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中班科學(xué)活動教案

時間:2023-06-05 09:38:57 教案 我要投稿

【推薦】中班科學(xué)活動教案模板合集10篇

  作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的中班科學(xué)活動教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】中班科學(xué)活動教案模板合集10篇

中班科學(xué)活動教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、感知、探索石頭的作用。

  2、樂于用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、提前讓幼兒感受、觀察石頭

  2、各種各樣的石頭

  3、圖片

  4、成品石頭 比如:石臼、假山、磨輪。

  活動過程:

  1、出示各種成品石頭。

  今天,老師給小朋友帶來了一些好東西,我們一塊數(shù)三下,吹起神秘的絲綢打開看看吧!

  2、欣賞各種成品石頭

  (1)教師分別介紹石臼、假山、磨輪等等。

  (2)教師提問:這些東西是用什么東西做成的?

  3、出示石頭

  (1)昨天我們玩過的石頭都有什么形狀的?

  (2)昨天我們摸過的石頭有什么感覺?(請每個幼兒都能感受石頭的粗糙、光滑)

  (3)石頭都有什么顏色的?

  教師總結(jié):石頭的形狀是各種各樣的有三角形、長方形等等;顏色也有很多種有:紅色、白色、黑色、褐色等等;石頭有的是粗糙,有的.是光滑的。

  4、討論

  教師:石頭都能干什么?

  5、出示圖片——幼兒欣賞圖片了解石頭的作用

  6、出示石頭小路

  (1)教師請幼兒在小路上走、跳、爬,使幼兒感受石頭小路。

  (2)提問:你踩在小路上有什么感覺?

  7、游戲:“小小建筑師”

  請幼兒用石頭搭東西什么都可以發(fā)揮幼兒想象力。

  活動反思:

  在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。

中班科學(xué)活動教案 篇2

  一、招呼,導(dǎo)入活動,調(diào)動幼兒參與活動的興趣。

  我拍了幾張照片,可是只拍到了它們的一部分,你能幫老師看一看,它們是什么嗎?

  二、讓幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn)認(rèn)識種子。

  1.播放課件,和幼兒一起認(rèn)識種子。

 。1)你吃過西瓜嗎?(吃過)西瓜是什么樣子的?(圓圓的、綠色的、紅色的瓤)西瓜里黑黑的是什么呀?(西瓜子)

 。2)這是什么呀?(玉米)你吃過玉米嗎?(吃過)玉米可以怎樣吃呀?(煮著吃、烤著吃、炒著吃)我們吃的是玉米的那部分(玉米粒)。 (3)這是什么呀?(豌豆)你吃過嗎?可以怎么吃?吃的時候豌豆呀、豌豆粒是什么顏色的,可是當(dāng)豌豆粒成熟了,可以做種子的時候。∷妥兞,變成什么樣了,我們看一看吧!

 。4)扁扁的、黑色的、中間有點(diǎn)黃,你拿對了嗎?玉米的種子呢?噢,真好,黃色的對不對?豌豆的種子呢?對了,是黃色的.圓圓的小顆粒,和我們吃的時候不一樣。小朋友們真棒!

  (6)你還認(rèn)識那些植物的種子?給小朋友講一講吧?老師發(fā)現(xiàn)有一種種子,咱們小朋友好像都不認(rèn)識,(水稻的種子)這究竟是誰的種子呢?我們來看一看吧!

  2.種子的生長

  我們認(rèn)識了這么多種子,你一定想知道種子是怎樣生長的?有一種植物生長在大森林里,看看它的種子是如何生長的吧你知道要讓種子發(fā)芽都需要哪些條件呀?(土、水、陽光)對,老師還有一種讓種子發(fā)芽的方法,我們?nèi)タ匆豢窗?你要仔細(xì)觀察呦!

  三、幼兒動手操作(生豆芽)。

  綜合評語

  能夠選取生活中幼兒的種植歷程開展活動,吸引幼兒。通過自主觀察、自己動手嘗試,大大提高了幼兒觀察力、探索力,而且幼兒的語言表達(dá)能力也得到了發(fā)展。

中班科學(xué)活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、感受聲音的輕和響;

  2、初步體驗在不同的場景中發(fā)出輕和響不同的聲音;

  3、學(xué)會自我控制,兼顧他人。

  4、主動參與實驗探索。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒自己制作的在園一日生活各環(huán)節(jié)(如:午餐、點(diǎn)心、搬椅子、穿衣服、睡覺、問好、唱歌、上課回答問題等)的圖片;

  2、玩具動物一只、輕和響的分類標(biāo)志各一;

  3、噪音的錄音。

  活動過程:

  1、講述故事,引出輕和響(聲音越講越輕,直至聽不到)能聽到我的聲音嗎?為什么?

  原來,為了能讓別人聽清楚,我們必須用響亮的聲音說話。

  2、用響亮的聲音介紹自己

  3、聽噪音錄音,感受響是不是所有的時候都要用響亮的聲音呢?

 。犜胍舻匿浺簦┠隳苈犌宄麄冊谡f什么嗎?為什么?

  有時候,所有的人都在大聲說話,就太吵了。

  4、回憶幼兒園的一日活動,區(qū)分輕和響

  1)、在幼兒園你都會做些什么?(隨著幼兒的回答逐一出示圖片)

  2)、什么時候需要輕輕的,什么時候需要響一點(diǎn)呢?(出示輕和響的分類標(biāo)志)

  3)、將一日生活各環(huán)節(jié)圖片按照輕和響的要求分類。

  5、實踐輕和響

  1)、大聲的向老師問好、大聲的`唱歌

  2)、小動物想睡覺了,輕輕的哄小動物睡覺;小動物睡著了,輕輕的搬椅子、輕輕的走路。

  教學(xué)反思:

  該活動最大的亮點(diǎn)在于從幼兒的生活出發(fā),讓幼兒感受、區(qū)分和實踐不同場景下的輕和響,真正體現(xiàn)了"源于生活,并服務(wù)于生活"的教育觀念。

  整個活動一氣呵成,首先是感受輕和響,借助講故事和聽錄音這兩種形式,潛移默化中讓幼兒知道,輕和響是相對的,是可以相互轉(zhuǎn)化的,同樣的行為在不同的環(huán)境下應(yīng)該采取不同的方式。其次,區(qū)分輕和響,則運(yùn)用幼兒自己制作的在園一日生活各環(huán)節(jié)的圖片作為教學(xué)具,在按標(biāo)志分類中體會不同場景下輕響有度的做法及其原因。最后有針對性的選擇了幾個易于操作的行為讓幼兒實踐輕和響,首尾連貫自然。

中班科學(xué)活動教案 篇4

  設(shè)計思路:

  動物是孩子的朋友,是幼兒喜愛并樂于接受的事物,很多幼兒在家中也養(yǎng)著各種寵物,天上飛的,地上走的,水里游的。每種動物都有其自身的運(yùn)動特點(diǎn),這與它們的生活習(xí)性息息相關(guān)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開展“小動物來運(yùn)動”這個活動,對動物的運(yùn)動特點(diǎn)進(jìn)行探索。

  知識點(diǎn):1、動物是運(yùn)動健將大自然中有很多動物,它們會跑、會跳、會爬、會攀……會做許許多多的事,有很大的本領(lǐng),有的可是大自然中的運(yùn)動健將。(1)跳遠(yuǎn)健將:袋鼠,袋鼠一跳的距離可以達(dá)到十幾米。(2)跑步健將:獵豹,獵豹的跑步速度有時比人類的汽車還快。(3)游泳健將:海豚,海豚游泳的速度比現(xiàn)代核潛艇還快。(4)跳高健將:跳蚤,跳蚤能跳過自身高度的100多倍。(5)滑雪健將:企鵝,企鵝的滑雪速度可達(dá)每小時30公里。

  2、生活中的小動物也會很多運(yùn)動(1)跑――馬、羊、狗、貓(2)跳――兔、貓、青蛙(3)爬――烏龜、蛇(4)攀――猴(5)游――魚

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒了解小動物的運(yùn)動特點(diǎn),并模仿它們的動作。

  2、聯(lián)想人類的運(yùn)動項目與動物運(yùn)動的相似之處。

  3、樂于觀察與發(fā)現(xiàn),激發(fā)幼兒探索動物運(yùn)動方式的興趣。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒收集的各種動物運(yùn)動的圖片。

  2、動物運(yùn)動和人類運(yùn)動的影片(由動物的運(yùn)動、人的運(yùn)動、人和動物的運(yùn)動穿插三部分組成)

  3、戶外鍛煉器材

  活動過程:

  1、它們怎樣動幼兒已經(jīng)自行收集了一些動物運(yùn)動的.圖片,他們已經(jīng)具有了一定的相關(guān)經(jīng)驗,正迫不及待的想要表達(dá),所以活動的開始,教師可引導(dǎo)幼兒先交流自己收集的動物圖片。說一說圖上是什么動物?它是怎樣運(yùn)動的?(幼兒可以邊說邊模仿動物們的動作)教師在活動中可穿插進(jìn)行知識點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)。

  2、動物模仿秀幼兒自由模仿各種動物,比一比誰學(xué)得最像也可將幼兒分成幾組,各組選出自己喜歡的一種動物,并模仿動物的動作,讓其他組的幼兒猜一猜是什么動物。

  3、動物和運(yùn)動在現(xiàn)實生活中,我們的很多運(yùn)動項目與動物的運(yùn)動很相似,有些就是受到了動物的啟發(fā)而創(chuàng)造出來的。我們可以通過比較、觀察,讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)、思考其中的關(guān)系,從而激發(fā)他們進(jìn)一步探索的興趣。

 。1)觀看動物運(yùn)動的影片片斷提問:影片里都有哪些動物?他們在干什么?

 。2)觀看人類運(yùn)動的影片片斷提問:你看到了人們在做哪些運(yùn)動?

 。3)討論:動物的運(yùn)動與人的運(yùn)動有哪些相同的地方?

  (4)觀看人的運(yùn)動項目和動物的運(yùn)動穿插對比的影片片斷提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):人們從動物的運(yùn)動中得到啟發(fā),為了讓自己的身體更加健康、更加強(qiáng)壯,就模仿動物的運(yùn)動,創(chuàng)造了很多運(yùn)動項目。如:游泳、拳擊、賽跑、蕩秋千等。

  (5)引導(dǎo)幼兒找一找:還有哪些人類的運(yùn)動也是受到了動物運(yùn)動啟發(fā)?

  活動反思:

  讓幼兒獲得更多的自主活動的機(jī)會,使幼兒在與同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。在了解幼兒興趣、經(jīng)驗、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動目標(biāo),在自由且愉快的活動氛圍中探索動物的運(yùn)動特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聯(lián)想人類的運(yùn)動項目與動物運(yùn)動的相似之處。在活動中,不僅能提升幼兒的認(rèn)知水平,也進(jìn)一步發(fā)展幼兒跑、跳、爬、攀的基本運(yùn)動能力以及探索和創(chuàng)新的能力。

中班科學(xué)活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、觀察蝌蚪變成青蛙的成長過程,了解兩棲動物的生活習(xí)性。

  2、知道青蛙是人類的好朋友,激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片 錄音 課件

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  1、師:你們聽到了什么聲音?

  2、模仿青蛙的叫聲。

  3、師:你們見過青蛙嗎?誰知道青蛙是什么樣子的?

  二、出示青蛙和蝌蚪的圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出主要特征。

  1、出示青蛙圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出青蛙的特征。(頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣裳,露著白肚皮,四條腿。)

  2、師:你們知道青蛙小時候是什么樣子的嗎?

  3、出示蝌蚪圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出蝌蚪的特征。(黑黑的身體,大大的腦袋,細(xì)長的尾巴。)

  三、了解蝌蚪變成青蛙的成長過程。

  1、師:真奇怪,小蝌蚪和青蛙長得一點(diǎn)都不像,那么小蝌蚪是怎么變成青蛙的呢?

  2、師:到底是怎么回事呢?讓我們一起來聽一個故事,故事的名字叫《小蝌蚪變青蛙》。

  暖和的春天來了,池塘里的冰融化了,青蛙媽媽在泥洞里睡了一個冬天,也醒來了。它從泥洞里慢慢的爬出來,伸了伸腿,撲通一聲跳進(jìn)池塘里,在碧綠的水草上產(chǎn)下許多黑黑的'、圓圓的卵。

  春風(fēng)輕輕地吹過,太陽光照著,池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽產(chǎn)下的卵,慢慢的活動起來,變成了一群大腦袋、長尾巴的小蝌蚪。 它們在水里游來游去,非?鞓。過了幾天,小蝌蚪先長出兩條后腿,過了幾天小蝌蚪又長出了兩條前腿,尾巴慢慢變短了,不見了,小蝌蚪變成了一只只非?蓯鄣男∏嗤芰恕

  3、教師邊講故事邊播放課件。

  4、提問:青蛙媽媽在水里產(chǎn)下了什么?

  卵慢慢變成了什么?

  小蝌蚪先長出什么,又長出什么,什么不見了,最后變成了什么?

  5、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪變成青蛙的成長過程。

  6、幼兒為蝌蚪成長卡排隊,教師巡回指導(dǎo)。

  7、教師和幼兒共同擺放蝌蚪成長卡,鞏固小蝌蚪的生長變化過程。

  8、游戲:蝌蚪變青蛙。

  四、了解青蛙的生活習(xí)性。

  1、青蛙生活在哪里?(既可以生活在水里,也可以生活在陸地上,是兩棲動物。)

  2、青蛙吃什么?(蚊子、蒼蠅和田野里的許多害蟲)

  五、教育幼兒要愛護(hù)青蛙。

  1、師:青蛙有什么本領(lǐng)?

 。ㄇ嗤茏畲蟮谋绢I(lǐng)就是捉害蟲。)

  2、師:那青蛙是怎樣捉害蟲的?

  (青蛙的嘴巴里會分泌一種黏液,當(dāng)看到有害蟲時,它就會伸長舌頭將害蟲粘住吃掉,如果離它遠(yuǎn)的話,它就會輕輕的跳過去伸長舌頭將害蟲粘住吃掉。)

  3、師:那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲嗎?

  (青蛙是捉蟲能手,一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲,保護(hù)了莊稼。)

  4、師:青蛙的本領(lǐng)這么大,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?

  小結(jié):不要去捕捉和吃青蛙,不要做傷害青蛙的行為?吹接腥瞬蹲角嗤芎托◎蝌揭プ柚。青蛙是我們的好朋友,我們大家都要保護(hù)它。

中班科學(xué)活動教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、在操作活動中,讓幼兒獲得物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

  2、指導(dǎo)幼兒嘗試觀察記錄的方法,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒對“轉(zhuǎn)動”這一科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  塑料小陀螺、紙花片、長方形小積木、風(fēng)車、球形插塑每組一份、記錄表每人一份

  活動過程:

  一、引起幼兒興趣

  老師這兒有五種不同的物體,你們想知道是什么嗎?

  這小陀螺會怎樣?

  這幾種物體都會轉(zhuǎn)動嗎?

  二、幼兒預(yù)測結(jié)果

  請幼兒把你自己認(rèn)為轉(zhuǎn)或不轉(zhuǎn)的`想法記錄在表的第一行格子里。

  請幼兒介紹自己是怎樣記錄的?

  三、幼兒操作,驗證自己的做法是否正確,并及時進(jìn)行記錄。

  要求幼兒動腦筋仔細(xì)觀察它們是怎樣轉(zhuǎn)動的?

  四、討論記錄結(jié)果

  請幼兒告訴大家玩的結(jié)果與開始認(rèn)為的一樣嗎?你又是如何記錄的?

  五、找一找生活中常見的轉(zhuǎn)動物體。

  六、再次探索物體轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象。

  請幼兒再玩一次,仔細(xì)觀察它們轉(zhuǎn)動時有什么不同?

  活動延伸:

  制作風(fēng)車,玩風(fēng)車。

  活動反思:

  新《綱要》強(qiáng)調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象!币虼,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn),嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動的知識經(jīng)驗。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。但在交流時,我對幼兒的問題太單一,只是問問孩子是怎么把物體轉(zhuǎn)起來的,忽視了物體轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象,沒有作很仔細(xì)的觀察。

中班科學(xué)活動教案 篇7

  設(shè)計背景

  初春到來,萬物蘇醒,各種小動物開始出來活動。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇,引用了小朋友們比較常見的小動物蝸牛,生成了本次教學(xué)活動主題《小蝸牛》。

  活動目標(biāo)

  1 認(rèn)識蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。

  2 引導(dǎo)幼兒在畫 ,看說的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地運(yùn)用橡皮泥制作蝸牛,提高動腦動手能力,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。

  3 鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我,感受做做玩玩的快樂。

  4 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):輔導(dǎo)提高幼兒動腦動手能力,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我,感覺做做玩玩的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1 實物小蝸牛若干。

  2 制作好的一只橡皮泥小蝸牛。

  3 材料:彩色橡皮泥.牙簽.人手一份。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒,并引起幼兒對小蝸牛的好奇心,從而我出示實物小蝸牛。

  二、欣賞蝸牛

  1 讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征,引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體小,身背著殼像小房子,而且殼是一圈圈的。

  2 請個別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角,然后觀察到受到刺激的觸角會順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去,這時大家會覺得非常有趣。

  三、認(rèn)識蝸牛

  1 這時候我會告訴幼兒這是蝸牛的觸角,蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。

  2 舉例說明:螞蟻也有觸角,當(dāng)兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們在對話,再用蝸牛與田螺.烏龜進(jìn)行對比,找出相同點(diǎn)。它們的身體都會縮進(jìn)殼里,而且殼都是有點(diǎn)硬的,因為它們都是軟體動物,所以身上都有殼,這樣它們就可以保護(hù)自己不受到傷害。

  3 隨機(jī)教育:就像小朋友們要穿衣服,鞋子一樣,才不會弄臟身體還能保護(hù)自己。

  四、了解蝸牛

  1 帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛,了解蝸牛生活習(xí)性,仔細(xì)觀察蝸牛爬行,出示菜蟲與蝸牛進(jìn)行比賽,突出蝸牛行動緩慢,是靠身體蠕動來爬行的`。

  2 小蝸牛的食物是什么呢?經(jīng)過搜索資料,我會出示部分實物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了,有各種菜葉.蛋殼.菌類{如木耳.蘑菇等}還有一些枯了的樹枝.紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜歡呆在濕潤的地方,蝸牛睡覺的時候是縮在殼里的,它不但要冬眠還要夏眠,就像小朋友們一樣,不但要睡午覺,到了晚上也要睡覺,這樣才能身體棒棒,快長快高。

  五、小結(jié)

  通過學(xué)習(xí)了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護(hù)能力,那么小朋友呢?應(yīng)該怎么做?引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)意識并要愛護(hù)小蝸牛,不傷害小動物,熱愛大自然的情感。

  六、延伸活動

  做一做,彩色橡皮泥小蝸牛

  1 引導(dǎo)幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛,并添上花.草,豐富幼兒的想象空間。

  2 幼兒動手制作。

  3 展示幼兒作品欣賞,鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒,并給予表揚(yáng)。

  教學(xué)反思

  1 課前導(dǎo)入得太直接,不夠貼近生活化。

  2 教學(xué)教具過少,沒有掛圖。

  3 師生互動過少,課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。

中班科學(xué)活動教案 篇8

  設(shè)計意圖:

  隨著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚的書籍后,孩子們對魚的興趣越來越濃,特別是對美麗的熱帶魚很感興趣,看到各色各樣不同顏色花紋的魚,很是好奇,在動手給熱帶魚穿上美麗衣服的同時,有孩子提出為什么熱帶魚要穿這么漂亮衣服呢?針對孩子們的好奇心,在可以挖掘其教育價值的同時,我們開展這次活動。在滿足幼兒好奇心,讓幼兒獲得有關(guān)簡單知識的同時,了解保護(hù)自己的重要性,激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。

  活動目標(biāo):

  1、通過看看說說,初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因。

  2、初步知道保護(hù)自己的重要性,激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。

  3、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:

  1、幼兒熱帶魚涂色作品若干。

  2、網(wǎng)上下載熱帶魚圖片。

  3、介紹有關(guān)知識的錄音。

  活動過程:

  1. 觀看欣賞:

 。1)展示幼兒涂色作品,讓幼兒講講有關(guān)熱帶魚的故事。

 。2)觀看電視:了解各種各樣的.熱帶魚。

  2. 問題討論:熱帶魚為什么要穿那么漂亮的衣服呢?

  引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見解。

  3. 了解答案:幼兒觀看電視,知道有關(guān)的簡單原因。

  4. 活動延伸:熱帶魚會穿上漂亮的衣服保護(hù)自己,那我們小朋友怎樣保護(hù)自己呢?

  引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)自己的方法。

  活動反思:

  在這兩次活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程,并樂于分享自己的探究結(jié)果。整個活動實現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動核心,基本做到孩子在前,教師在后;嘗試在前,指導(dǎo)在后;操作在前,結(jié)論在后。

中班科學(xué)活動教案 篇9

  目標(biāo):

  1、用鼻子聞,識別各種氣味,了解鼻子的用處。

  2、嘗試用觀察、比較、分類等方法探索,對識別氣味有興趣。

  準(zhǔn)備:

  1、裝有醋、酒、香水的小瓶若干,紗布封口。

  2、瓶裝醋、酒、花露水各一瓶。

  3、白醋、酸黃瓜、葡萄酒、黃酒、酒精、酒釀、香皂、洗發(fā)香波、護(hù)膚霜、茶葉、花、巧克力等。

  過程:

  1、談話激趣:

  ——“聞到什么氣味?”

  “怎么會聞到香味的?”

  2、操作感知:

  了解鼻子的用處:

  ——“小鼻子上有什么?用手捏住鼻孔,聞得到氣味嗎?”

  幼兒自由選擇,識別紗布封口瓶子里散發(fā)出的`不同氣味:

  ——“桌上放著許多小瓶子,里面裝著一些東西,用鼻子聞一聞,然后告訴大家!

  交流自己聞到的不同氣味:

  ——“你聞到什么氣味嗎?這個瓶子里裝的是什么?”

  “這兩個瓶子里裝的東西看上去差不多,它們是一種東西嗎?為什么?”

  小結(jié)幼兒聞到的幾種氣味:花露水是香水味、黃酒有股酒香味、醋有酸酸的醋香味兒。

  3、比較分類:

  出示各種帶氣味的物品:

  ——“用鼻子聞一聞,識別一下這些物品是什么氣味,如果聞到的氣味和剛才聞到的花露水、黃酒、醋的氣味差不多,就把物品分別送到相應(yīng)的放置酒、醋、香水的桌上去!

  分類和驗證:

  ——“放有花露水、黃酒、醋的三張桌上都放了些什么?”

  “這些都是什么氣味的東西?為什么它們在一起做朋友?”

  小結(jié):這些物品盡管看上去不同,但它們的氣味相似。香皂、洗發(fā)香波有股香水味,酒釀有酒香味兒,酸黃瓜有醋的酸味,能把各種氣味分得清清楚楚,你們的小鼻子本領(lǐng)真大。

中班科學(xué)活動教案 篇10

  設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,都是在家庭的溫暖、社會的關(guān)愛中成長起來的,但他們不懂得去付出愛。因此,我設(shè)計了本次活動,讓幼兒在游戲中獲得知識,同時也培養(yǎng)幼兒的愛心,感受家庭的幸福。

  活動目標(biāo):

  1、能正確判斷5以內(nèi)的數(shù),并根據(jù)物體的數(shù)量多少進(jìn)行分類。

  2、對分類活動產(chǎn)生興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、晨間學(xué)習(xí)兒歌《我家有幾口人》。

  2、房子平面圖5張,分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4、5.

  3、5以內(nèi)不同數(shù)量的實物卡片人手一份。

  4、畫筆每人一支,幼兒用書第1冊第30-31頁。

  活動過程:

  1、根據(jù)兒歌《我家有幾口人》,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。復(fù)習(xí)兒歌《我家有幾口人》,回憶家里有幾口人,并說出它們分別是誰。

  游戲《我家有幾口人》。請幼兒隨意的走動,邊走邊念兒歌。念完兒歌時,教師說:“我家有3口人”,幼兒趕緊找3位朋友親密的抱在一起;如果教師說:我家有4口人,幼兒就去找4位朋友親密的抱在一起。

  2、學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量多少進(jìn)行對應(yīng)擺放。

  請幼兒自選一張喜歡的實物卡片,與同伴交流,說出實物的名稱和數(shù)量。

  出示房子平面圖,觀察這5座房子是分別貼有數(shù)字1、2、3、4、5,請小朋友根據(jù)自己卡片上實物數(shù)量的多少將卡片貼到相應(yīng)的房子里。

  教師與幼兒共同檢查,是否有寶寶送錯了家,為什么?請個別幼兒糾正。

  3、游戲《找找好朋友》,進(jìn)一步理解5以內(nèi)的'數(shù)。

  結(jié)合幼兒用書,將數(shù)量相同的物品用連線的方法連接起來。

  延伸活動:

  課間活動或晨間鍛煉,組織幼兒結(jié)合兒歌繼續(xù)玩《我家有幾口》的游戲,讓幼兒在說說、玩玩中做到動靜交替的活動。

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