【必備】小班教案范文匯總八篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家整理的小班教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意說(shuō)說(shuō)在動(dòng)物園看到的各種動(dòng)物,并介紹自己喜歡的動(dòng)物。
2、能大膽的使用普通話(huà)表達(dá)自己的想法。
3、激發(fā)愛(ài)動(dòng)物的`情感
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解幾種常見(jiàn)的動(dòng)物名稱(chēng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片動(dòng)物園拍攝的照片。
3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、師:"小朋友你們有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園呀?那你們?cè)趧?dòng)物園都看見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物?
。1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己都看見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀"動(dòng)物園"。
(1)播放多媒體課件 觀看各種動(dòng)物的圖片。
(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物,并能說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
二、幼兒與教師交談。
1、請(qǐng)猜猜老師喜歡什么小動(dòng)物?
。1)請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)教師喜歡什么小動(dòng)物。
(2) 教師結(jié)合動(dòng)物圖片介紹自己喜歡的小動(dòng)物,并說(shuō)明那小動(dòng)物是什么樣的,為什么喜歡,如:孔雀-美麗-會(huì)開(kāi)屏…
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),你喜歡的小動(dòng)物是什么。
。1)提問(wèn)"你喜歡什么小動(dòng)物?為什么?
。2)鼓勵(lì)幼兒大膽的用普通話(huà)表達(dá)自己的想法。
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)介紹喜歡的動(dòng)物。
三、送顆紅星給喜歡的動(dòng)物
請(qǐng)每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動(dòng)物圖片下面。
四、游戲:猜一猜它是誰(shuí)?
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿小動(dòng)物,讓其他小朋友來(lái)猜一猜,這是什么小動(dòng)物!
五、活動(dòng)結(jié)束。
小動(dòng)物們都很可愛(ài),是我們的好朋友,我們要關(guān)心和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意說(shuō)說(shuō)家中部分物品發(fā)出的聲音,知道其表示的意義。
2、喜歡玩瓶子小樂(lè)器,能表現(xiàn)輕響兩種不同的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件(家里的聲音)、黃豆若干、各種瓶子若干、音樂(lè)錄音
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、教師與幼兒打招呼
預(yù)設(shè)問(wèn)題:你的耳朵聽(tīng)到過(guò)什么聲音?
二、聽(tīng)辨聲音
邊操作課件邊聽(tīng)聽(tīng)講講猜猜各種聲音:電話(huà)聲、門(mén)鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。
三、探索
1、出示畫(huà)面瓶子;這是什么?
瓶子會(huì)發(fā)出聲音嗎?
怎么讓瓶子發(fā)出聲音呢?
2、玩瓶子樂(lè)器
(1)討論:怎樣裝黃豆?
。2)幼兒自由選擇瓶子裝豆
。3)聽(tīng)聽(tīng)瓶子寶寶的聲音(音樂(lè)伴奏)
引導(dǎo)幼兒與同伴比較聲音輕響的.不同
。4)討論:為什么有的瓶子聲音輕而有的瓶子聲音響?
。5)小結(jié):瓶子里裝的豆豆少,聲音輕;裝的豆豆多,聲音響;用力搖瓶子,發(fā)出的聲音響;輕輕的搖瓶子,發(fā)出的聲音輕。
(6)游戲:輕輕和響響
3、幼兒演奏
(1)傾聽(tīng)樂(lè)曲,拍手伴奏,說(shuō)說(shuō)音樂(lè)聽(tīng)上去有什么不同
。2) 瓶瓶演奏
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂(lè),知道用鮮花可以表達(dá)情感。
2、培養(yǎng)幼兒說(shuō)完整句。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件:故事
2、一束花
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入教師手拿一束鮮花來(lái)到教室,請(qǐng)幼兒猜猜為什么老師帶來(lái)了花。
教師:因?yàn)槔蠋熃裉煸缟蠋椭艘晃焕先?老人很感謝老師,所以送來(lái)了鮮花表達(dá)謝意。
二、展開(kāi)
1、們知道小象為什么也有一束鮮花嗎?聽(tīng)完故事后,你就知道了!
2、教師講故事。
3、故事的名字是什么?(一束鮮花)故事中都有哪些小動(dòng)物?你還想聽(tīng)一遍故事嗎?
4、看課件,聽(tīng)故事。
5、提問(wèn):
-小象都幫助了誰(shuí)?
-他幫助山羊公公干什么?
-幫助小狗干什么?
-小狗送給了小象什么?
-為什么要送給小象鮮花呢?
-你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?
(小象非常熱心,喜歡幫助別人,我們要向他學(xué)習(xí)!)6.送鮮花(1)你幫助過(guò)誰(shuí)?誰(shuí)幫助過(guò)你?我們來(lái)做一束花送給幫助過(guò)你的朋友吧。
(2)幼兒制作插塑玩具,插花。
三、結(jié)束互贈(zèng)鮮花。
小象走在路上,看見(jiàn)山羊公公背著一袋米吃力的走著,小象走過(guò)去說(shuō):“山羊公公,我來(lái)幫你背米把!毙∠笞屔窖蚬衙追诺介L(zhǎng)鼻子上,輕快的上路了,把米送到山羊公公的家。
小想走過(guò)一個(gè)小花園,小黃狗要澆花,到井里去打水,一不留神,水桶上的繩子斷了,水桶掉進(jìn)井里。小黃狗代代的望著井里,一時(shí)想不出辦法來(lái)。小象走進(jìn)花園,對(duì)小黃狗說(shuō)“別急,我來(lái)幫你撈!毙∠蟀验L(zhǎng)鼻子往井里一伸,就把水桶撈起來(lái)了,還提了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水。
小黃狗叫小象慢慢走,他去買(mǎi)了一束鮮花送給小象,說(shuō)“謝謝小象姐姐,這束鮮花送給你!”小象高興的說(shuō)“謝謝你
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的.問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件《老鼠阿姨的禮物》。
2、1個(gè)大禮物盒子;糖果若干。
3、16個(gè)小禮物盒子;橘子、小西紅柿、小汽車(chē)、布藝玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示課件、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒感知4以?xún)?nèi)物品的數(shù)量和一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
1、出示課件1(4個(gè)小動(dòng)物急切奔跑)師:今天老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,看,他們來(lái)了,一共有幾只小動(dòng)物?快來(lái)數(shù)一數(shù)吧!(從左至右)一共有4只小動(dòng)物呢!他們都是誰(shuí)呀?誰(shuí)能用完整的話(huà)告訴老師和小朋友?(他們是小豬、小青蛙、小兔子和小松鼠)咦,你們幾個(gè)動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?他們?cè)诟吲d地往前跑呢,有什么高興的事讓他們往前跑呢?(幼兒生活經(jīng)驗(yàn)猜想)我們一起來(lái)看一看!
2、出示課件(老鼠阿姨手捧禮物)師:他們往誰(shuí)家跑啊?對(duì),這是老鼠阿姨的家,快來(lái)看看老鼠阿姨給小動(dòng)物們準(zhǔn)備了什么好東西?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小禮物盒?(引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察兒形成一一對(duì)應(yīng)的概念。)師:剛才有幾只小動(dòng)物往這兒跑呀?這說(shuō)明每只小動(dòng)物都有幾個(gè)(1個(gè))禮物!(出示課件3)
3、師:這個(gè)禮物盒子里有什么好東西? (好奇猜想)快猜猜!你們好奇嗎?你們也很想知道吧!小動(dòng)物也非常好奇,想趕快知道盒子里到底是什么!(課件4)
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒用耳朵聽(tīng)、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗、眼睛看的方法認(rèn)知事物
1、師:可是老鼠阿姨最喜歡和小動(dòng)物玩游戲了,她可不想讓小動(dòng)物直接看見(jiàn)里面的禮物,瞧,老鼠阿姨干什么了?(課件5)蒙上眼睛看不見(jiàn)了,可怎么知道是什么禮物呀?快來(lái)和小動(dòng)物們一起想想辦法吧
2、師:(課件6)長(zhǎng)耳朵的小兔子會(huì)用什么辦法?(課件7)小兔子的眼睛看不見(jiàn),在用它的長(zhǎng)耳朵聽(tīng)一聽(tīng)呢,聽(tīng)到什么聲音了?我們也來(lái)跟小兔子一起聽(tīng)一聽(tīng)吧(出示禮物盒,請(qǐng)小朋友用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)),什么聲音?(嘩啦啦)是一個(gè)禮物還是很多個(gè)禮物呀?
小結(jié):眼睛看不見(jiàn),可以用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。
3、 (課件8)大鼻子的小豬會(huì)用什么辦法去呢?(課件9)小豬的眼睛看不見(jiàn),它用他的大鼻子聞一聞呢,聞到什么,味道了?我們也跟小豬一起聞一聞吧,什么味道?(香香的)
小結(jié):眼睛看不見(jiàn),可以耳朵聽(tīng)一聽(tīng),還可以用鼻子聞一聞。
4、 (課件10)小松鼠會(huì)想到什么不一樣的辦法呢? (課件11)小松鼠在用它的小手摸一摸,摸到什么了?我們來(lái)摸一摸:眼睛看不見(jiàn),可以用耳朵聽(tīng)一聽(tīng),可以用鼻子聞一聞,還可以用小手摸一摸。
5、(課件12)小兔子聽(tīng)了、小豬聞了、小松鼠摸了,小青蛙可以用什么辦法呢?他在用它的大嘴巴嘗一嘗呢,什么味道?甜甜的!(課件14)
小結(jié):小兔子用耳朵聽(tīng)是許多個(gè)禮物,小豬用鼻子聞善香香的禮物,小松鼠用小手摸是硬硬的.禮物,小青蛙用大嘴巴嘗是甜甜的禮物。到底老鼠阿姨送禮物的是什么(課件15)是糖果!看看送給張老師的禮物是什么?(出示禮物盒子)
6、師:這些小動(dòng)物可真聰明,眼睛看不見(jiàn),他們想到了用耳朵聽(tīng),用小手摸、用嘴巴嘗,最后他們知道了禮物其實(shí)我們的小朋友也有這些本領(lǐng),我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……,他們的本領(lǐng)都很大,可以幫助我們做很多事情。
三、提供小禮物盒子,能遷移自己的經(jīng)驗(yàn),會(huì)正確使用不同的感覺(jué)器官感知物體
1、師:今天張老師也給小朋友們準(zhǔn)備了禮物盒子,你們開(kāi)心嗎?(教師逐一分禮物)
2、禮物盒子先不要著急打開(kāi),我們先搖一搖聽(tīng)一聽(tīng)什么聲什么禮物?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?用小手摸摸有什么感覺(jué)?鼻子聞一聞?dòng)惺裁次?
3、青蛙把老鼠阿姨送給它的糖果放到嘴巴里嘗一嘗了,小朋友們也來(lái)嘗一嘗吧,橘子、西紅柿可以嘗,小汽車(chē)?有些東西可以嘗,有些東西是不能?chē)L的,如果不干凈的東西到了嘴巴里,非常不衛(wèi)生,會(huì)生病晶。
四、活動(dòng)結(jié)束,分享禮物盒里的禮物
師:你們喜歡張老師送給你們的禮物嗎?有的禮物是可以吃的,有的禮物是可以玩的,我們應(yīng)該怎么做呢?和小朋友一起分享好嗎?
活動(dòng)反思:
《老鼠阿姨的禮物》這節(jié)活動(dòng)是以繪本圖書(shū)作為載體,主要是讓幼兒通過(guò)觀察圖片、體驗(yàn)操作,來(lái)感受自己的五種感覺(jué)器官(耳朵、鼻子、小手、嘴巴、眼睛)。教師通過(guò)親切的語(yǔ)言調(diào)動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察圖片,讓幼兒去猜想圖片內(nèi)容,并結(jié)合實(shí)物“禮物盒子“讓幼兒充分體驗(yàn)、操作、感知,大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、試試等環(huán)節(jié)中自然而然地感知自己和小動(dòng)物的五種感覺(jué)器官。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1初步學(xué)習(xí)壓扁的方法,通過(guò)制作大餅體會(huì)壓扁的方法,在團(tuán)圓的基礎(chǔ)上用手心壓扁。
2對(duì)泥工有興趣及有表現(xiàn)簡(jiǎn)單物體的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1橡皮泥、泥工板、雪花積木。
2大餅
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師出示大餅,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)大餅是什么樣的。
2.引導(dǎo)小朋友做大餅送給小朋友吃。
老師:“小朋友看看老師手里拿的是什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大餅是什么樣的(圓圓的,扁扁的.,上面還有花紋)我們來(lái)做一盤(pán)大餅給我們自己吃吧!”
3.老師示范大餅的制作方法。
老師:“我們先把橡皮泥放在手心里團(tuán)圓,嘴念:團(tuán)圓團(tuán)圓,團(tuán)成一個(gè)元宵。再放手心壓扁。嘴念:壓扁壓扁,壓成一塊大餅。最后把大餅放在泥工板上,將雪花片積木放在大餅的中間,用手輕輕一按,再把雪花片拿下來(lái)大餅就做好了。
4.幼兒練習(xí)制作大餅,教師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)小朋友一定要一步一步來(lái),先團(tuán)圓再壓扁最后壓花紋。
5.小朋友將做好的大餅放在一個(gè)大盤(pán)子里。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步欣賞“圣家族大教堂”的彩窗,初步了解彩窗。
2、嘗試用分割的方法創(chuàng)作自己的彩窗。
3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、幼兒創(chuàng)作紙(塑封紙)、大窗戶(hù)背景圖、音樂(lè)《天空之城》、顏料、油畫(huà)筆、抹布等
活動(dòng)過(guò)程:
一、 談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)
1、小朋友你見(jiàn)過(guò)窗戶(hù)嗎?
2、你見(jiàn)過(guò)什么樣的窗戶(hù)?
二、 欣賞大師作品——圣家族大教堂彩窗
1、老師今天要帶大家去看一種與眾不同的窗戶(hù),(ppt1)
2、這和我們平時(shí)看到的窗戶(hù)一樣嗎?哪里不一樣?
3、誰(shuí)能告訴我你看到了什么?
總結(jié):窗戶(hù)上有很多大大小小、不規(guī)則的形狀,看起來(lái)像是玻璃被打碎了。其實(shí)這是被很多線(xiàn)條分割成一塊一塊的了呢!
4、你知道這些窗戶(hù)是裝在哪里的嗎?
5、欣賞圣家族大教堂的彩窗(ppt2--7)
總結(jié):這是開(kāi)向天國(guó)的'窗戶(hù),它神圣而斑斕,紅色、藍(lán)色、黃色、綠色的玻璃,一塊塊大大小小的玻璃拼接成完整的窗戶(hù),陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái),可以變成五顏六色的呢!非常好看,這也讓人們看到了希望!
6、你知道這么漂亮的彩窗,是誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎?(了解高迪ppt8)
他是20世紀(jì)西班牙的建筑家,被稱(chēng)為巴塞羅那建筑史最前衛(wèi)、最瘋狂的藝術(shù)家。
7、還有哪里有這些漂亮的彩窗呢?
8、我們中國(guó)人也覺(jué)得它非常好看,我們來(lái)看一看聰明的中國(guó)人也把彩窗用起來(lái)了呢!(ppt9--11)
三、了解彩窗的制作
1、這么漂亮的彩窗是什么做出來(lái)的呢?(ppt12)
2、這些窗戶(hù)被什么東西分成一塊一塊了呢?
2、窗戶(hù)上都有哪些線(xiàn)條呢?
3、我們也來(lái)試一試把完整的窗戶(hù)分成一塊一塊的吧!(ppt13)
先用幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)條把窗戶(hù)分割成幾個(gè)大的塊面,可以是橫線(xiàn)條也可以是豎線(xiàn)條。彎線(xiàn)條可以嗎?當(dāng)然可以。一個(gè)面塊還可以分割在分割,你想怎么分都可以!
4、你喜歡這樣的窗戶(hù)嗎?為什么?
5、接下來(lái)老師要把窗戶(hù)變得更漂亮,看好了。╬pt14--17)
老師變了什么魔法?給一塊玻璃涂上了紅顏色,我再變!仔細(xì)看看這塊顏色和剛才的那塊有什么不同?一塊玻璃里可以涂?jī)煞N顏色。老師用相同家族涂了很多快顏色,那可以用不同家族的顏色寶寶嗎?當(dāng)然可以!你看,現(xiàn)在又有了綠色家族、黃色家族的。有的地方還可以空出來(lái)不涂顏色,就只留白在那里,有時(shí)候空著也是一種美哦!
三、 幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒大膽分割和用色。
四、 評(píng)價(jià)、交流
1、 你最喜歡哪扇窗戶(hù)?
2、 為什么?
五、彩窗的延伸
活動(dòng)反思:
1.內(nèi)容設(shè)計(jì)符合現(xiàn)階段小班幼兒年齡特點(diǎn)和知識(shí)技能水平,幼兒在故事情境中熟練掌握涂色技巧,同時(shí)產(chǎn)生了對(duì)美好事物的向往和欣賞之情。
2.故事情境貫穿始終,幼兒以主人翁的角色感完成作品,調(diào)動(dòng)了其積極性,較好的達(dá)成了目標(biāo)。
不足:
1.故事講述不夠生動(dòng),語(yǔ)氣稍顯生硬,沒(méi)有親和力。
2.作畫(huà)要求不必老師口述,可借助錄音以公主的口吻說(shuō)出來(lái),不僅有強(qiáng)調(diào)作用,也增加了童趣。
3.結(jié)束部分欣賞彩色玻璃窗時(shí),圖片可適當(dāng)減少,以免造成審美疲勞。
小班教案 篇7
一、指導(dǎo)思想
遠(yuǎn)足,即徒步遠(yuǎn)行的意思。它是一項(xiàng)積極的健身活動(dòng),可以豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛,又為幼兒提供了親近大自然的機(jī)會(huì),擴(kuò)大接觸認(rèn)識(shí)社會(huì)的活動(dòng)空間,感受祖國(guó)河山的壯美錦繡、故鄉(xiāng)的建設(shè)與發(fā)展,達(dá)到陶冶情操,鍛煉意志的目的,還可加強(qiáng)同學(xué)間的交往和師生間的友誼,提高群體意識(shí)。
行為心理學(xué)表示:各種記憶分析器(聽(tīng)覺(jué)、感知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、思維等)同時(shí)參與的學(xué)習(xí)效果,比一種分析器參與效果要好。所以要使被感知的東西難忘,就須盡可能地調(diào)動(dòng)更多的記憶分析器的參與。而幼兒親歷的生活、實(shí)踐是調(diào)動(dòng)多種分析器參與的有效辦法。為了營(yíng)造這種可以使幼兒自主實(shí)踐和自我體驗(yàn)的情境,幼兒園以香檳湖部為教育基地,以遠(yuǎn)足為形式,以鍛煉堅(jiān)定不移的品質(zhì)為目的,將幼兒置身于這樣的活動(dòng)中,目有所視,耳有所聞,手有所觸,心有所思,各種知覺(jué)器官均被激活,生活中所隱含的道德知識(shí)、道德信息、道德判斷,自然而然地被深深地銘記。
我國(guó)的德育大綱中就要求“學(xué)校要把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修課列為教學(xué)計(jì)劃??積極組織學(xué)生參觀、訪問(wèn)、遠(yuǎn)足、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、參加社會(huì)服務(wù)和軍訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)”。為培養(yǎng)我園幼兒“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、親近自然”意識(shí),增強(qiáng)體質(zhì)、磨礪意志,于是此次遠(yuǎn)足活動(dòng)就此拉開(kāi)帷幕。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.開(kāi)拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),親近自然,感受生活,陶冶情操,熱愛(ài)生活。
2.磨煉幼兒意志,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒的吃苦精神,強(qiáng)化集體意識(shí)、紀(jì)律觀念和環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)主題
賞香檳園區(qū) 煉頑強(qiáng)意志
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:
。1)協(xié)調(diào)小組: 各班班主任
(2)幼兒自備必要的食品、飲用水。
。3)幼兒穿戴要求輕便,鞋子要輕巧
2.精神準(zhǔn)備:
各班充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,要精神飽滿(mǎn),有頑強(qiáng)的意志。
具體提醒學(xué)生:
。1)注意交通安全,二路縱隊(duì)出行。
。2)行進(jìn)中隊(duì)伍整齊,精神飽滿(mǎn),展現(xiàn)班級(jí)、園所風(fēng)采。
。3)不提倡學(xué)生多帶食物、飲料,行進(jìn)途中不吃食物,不亂扔垃圾。
。4)行進(jìn)途中,不追逐打鬧,不插近路,不擅自離隊(duì),謹(jǐn)防掉隊(duì),家長(zhǎng)不接送。
。5)不離隊(duì)獨(dú)自嬉戲活動(dòng)。
3.各班人員配備
4.活動(dòng)路線(xiàn):
5.活動(dòng)時(shí)間:4月21日 星期四 上午8:00—12:00 五、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┏稣鲀x式:早晨8:00
。1)升國(guó)旗;
。2)園領(lǐng)導(dǎo)或級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)致辭;
(3)遠(yuǎn)足幼兒代表發(fā)言;
。4)整隊(duì)出發(fā):每班成二路縱隊(duì),從岷江部大門(mén)有序出發(fā)。
。ǘ┻h(yuǎn)足途中
。1)行進(jìn)途中:班主任和跟班教師分別位于隊(duì)列的一前一后,密切關(guān)注班級(jí)隊(duì)伍。途中一律不安排休息。途中各班可通過(guò)各種形式表現(xiàn)自己班的風(fēng)采,各隊(duì)與各隊(duì)間可以拉拉歌,以活躍氣氛;
(2)注意安全:途中,各班嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保持良好的`秩序與飽滿(mǎn)的精神,保證幼兒安全;
。ㄈ┠康牡兀
到達(dá)后,請(qǐng)分部負(fù)責(zé)人或者各班班主任作介紹,組織幼兒有序參觀。參觀后集體留影紀(jì)念,各班也可在不影響分部幼兒一日活動(dòng)的前提下自主挑選活動(dòng)場(chǎng)地留影。留影結(jié)束后中午各班在對(duì)應(yīng)班級(jí)就餐。
。ㄋ模┱(duì)回校:
中午11:30,按班級(jí)順序分部門(mén)口整隊(duì),按原路線(xiàn)安全返回幼兒園。
五、注意事項(xiàng)
1、 安全工作
。1)走大路、平路、避免水路、山路等;
。3)跟班老師到位負(fù)責(zé),要求幼兒不能脫離隊(duì)伍,獨(dú)自亂闖。
2、 衛(wèi)生工作
。1)外出確保個(gè)人及公眾衛(wèi)生,顧己及人;
。2)出發(fā)前應(yīng)有充足的睡眠,確保精神及健康狀況良好;
。3)出發(fā)前吃一頓豐富而有營(yíng)養(yǎng)的飽餐,以便有充足的體力;
。4)野餐前,先洗手清潔;
(5)減少產(chǎn)生垃圾,有垃圾應(yīng)收集到大型垃圾箱處置;
。7)如有幼兒身體不適現(xiàn)象應(yīng)立即匯報(bào),做好急救工作。
3、活動(dòng)時(shí)間
如遇雨天則取消活動(dòng)計(jì)劃,并照常上課,延期舉行
六、應(yīng)急備注
1.關(guān)注活動(dòng)的有效性,注意從幼兒的角度出發(fā),達(dá)成發(fā)展目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值。
2.事故應(yīng)急處理原則:預(yù)防在先,及時(shí)匯報(bào),及時(shí)聯(lián)系,妥善處理。
3.緊急事件處理程序:立即報(bào)告各班班主任或帶隊(duì)教師——報(bào)告保健人員——及時(shí)處置
小班教案 篇8
一、設(shè)計(jì)思路:
春天來(lái)了,嫩綠的小草紛紛探出了頭,美麗的花兒競(jìng)相開(kāi)放,孩子們有著去春游的沖動(dòng)與愿望。上周五,我園組織了一次去上海動(dòng)物園的親子游,他們帶上大大小小的食品,當(dāng)然,很多一部分都是瓶瓶罐罐的東西。遺憾的是我班參加親子游的孩子只有少數(shù),剩下的孩子只能無(wú)奈地聽(tīng)同伴的.講述,看老師拍攝的錄像,眼中流露的是羨慕與向往,并且吵著爸爸媽媽也要帶他們?nèi)。另外,在日常生活中常?吹胶⒆觽冇闷科抗薰拮鳛橥婢撸瑵L、踢、推甚至是壘高,對(duì)此親睞有加,常常是不亦樂(lè)乎。為了滿(mǎn)足這一部分孩子想去春游的需求,我從幼兒的興趣出發(fā),挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值和潛能,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本活動(dòng)試圖在生活中整合,以“春游”為主線(xiàn),從整理瓶蓋到裝食品,最后去春游,孩子們一直尾隨自己生成的內(nèi)容開(kāi)展下去。
二、活動(dòng)目標(biāo):
。薄⒁龑(dǎo)幼兒為瓶寶寶選擇合適的蓋子蓋緊,初步知道瓶蓋的作用。
。、根據(jù)瓶蓋上的圖案要求,會(huì)按數(shù)取物和按物取數(shù)。
3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與操作,能大方地與同伴和老師交流。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、部分幼兒已經(jīng)有過(guò)春游的體驗(yàn)。
。、教師與幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子與罐子。蓋子上粘有圓點(diǎn)卡,瓶子上粘有糖、餅干、瓜子等食品。
3、每個(gè)幼兒自備一個(gè)小包。
。、部分幼兒去上海動(dòng)物園的錄像帶,VCD,錄音機(jī),歌曲《去游玩》的磁帶。
四、活動(dòng)流程:
看錄像——蓋瓶蓋——裝食品——去春游
(一)看錄像
。、這是什么地方?前幾天,我們有些小朋友和爸爸、媽媽一起到上海動(dòng)物園去游玩,可高興了。你們都帶了哪些好吃的東西?
。病⒌行┬∨笥训陌职、媽媽要去上班就沒(méi)有和我們一起去,一直很不開(kāi)心。你們想不想去游玩?
3、老師準(zhǔn)備了許多食品,想放在瓶子里,可一不小心,瓶子、蓋子全打亂了,這可怎么辦?
(二)蓋瓶蓋
。、引導(dǎo)幼兒討論:沒(méi)有了蓋子,瓶子和罐子好用嗎?為什么?
。、小結(jié)瓶蓋子的作用:沒(méi)有蓋子里面的東西會(huì)掉出來(lái),還會(huì)把東西弄臟,用起來(lái)不方便,吃的東西也會(huì)變得不衛(wèi)生。
。场⒄(qǐng)幼兒為瓶子找到合適的瓶蓋。
4、幼兒操作,蓋上瓶蓋并擰緊。
。怠l(fā)幼兒談?wù)劊耗闶窃趺凑业阶詈线m的蓋子的?
。、幼兒再次嘗試用擰、按等方法蓋瓶蓋,檢查是否蓋對(duì)了,蓋好了。
二、裝食品
1、引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù),瓶蓋上的圓點(diǎn)數(shù)量和數(shù)字。
瓶子和蓋子都找到了,我們一起把這些好吃的東西裝到瓶子里去?匆豢矗w子上都有些什么?
。、根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量與瓶子上所示的食品投放相應(yīng)數(shù)量與品種的的食品。
瓶子上有些什么?瓶子上有什么圖案,我們就裝這樣?xùn)|西,而且照著瓶蓋上的數(shù)量去裝。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
。、啟發(fā)幼兒談?wù)劊耗闶窃趺囱b這種食品的?
三、去游玩
。、把瓶子裝在小背包里。
這么多的好吃的東西都已經(jīng)裝到瓶子里了,我們帶上它們一起去春游。
。、播放歌曲《去游玩》,邊唱歌邊走出活動(dòng)室。
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