關(guān)于中班教案集錦10篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的中班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞散文詩,初步感受散文詩優(yōu)美的語言和描述的意境。
2、大膽表達(dá)自己的意見,學(xué)習(xí)用詩中的語言回答問題。
3、嘗試運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展散文詩的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景圖、神秘的.海底世界。
2、紅色、綠色標(biāo)記,
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
師:小朋友,你們玩過捉迷藏的游戲嗎?怎么玩的?
師:今天太陽要和幾個(gè)顏色寶寶玩捉迷藏的游戲,可是顏色寶寶們不知道應(yīng)該躲在哪里?請大家?guī)退麄兿胂朕k法吧。
二、理解相似的顏色相互隱藏的自然現(xiàn)象。
教師出示紅、綠顏色標(biāo)記,先請幼兒認(rèn)識、復(fù)習(xí)顏色:紅(綠色),然后紅色標(biāo)記在紅色、黃色兩種顏色中選擇,請幼兒猜猜紅顏色寶寶應(yīng)該躲在哪里。
師:哦,原來,顏色寶寶要找和自己一樣的顏色躲起來才能不容易被找到。
教師再次出示綠色,以同樣的方法讓幼兒判斷綠色在黃色和綠色中應(yīng)選擇哪種顏色躲藏。
三、結(jié)合PPT,欣賞、學(xué)習(xí)散文詩
。ㄒ唬┬蕾p第一遍
師:剛才小朋友幫顏色寶寶想了很多躲藏的辦法,現(xiàn)在我們一起來聽聽他們到底是怎樣捉迷藏的?
1、教師結(jié)合PPT,有感情地朗誦散文詩。
提問:
。1)"誰把太陽的眼睛蒙起來了?"
。2)"太陽數(shù)數(shù)時(shí),顏色們在做什么?"
"顏色寶寶是怎么躲起來的?"(學(xué)習(xí)詞:靜悄悄)
"靜悄悄是什么意思?"(請小朋友表演靜悄悄的動(dòng)作。)
。3)顏色寶寶都躲到哪里去了?為什么要躲到那里去?
2、欣賞第二遍,教師結(jié)合背景圖,再次有感情地朗誦散文詩。
師:這首散文詩可真好聽,我們再來仔細(xì)聽一聽。
提問:
(1)黑夜用長長的手帕把太陽的眼睛蒙起來,應(yīng)該是什么時(shí)候?(晚上)
。2)散文詩里為什么說綠色躲在樹葉里,黃色躲在菊花里。
。3)黑色解開手帕,太陽睜開眼睛又是什么時(shí)候呢?
。4)太陽為什么一下子就把它們找來了呢?
。5)集體朗誦散文詩。
教師小結(jié)。
四、遷移運(yùn)用、指導(dǎo)幼兒訪編散文詩。
。1)游戲:幼兒扮太陽,教師扮黑夜。用黑紗巾將幼兒的眼睛蒙上,并把他們帶到布置好的場景中去:神秘的海底世界。
。2)請幼兒找自己喜歡的地方,將躲在里面的漂亮顏色都找出來,要求幼兒邊找邊和同伴交流,并運(yùn)用句式:xx躲在xx里。
五、活動(dòng)延伸。
請幼兒到園外或郊外尋找各種各樣的顏色進(jìn)行仿編。
中班教案 篇2
活動(dòng)名稱:數(shù)學(xué)《變成一樣多》
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解數(shù)的實(shí)際意義,能根據(jù)數(shù)字的要求補(bǔ)畫實(shí)物,使數(shù)字與實(shí)物數(shù)量相符。
2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物過生日情景PPT,小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。
活動(dòng)過程:
1、手指游戲:伸手指師:小朋友們好,今天我們來玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先,我們看看自己一只手上有幾個(gè)手指?
老師和孩子一起玩,當(dāng)孩子都伸出手后,師挑選比自己伸的多的孩子上來,請小朋友想一想,兩個(gè)人的手指要變得一樣多,老師該怎么辦。(滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。)
2、復(fù)習(xí)數(shù)字教師出示數(shù)字卡片,幼兒說說這個(gè)數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)
3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景
(1)根據(jù)小動(dòng)物身上的點(diǎn)數(shù),確定小動(dòng)物幾歲了。(復(fù)習(xí)點(diǎn)和數(shù)的對應(yīng))
(2)小動(dòng)物過生日要插蠟燭,看看小動(dòng)物自己準(zhǔn)備的蠟燭對不對,不對怎么辦?(添畫,使蠟燭數(shù)量和小動(dòng)物年齡相符)。
難點(diǎn)解決:怎樣添畫,從一開始數(shù),手指幫忙點(diǎn)。少了沒關(guān)系,繼續(xù)數(shù)下去,數(shù)一個(gè),畫一個(gè),一個(gè)一個(gè)添上去。
(3)小動(dòng)物來祝賀。動(dòng)物媽媽身上有數(shù)字,數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個(gè)寶寶。幼兒觀察動(dòng)物寶寶數(shù)量對不對,不對的,用添上的方式改過來。
(4)小動(dòng)物給三個(gè)小壽星送禮物。小壽星幾歲,就送幾個(gè)禮物。大;考吧.幼,師網(wǎng)出處幼兒觀察禮物數(shù)量對不對,不對的,用添上的方式改過來。
(5)老師一邊念兒歌,說到“伸出你的手指來”的時(shí)候,小朋友就伸出手上的手指,隨便伸幾個(gè)都可以。
4、幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
師:有個(gè)小客人還沒來?是誰呢?(小刺猬)。他們?nèi)?zhǔn)備果子了。刺猬身上有數(shù)字幾,就是背上背了幾個(gè)果子。刺猬媽媽背對了,刺猬寶寶少背了,請小朋友幫幫忙,幫刺猬寶寶把少背的果子添上
5、活動(dòng)結(jié)束。
師:我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。
活動(dòng)反思:
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量……等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的.數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。
整個(gè)活動(dòng)給了幼兒一定的主動(dòng)探究空間。孩子對數(shù)數(shù)——比較——添或減,這樣一個(gè)過程清晰明了。通過實(shí)際的操作圖片的添或減,來驗(yàn)證多了、少了、一樣多,使抽象的數(shù)學(xué)變得具體化。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道沒有了可以用“0”來表示,引起幼兒對生活中出現(xiàn)的“0”的興趣和思考。
2、初步知道:“0”在自然數(shù)列中的位置,懂得0比1小。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:大數(shù)卡、花朵圖片、《找朋友》歌曲、多媒體課件(有關(guān)”0”的課件,尺、溫度計(jì)、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。
學(xué)具:每人一個(gè)數(shù)字卡片。
活動(dòng)過程:
一、故事引出“0”娃娃。
1.今天酈老師給大家講一個(gè)數(shù)字娃娃排隊(duì)的故事,你們想聽嗎?
先請出數(shù)字朋友,請小朋友做拍手游戲,你拍幾下,相應(yīng)的數(shù)字娃娃就會出來排隊(duì)了。
2.講故事:數(shù)字娃娃排隊(duì)。
(故事大意:數(shù)字朋友出去玩,大家都排好隊(duì),可是0寶寶排在哪里數(shù)字朋友都說不對,請小朋友幫幫忙。)出處討論:小朋友,你們說“0”娃娃應(yīng)該排在哪里?它們?yōu)槭裁床蛔尅?”娃娃排在那里?
二、討論“0”娃娃的含義。
1.它們來到花園里,花園里的花真多。數(shù)字娃娃要和花兒交朋友,你們來幫幫忙好嗎?
2.老師指沒有花瓣的花:“它應(yīng)該和哪個(gè)數(shù)字做朋友?”
3.還有什么沒有可以用“0”表示?
三、討論“0”娃娃在生活中的含義1.教師:你覺得“0”娃娃像什么?
2.你在什么地方見到過“0”?
幼兒自由講。老師放多媒體ppt,幫助幼兒理解“0”,在生活中的不同作用。
(1)電話機(jī)上的“0”表示號碼中的一個(gè)數(shù)字。
(2)濕度計(jì)上的“0”表示濕度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。
(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的.“0”表示一個(gè)數(shù)字。
(4)尺子上的“0”表示起點(diǎn)。
(5)球賽時(shí)比分牌上的”0”表示沒有進(jìn)球,0:0表示平局,1:0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。
3.總結(jié)!0”的作用真大,不同的“0”表示不同的含義。
四、“0”娃娃作用。
1.比較1、0和10,知道0不可缺少。
2.讓小朋友操作0來讓數(shù)字寶寶變大。
五、游戲“找朋友”
聽音樂,要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友,比比誰大誰小,大數(shù)字娃娃站著,小的數(shù)字娃娃蹲下。如果一樣大,就擁抱一下。
教學(xué)反思:
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞桃花,能用語言大膽地表達(dá)自己對桃花的認(rèn)識與感受。
2、嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。
3、體驗(yàn)繪畫的樂趣、感受春天的美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、卡紙若干、抹布。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。
1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。
師:在剛才的音樂里面,你聽到了什么啊?
幼:桃花師:你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?
二、初步感知對桃花的認(rèn)識。
1、回憶桃園美景,感知幼兒園身邊的桃花師:老師給小朋友們帶來了幾張照片,讓我們一起來看看這些美麗的桃花。
我們看了這么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?
幼:幼兒相互交流自己對桃花的認(rèn)識和感受。
2、引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師:請小朋友仔細(xì)觀察圖中的桃花長得什么樣?等會告訴老師你觀察的結(jié)果。
師:播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。
A、桃花是什么顏色的?
B、桃花有幾個(gè)花瓣
C、中間的.花蕊是什么顏色?
三、教師出示課件PPT桃花,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
師:這么美的桃花,這么美的春天,我們要用自己手中的畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里。
今天啊,我們就用以前學(xué)過的"點(diǎn)彩畫"的方法來畫桃花。
四、通過講解并示范"點(diǎn)彩畫"的繪畫方法及過程。
(1)教師演示畫法:
A、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。提醒:畫花瓣,要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。技法:學(xué)習(xí)"點(diǎn)、收"。
B、沒開的花蕾,我們就用小圓點(diǎn)表示。
C、請一至兩名幼兒上前作畫。
提示:要畫滿樹上的桃花時(shí),可以先把花瓣全畫下來,最后去點(diǎn)花蕊。
(2)、幼兒作畫:
幼兒回憶并說說作畫過程,加深幼兒的理解和對方法的掌握,然后幼兒自由作畫,教師巡視指導(dǎo)。
(3)、指導(dǎo)要點(diǎn):
提醒幼兒大膽創(chuàng)作,并注意作畫的技巧、畫面的布局等。
五、活動(dòng)結(jié)束,評價(jià)作品。
讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好,供大家欣賞。提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力,體驗(yàn)成功的快樂。
(1)把作品都貼上,互相欣賞。
(2)說說自己喜歡哪一幅?為什么?
教學(xué)反思:
桃花色彩鮮艷,盛開時(shí)景色怡人。孩子們對桃花都非常感興趣也很喜歡,從這個(gè)興趣點(diǎn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒去畫一畫桃花,但如果單畫一棵桃樹或一簇桃花顯得略微單薄,為了給孩子們充分發(fā)揮了發(fā)表想法和心聲的空間。前期組織幼兒去觀察了桃樹,請孩子觀察桃樹的構(gòu)成,桃花的構(gòu)成,你最想畫哪一個(gè)部分。孩子們都滔滔不絕地發(fā)表著自己的想法。讓孩子在觀察的前提下再進(jìn)行作畫,從而提高孩子的興趣。
接下來是讓孩子現(xiàn)場作畫,這時(shí)出現(xiàn)了困惑,孩子們根本無從下筆,桃花雖然單朵畫不是很難,但整體表現(xiàn)出一片桃樹有一定的難度。孩子們不知該先畫樹還是先畫花,花的構(gòu)圖,以及樹和樹的疊加關(guān)系又成了一個(gè)難點(diǎn)。我通過言語提示,鼓勵(lì)幼兒大膽的作畫,有了前期觀察的輔助,孩子們都大膽的進(jìn)行了嘗試。在教學(xué)過程中由于沒有過多的提示孩子桃花的花瓣的形狀,很多孩子都畫了四片花瓣。但最后成品圖還是很不錯(cuò)的。
通過這次作畫活動(dòng),讓我想到了在組織活動(dòng)時(shí)還要多注意細(xì)節(jié)的內(nèi)容,多鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,用遞進(jìn)的方式去完成目標(biāo)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受五以內(nèi)相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)用添1或者去1的方法使兩組數(shù)量一樣多。
2、培養(yǎng)對應(yīng)比較的能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1"5的數(shù)字娃娃;1"5數(shù)字娃娃的家;大火車圖片兩輛;小火車圖片人手一個(gè);蘋果圖片
活動(dòng)過程:
1、引入,復(fù)習(xí)1"5的數(shù)
師:今天老師請來了五個(gè)神秘的小客人,要來和小朋友們做游戲。但是他們說小朋友們要想和它們一起玩,必須先完成一項(xiàng)任務(wù)。
師:(出示五座帶數(shù)字的房子)
原來任務(wù)很簡單,小客人家門前沒有路,它們想要小朋友們幫它們鋪上一條鵝卵石的`小路,數(shù)目要和房子上的數(shù)字一樣多。只有全部放對了,小客人才會出來和小朋友們一起做游戲。
2、感知相鄰數(shù)
師:小朋友們都排對了,小客人愿意與你們玩游戲,你們看,它們來了(將1"5的數(shù)字娃娃對應(yīng)在房子上面)
師:原來是數(shù)字娃娃,它們還給我們送來了兩列小火車,想讓小朋友們給火車裝上貨物。(出示兩列對比火車)
師:上面這列火車的第一個(gè)車廂有幾個(gè)蘋果?下面這列呢?數(shù)字娃娃想讓兩個(gè)車廂的蘋果一樣多,有什么辦法?還有什么辦法?(引導(dǎo)幼兒使用添1或者去1的方法使蘋果一樣多)原來上面拿走一個(gè)蘋果或者下面添上一個(gè)蘋果,就一樣多了。
3、游戲鞏固認(rèn)識
師:數(shù)字娃娃很開心,因?yàn)樾∨笥褌兌己苈斆,完成了它們給小朋友們的任務(wù),F(xiàn)在,它們要和小朋友們一起玩游戲了。
師:數(shù)字娃娃送給每個(gè)小朋友一列小火車,可火車?yán)锏奶O果和下面的數(shù)字不一樣,所以要請很厲害的小朋友來試試看,讓蘋果和下面的數(shù)字一樣多。
。ㄓ變翰僮,師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用添1去1的方法)
4、結(jié)束
師:數(shù)字娃娃說,中(2)班的小朋友真聰明,它們要住在我們班了。讓我們將數(shù)字娃娃貼在墻上。
活動(dòng)反思:
在整個(gè)過程中,讓幼兒處于主動(dòng)探索狀態(tài),引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點(diǎn)的過程中,雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí),但對理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個(gè)看似簡單的內(nèi)容,對幼兒來說難度較大,要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系,還需要老師的引導(dǎo)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
l、了解教師節(jié)的來歷。
2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
3、了解教師的基本職責(zé)。
4、培養(yǎng)幼兒對教師的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
l、彩筆、繪畫紙
2、橡皮泥
3、錄音機(jī)
活動(dòng)步驟:
l、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的.?
2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?
3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場合稱呼別人老師?
4、說一說自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。
活動(dòng)延伸:
不同人的節(jié)日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。
中班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖
在幼兒的生活中時(shí)時(shí)能捕捉到數(shù)學(xué)的影子,幼兒對數(shù)學(xué)的感知也是建立在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。為此開展了《小貓釣魚》活動(dòng)。在生活中尋找數(shù)學(xué)教育的素材,有利于幼兒構(gòu)建連續(xù)、完整的數(shù)學(xué)知識體系。幼兒的學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程,在貼近幼兒生活的數(shù)學(xué)教育中,幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭麄儗π轮R進(jìn)行同化和順應(yīng),為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供廣泛的基礎(chǔ);在生活中尋找數(shù)學(xué)教育的素材,有利于幼兒產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
游戲目的
1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的'基礎(chǔ)上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;
2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。
游戲內(nèi)容
1、家長先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。
2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓,看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的,而且魚的嘴巴一張一合,可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時(shí),家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時(shí),家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當(dāng)幼兒釣到第4條魚時(shí),家長問幼兒:一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個(gè)數(shù),說出總數(shù),"3條魚加上1條魚是4條魚"。
游戲指導(dǎo)
1、幼兒釣魚時(shí),家長要鼓勵(lì)幼兒不慌不忙的釣魚,鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒,家長可以手把手的幫助。
2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時(shí),若有興趣,把魚放在里面重新進(jìn)行。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中幼兒思維還是很活躍的,參與積極性比較高。針對中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和他們天真浪漫,愛說愛動(dòng),及對自己的行為約束力差,注意力容易分散的特性;顒(dòng)關(guān)鍵在于采取多種形式培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。如果老師能夠讓孩子們一上學(xué)就感受到學(xué)習(xí)的樂趣,從小培養(yǎng)起他們的強(qiáng)烈的求知欲、良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對孩子們來說,將受益匪淺。
數(shù)學(xué)活動(dòng)“不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)……數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在幼兒的已知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師要能及時(shí)肯定他們在生活中善于觀察的好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒有一雙“用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛”。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用普通話較清楚的朗誦詩歌,正確發(fā)出"穿""種""說""桌"等翹舌音。
2.體驗(yàn)自己長大的喜悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幾件孩子小時(shí)候用的物品,小衣服 小鞋子 奶瓶 小時(shí)候照片。
2.幼兒用書第一冊第22-23頁。
活動(dòng)過程:
1.出示寶寶用品 幼兒觀察 和自己的衣服比一比 有哪些大一些(小很多) 每個(gè)小朋友都是從那么小的時(shí)候過來的請幼兒說說自己現(xiàn)在與過去有什么不同引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己長高了 以前的衣服鞋子都穿不上了 長大了 也比原來重了。
2.說說自己的'進(jìn)步小朋友長大了 現(xiàn)在上中班了 那么你們的本領(lǐng)是不是比以前更大了? 你們會做哪些事情呢?
可以幫助家人做家務(wù) 自己的事情自己做等方面說一說自己長大了小朋友都這么棒呀 會做的事情真不少 我們把小朋友剛才說的會做的事情連在一起說。
3.學(xué)習(xí)詩歌。
(1)教師朗誦詩歌 幼兒傾聽。
。2)詩歌里說什么 教師注意提示"穿""種""說""桌"等翹舌音。
4.閱讀幼兒用書一底冊22-23頁 啟發(fā)幼兒做更多的力所能及的事情。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解數(shù)的實(shí)際意義,能根據(jù)數(shù)字的要求補(bǔ)畫實(shí)物,使數(shù)字與實(shí)物數(shù)量相符。
2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小動(dòng)物過生日情景ppt,小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。
活動(dòng)過程:
1、手指游戲:伸手指
師:小朋友們好,今天我們來玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先,我們看看自己一只手上有幾個(gè)手指?
老師一邊念兒歌,說到“伸出你的手指來”的`時(shí)候,小朋友就伸出手上的手指,隨便伸幾個(gè)都可以。
師和孩子一起玩,當(dāng)孩子都伸出手后,師挑選比自己伸的多的孩子上來,請小朋友想一想,兩個(gè)人的手指要變得一樣多,老師該怎么辦。(滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。)
2、復(fù)習(xí)數(shù)字
教師出示數(shù)字卡片,幼兒說說這個(gè)數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)
3、展示小兔、小狗、小貓過生日的ppt情景
(1)根據(jù)小動(dòng)物身上的點(diǎn)數(shù),確定小動(dòng)物幾歲了。(復(fù)習(xí)點(diǎn)和數(shù)的對應(yīng))
。2)小動(dòng)物過生日要插蠟燭,看看小動(dòng)物自己準(zhǔn)備的蠟燭對不對,不對怎么辦?(添畫,使蠟燭數(shù)量和小動(dòng)物年齡相符)。
難點(diǎn)解決:怎樣添畫,從一開始數(shù),手指幫忙點(diǎn)。少了沒關(guān)系,繼續(xù)數(shù)下去,數(shù)一個(gè),畫一個(gè),一個(gè)一個(gè)添上去。
。3)小動(dòng)物來祝賀。動(dòng)物媽媽身上有數(shù)字,數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個(gè)寶寶。幼兒觀察動(dòng)物寶寶數(shù)量對不對,不對的,用添上的方式改過來。
。4)小動(dòng)物給三個(gè)小壽星送禮物。小壽星幾歲,就送幾個(gè)禮物。幼兒觀察禮物數(shù)量對不對,不對的,用添上的方式改過來。
4、幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
師:有個(gè)小客人還沒來?是誰呢?(小刺猬)。他們?nèi)?zhǔn)備果子了。刺猬身上有數(shù)字幾,就是背上背了幾個(gè)果子。刺猬媽媽背對了,刺猬寶寶少背了,請小朋友幫幫忙,幫刺猬寶寶把少背的果子添上
5、活動(dòng)結(jié)束。
師:我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1.能創(chuàng)造性的與影子做游戲,體驗(yàn)游戲樂趣。
2.提高動(dòng)作的靈活性和敏捷性。
3.樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.根據(jù)天氣情況在戶外隨時(shí)讓幼兒觀察在不同時(shí)段影子的變化。
2.選擇陽光明媚的天氣開展活動(dòng)。
活動(dòng)過程
1.帶領(lǐng)幼兒到空地上,請幼兒找一找自己的影子,并看看周圍的東西是不是都有影子。
2.請幼兒變換動(dòng)作,并觀察影子的變化。蹲下來,影子變短了,變成了小矮人。將手平舉,影子多了翅膀,變成了小飛機(jī)(小鳥或蝴蝶)。把手放在頭上,影子里多了兩個(gè)大耳朵,變成一只小兔子。用單腳站立,變成了金雞獨(dú)立。
3.請幼兒分組合作進(jìn)行“影子變變變”游戲,看看哪組幼兒變出來的影子形象有趣。
4.在地上用粉筆畫一個(gè)大圈圈當(dāng)作基地,玩“踩影子”游戲。
(1)教師先和2~3位幼兒一起在圓圈里比賽,看誰先踩到別人的影子。
(2)幼兒分組進(jìn)行游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:被踩到影子的幼兒站到圈外,與其他幼兒更換角色繼續(xù)開展游戲。
活動(dòng)延伸:
生活活動(dòng)中可以引導(dǎo)幼兒畫出物體或他人的影子,并用不同的方法進(jìn)行測量。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的.提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
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