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大班社會教案

時間:2023-06-04 12:30:11 教案 我要投稿

【熱門】大班社會教案范文合集6篇

  作為一位杰出的老師,常常需要準備教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的大班社會教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】大班社會教案范文合集6篇

大班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,學會看到自己的長處。

  2、通過與同伴交流,了解自己、認識自己、喜歡自己,并學習用“我喜歡我自己,……”的句式講述。

  3、參與擊鼓傳花活動,努力展示自己的長處,樹立自我意識和自信心。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  活動準備:

  1、青蛙玩具或青蛙圖片。

  2、紅花一朵。

  活動過程:

  一、出示青蛙玩具(或圖片),欣賞故事《我喜歡我自己》。

  1、教師:你喜歡青蛙嗎?喜歡他什么地方?有一只青蛙本來以為自己最能干、最漂亮,可是有一天,它突然對自己失去了信心。這到底是怎么回事呢?

  2、教師講述故事(從開始——他忍不住哭了出來)。并提問:

  (1)青蛙為什么會難受?

  (2)別人會的本領他不會,所以他很難過,那么他有沒有別人不會的本領呢?

  3、教師講述故事的結尾。并提問:

  (1)朋友們對青蛙說什么?

  (2)后來,青蛙還難受嗎?

  二、圍繞重點討論,理解故事內(nèi)容。教師提問:

  1、青蛙有什么本領?野雞、小松鼠、山羊有什么本領?

  2、故事中的青蛙為什么哭?你喜歡青蛙嗎?

  三、引導幼兒找找自己的長處。

  1、教師:小青蛙明白自己也有本領,朋友們也很喜歡自己后,他也喜歡自己了。小朋友,你有什么本領?你有什么地方很特別?在家里、在幼兒園,你會為別人做什么?你會為自己做什么?

  2、引導幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。

  3、請個別幼兒在集體面前交流自己的長處。

  4、教師小結:我們每個小朋友不僅會做許多自己的事情,還能為別人做許多事情,所以我們每個孩子都是很棒的。同時,我們每個人也有缺點,知道自己的不足,我們可以努力改進,這樣我們的優(yōu)點就會越來越多。

  四、擊鼓傳花:我喜歡我自己,……

  1、教師:你喜歡你自己嗎?你能用“我喜歡我自己,……”講述喜歡自己的理由嗎?

  2、介紹游戲規(guī)則:大家擊鼓傳花,當鼓聲停時,紅花在誰的手上,誰就在集體面前用“我喜歡我自己,……”的句型夸獎自己的長處,然后繼續(xù)聽鼓聲傳花。

  活動反思:

  每個幼兒都有自己的性格特點,個體的差異也是不同的',讓孩子通過觀察和比較自己以及同伴,了解和發(fā)現(xiàn)自己以及同伴不一樣的地方,感受到自己與別人的不同,以及其中的奇妙之處。教師的經(jīng)驗再豐富,設計活動也應當從孩子的角度出發(fā),應當自然的真實的,而不是教師眼里的,這樣的情境是不真實的,應當多尊重幼兒個性化,不要成人化。幼兒需要發(fā)自內(nèi)心的認可,不能夠去灌輸,孩子也想在集體中得到認可,在同伴之間得到認可,每個人都需要有價值的體現(xiàn)。

  小百科:喜歡是一個漢語詞語,拼音是xǐ huan ,也作喜愛,一指愉快;高興,二指喜愛,即對人或事物有好感或感興趣。

大班社會教案 篇2

  【活動目標】

  1、建立性別認同,了解男孩、女孩在各個方面的不同特征。

  2、尊重自己和他人的性別,欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強自信心。

  3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  【活動準備】

  音樂(輕柔的、強勁的),音樂磁帶,歌曲《對面的女孩看過來》

  【活動過程】

  一、導入

  1."小朋友,你們知道自己是男孩還是女孩嗎?你是男孩嗎?(我是女孩)你是女孩嗎?(我是男孩)今天尹老師想和大家做朋友請男孩站到老師的師的.左手邊,請女孩站到老師的右手邊。"以報數(shù)的方式統(tǒng)計今天我們班里來了多少男孩、多少女孩?

  2.下面我們來唱首歌好不好?教師和幼兒一起邊哼唱《對面的女孩看過來》邊盡情跳舞嬉戲。(教師跟著女生組)

  二、展開生活經(jīng)驗的交流(通過各方面了解男、女的同于不同。)

  1.引導幼兒討論男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜歡玩的玩具等方面的不同?

  2.教師小結:男孩女孩各有各的特點,男孩:堅強,勇敢,不怕黑,粗心,調(diào)皮。女孩:溫柔,可愛。細心,講衛(wèi)生,膽小,愛哭。在以后生活中大家要相互關心,相互幫助。

  三、欣賞男孩、女孩喜歡的音樂:《動感dj》《種太陽》

  1.下面我們休息一會,來聽兩段好聽的音樂,聽的時候要注意,這兩段音樂有什么不同?放音樂:《動感dj》《種太陽》

  "聽完音樂請女孩告訴老師你們喜歡那段音樂?男孩子呢?"讓我們再來聽一遍音樂,女孩喜歡的音樂就請女孩來舞蹈,男孩喜歡的音樂就請男孩來舞蹈。

  總結:原來男女喜歡的音樂也有不同,男孩喜歡強勁的音樂,女孩喜歡優(yōu)美舒緩的音樂)

  四、男孩、女孩的理想。(欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強自信心。)

  1."男孩女孩性格不同,愛好不同,將來長大所做的工作也會不同,你們長大了想干什么?說說你的理想!"

  2."大班的男孩女孩們,老師相信,只要你們認真學習,努力做好每一件事情,就一定會實現(xiàn)你們的理想。

  五、教師和幼兒一起朗誦兒歌:男孩女孩都可愛,喜好不同不奇怪,男孩勇敢女孩美,一起成長樂開懷

  【活動反思】

  本次活動目標的制定和定位適合大班幼兒年齡特點,從知識能力和情感態(tài)度各個方面提出,全面具體;顒觾(nèi)容也是選自大班孩子生活,是孩子感興趣的內(nèi)容,有利于提升幼兒的知識經(jīng)驗。活動準備能調(diào)動幼兒興趣,給孩子充分活動和表現(xiàn)能力的機會,活動中提供的課件和玩具便于幼兒觀察操作。

  小百科:男女,主要指男人和女人,男屬陽,女屬陰。

大班社會教案 篇3

  教學目標:

  1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設施。

  2、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達自己的見解。

  3、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  5、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

  教學準備:

  北京一些著名景點的圖片、中國地圖、繪畫紙、彩筆。

  教學過程:

  1、出示中國地圖,導語:每個小朋友都有一個溫暖的家,我們大家也有一個大家,它叫中國。

  2、培養(yǎng)熱愛首都北京的情感:

  小朋友們知道中國的首都是哪里嗎?

  小結:每個國家都有自己的首都,我們國家的首都是北京。

  3、引導幼兒回憶并講述,去過北京的哪些地方?

  此環(huán)節(jié)幼兒自由回答并講述。

  小結:有些小朋友去了好多地方,可是有的小朋友還沒有去過,那今天我們一起去逛一逛北京吧!

  4、認識首都北京了解北京的地理位置。

  幼兒在地圖上找出北京的'地理位置,并做上標記。

  5、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設施。

  (1)出示天安門圖片:可以請去過的小朋友回憶并講述,天安門是什么樣的?

  小結:天安門廣場是我國最大的廣場,廣場上五星紅旗高高飄揚。

 。2)出示長城圖片:可以請去過的小朋友回憶并講述,長城是什么樣的?

  小結:長城是世界上最長的城墻,萬里長城是中華民族文化的象征,是中華民族是驕傲。

 。3)出示現(xiàn)代化的建筑圖片:

  北京是現(xiàn)代化的大都市,經(jīng)濟繁榮,交通發(fā)達,有大大小小的立交橋、地鐵和很多高樓大廈。

  6、游戲:我當小導游請小朋友自己當小導游,來帶領大家游玩北京。

  活動反思

  整個活動以旅游貫穿始終,讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風景及現(xiàn)代化建筑,最后通過游戲讓幼兒進一步鞏固、加深對北京名勝的了解,不足的地方是,可能了解建筑物名稱有點多有一少部分孩子記得不太清楚,在提示中還能說,通過這個活動我感覺給孩子記得建筑物不宜過多,防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié),幼兒還需要教師的提示和指導,進一步提高幼兒的語言表達能力。

大班社會教案 篇4

  教學目標:

  1、了解各種各樣的廣告形式。

  2、認識廣告的用途,及其與人們生活的關系。

  教學準備:

  1、收集各類廣告宣傳單和廣告錄像片。

  2、幼兒喜歡的玩具。

  教學過程:

  1、觀察廣告宣傳單。

  引導幼兒仔細觀察廣告宣傳單。

  教師提問:知道它們是什么嗎?它們有什么用?

  小結:它們叫廣告宣傳單,是為商品做廣告的。

  2、廣告的形式。

  提問:你見到過什么樣的`廣告?

  小結:很多地方都有廣告,報紙廣告、雜志廣告、宣傳廣告、燈箱廣告、電視廣告、收音機廣告、商店門口張貼的廣告等等。廣告的形式多種多樣。

  3、廣告的用途。

  引導幼兒觀看廣告錄像片段。

  教師提問:你看到了什么?知道了什么?

  小結:廣告能讓大家了解各種各樣的商品,還能讓大家都知道商品好在哪里。

  4、設計廣告。

  讓幼兒也來做小小廣告設計師,為自己喜歡的玩具設計廣告。看誰設計的畫面最漂亮,能夠讓小朋友都喜歡它,記住它,都想去買它。

  幼兒向大家展示自己設計的廣告,教師給以鼓勵,讓幼兒體驗成功的快樂。

大班社會教案 篇5

  活動目標:

  1、能用連貫的語言講述自己喜愛的燈的名稱、所用材料及喜愛的原因。

  2、幫助幼兒進一步了解中國民俗節(jié)日——元宵節(jié),共享集體活動的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽表述和運用新詞匯的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、自制或購買的各式花燈;

  2、網(wǎng)上收集花燈圖片文字資料;

  3、民族樂曲磁帶一盤;

  活動過程:

  1、導入:今天是正月十五元宵節(jié)。俗話說“三十的煙火,十五的燈”,農(nóng)歷正月十五是我國民間又一個十分隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。

  1) 介紹元宵節(jié)的由來

  正月十五元宵節(jié),又稱燈節(jié)。古時候,一到過年,家家戶戶張燈結彩,普天同慶。當時掛燈于門上,除了節(jié)日期間照明之外,多是為了增添節(jié)日氣氛。從大年三十到正月十五,很多民俗活動是和燈連在一起的,至元宵節(jié)這天人們不光吃元宵,觀燈、賞燈也是延續(xù)了2000余年的民俗,所以俗稱“燈節(jié)”。

  2)介紹元宵節(jié)的'主要活動:

  看燈會:元宵節(jié)的中心內(nèi)容是觀燈,所以元宵節(jié)也叫燈節(jié)。自古到今,元宵燈會、燈謎會總是異彩紛呈,熱鬧非凡,家家戶戶,親人相攜相伴而出,賞燈猜謎,其樂無窮。

  吃湯圓:元宵和春節(jié)的年糕,端午節(jié)的粽子一樣,都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團圓,寄托了人們對未來生活的美好愿望。

  猜燈謎 提燈籠

  2、介紹元宵節(jié):元宵節(jié)是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,你們是怎么歡度元宵節(jié)的呢? (幼兒講述過元宵節(jié)的經(jīng)驗)

  1)各地方的不同風俗 如:陜西人吃“元宵茶”;洛陽人吃棗糕;云南人吃豆面團;舞龍舞獅等

  3、我們都知道元宵節(jié)的花燈是最漂亮的了!那你見過哪些好看的花燈呢? 它們的名字叫什么?

  用什么材料制作而成的?它的顏色怎么樣?什么造型? 我們一起來看一看還有哪些好看的燈。

  1)引導幼兒觀察網(wǎng)上下載花燈圖片;

  2)引導幼兒看小朋友帶來的燈。

  4、學古詩

  《正月十五夜》唐.蘇味道

  火樹銀花合,星橋鐵鎖開。

  暗塵隨馬去,明月逐人來。

  游騎皆穠李,行歌盡落梅。

  金吾不禁夜,玉漏莫相催。

  5、延伸活動:運用臘光紙等材料,進行花燈的制作。

  活動反思:

  本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

大班社會教案 篇6

  活動目標:

  1、欣賞龍的形象、色彩和姿態(tài),了解龍的象征意義。

  2、通過看看、學學、玩玩,了解有關龍的民族風情,體驗游戲帶來的快樂。

  活動準備:

  1、《龍的傳人》音樂磁帶。課件《龍》。

  2、帶有龍圖案的物品,如:被面、唐裝、扇子等。

  3、舞龍道具紅稠布、彩球,音樂《金蛇狂舞》。

  活動過程:

  1、欣賞歌曲,導入活動。

  師:"小朋友,我們一起來聽一首歌,想一想,你聽過沒有?會不會唱?"

  提問:歌曲里唱了些什么?(長江,黃河-是我們中國的兩大河流)歌曲里還唱到了什么?(龍)

  2、尋找龍,初步感知龍的特征。

 。1)提問"你在哪里見過龍?""請你找一找,龍藏在哪里?它是什么樣子的?"

 。2)尋找?guī)в旋垐D案的裝飾。

 。3)播放音樂,集合幼兒,說說你的發(fā)現(xiàn)。

  "你找到龍了嗎?它在哪里?你愿意學一學它的動作嗎?"

  小結:龍可真多呀,衣服、被面、扇子上有,還有掉墜、印章呢,龍呀是一種吉祥的圖案。

 。4)欣賞龍的圖片,觀察龍的特點,模仿龍的動作

  提問:"龍長什么樣?(它象什么?什么地方最象?)"(龍的頭和什么動物非常象?身體象什么動物?爪子、角、身上的鱗片呢?)誰來學一學它的樣子?

  小結:馬的頭、鹿的角、蛇的身、魚的鱗、虎的爪。

  3、看課件,了解龍的象征意義。

 。1)回憶自己的經(jīng)驗:請大家想一想,你還在哪里看見過龍?

 。2)看課件,了解更多帶有龍圖案的東西。如:九龍壁、華表、龍舟等。

  師:老師這里還有很多龍圖案的`東西,用你的小眼睛仔細看一看,你見過嗎?教師和幼兒一起看,邊看邊認。(過度:哇!有龍圖案的東西可真多呀。

 。3)思考:在生活中,你有沒有見過真的龍?到底有沒有真的龍呢?聽一段錄音你就明白了。

 。4)聽錄音,了解龍的由來。

  小結:生活中由于沒有真的龍啊?那它是哪里來的?(人們想象出來的)我們中國人特別喜歡龍,你們知道是為什么嗎?

 。ㄖ腥A民族的象征和標志,外國人經(jīng)常把我們中國稱為"東方巨龍",我們中國人呢,就是龍的傳人。)

  4、了解民間風俗:賽龍舟、舞龍。體驗舞龍游戲的樂趣。

  師:在我們中國,還有一些民間的風俗和龍有關呢。你們看,他們在干什么呀?(賽龍舟--慶祝美好的生活)我們中國還有一種民間風俗:舞龍,你看見過嗎?老師這里有一段錄象,我們一起來看一看吧。

 。1)觀看錄象,了解舞龍的風俗。"舞龍好玩嗎?他們怎么舞龍的?(徒手學一學)這是我們金港鎮(zhèn)全民運動會上,表演的節(jié)目,象征著歡樂的氣氛,祝愿我們的運動會圓滿成功。再過幾天就是元旦了,它是新年開始的第一天,我們也來舞龍慶祝一下,好嗎?"

 。2)游戲:舞龍。幼兒分成兩組舞龍,老師手舉彩球帶領幼兒游戲。

  活動延伸:

  在生活中去尋找龍的圖案,龍的神話傳說,進一步加深對龍的認識。

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