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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-05 08:39:22 教案 我要投稿

【精華】中班美術(shù)教案范文錦集8篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】中班美術(shù)教案范文錦集8篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用各種顏色的毛線和其他材料為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型,感受毛線貼畫的美。

  2.樂意用自己的作品表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察媽媽的發(fā)型;欣賞展示在區(qū)角中的各種發(fā)型照片。

  2.材料準(zhǔn)備:貼有空白頭像的即時(shí)貼,各色毛線、縐紋紙、彩色水筆等。用即時(shí)貼和毛線制作的范例。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒欣賞教師的新發(fā)型,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:老師要過生日了。做了個(gè)新發(fā)型。你們覺得怎么樣?

 。ㄓ變鹤杂捎懻,教師引導(dǎo)幼兒說說新發(fā)型美在什么地方或怎么設(shè)計(jì)更好看。)

  二、引導(dǎo)幼兒講講自己媽媽的發(fā)型。幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)。

  師:剛才你們欣賞了老師的發(fā)型。現(xiàn)在請(qǐng)大家講講自己媽媽的發(fā)型。

  (教師引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)的長(zhǎng)短、直卷、顏色以及是否有發(fā)飾等方面進(jìn)行表述,體會(huì)各種發(fā)型的美。)

  師(小結(jié)):媽媽們的頭發(fā)有的長(zhǎng)、有的短,有的直、有的卷,有的黑色、有的黃色、有的棕紅色,有的頭發(fā)上還有夾子等發(fā)飾。這些發(fā)型各有各的美,都很漂亮。

  三、引導(dǎo)幼兒觀察范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愿望。

  1.教師展示自己為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型,引導(dǎo)幼兒充分觀察。

  師:這是我為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型。你覺得最美、最有趣的地方在哪里?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察制作材料及制作方法。

  師:看一看,老師為媽媽設(shè)計(jì)的'發(fā)型是用什么材料做的?是怎么做出來的?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒通過觀察,發(fā)現(xiàn)毛線是直接粘貼在即時(shí)貼上的,發(fā)飾是用縐紋紙、泡沫紙、網(wǎng)紗等做出來的。)

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試毛線的粘貼方法,引導(dǎo)幼兒從頭像的頭頂部位開始粘貼。

  四、鼓勵(lì)幼兒為自己的媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型。

  1.交代任務(wù)及要求。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來給自己的媽媽做發(fā)型吧。先想一想要給媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型,再用各種顏色、各種長(zhǎng)度的毛線開始貼,貼的時(shí)候要從頭頂部位開始往下貼,不要讓頭發(fā)擋住媽媽的臉。發(fā)型做好后可在頭像上畫上媽媽的五官,還可以給媽媽畫個(gè)漂亮的淡妝。

  2.幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平提出不同要求。要求一:能夠積極參與活動(dòng),大膽嘗試。要求二:能嘗試運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。要求三:能設(shè)計(jì)富有特點(diǎn)的發(fā)型并化妝。

  五、引導(dǎo)幼兒互相交流,進(jìn)一步激發(fā)愛媽媽的情感。

  師:你給媽媽設(shè)計(jì)了一個(gè)什么發(fā)型?最美的地方在哪里?想一想,媽媽看到你為她設(shè)計(jì)的新發(fā)型會(huì)怎么樣?

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過本活動(dòng)激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感;

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及對(duì)色彩的感知力;

  3、能用豐富的色彩表現(xiàn)多彩的樹冠,并能通過團(tuán)結(jié)協(xié)作展現(xiàn)出七彩的樹林。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):學(xué)畫樹木。

  2、難點(diǎn):用不同的色彩表現(xiàn)秋天的樹林。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人一套油畫棒、黑色或棕色水彩筆、繪畫紙;

  2、秋天樹林的錄像;電腦范畫;背景音樂;秋天風(fēng)景圖一張。

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入:欣賞秋天樹林的錄像,觀察秋天多彩的樹林。

  提問:小朋友,請(qǐng)告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)

  引導(dǎo)語:前兩天,老師去“秋天的樹林”玩了一圈,發(fā)現(xiàn)景色特別的迷人,于是錄了下來,想與小朋友們一起分享!請(qǐng)你看完后告訴老師“秋天樹林里的樹葉都有什么顏色?”(幼兒觀看錄像)

  提問:秋天樹林里的樹葉都有什么顏色?(紅、黃、綠)

  師小結(jié):秋天樹林的顏色豐富多彩,樹的葉子有紅色、橘黃色、土黃色等等,還有一年四季都是綠色的常青樹。

  過渡:老師今天還為小朋友們帶來了一片小小的樹林,瞧,可愛嗎?(師將“小樹林”拿出擺到了幼兒桌子上。)

  (二)活動(dòng)展開

  1、觀察小數(shù)的形狀,學(xué)畫小樹。

  提問:請(qǐng)小朋友們觀察一下小樹是由哪兩個(gè)形狀組成的?(三角形、橢圓形)

  (1) 樹干的畫法。

  引導(dǎo)語:樹干是個(gè)“高高的”三角形,怎樣能花好這個(gè)三角形呢?老師有一個(gè)好辦法:先在紙的中間畫一個(gè)小點(diǎn),再在下面畫兩個(gè)距離較近的小點(diǎn),最后用直線把它們連接起來,瞧,一個(gè)高高的三角形就畫好了!

  (2)橢圓形的畫法。

  樹冠是一個(gè)“瘦瘦的”橢圓形,老師同樣有一個(gè)好方法:先在樹干上點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn),然后用一條弧線往高處畫,將兩個(gè)點(diǎn)連起來。孩子們,一個(gè)可愛的小樹就畫好了!

  (3)再次示范,請(qǐng)幼兒伸手在空氣中模仿畫。

  2、出示范畫,感受繪畫中樹的大小與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。

  過渡語:那么美麗的秋天的小樹林,老師忍不住畫了一幅畫呢。瞧,這就是老師畫的《七彩的樹林》。(出示電腦范畫)

  提問:畫上的.小樹一樣大嗎?為什么?

  師小結(jié):畫的大的樹是近處的樹,畫的小的樹是遠(yuǎn)處的樹。

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  師提要求:在涂色的時(shí)候,蠟筆要按一個(gè)方向一筆一筆的從頭畫到尾,中間不能留白;請(qǐng)安靜作畫。

  繪畫過程中,教師巡視,并用語言或其他方式進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)。

  4、講評(píng):請(qǐng)畫完的小朋友將畫貼到秋天背景圖上,幼兒進(jìn)行自評(píng)或互評(píng)。

  (三)結(jié)束

  小朋友表現(xiàn)的非常好,用色彩豐富的小樹展現(xiàn)出了《七彩的樹林》,那么漂亮的一幅畫,讓老師忍不住要吟誦詩歌一首歌呢,希望大家會(huì)喜歡!

  附詩歌:《秋天的落葉》

  秋天的落葉是小螞蟻的搖籃,搖啊搖,小螞蟻漸漸的睡著了;

  秋天的落葉是小知了的扇子,扇啊扇,小知了漸漸的停止了叫聲;

  秋天的落葉是小青蛙的鏟子,挖啊挖,小青蛙造好了自己的家;

  秋天的落葉是冬姑娘送來的信,她告訴我們,冬天就要來了。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試你將紙條粘成圈狀,并發(fā)揮想象添畫成有趣的圓圈畫。

  2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作圓圈畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蠟筆、膠水、剪刀、抹布、搓好的長(zhǎng)紙繩、圓圈底稿。

  2、已完成的圈圈圖畫:太陽、鐘、毛毛蟲。

  活動(dòng)過程:

  一、 律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、師:我們一起來找個(gè)朋友跳舞吧!(音樂:洋娃娃與小熊跳舞)

  2、師:我們剛剛跳的'是什么舞?(圓圈舞)

  二、 教師示范紙繩黏貼成圈狀。

  1、出示圓圈底稿,師:今天老師帶來了誰?(圓圈寶寶)

  2、師:我們的圓圈寶寶想穿上漂亮的衣服,和我們一起來跳舞,我們請(qǐng)來了誰來幫助它? (出示紙繩)

  3、師:我們?cè)趺磥戆鸭埨K穿在寶寶的身上呢?需要請(qǐng)誰來幫助它?

  4、教師示范:手指親親膠水,沿線抹一抹,拿起紙繩一頭,沿線粘一粘,小手按一按。

 。ㄕ澈煤笥媚ú及研∈植粮蓛簦

  三、 教師示范創(chuàng)作添畫。

 。ㄒ唬┤ν馓懋。

  1、師:我們的圓圈寶寶現(xiàn)在想變得更漂亮,我們可以請(qǐng)誰來裝扮它?(蠟筆)

  2、出示粘好紙繩的圓圈紙張,師:我們看看這個(gè)圓圈寶寶變成了什么?變變變!

  (將紙張反轉(zhuǎn),出示太陽)

  3、師:變成了什么?蠟筆寶寶是怎么幫助它的?在圓圈的哪里畫的?

 。ǘ┤(nèi)添畫。

  1、出示粘好紙繩的圓圈紙張,師:這個(gè)圓圈寶寶也想變漂亮!我們一起來變!變!變!(將紙張反轉(zhuǎn),出示鐘)

  2、師:變成了什么?蠟筆寶寶是怎么幫助它的?在圓圈的哪里畫的?

 。ㄈ┤(nèi)圈外添畫。

  1、師:我們來看看這個(gè)圓圈寶寶變成了什么?(出示毛毛蟲)

  2、師:圓圈寶寶是怎么變成毛毛蟲,蠟筆是怎么幫助它的?在圓圈的哪里畫的?

  四、幼兒創(chuàng)作。

  1、師幼一起回憶圓圈寶寶變漂亮的過程。

  2、我們還有許多圓圈寶寶想穿上漂亮的衣服來和我們跳舞,請(qǐng)小朋友們?nèi)パb扮它們,添畫成不同的東西。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)小朋友和穿上漂亮衣服的圓圈寶寶一起跳圓圈舞。(音樂《洋娃娃和小熊跳舞》)

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察高腳杯的基本結(jié)構(gòu)特征,并把看到的高腳杯畫下來。

  2、大膽地刻畫高腳杯,把自己看到的用勾線筆畫下來。

  3、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,喜歡畫畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、高腳杯一只

  2、PPT

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  你們看,今天老師給你們帶來了什么?(杯子)

  這個(gè)杯子有什么作用?

 。哼@種杯子叫做高腳杯,是拿來喝紅酒時(shí)用的杯子。

  二、整體觀察

  這個(gè)高腳杯它是由哪幾部分組成的?每部分長(zhǎng)什么樣,像什么?

 。哼@個(gè)高腳杯是由杯口、杯肚、杯莖、杯座4個(gè)部分組成的。

  三、局部觀察

  老師這里還有很多不一樣的高腳杯,請(qǐng)你來說說看你最喜歡哪一個(gè)高腳杯,為什么?(出示各種形狀的.高腳杯)

  四、示范點(diǎn)撥

  今天我們就要來畫一畫高腳杯,先看看老師是怎么畫的:先用勾線筆畫出一個(gè)葉子形狀的杯口,在杯口的兩端畫出一個(gè)橢圓形的杯肚,然后畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的杯莖,最后畫上一個(gè)扇形的底座。

  五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  要求:

  1、把你看到的高腳杯大膽畫下來。

  2、保持良好的作畫習(xí)慣,不吵鬧,畫好后好畫具。

  六、

  1、自評(píng)

  誰愿意來介紹一下自己的高腳杯是什么樣的?

  2、他評(píng)

  你最喜歡誰的作品,為什么?

  3、師評(píng)(選取獨(dú)特的作品)

  我覺得XXX的作品很有意思,因?yàn)椤?/p>

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)名稱:救生圈

  活動(dòng)目標(biāo):

  嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

  培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

  活動(dòng)室布置:收集各種款式的救生圈

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞

  夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

  欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

  向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。

  二、制作

  1.出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  2.討論制作方法:

  1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

  2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

  3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

  三、請(qǐng)幼兒說說自己救生圈的價(jià)格

  讓幼兒根據(jù)救生圈上的'花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

中班美術(shù)教案 篇6

【活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。

  2、在作畫過程中能細(xì)心操作、掌握吹畫的方法、步驟。

  3、感受畫面的美,體驗(yàn)泡泡吹畫的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備

 。1)黃色泡泡水(用水、水粉顏料、洗潔精自制而成),吸管,黑色記號(hào)筆,畫紙,抹布,"草地"展板一塊,母雞圖片一張。

 。2)小雞出殼PPT,音樂磁帶《小小蛋兒把門開》。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)過程

  一、PPT故事導(dǎo)入,揭示主題。

  師(出示演示文稿):暖和的春天就要來了,雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶,它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。于是,雞媽媽耐心地孵起蛋來。過了許多天,可愛的小雞終于出殼了!(教師播放小雞出殼錄像并配音:"小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼,用力往外鉆,哎喲、哎喲,終于出來啦!快瞧,可愛的小雞'嘰嘰嘰'地叫著走來了。")師:小雞長(zhǎng)什么樣?誰能來說一說。(幼兒表述)師幼共同歸納:小雞有著圓溜溜的頭和身體,尖尖的嘴巴,黑黑圓圓的眼睛,小小的翅膀,和兩只腳。

  師:這些在干嗎呢?(幼兒大膽想象并表達(dá)。)教師小結(jié):這些小雞有的頭朝下,像在找蟲子;有的頭朝上,像是在唱歌;有的面對(duì)面,像是在做游戲;還有的靠在一起,好像在說悄悄話……師:多么可愛的小雞啊,我們把它們畫下來好嗎?

 。ㄔu(píng)析:小雞出殼故事PPT既引出了主題,又豐富了幼兒對(duì)小雞外形和動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí),為幼兒作畫打下了基礎(chǔ)。)

  二、師幼合作示范

  1、教師介紹畫紙、記號(hào)筆、吸管、泡泡水等作畫用具。

  師:老師想問一問,平日里小朋友們畫畫時(shí)都會(huì)用到哪些工具?(幼兒自由回答。)今天,胡老師也帶來了一些畫畫工具,一起來認(rèn)識(shí)一下(重點(diǎn)介紹吸管和黃色泡泡水)

  2、師幼合作示范吹泡泡。

 。1)觀看視頻,教師示范吹泡泡。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察教師的示范:豎直拿吸管蘸泡泡水,蘸完之后輕輕抖掉多余的水,最后在距離畫紙一點(diǎn)點(diǎn)高度處輕輕吹出泡泡。教師吹出一大一小兩個(gè)泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭,大的泡泡可作小雞的身體。)

 。2)個(gè)別幼兒示范吹泡泡。

  師:都知道怎樣在紙上吹泡泡了,是吧!有人想要來試試嗎?

  (如幼兒示范成功了,教師可請(qǐng)他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示范未獲成功,教師可詢問大家:這可奇怪了,他為什么吹不出泡泡?為什么吹出來的泡泡很小……有人發(fā)現(xiàn)問題了嗎?從而引導(dǎo)幼兒歸納吹畫的要點(diǎn):豎直蘸水可以讓吸管吸到水,往下輕抖可以防止顏料水滴落,輕輕吹可以吹出大的泡泡等。)

 。3)幼兒集體徒手練習(xí)吹泡泡。

  教師:看來,這些都是吹畫的秘訣,我們可得記牢,胡老師還把它編成了一首兒歌,一起來學(xué)一學(xué):拿起小吸管,豎直蘸點(diǎn)水,往下抖一抖,輕輕吹一吹。)

  3、教師示范給泡泡添畫,變出各種形態(tài)的小雞。

  師:接下來,胡老師就要把這些泡泡變成可愛的小雞,仔細(xì)看喲。◣熡缀献魈懋。)(評(píng)析:為了幫助幼兒掌握吹畫的方法,老師采取了比較有效的策略,例如,教師通過視頻示范,讓幼兒通過探索操作、分析比較得出吹畫的要點(diǎn);再通過徒手練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的'方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點(diǎn)。)

  三、幼兒吹畫,教師指導(dǎo)。

  1、教師提出操作要求和注意點(diǎn)。

  師:吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖,這樣顏料水就不會(huì)滴下來;吸管不要碰到紙,要輕輕、慢慢地吹,這樣吹出來的泡泡才會(huì)美。小心泡泡水弄到衣服上,如果手上碰到了泡泡水,可以拿抹布擦一擦。

  2、幼兒分組操作,教師指導(dǎo)。(播放輕音樂)

  四、展示作品,共同講評(píng)

  1、教師請(qǐng)幼兒將作品展示到"草地"上。

  師:請(qǐng)你們將畫好的小雞送到"草地"上來吧。

  2、師幼共同欣賞。

  師:(出示母雞圖片):雞媽媽來了,你們覺得雞媽媽會(huì)喜歡這些小雞嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來表達(dá)。)師:這些小雞真可愛,讓我們也來學(xué)做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來吧。ㄔ谝魳贰缎⌒〉皟喊验T開》中結(jié)束活動(dòng)。)(評(píng)析:教師事先制作的"草地"背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示,讓幼兒體驗(yàn)到了成功感;教師以雞媽媽的口吻展開講評(píng),提高了幼兒參與講評(píng)的積極性。)

  五、拓展延伸師:今天,小朋友們和胡老師一起將兩個(gè)連在一起的泡泡變成了小雞,如果是三個(gè)泡泡、四個(gè)泡泡或者更多的泡泡連在一起,又可以變成什么呢?請(qǐng)小朋友們回去研究研究,下次我們?cè)賮碓囈辉嚒?/p>

  教學(xué)反思:

  1、在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,并做好記錄。

  2、師幼配合得還不是很好,以后我會(huì)注意這個(gè)方面。

  3、如果讓我重上這節(jié)課,我會(huì)加配電腦畫面,使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力。

中班美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化,培養(yǎng)感知顏色的能力。

  2、體驗(yàn)紅黃藍(lán)三種顏色,在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫,并感受其中的樂趣。

  3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  紅黃藍(lán)三種顏料,棉簽,調(diào)色盤,空白水果圖,ppt幻燈片,水果屋

  教學(xué)重難點(diǎn):

  通過觀察,操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色。

  教學(xué)方法與教學(xué)手段:

  示范法操作法觀察法角色演示法幻燈片展示法

  用變魔術(shù)開場(chǎng),用圣誕老爺爺穿插演角色。

  教學(xué)過程:

  一、用魔術(shù)的方法把大樹變綠,激發(fā)幼兒的樂趣,幼兒仔細(xì)觀察顏色的變化。

  秋天到了,大樹的樹葉都變成了黃色(邊說邊噴上黃色),春天又來了,樹葉變成了綠色(請(qǐng)幼兒睜大眼睛觀看,邊說邊噴上藍(lán)色),但是結(jié)果卻變成了綠色。

  1、提問:一開始大樹是什么顏色?(黃色)

  2、后來我噴的是什么顏色,卻會(huì)變成綠色的。原來兩種顏色加在一起會(huì)變成另外一種顏色,老師這還有紅色,我們來試一試把紅色和黃色放在一起,看一看有什么變化?(變成了橙色)我們?cè)賮碓囈辉嚰t色和藍(lán)色放在一起,看一看有什么變化?(變成了紫色)

  3、教師出示ppt進(jìn)行小結(jié):

  紅色+黃色=橘色

  紅色+藍(lán)色=紫色

  黃色+藍(lán)色=綠色

  二、幼兒動(dòng)手操作

  1、現(xiàn)在小朋友的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料,等會(huì)你們也來試著做一回魔術(shù)師劉謙,把兩種不同的顏色放在一起,變成另外一種漂亮的顏色。

  2、在幼兒操作之前,教師要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):

  (1)紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個(gè)棉簽,如果要取顏料,必須用各自杯子里的棉簽,否則顏料會(huì)弄臟,變出來的顏色就不好看了。

  (2)兩種顏色相互混合,取出的量一定要一樣多。

 。3)量弄得不要太多,避免弄到桌子和椅子上,特別是小朋友的衣服上,因?yàn)轭伭喜蝗菀紫吹簟?/p>

 。4)記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起,變出了另一種什么顏色。

  3、幼兒在操作時(shí),教師要來回的巡視,及時(shí)的指導(dǎo),幼兒完成后,教師把幼兒的作品進(jìn)行展示,并讓幼兒說出使用什么顏料加什么顏料變成的。

  三、讓幼兒欣賞圖片并作畫。

  在我們的生活中有沒有橙色,紫色和綠色的水果蔬菜,觀看ppt。

  橙色的有:橙子、南瓜、胡蘿卜等

  紫色的有:紫包菜、茄子、葡萄等

  綠色的有:黃瓜、西瓜、蘋果等

  情景介入:圣誕老人要求幫忙

  教師扮演圣誕老人:小朋友們你們好,圣誕節(jié)還沒有到,我閑的很無聊,最近僅開了一個(gè)水果店,可是沒有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)的水果都不漂亮,賣不出去啊,請(qǐng)小朋友們幫幫忙,用你們調(diào)出的顏色,給我的水果都穿上好看的衣服吧。

  幼兒開始作畫,在這之前教師提要:

  1、給水果圖上合適的顏色。

  2、作畫時(shí)不要弄到其他小朋友的身上。

  3、注意自己的坐姿。

  教師在幼兒作畫時(shí),來回的巡視,給與相應(yīng)的指導(dǎo)。

  把幼兒的作品貼到水果屋上,展示出來。

  圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙,說完就去賣水果了。(結(jié)束)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一般我們上過的《顏色變變變》多數(shù)是科學(xué)課,但是這次給的.課題是一節(jié)美術(shù)課,那就要以美術(shù)為主,也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域,顏色混合的秘密,對(duì)于中班的孩子還是比較新奇的,我在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要想,怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣,最后我以魔術(shù)師變顏色為主線,設(shè)置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術(shù)作為開場(chǎng)白呢,近幾年的魔術(shù)比較流行,兒童的好奇心計(jì)較的強(qiáng),魔術(shù)能夠引起幼兒的興趣。

  整個(gè)活動(dòng),我讓幼兒通過看、聽、講、操作等多種渠道,激發(fā)幼兒的操作興趣。在幼兒動(dòng)手操作之前,我先示范,激起幼兒的興趣。讓孩子帶著好奇心動(dòng)手操作,怎么把兩種顏色和起來會(huì)變成另外一種顏色?

  了解變化后的顏色,由于活動(dòng)中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮,所以孩子們大膽操作、思維積極,主動(dòng)大膽地與同伴、老師交流著,分享著……整個(gè)活動(dòng)過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣,還激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的喜愛,同時(shí)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。使用ppt演示把剛才知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步加深,認(rèn)識(shí)橙色、綠色、紫色的水果圖片,使幼兒了解不同水果的顏色,

  最后一個(gè)環(huán)節(jié)圣誕老爺爺出場(chǎng),引起幼兒的興趣,為什么是選圣誕老爺爺呢,因?yàn)樽罱沒有到圣誕節(jié),圣誕老爺爺對(duì)開水果店沒有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致他的水果店進(jìn)來的水果不好,所以生意很差,請(qǐng)幼兒用自己剛才調(diào)成的漂亮顏色,幫忙畫出漂亮的水果,幼兒很樂意幫忙。

  這節(jié)活動(dòng)既給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),又鼓勵(lì)了幼兒用不同形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重了每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,同時(shí)還能幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

  反思

  在日常生和中,帶幼兒到戶外去找千變?nèi)f化的色彩。

  此活動(dòng)可以分多此進(jìn)行,并在活動(dòng)區(qū)中復(fù)習(xí)鞏固。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分發(fā)揮幼兒的想象力為螞蟻畫美麗的王國(guó)。

  2、了解螞蟻的特點(diǎn)。

  3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙、油畫棒、橡皮泥。

  活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)幼兒想一想以前觀察過的螞蟻都有什么特點(diǎn)。

  2、教師范畫螞蟻。

  3、請(qǐng)幼兒畫螞蟻王國(guó),教師予以適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

  4、教師巡回指導(dǎo)。幼兒互相欣賞各自的作品教師點(diǎn)評(píng)。

  5、將“螞蟻王國(guó)”圖展示在墻面上,請(qǐng)幼兒互相觀看、交流。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中充分以幼兒為發(fā)展主體,環(huán)環(huán)相扣,分解難點(diǎn),幫助幼兒努力達(dá)到目的。在活動(dòng)中,由于活動(dòng)素材來自于幼兒的'生活,所以幼兒的興趣積極、投入,我的問題比較開放,幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。

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