上的教學(xué)很難被幼兒理解的,也不能引起幼兒情感的共鳴,不管是教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的運(yùn)用都要圍繞幼兒已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)(最近發(fā)展區(qū))來開展!蹲瞿愕难劬Α愤@一活動(dòng)設(shè)計(jì)是在幼兒對盲人有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的,幼兒不僅對盲人生活有一定了解,對盲人也有一定的情感基礎(chǔ)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),教學(xué)過程成為一座提升幼兒和盲人的情感橋梁,也是一個(gè)對盲人情感在幼兒心中感動(dòng)——心動(dòng)——行動(dòng)的情感升華過程。

  二、連接課堂內(nèi)外,注重以小見大

  幼兒園的教學(xué)更多是社會(huì)生活的縮影,教師要在課堂上把社會(huì)的'某一種現(xiàn)象生動(dòng)演繹,把課外的活動(dòng)滲透到課內(nèi),課內(nèi)的活動(dòng)延伸到課外去,課內(nèi)和課外相互補(bǔ)充,為提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)而交錯(cuò)呈現(xiàn)!蹲瞿愕难劬Α方虒W(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)正是遵循了這一規(guī)律,盲人的生活是社會(huì)生活的一部分,教師把盲人帶到課堂這個(gè)小舞臺(tái)中來,通過感悟——體驗(yàn)——給予的淺顯易懂的方式向幼兒展示出來,再經(jīng)過教師的提升和整合,加深了其教育意義。尤其在延伸活動(dòng)中,幼兒帶著對盲人的理解和情感走向現(xiàn)實(shí)生活,去踐行自己在課堂中的想法,這才真正是所學(xué)要有所用。

  三、實(shí)現(xiàn)師幼共建,升華社會(huì)情感

  教學(xué)活動(dòng)實(shí)際是一個(gè)師幼共建知識(shí)、共建情景、共建感情的活動(dòng),在《做你的眼睛》教學(xué)活動(dòng)中,教師把自己當(dāng)作幼兒,用幼兒的視角來感悟盲人的生活,用幼兒的思維來認(rèn)識(shí)盲人。教師作為觀看者一起感受盲人生活片段,教師作為體驗(yàn)者和幼兒共同體驗(yàn)盲人的艱辛生活,教師作為志愿者一起來為幫助盲人想辦法,教師用自己對盲人的真心感染幼兒、引導(dǎo)幼兒、和幼兒共成長。教師也只有作為一個(gè)參與者、引導(dǎo)者的角色,才能夠走進(jìn)幼兒的內(nèi)心,使教學(xué)活動(dòng)變成教師和幼兒的共建過程,避免課堂中的高控制和一言堂。

中班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  幾個(gè)月來,甲型流感病毒不斷的在全球蔓延,成人可以通過電視、報(bào)紙等途徑了解甲型流感的方方面面,但孩子們?nèi)魏瘟私饧仔土鞲心?因此我設(shè)計(jì)了這一健康活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)甲型流感,知道其傳播途徑及危害。

  2、加強(qiáng)自我保護(hù),預(yù)防甲型流感。

  3、明白流感并不可怕,建立戰(zhàn)勝流感的信心。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò),報(bào)刊,影視等關(guān)于流感的圖文資料。

  2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)的動(dòng)作圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)甲型流感。

  談話:在地球上,有一個(gè)叫墨西哥的國家,前一段時(shí)間,那里的人們過得很不好,原來,有一個(gè)叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)

 。ㄏ蛴變航榻B這種病還沒有藥可以醫(yī)治,而且會(huì)傳染。)

  幼兒討論。甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?

  二、甲型流感

  1、甲型流感這么恐怖,你們害怕嗎?有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢?

 。ㄇ谙词郑陂_窗,人多地方我不去,出門戴口罩,并出示相應(yīng)的圖片。)

  2、如果病毒來到我們的身體里,你要怎么辦?(及時(shí)就醫(yī),要到正規(guī)的大醫(yī)院)

  我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊(duì),他們會(huì)勇敢的和病毒作戰(zhàn),保護(hù)小朋友。怎樣讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大呢?

  幼兒學(xué)習(xí)五做到:做到睡眠充足,做到攝入安全豐富的`營養(yǎng),做到鍛煉身體,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣,做到避開咳嗽噴嚏者,自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。

  3、甲型流感非常兇猛,你們知道預(yù)防的方法,現(xiàn)在還怕不怕?小朋友非常勇敢,讓我們一起戰(zhàn)勝流感!

  活動(dòng)反思:

  在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí),我是為了讓孩子對甲型流感有一個(gè)正確的了解,,并能正確對待它,我想他們年齡還小,可能對這些知識(shí)不太了解。可在實(shí)施過程中,我說墨西哥人得了一種可怕的病,隨之就有幾個(gè)孩子說是甲型流感,他們在電視上看見過的,還死了人呢!其他的孩子聽死了人就認(rèn)真的聽了起來,我見他們對這個(gè)話題感興趣了,趕緊向他們介紹流感的癥狀。還和他們討論流感的措施,孩子們非常積極。有的說要講衛(wèi)生,勤洗澡、換衣、洗頭,有的孩子說:吃東西之前要洗手,有的孩子說電視上說人多地方不能去,出門要帶口罩。對孩子的經(jīng)驗(yàn)我感到很高興。因?yàn)樗麄冄蠼鹨呀?jīng)長大了,懂得了好多道理。同時(shí)我也要求他們要鍛煉身體,要多吃有營養(yǎng)的水果蔬菜,不挑食。整個(gè)活動(dòng)氛圍比較好,超出我的預(yù)想。我也希望他們在以后的生活中能多觀察、多詢問,積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

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