幼兒園大班健康教案19篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班健康教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶，并能了解一些疾病的預(yù)防知識(shí)，會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)�，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，于是我設(shè)計(jì)了《白白的牙齒》活動(dòng)，希望通過這次活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒保護(hù)牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用，從而掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。
問題提出
讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?
前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?
旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?
后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，能說出各種牙齒的名稱。
2、知道牙齒不僅可以咬碎實(shí)物幫助消化，還能幫助我們咬準(zhǔn)字音。
3、感受牙齒的對(duì)稱美。
4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1—2根。
2、牙齒模型，蛀齒圖片。
3、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。
活動(dòng)過程
1、出示大鱷魚牙齒玩具，引起幼兒興趣。
教師：這是什么?鱷魚什么最厲害?你知道這個(gè)玩具可以怎樣玩嗎?
根據(jù)玩具的多少，按小組或自選同伴游戲。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的牙齒。
教師：讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?
出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察，其實(shí)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的對(duì)稱性。
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有白白的牙齒，牙齒有上、下兩部分，左右時(shí)對(duì)稱的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時(shí)尖尖的，后面的牙齒是方方的。
3、出示教學(xué)掛圖：《白白的牙齒》，引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能。
教師：前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?
教師：旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?
教師：后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?
教師小結(jié)：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物;尖尖的牙齒叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙，力量最大，可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。
4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。
(1)讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處，體驗(yàn)不同牙齒的作用。
①今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。)
�、谧層變簢L嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。
教師小結(jié)：飯后漱口,早晚刷牙,睡覺前不吃糖和其它食物,不吃過硬的東西等,牙齒才不會(huì)發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,天天為我們服務(wù)。
(2)討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢?
讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。
教師小結(jié)：牙齒除了幫助我們吃東西,還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。
5、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒。
師：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?
(1)幼兒討論交流;
(2)老師小結(jié)：堅(jiān)持早晚刷牙;少吃甜食;飯后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齒就會(huì)健康。
6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
(1)老師：小朋友會(huì)刷牙嗎?
請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)�，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。(老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。)
(2)老師示范講解正確的刷牙方法。
①刷牙是先要做什么準(zhǔn)備?(提醒幼兒在刷牙時(shí)要做一些準(zhǔn)備。)
7、請(qǐng)幼兒吃蘋果，念繞口令，體驗(yàn)和感受不同牙齒的作用。
請(qǐng)幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。
請(qǐng)幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。
討論：牙齒出了幫助我們嚼食物，它還有什么作用?
帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》，引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開、合攏時(shí)發(fā)音的變化。
教師小結(jié)：牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化，還可以幫助我們要準(zhǔn)字音，使我們說話清楚，它的用處真大。
8、念兒歌，學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動(dòng)作。
9、師生討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。
活動(dòng)結(jié)束：
1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。
2、利用日�；顒�(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)幼兒吃午飯時(shí)仔細(xì)體會(huì)不同部位牙齒的不同作用。請(qǐng)爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。
2、督促、提醒幼兒飯后漱口，及時(shí)了解幼兒在家的護(hù)牙情況，請(qǐng)家長(zhǎng)糾正幼兒不良的生活習(xí)慣。
活動(dòng)反思
幼兒的`健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。
通過此次活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)�？紤]到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手指做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些，課堂效果會(huì)更好。
活動(dòng)中，讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助�；顒�(dòng)中老師也不是簡(jiǎn)單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。教案在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。
小百科：牙齒是一種在很多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。一般而言，牙齒呈白色（正常人略帶微黃色），質(zhì)地堅(jiān)硬。牙齒的各種形狀適用于多種用途，包括撕裂、磨碎食物。牙齒是動(dòng)物天生的自衛(wèi)武器。人類語(yǔ)言發(fā)音與口中前排上下的牙齒（門牙）密切相關(guān)，古漢族標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)稱為“雅言”。牙齒的整潔，甚至關(guān)系到社交活動(dòng)和地位。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。
2、通過活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的'意志品質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：流星球若干、大型玩具活動(dòng)區(qū)、分組標(biāo)志。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬� 開始部分
教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動(dòng)作。（爬山、跨河等）
�。� 二） 基本部分
1、 幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動(dòng)作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。
2、 自由嘗試流星球的多變玩法。
3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。
4、 引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》
幼兒按標(biāo)志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)流星球，鉆過山洞，向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
聽音樂，隨教師做放松動(dòng)作下山，走出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班健康教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來，應(yīng)該珍惜生命。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來，應(yīng)該珍惜生命。
難點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來，應(yīng)該珍惜生命。
關(guān)鍵點(diǎn)：通過探自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。
課前準(zhǔn)備：
1、調(diào)查訪談：（含采訪記錄）
①、找一找媽媽懷孕時(shí)的照片或者當(dāng)時(shí)的錄像，看看那時(shí)侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同？
�、趩枂柊职�、媽媽，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時(shí)候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個(gè)聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？
�、�、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時(shí)候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時(shí)，他們的心情又怎樣？
�、堋⒄页龀錾涗浕虺砷L(zhǎng)冊(cè)，看看剛出生時(shí)自己的體重和身長(zhǎng)各是多少，請(qǐng)家長(zhǎng)說說當(dāng)時(shí)自己是什么樣的。找找小時(shí)侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請(qǐng)家長(zhǎng)講一講在你成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己?jiǎn)幔?/p>
2、實(shí)物投影。
3、錄音機(jī)。
4、簡(jiǎn)單的'課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋�(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。
1、 要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個(gè)選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果。
2、 把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。
3、 組長(zhǎng)組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。
4、 集體匯報(bào)展示、交流。小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥須g樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。(課件出示)
二、互動(dòng)活動(dòng)。
A、（乘上“生命”號(hào)列車）
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期（會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）
2、提出游戲規(guī)則：
�、�、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長(zhǎng)。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號(hào)列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。
②、列車行駛到不同的階段時(shí)，有相應(yīng)的小組為大家講解。
3、活動(dòng)要求：游戲中，教師就幫助列車長(zhǎng)就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個(gè)列車長(zhǎng)組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進(jìn)行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評(píng)選出最佳列車長(zhǎng)和優(yōu)秀列車員
4、（制作成長(zhǎng)冊(cè)）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長(zhǎng)冊(cè)，并給自己的成長(zhǎng)冊(cè)起一個(gè)名字。
(課件出示)
1、把家長(zhǎng)講給自己聽的那些感人故事簡(jiǎn)單寫下來，個(gè)人或者小組、小隊(duì)合作。編成一本故事集。
2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長(zhǎng)情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。
3、找到能反映自己在成長(zhǎng)過程中幾個(gè)重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集。
4、 采用其他更好的，你更喜歡的方法。
C、（關(guān)于生命的探討）
1、 通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。
2、 我與老人話生命。尋找身邊年長(zhǎng)的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對(duì)自己的生命有哪些想法，對(duì)自己生命的過程有哪些感受。 3、 神話傳說中的故事�？梢酝ㄟ^回憶故事，談?wù)勀銓?duì)這些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？
D、（收集資料）
1、 查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對(duì)社會(huì)上的一些公益事業(yè)的看法。
2、 根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會(huì)。
E、（制作宣傳欄）
1、 學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩(shī)歌、倡議書、剪報(bào)、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國(guó)血液庫(kù)、骨髓庫(kù)、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會(huì)。
2、 在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請(qǐng)其他班的同學(xué)參觀、閱覽。
三、知識(shí)鞏固練習(xí)：討論：
1、生命是否有限、是否只有一次的活動(dòng)？
2、在抗非典中，我國(guó)的白衣天使是怎樣發(fā)揚(yáng)舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？
3、①．[填一填]急救電話是；報(bào)警電話是；火警電話是。 ②．[選一選] 如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(ABD) A．不開門 B．打電話給父母 C.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門 D．告訴他父母馬上就回家 如果你打開家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD) A開窗通風(fēng) B．開燈檢查 C點(diǎn)燃煤氣灶 D關(guān)閉煤氣開關(guān) 你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說些什么嗎? (1)火災(zāi)的地點(diǎn)。 (2)著火的對(duì)象、類型和范圍。 (3)自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等。
四、課后延伸
在這節(jié)課的最后，請(qǐng)同學(xué)們用一句話概括你對(duì)生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以 把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈(zèng)給同學(xué)和朋友與他們分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂。)
五、知識(shí)拓展。
制作一份“肯定生命，尊重生命”的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長(zhǎng)輩和師友，體會(huì)不同的人對(duì)生命的體驗(yàn)及感悟。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒對(duì)體育游戲課十分感興趣，但對(duì)數(shù)的概念卻顯得枯燥乏味，特別是拼音。對(duì)剛步入大班的幼兒來說既難懂有抽象，我就想，如果把難掌握的單數(shù)，雙數(shù)，單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育游戲課中，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固效果會(huì)如何呢？于是生成了這節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1 體驗(yàn)同伴之間的互相合作，分享合作的快樂。
2 能在跳躍動(dòng)作中控制和保持身體的平衡。
3 通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能在跳躍動(dòng)作中控制和保持身體的.平衡
難點(diǎn)：按規(guī)則進(jìn)行跳躍
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�1）幼兒有過單雙腳跳的經(jīng)驗(yàn)
（2）掌握單數(shù)雙數(shù) ，單韻母和聲母
2 環(huán)境準(zhǔn)備：
（1）用紙做的草地和小河
�。�2）單數(shù)，雙數(shù)，單韻母和聲母卡片
�。�3）錄音機(jī)，磁帶
活動(dòng)過程：
一 開始部分
�。�1）聽音樂進(jìn)活動(dòng)室
�。�2）活動(dòng)前準(zhǔn)備
二 進(jìn)行部分
（1）教師引言：今天天氣不錯(cuò)，老師帶你們出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好不好？ 幼兒~~~ 師：走，出發(fā)！
2 、游戲：《過河》
�。�1）師：哎呀！怎么剛出門就碰到一條小河呀！這可怎么辦呢？咦！小河邊有只小狗，我們?nèi)枂査�，看看它有什么辦法？小狗，我們想過河去，你有什么好辦法嗎？小狗嘴里是什么？一封信，老師來看看。
�。�2）師講游戲規(guī)則：?jiǎn)螖?shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳。
3、游戲：《過草地》
�。�1）師：哇！看前面，一片大草地，綠綠的可真漂亮呀！小朋友小心可千萬(wàn)別踩著小草了�？墒遣徊切〔菸覀�?cè)趺催^去呢？我們還是去問問草原駱駝吧！駱駝，我們?cè)鯓硬拍懿徊切〔萦锌梢赃^草地呢？哦，駱駝這也有一封信，我們來看看。
�。�2）師講游戲規(guī)則：?jiǎn)雾嵞竼文_跳，聲母雙腳跳
4 、游戲《跳房子》
師：小朋友太棒了，表現(xiàn)真好，我們給駱駝再見，繼續(xù)往前走吧！駱駝再見！幼~~~ 師：咦！小朋友快看！那邊五顏六色可真漂亮呀！哇塞！原來是兩座漂亮的房子，看房子上有什么？哦！這座房子上有數(shù)字寶寶。你們喜歡嗎？幼~~~師：咦！老師有個(gè)好主意，我們一起來玩跳房子接力賽吧！喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊，喜歡數(shù)字寶寶的小朋友站在右邊。咱們前面跳過了單數(shù)用單腳跳，雙數(shù)用雙腳跳，單韻母用單腳跳，聲母用雙腳跳，跳完的小朋友站在房子的另一頭，拍兩下手，下一個(gè)小朋友聽到拍手聲后再出發(fā)，小朋友一定要注意團(tuán)結(jié)合作，跳完之后一定要快快地拍手，下一個(gè)小朋友只有聽到你的拍手聲才能跳，一定要記住，拍拍小手給你的同伴發(fā)信號(hào)哦！
三 結(jié)束部分
�。�1）放松運(yùn)動(dòng)
�。�2）聽音樂走出活動(dòng)室
四 活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)探索啟發(fā)幼兒更多的玩法。
教學(xué)反思：
我的活動(dòng)流程是：活動(dòng)前準(zhǔn)備——游戲《過河》——游戲《過草地》——游戲《跳房子》——體驗(yàn)合作的快樂——在音樂聲中放松全身。我的教法是：講解法，討論法，游戲法與比賽法。在整堂課里孩子們都是在玩中學(xué)，興趣很濃。對(duì)難掌握的單數(shù)，雙數(shù)，單韻母和聲母進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固后，效果還可以。今后，我要更加努力學(xué)習(xí)！
幼兒園大班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的黑色食品，初步了解黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、通過游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。
3、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生提供收集的各種黑色食品，并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。
2、按小組準(zhǔn)備對(duì)門開的屏風(fēng)五副。
3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
活動(dòng)過程：
1、游戲活動(dòng)《芝麻開門》，認(rèn)識(shí)各種黑色食品。
2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn)，進(jìn)一步了解黑色食品。
教師：仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征？
教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認(rèn)識(shí)哪些黑色食品。
3、觀看表演，探討黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的'營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師：你吃過這些東西嗎？你知道黑色食品對(duì)我們的身體有哪些好處嗎？你還知道哪些黑色食品？
教師小結(jié)：不同的黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開門”的游戲。
5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。
因?yàn)闆]有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察，孩子們得出結(jié)論是黑色的。
孩子對(duì)綠色食品是最熟悉的，但對(duì)黑色食品見得比較少，所以，能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。
活動(dòng)反思：
課前，我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以，當(dāng)孩子問我可樂是不是的時(shí)候，我只能告訴他們不是，卻不能說出原因，孩子接受的很勉強(qiáng)。所以，下次我應(yīng)該先自己了解，做好充足的準(zhǔn)備，才能給孩子講解。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)“毛毛蟲向前進(jìn)”的游戲方法，發(fā)展腿部力量。
2、通過探索實(shí)踐、相互學(xué)習(xí)的方法摸索協(xié)同下蹲的技巧。
3、體驗(yàn)與同伴合作游戲成功后的快樂。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。
5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“毛毛蟲”袖標(biāo)與幼兒人數(shù)相等。
2、幼兒已具有“毛毛蟲變蝴蝶”的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、音樂伴奏帶、自制成品花。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)，喚起活動(dòng)興趣。
幼兒扮演“毛毛蟲”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：下蹲摸花——彎腰吻花——繞花行進(jìn)——隔花跳躍——兩人放松
二、比較嘗試，建構(gòu)身體動(dòng)作發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）毛毛蟲媽媽示范單人下蹲走。
師：今天我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)，你們看媽媽是怎么走的？（教師示范下蹲走）。兩人一體的.毛毛蟲一起下蹲走會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你們來試一試。
�。�2）幼兒分散練習(xí)兩人協(xié)同下蹲走。
教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒下蹲走的動(dòng)作和兩人空間距離，及時(shí)提醒和幫助動(dòng)作協(xié)調(diào)弱的幼兒。
�。�3）教師在指定范圍內(nèi)請(qǐng)幼兒相互交流協(xié)同下蹲走的方法。
幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)感受。
小結(jié)：要想走得又穩(wěn)又快，第一，兩人之間的距離，一定要近一些；
第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐節(jié)奏一定要一致，我們可以用喊口令的方法來統(tǒng)一節(jié)奏：“一二一、一二一……”。
�。�4）再次練習(xí)。
幼兒嘗試毛毛蟲的造型練習(xí)下蹲走。教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒下蹲走兩人空間距離和動(dòng)作速度，及時(shí)提示和幫助他們共同喊口令。
（5）教師變化條件，請(qǐng)幼兒繼續(xù)嘗試學(xué)習(xí)。
師：毛毛蟲又長(zhǎng)大了，快快變成四人一體。
幼兒四人一組練習(xí)下蹲走。
三、放松活動(dòng)，感受“毛毛蟲變蝴蝶”的成功。
師：毛毛蟲越長(zhǎng)越大，終于變成了美麗的蝴蝶。（蝴蝶四散飛舞、做放松動(dòng)作。）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開始時(shí)，我先扮演毛毛蟲媽媽帶著小毛毛蟲們?nèi)ド⒉�，讓幼兒學(xué)會(huì)蹲著走路。孩子們興致都很高，學(xué)得不亦樂乎。等大部分孩子都學(xué)會(huì)了，再采取比賽玩的形式：第一次是小毛毛蟲比，就是由兩三個(gè)小朋友組成的毛毛蟲，只要求能走到終點(diǎn)就行了；第二次是大毛毛蟲比，將全班分成四組，這一次難度也大點(diǎn)，不僅要速度快，而且還要求小朋友的合作、協(xié)調(diào)能力。在緊張而愉快的氣氛中，毛毛蟲順利地走到了終點(diǎn)，首先到達(dá)的孩子高興得手舞足蹈。
反思這一活動(dòng)，首先它好在富有童趣，使孩子們?cè)敢鈪⑴c到活動(dòng)中，在活動(dòng)中，孩子們興趣一直很高，充滿積極性，但有的孩子動(dòng)作掌握不是很到位，協(xié)調(diào)能力也不行，在游戲中，被其他孩子拖著走，甚至把其他孩子撞倒，體驗(yàn)不到游戲的快樂。所以，在今后的活動(dòng)中，我應(yīng)該多考慮到個(gè)別孩子的能力，盡量讓所有的幼兒都能在活動(dòng)中獲得豐收。
小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目（蛾類和蝶類）昆蟲的幼蟲。具3對(duì)胸足，腹足和尾足大多為5對(duì)，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話皮膚會(huì)紅腫。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的站姿，訓(xùn)練幼兒對(duì)口令的快速反應(yīng)。
2、通過練習(xí)，幫助幼兒分清各種顏色。
3、在游戲的過程中，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泡泡糖桶5個(gè)、拱門、平衡木、紅黃藍(lán)綠四色彩旗若干。
活動(dòng)過程：
（一）準(zhǔn)備過程
1、復(fù)習(xí)站姿：稍息、立正、向前看齊。
2、幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
3、報(bào)數(shù)分隊(duì)：講解1——2報(bào)數(shù)的.方法，通過報(bào)數(shù)把兩隊(duì)分成四隊(duì)，并分別命名為紅黃藍(lán)綠隊(duì)。然后幼兒隨教師口令做動(dòng)作，熟悉團(tuán)隊(duì)和隊(duì)友。
4、給幼兒發(fā)帶數(shù)字的小貼，以示鼓勵(lì)，并讓幼兒記住自己的號(hào)碼，為游戲做準(zhǔn)備。
�。ǘ┯螒蜻^程
1、介紹游戲的名稱，玩法及規(guī)則：
�。�1）、名稱是《奪紅旗》。
�。�2）、玩法是，游戲開始時(shí)，教師把一面彩旗插到幼兒對(duì)面的桶里然后教師叫任意一個(gè)數(shù)字，每隊(duì)里有這個(gè)號(hào)碼的小朋友聽到信號(hào)就去搶奪桶里的彩旗。
�。�3）、規(guī)則：鉆山洞時(shí)，如果把拱門碰倒了，要扶起來再跑。如果從獨(dú)木橋上掉下來了，要重新去橋上走。
�。�4）游戲可反復(fù)進(jìn)行多次，教師要不停換數(shù)字，盡量讓幼兒都有機(jī)會(huì)參與，提醒幼兒要注意安全，防止腳滑。
2、開始游戲：現(xiàn)在我們開始游戲吧。
3、游戲結(jié)束后，各隊(duì)清點(diǎn)彩旗個(gè)數(shù)，評(píng)選獲勝組，個(gè)數(shù)多的為勝，大家祝賀，體驗(yàn)勝利的快樂。
三、游戲結(jié)束，放松身體。
活動(dòng)反思：
體育是幼兒園教育的重要組成部分。是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，利用健康向上的體育游戲形式，促使幼兒各方面素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，開展豐富多彩的戶外游戲用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的攀爬、手腳協(xié)調(diào)的能力，有效促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展。使體育文化更加豐富多彩。
幼兒園大班健康教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒，了解牙齒的功用。
2.知道如何才能長(zhǎng)出整齊，潔白的牙齒。
3.使幼兒懂得如何保護(hù)牙齒。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.牙齒的掛圖。
2.關(guān)于保護(hù)牙齒的圖片。
活動(dòng)過程
1.呈現(xiàn)牙齒的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察牙齒
(1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。
2.讓幼兒互相觀察牙齒
(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。
(2)比較誰(shuí)的牙齒更加整齊，潔白。
3.引導(dǎo)幼兒思考并討論
為什么有的人牙齒整潔，潔白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑?
4.介紹如何才能生長(zhǎng)出整齊，潔白的牙齒
(1)換牙時(shí)應(yīng)注意不用手搖動(dòng)松動(dòng)的牙齒。
(2)換牙時(shí)不要吃很多軟糖。
(3)堅(jiān)持早晚刷牙。
5.呈現(xiàn)有關(guān)保護(hù)牙齒的圖片，讓幼兒說一說如何保護(hù)好牙齒。
(1)酸甜食物能破壞牙齒的保護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。睡前不應(yīng)吃酸甜食物。
(2)堅(jiān)持早晚刷牙，能夠清除口腔和牙縫中的食物殘?jiān)瑴鐨⒖谇恢械腵細(xì)菌。
6.教師進(jìn)行小結(jié)
想擁有整齊，潔白的牙齒，就要注意保護(hù)牙齒。
活動(dòng)反思
1、活動(dòng)過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛苦，注重幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)。
3、通過材料互動(dòng)發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動(dòng)手操作能力及藝術(shù)感受力。
4、不足之處：活動(dòng)內(nèi)容多了點(diǎn)，在時(shí)間安排上有了局限，整個(gè)過程顯得急促，幼兒對(duì)重難點(diǎn)掌握的不夠硬。
5、改進(jìn)方向：把握好重難點(diǎn)，提問語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了。把更大的時(shí)間空間留給幼兒！
幼兒園大班健康教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)行進(jìn)間掂球，促進(jìn)幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
2.通過練習(xí)、游戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。
3.喜歡乒乓活動(dòng)，并在競(jìng)賽活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。
2.場(chǎng)地布置：運(yùn)球繞障礙、行進(jìn)間掂球、小球跳回家。
3.幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)，快樂乒乓操。
�。ǘ┗拥嗲驑诽蕴�。
你會(huì)掂球嗎？那我們掂球的秘訣是什么？
1.幼兒練習(xí)原地掂球。
2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢(shì)。
教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？
�。�1）幼兒反饋，并集體練習(xí)。
（2）聽口令靈活變換姿勢(shì)掂球。
3.多種方式練習(xí)行進(jìn)間掂球。
�。�1）個(gè)別幼兒練習(xí)行進(jìn)間掂球。
（2）師幼共同小結(jié)行進(jìn)間掂球要點(diǎn)。
（3）幼兒練習(xí)。
（三）游戲：送乒乓球回家。
1.教師介紹場(chǎng)地與玩法。
教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。
2.個(gè)別幼兒練習(xí)。
3.幼兒集體魚貫練習(xí)。
4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)行進(jìn)間掂球，促進(jìn)幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
2.通過練習(xí)、游戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。
3.喜歡乒乓活動(dòng)，并在競(jìng)賽活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。
2.場(chǎng)地布置：運(yùn)球繞障礙、行進(jìn)間掂球、小球跳回家。
3.幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。
活動(dòng)過程：
（一）熱身運(yùn)動(dòng)，快樂乒乓操。
�。ǘ┗拥嗲驑诽蕴�。
你會(huì)掂球嗎？那我們掂球的秘訣是什么？
1.幼兒練習(xí)原地掂球。
2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢(shì)。
教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？
�。�1）幼兒反饋，并集體練習(xí)。
（2）聽口令靈活變換姿勢(shì)掂球。
3.多種方式練習(xí)行進(jìn)間掂球。
（1）個(gè)別幼兒練習(xí)行進(jìn)間掂球。
（2）師幼共同小結(jié)行進(jìn)間掂球要點(diǎn)。
�。�3）幼兒練習(xí)。
�。ㄈ┯螒颍核推古仪蚧丶摇�
1.教師介紹場(chǎng)地與玩法。
教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。
2.個(gè)別幼兒練習(xí)。
3.幼兒集體魚貫練習(xí)。
4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。
要求：
�。�1）1號(hào)送乒乓球回家后，馬上舉板，2號(hào)才能出發(fā)。
�。�2）遵守規(guī)則，按照剛才的方法，送乒乓球回家。
�。�3）如果乒乓球掉下來了，原地?fù)炱饋砝^續(xù)前進(jìn)。
�。ㄋ模┓潘刹⑿〗Y(jié)活動(dòng)。
教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放松放松吧。
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)探索乒乓球的其他玩法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)行進(jìn)間掂球，促進(jìn)幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
2.通過練習(xí)、游戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。
3.喜歡乒乓活動(dòng)，并在競(jìng)賽活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。
2.場(chǎng)地布置：運(yùn)球繞障礙、行進(jìn)間掂球、小球跳回家。
3.幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)，快樂乒乓操。
�。ǘ┗拥嗲驑诽蕴�。
你會(huì)掂球嗎？那我們掂球的秘訣是什么？
1.幼兒練習(xí)原地掂球。
2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢(shì)。
教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？
�。�1）幼兒反饋，并集體練習(xí)。
�。�2）聽口令靈活變換姿勢(shì)掂球。
3.多種方式練習(xí)行進(jìn)間掂球。
�。�1）個(gè)別幼兒練習(xí)行進(jìn)間掂球。
（2）師幼共同小結(jié)行進(jìn)間掂球要點(diǎn)。
（3）幼兒練習(xí)。
（三）游戲：送乒乓球回家。
1.教師介紹場(chǎng)地與玩法。
教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。
2.個(gè)別幼兒練習(xí)。
3.幼兒集體魚貫練習(xí)。
4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。
要求：
（1）1號(hào)送乒乓球回家后，馬上舉板，2號(hào)才能出發(fā)。
�。�2）遵守規(guī)則，按照剛才的方法，送乒乓球回家。
�。�3）如果乒乓球掉下來了，原地?fù)炱饋砝^續(xù)前進(jìn)。
�。ㄋ模┓潘刹⑿〗Y(jié)活動(dòng)。
教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放松放松吧。
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)探索乒乓球的.其他玩法。
回家后，馬上舉板，2號(hào)才能出發(fā)。
�。�2）遵守規(guī)則，按照剛才的方法，送乒乓球回家。
�。�3）如果乒乓球掉下來了，原地?fù)炱饋砝^續(xù)前進(jìn)。
�。ㄎ澹┓潘刹⑿〗Y(jié)活動(dòng)。
教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放松放松吧。
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)探索乒乓球的其他玩法。
活動(dòng)反思：
在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學(xué)得快樂的。在探索過程中，我用交流會(huì)的形式，鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。
幼兒園大班健康教案 篇10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
學(xué)校組織郊游，孩子們喝完飲料后的瓶子卻隨手扔掉了，利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作一直是我園的研究課題，能不能利用這些廢舊的飲料瓶變成孩子們的玩具呢?因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、玩飲料瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力及肌體的協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂情緒，樂意參加體育活動(dòng)。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：練習(xí)立定跳及繞“S”型跑的技能。
2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作玩瓶。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師與幼兒一起收集好各種飲料瓶。
2、 兩段樂曲。
活動(dòng)過程
一、開始部分:情景導(dǎo)入
1.隨著音樂做律動(dòng)
師：小朋友們，你們看今天的天氣真好呀，讓我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng)，好嗎?
2.放音樂，幼兒隨著音樂跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)
準(zhǔn)備活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、等預(yù)備練習(xí)，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、基本部分：
1、自由玩瓶
師生交流介紹瓶子，激起幼兒的興趣。
師：跳得可真累呀，讓我們坐下來休息一下吧，今天有一位新朋友要來和我們的聰明寶貝們交朋友呢!(師出示瓶子)你們認(rèn)識(shí)它嗎，讓我們親切地和他打打招呼吧!(幼兒和瓶子打招呼)平時(shí)我們喝完了飲料是怎么處理這些瓶子的呀?(幼兒回答)其實(shí)這些瓶子也能變成好玩的玩具哦，這就要看看我們大一班的聰明的寶寶們能想出哪些有趣的玩法。現(xiàn)在，每個(gè)寶貝都來拿一個(gè)瓶子朋友然后自己去玩，把你玩過的好玩的玩法告訴老師，一會(huì)兒老師看誰(shuí)的玩法多，而且還和別人的不一樣。(幼兒拿起瓶子自由玩瓶)
(教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣。在玩瓶過程中，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，去感悟瓶子的多種玩法。教師只抓住關(guān)鍵的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習(xí)，比如對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要加以規(guī)范的指導(dǎo)。)
2、重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。
⑴.師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法，我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。
�、�.師：現(xiàn)在老師這兒出現(xiàn)了一個(gè)瓶子陣，我們應(yīng)該怎樣通過呢?(幼兒討論并嘗試)。
其間讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)瓶子輕了容易倒這一現(xiàn)象，并且自己動(dòng)腦筋解決問題。(如在瓶子中裝入水、石子、沙等)
(讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為了活動(dòng)的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性。老師深入觀察，了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的具體情況，進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別教育。)
3、小組玩瓶
師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)我們大一班的小朋友特別能干，想出了這么多的好辦法，瓶子朋友可高興了�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友找自己的小伙伴，五個(gè)小朋友為一組，把你們手中的瓶子擺一擺，再一起玩一玩吧。
幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對(duì)與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更好地發(fā)展其創(chuàng)造性思維。教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時(shí)的交流，并提高幼兒活動(dòng)的積極性。)
4、集體玩瓶
集體游戲比賽，鞏固繞過瓶子，“S”型跑及跳過障礙的技能。
三、結(jié)束部分
隨著音樂做放松運(yùn)動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。
教學(xué)反思
這一節(jié)課是以廢舊材料作為道具，通過讓幼兒玩飲料瓶來提高幼兒進(jìn)行廢物利用的興趣，鼓勵(lì)一物多玩，激發(fā)幼兒玩瓶活動(dòng)中的創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。本次活動(dòng)的的教學(xué)設(shè)計(jì)是讓幼兒利用好廢舊物品大膽地玩起來，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
玩是幼兒的天性，幼兒在這節(jié)課中還是比較感興趣的，都能夠大膽的.創(chuàng)想，在課的開始部分積極主動(dòng)的跟著老師一起完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進(jìn)入了角色，大膽的發(fā)揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩，這一部分也是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，大部分的幼兒能很快的和同伴進(jìn)行合作，但有個(gè)別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍然沉浸在獨(dú)自玩瓶的環(huán)節(jié)中。最后設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，讓幼兒通過游戲?qū)φ麄�(gè)活動(dòng)的鞏固，更體現(xiàn)出了“教、學(xué)、練”。從整節(jié)課的掌握情況來看，幼兒還是十分喜歡這種練習(xí)方式，從課的開始到結(jié)束，幾乎每個(gè)人都沉浸在一種積極學(xué)習(xí)的氛圍中，也樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我。
這節(jié)課上下來，我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課還有許多的不足之處，如：幼兒與幼兒之間的距離靠得比較近，在進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候活動(dòng)的空間不夠大，因?yàn)檫@是一次全鎮(zhèn)的教學(xué)觀摩活動(dòng)，來到的教師很多，孩子們都特別想表現(xiàn)自己都往我的身邊擠，以至于在重點(diǎn)教學(xué)繞“S”型跑的時(shí)候顯得有些擁擠，如果在擺放障礙物(瓶子)的時(shí)候是按面對(duì)我的方向豎著擺放那就能很自然的將孩子們分在障礙物的兩邊，這樣孩子們就能有更多的空間進(jìn)行練習(xí)也能讓來觀摩的老師把這個(gè)環(huán)節(jié)看得更清楚。
幼兒園大班健康教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動(dòng)的快樂。
2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。
3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，體現(xiàn)同伴間的合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
衫衣盒子人手一份。
活動(dòng)過程：
一、出示盒子
1、提問
師：小朋友，知道這是什么嗎？
幼：盒子
師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。
這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的辦法來，好嗎？
2、幼兒自由玩
�。�1）教師在幼兒活動(dòng)中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學(xué)做。
�。�2）教師提醒幼兒除了一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。
3、交待要求，幼兒進(jìn)行場(chǎng)境設(shè)置。
集隊(duì)，分四組。師：剛才老師接到了個(gè)電話，是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好，衣服快賣完了，冬爺爺年紀(jì)大了，想請(qǐng)我們小朋友幫他進(jìn)貨，你們?cè)敢鈫幔?/p>
在進(jìn)貨的路上，我們會(huì)沿著階梯上山，再過一座獨(dú)木橋，還要越過一條小河，才能到進(jìn)貨的地方。每組選出一位隊(duì)長(zhǎng)，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把進(jìn)貨的路用擺出來，看哪組擺得又快又好。
在幼兒擺放的`過程中，教師重點(diǎn)指導(dǎo)擺放的方法，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下，讓幼兒自己改過。講評(píng)時(shí)重點(diǎn)指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，達(dá)到路線統(tǒng)一。
4、交待游戲要求，有秩序地進(jìn)行游戲。
師：經(jīng)過小朋友的努力，已經(jīng)把進(jìn)貨的路擺出來了，我們四組進(jìn)行比賽，看哪組小朋友先幫冬爺爺把貨進(jìn)回來。在游戲前先聽清進(jìn)貨的要求：在上山的過程中，我們要沿著階梯，跳著上山，還要安全地走過獨(dú)木橋，不踩濕鞋的情況下過小河，請(qǐng)你們想想，過河時(shí)怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢？
引導(dǎo)幼兒說出留兩個(gè)盒子踩在腳底下過河。
到了進(jìn)貨的地方，拿了衣服從旁邊返回，把盒子交給第二個(gè)小朋友。
5、針對(duì)每組完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，檢查幼兒的活動(dòng)量，在放松運(yùn)動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班健康教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用多種方法過不同的障礙物，從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來的驚險(xiǎn)刺激和成功樂趣（重點(diǎn)）。
2.幼兒樂于接受挑戰(zhàn)，能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子 小凳子（紅外線）
活動(dòng)過程：
一：開始部分：放音樂，老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)
二：基本部分
1、放音樂——兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。
2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)
�。�1）先讓女孩子平躺在墊子上（做木頭人，雙手貼在腿邊），男孩子從女孩子身上爬（老師師范，手先過去，再把腿抬過去）。
�。�2）讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去。
�。�3）讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過去。
3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣（注意一定不要碰到紅外線，否則能量會(huì)減少）最后誰(shuí)剩的`能力量多就獲勝。
規(guī)則：三個(gè)孩子平躺，三個(gè)孩子拱起身，讓其他幼兒爬過三個(gè)平躺的孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達(dá)終點(diǎn)（記錄男孩和女孩剩下能量的多少）。
4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲（交替練習(xí)），記錄剩下的能量多少。
三：活動(dòng)延伸
創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境，聽老師口令做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)
幼兒園大班健康教案 篇13
活動(dòng)內(nèi)容：
大班 健康
活動(dòng)目的：
1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
八音盒一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、開始部分：導(dǎo)入活動(dòng)。
（1） 做第一套廣播體操。
（2） 音樂：對(duì)列入場(chǎng)
2、基本部分：
教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看！ （幼兒欣賞）
�。�2） 提問：小朋友剛才看到了什么？ （小娃娃跳舞）那我們也來學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢）
再提問：你做完以后又什么感覺？（…）為什么會(huì)有這種感覺呢？（因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的？（…）
教師總結(jié)：小朋友說的很對(duì)，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。（請(qǐng)幼兒再次嘗試 ）
(3) 全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。（幼兒討論，回答，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范）。
(4) 全體幼兒起立：
音樂：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的'旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂做一遍。（做完后，小結(jié)，再來一遍）
�。�5） 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。
教師：剛才呀！每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友，三個(gè)三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？（我們?cè)囈辉�，�?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。
音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂，請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂做自己的動(dòng)作。
3、 結(jié)束部分：
每組的小朋友做的都很好。
教師：小朋友剛才只玩了其中的一個(gè)，還有好多，小朋友都可以玩�。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…）
延伸活動(dòng)：
各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。
幼兒園大班健康教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動(dòng)過程：
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
師：小朋友們，聽，是誰(shuí)在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來。
木頭人出現(xiàn)
提問：他是誰(shuí)？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。
木頭人講述原因（不舒服、不能動(dòng)）
2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。
請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的'小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)？
表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）
2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。
師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng)，按順序來找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）
3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。
師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作。
師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。
三、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。
提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀！
（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受）
2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……）
3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……）
4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。
幼兒園大班健康教案 篇15
設(shè)計(jì)思路：
在開展主題活動(dòng)《變變變，長(zhǎng)大了》時(shí)，有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時(shí)，他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題；還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇，偷偷看對(duì)方……于是，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。
3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)
2、教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物），提供較為豐富安全的可操作材料。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)、小組活動(dòng)
活動(dòng)過程：
一、談話引入，講解什么是“性”。
1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3、提問引發(fā)思考：什么是“性”？
教師小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）
小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3、游戲“找朋友”，體驗(yàn)與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？
小結(jié)： 除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子，千萬(wàn)不要去……
三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。
1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。
2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的.成人求助、大聲呼叫求救……）
四、教師小結(jié)：教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
活動(dòng)建議：
1、此活動(dòng)的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。
2、活動(dòng)在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。
3、自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前，對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等，來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ，效果會(huì)更好。
幼兒園大班健康教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰(shuí)�。楷F(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？
2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>
二、探索練習(xí)：
1、教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運(yùn)？想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋�(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。
2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的？
3、教師：現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運(yùn)瓜
1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的`時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽
1、教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？
2、再次比賽。
五、結(jié)束
1、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)（題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰）。
2、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。
幼兒園大班健康教案 篇17
幼兒園大班健康教案1：擊鼓傳球（大班）
一、游戲目標(biāo)
1．使幼兒通過玩“擊鼓傳球”游戲，學(xué)習(xí)根據(jù)指令做出迅速的反應(yīng)。
2．會(huì)認(rèn)真地觀看圖片，能用不同的句子進(jìn)行描述。培養(yǎng)幼兒的好奇心。
二、游戲準(zhǔn)備
畫有單個(gè)物體如：人、動(dòng)物、房子等的小圖片若干張。豐富形容詞。
三、游戲玩法
教師擊鼓，幼兒有節(jié)奏地傳球，鼓聲停止，球傳到哪位小朋友手中，哪位小朋友就從球中摸出兩張小圖片，并鼓勵(lì)幼兒按照兩張畫說一段話，如：摸到的一張圖片上畫的是自行車，另一張圖片上畫的是小羊，幼兒可以說：“小羊愛騎自行車。小羊買了一輛紅色的自行車。他每天早上都騎著自行車去上幼兒園。”
四、游戲評(píng)價(jià)
幼兒園大班健康教案2：傳球競(jìng)賽
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)拋接球的技能。
2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)。
3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
球與幼兒的'人數(shù)相同，場(chǎng)地布置，球筐。
三、活動(dòng)規(guī)則：
1、每次只能取一個(gè)球，傳一個(gè)球。
2、幼兒之間必須是拋接球，不能傳遞球。
3、重新游戲時(shí)，將隊(duì)尾的幼兒當(dāng)排頭，使每個(gè)幼兒都能練習(xí)拋接球。
四、活動(dòng)過程：
1、熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，盡量讓幼兒的身體活動(dòng)開，以免在活動(dòng)開始的時(shí)候受傷。
2、把幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，在場(chǎng)地上排成“十”字形。在場(chǎng)地中央隊(duì)列前面放一大球筐，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，隊(duì)尾放置一個(gè)空筐。
3、游戲開始，老師發(fā)出“傳球”信號(hào)，各隊(duì)第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出，后面的幼兒接住后繼續(xù)拋給后面人，隊(duì)尾幼兒將球拋進(jìn)筐內(nèi)，一個(gè)接一個(gè)，直至把筐中的球全部拋完。哪隊(duì)的球多勝。
4、游戲結(jié)束：教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
五、活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時(shí)，感受到健康活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣。
幼兒園大班健康教案3：――半日活動(dòng)
一、生活活動(dòng)：
1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作。
2.進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水，以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：
1.合作天地:搭建“未來小學(xué)�！�
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。
3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。
4.把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）
5.奇妙的數(shù)：進(jìn)行加減法的練習(xí)。
6.開心一課：情景表演“小學(xué)�！薄�
7.表演區(qū)：自編舞蹈。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。
三、教育活動(dòng)：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)名稱 ：主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’
�。ǘ┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。
�。ㄈ┗顒�(dòng)材料：
1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計(jì)算題。
2、數(shù)字卡1-10。
3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。
4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過程：以游戲的形式進(jìn)行。
游戲：一“把小汽車開回停車場(chǎng)”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會(huì)停車場(chǎng)。[[]游戲可以進(jìn)行多次]
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的結(jié)果與大樹身上的號(hào)碼一致。
三“組裝機(jī)器人”
出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。
結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動(dòng)：
目標(biāo)：
1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。
2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo)：加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。
半日開放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專題：
幼兒園大班健康教案 篇18
設(shè)計(jì)意圖：
一般的幼兒運(yùn)動(dòng)上的教學(xué)發(fā)展著源于下肢力量鍛煉，而上肢鍛煉在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中比較難設(shè)計(jì)，比較容易忽視。針對(duì)這一現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，以孩子們熟悉的動(dòng)畫人物形象——大力水手，為情景主線貫穿活動(dòng)的始終，讓孩子們開心的、主動(dòng)地去運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)幼兒手臂力量的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的手臂力量，促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
2、在游戲中幼兒能夠互相幫助、互相協(xié)作，共同完成游戲。
3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、地墊5塊，拉力繩10根，音樂（熱身音樂、放松音樂各一段），口哨一個(gè)。
2、幼兒已有獨(dú)立推、拉或拎5—7公斤重物的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、熱身部分
幼兒隨音樂入場(chǎng)繞地墊一圈站好。
熱身操。（著重上肢部分的'熱身）
二、基本部分
1、游戲：側(cè)爬練習(xí)。
師：“現(xiàn)在每一個(gè)水手要從‘船’的一頭側(cè)爬到另一頭，但是身體不能碰到‘船’”。
師：“接下來就看你們的反應(yīng)快不快，請(qǐng)你們以最快的速度站到‘船’的兩邊；每個(gè)方格前只能站一位小水手；請(qǐng)你們迅速調(diào)整一下，男孩對(duì)男孩，女孩對(duì)女孩”。
2、游戲：大力水手。
師：“現(xiàn)在，我請(qǐng)小水手們一起來玩一個(gè)游戲，叫做大力水手，我先和這個(gè)水手做示范：一只腳踩在‘船’上，另一只腳后退半步，面對(duì)面的兩個(gè)小水手雙手握住繩子的一端，聽到指令后用力往后拉，誰(shuí)先把對(duì)方拉過‘船’，誰(shuí)就是大力水手”。
�。�1）幼兒第一次游戲
小結(jié)：誰(shuí)是大力水手呢？記�。捍罅λ忠⒁獍踩�，還要講友誼。
�。�2）幼兒第二次游戲
師：水手們，這次誰(shuí)又是大力水手呢？
�。�3）幼兒第三次游戲
師：水手們，最后一次機(jī)會(huì)，看誰(shuí)能獲得最后的“大力水手”的稱號(hào)。
3、大力水手分組操練。
�。�1）將幼兒分成5組，以小組來探索如何用“小船”鍛煉手臂力量的多種方法。
教師巡回指導(dǎo)，輔助幼兒安全、科學(xué)的進(jìn)行嘗試、鍛煉。
教師根據(jù)幼兒探索情況進(jìn)行小結(jié)。
師：剛才，我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)很多水手都會(huì)動(dòng)腦筋、想辦法。誰(shuí)來說說你們剛才是怎么用‘船’鍛煉手臂力量的。我覺得這個(gè)運(yùn)人的方法很好，也就是運(yùn)你們水手。想不想試試？
�。�2）師：現(xiàn)在你們還是4人一組，每次一個(gè)水手坐上去，其他水手一起合作，齊心協(xié)力，把他從這邊運(yùn)到對(duì)岸去，然后再換一位水手坐上去，輪流每個(gè)人被運(yùn)一次，操練結(jié)束。（運(yùn)一個(gè)人）
小結(jié)：是不是每個(gè)水手都被運(yùn)了一次呀？為什么有的船開的快，有的船卻開的慢呢？那一次運(yùn)2位水手，可能嗎？
�。�3）師：現(xiàn)在你們還是4個(gè)人一組，兩位輕的水手坐上去，開始操練吧。（強(qiáng)調(diào)運(yùn)的方法：前面的拉，后面的推。注重合作。）（運(yùn)兩個(gè)人）
4、大力水手分組競(jìng)賽
師：現(xiàn)在我們來開大船，1、2組水手把船身重疊放在一起，3、4組一樣，每組10個(gè)人，我請(qǐng)3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，無論是拉還是推，看哪一組先到對(duì)岸。（分兩組運(yùn)）
師：現(xiàn)在教練也想坐上去試一試，你們能幫助我嗎？（運(yùn)老師）
小結(jié)：雖然剛才在比賽中大家是對(duì)手，但是比賽結(jié)束后，大家還是好朋友，你們相互握握手，抱一抱吧！
三、結(jié)束：放松活動(dòng)。
小結(jié)：我們的操練結(jié)束了，現(xiàn)在我們一起來踢踢腿，彎彎腰、甩甩手，敲敲背。。。（老師帶領(lǐng)幼兒做下肢上肢放松動(dòng)作）
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力，而且發(fā)展了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，體驗(yàn)到了成功的快樂。
幼兒園大班健康教案 篇19
設(shè)計(jì)意圖
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了“我高興，我快樂”這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1 、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。
2 、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。 滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體《別來煩我》
2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)
3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬段腋吲d，我快樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。
現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？ 幼兒看多媒體看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。
4、提問：
�。�1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？
�。�2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？
�。�3）如果是你，你會(huì)怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對(duì)照例子，幼兒說自己）
�。�4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）如果遇到不稱心的.事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？
�。�5）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣？ 5 、師小結(jié)： 小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
（二）小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪�，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）
�。�1）師；你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？
�。�2）師：對(duì)，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說？那你的心情呢？
�。�3）小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？
（三）進(jìn)區(qū)域活動(dòng)
師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！
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