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幼兒園大班體育教案【熱】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園大班體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育教案1
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力,在折、卷活動中感知報(bào)紙承受力的變化。
2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,積極主動地參與體育運(yùn)動。
活動準(zhǔn)備:
1、用皺紋紙?jiān)诘孛娌贾贸尚『拥那榫啊#?條小河)
2、報(bào)紙足量,玩具小動物若干。
活動過程:
一、師提出問題,引發(fā)幼兒活動興趣。
師:小動物到了河邊沒法過河,哎,有張報(bào)紙,我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀察:立即有幼兒提出:“報(bào)紙那么軟那么輕,小動物怎么過河呢?師:那你們想想辦法吧!
二、幼兒操作探索:
如何幫助小動物過河。觀察:幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報(bào)紙進(jìn)行折疊,讓其變得牢固,讓小動物安全過河,并激動地跳起來:“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近,不用折報(bào)紙就能讓小動物安全過橋,經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。
三、為了讓幼兒折疊報(bào)紙的方法更多些(如瓦楞狀),教師進(jìn)一步提出問題:
“獨(dú)木橋小動物很害怕,怎樣才能讓橋變寬一些,更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。觀察:經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo),有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。
四、嘗試用報(bào)紙做運(yùn)動。
1、師提議:“不如我們用報(bào)紙來做操吧!”觀察:拿著又大又輕的報(bào)紙做操,幼兒有些不滿意,很快有幼兒將報(bào)紙卷成棒,于是大家都高興地這樣做,然后大家一起高興地做棒操。
2、師又提議:“既然報(bào)紙又可折又可卷,我們用它做材料,開個(gè)小小運(yùn)動會吧!觀察:孩子們很興奮,回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目后,幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報(bào)紙玩起了這些項(xiàng)目:
1、用報(bào)紙卷成棒,兩頭折疊讓其站立,反復(fù)多個(gè),當(dāng)成跨欄的欄桿,幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿,比賽跨欄。
2、簡永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴,學(xué)石智勇練舉重。
3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報(bào)紙團(tuán)成球,用報(bào)紙小棒擊球玩棒球游戲。
4、還有幼兒將報(bào)紙折成一個(gè)面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲,另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項(xiàng)目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮,孩子們開心極了。有幼兒問:“紙棒可以帶回家嗎?”戶外活動時(shí)他們又把紙棒帶了去。
教學(xué)反思:
這是一個(gè)科學(xué)與健康領(lǐng)域相結(jié)合的活動,整個(gè)活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的`“造橋”活動中,教師的要求不夠仔細(xì)明確,如椅子的間距、怎樣叫安全過河等,以及教師對科學(xué)探索活動所要達(dá)到的目標(biāo)沒有明確的度的把握,因此活動效果有些不盡人意。在后半部分的活動中,幼兒表現(xiàn)出來的積極性和創(chuàng)造性令教師十分欣喜,小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時(shí)不愛動、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個(gè)活動非常符合孩子的興趣和需要?磥,無論再小再簡單的物品,只要教師做個(gè)有心人,加以巧妙的利用和設(shè)計(jì),就一定能成為孩子快樂學(xué)習(xí)的好素材。
幼兒園大班體育教案2
【活動目標(biāo)】練習(xí)投擲和快速跑的能力。
【活動準(zhǔn)備】沙包若干,布置好場地。
【活動過程】
將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),手拿沙包站在起跑線上。
游戲開始,教師發(fā)令后,每隊(duì)排頭的幼兒頭頂沙包,(老師)從小路上急速向前走。走到小河邊,取下沙包,單手將沙包用力向圓圈投去,然后雙腳跳過小河,快速向前跑,繞過圓圈,按原路返回,拍第二個(gè)幼兒的.手。依次進(jìn)行,直至全部跑完。最后教師數(shù)一數(shù)各隊(duì)圓圈里的沙包數(shù)量,以多者為勝。
【活動規(guī)則】
1、走小路時(shí)只能走不能跑,否則須從頭開始。
2、前后兩人必須拍過手,方可繼續(xù)進(jìn)行。
注意事項(xiàng):
1、小路也可畫成彎曲的,小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的情況變動。
2、如果圈內(nèi)沙包一樣多,則以速度快,守規(guī)則者為勝。
幼兒園大班體育教案3
活動目標(biāo)
1.能助跑連續(xù)跨跳過6個(gè)高度為40厘米左右的障礙物,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.探索適合自己弄得跨跳高度,體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我?guī)淼目鞓贰?/p>
活動準(zhǔn)備
1.活動前了解劉翔跨欄的故事,過觀看劉翔跨欄的視頻。
2.跨欄6個(gè)(高度有所不同),自制小獎(jiǎng)品。
活動過程
1.準(zhǔn)備活動:分享劉翔跨欄的故事,激發(fā)跨欄的興趣。學(xué)習(xí)劉翔壓腿,活動腳腕,踢腿等預(yù)備動作,以此熱身。
2.請幼兒嘗試跨欄,掌握動作要領(lǐng)。
(1)分散練習(xí),自主嘗試跨欄并交流。(教師重點(diǎn)觀察幼兒是否成功跨欄及如何跨欄。)
(2)讓成功的幼兒做示范,師幼共同總結(jié)跨欄動作要領(lǐng)。(跑跑跑,跑跑跑,前腳起跳身前跨,后腳抬高跟上來,輕輕落地向前跑。)
(3)分散練習(xí),嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。
3.跨欄闖關(guān)活動。
設(shè)計(jì)三種高度,每一種高度有三次闖關(guān)機(jī)會,幼兒自由選擇自己最有把握的高度開始。教師有指導(dǎo)性的'建議幼兒選擇適宜的欄進(jìn)行跨越,并適當(dāng)防護(hù),保證幼兒安全。
4.頒發(fā)獎(jiǎng)品:為跨過不同高度的幼兒頒獎(jiǎng),進(jìn)行放松活動。
幼兒園大班體育教案4
活動目的
1、通過《炸碉堡》游戲,練習(xí)跑、跳、鉆和投擲,重點(diǎn)練習(xí)肩上揮臂投沙包。
2、訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
沙包若干,磁帶,錄音機(jī),橡皮筋,圈活動過程:
一、開始部分
1、提出活動內(nèi)容,讓幼兒扮解放軍,老師扮指揮員。
今天我們來學(xué)做勇敢的解放軍戰(zhàn)士,你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的`?解放軍戰(zhàn)士要學(xué)許多本領(lǐng),我們先來活動活動。
2 、在音樂《學(xué)做解放軍》的伴奏下做徒手操。
頭部、轉(zhuǎn)體、下蹲、肩部、體側(cè)、跳躍、投擲
二、基本部分:
1 、學(xué)習(xí)投擲:今天我們解放軍要學(xué)一種新本領(lǐng),投手榴彈,誰會請來試一試。
。ㄕ堃幻變合仁痉叮2 、老師示范投"手榴彈":側(cè)對投擲方向,兩腿前后站立,眼看前方,蹬腿,轉(zhuǎn)體,對準(zhǔn)敵人碉堡從肩上揮臂投出,臂向頭后伸稍屈肘,肘要高于肩,手要高于頭,用力揮臂。
3 、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動作。
4 、幼兒分男女二組練習(xí)投擲。表揚(yáng)動作正確的幼兒,指出錯(cuò)誤的動作,強(qiáng)調(diào)必須從肩上投出。
5 、幼兒再練習(xí)。
三、游戲:
炸碉堡1 、交待游戲任務(wù):戰(zhàn)士們,我們學(xué)會了投"手榴彈",現(xiàn)在上級交給我們一項(xiàng)任務(wù),要求我們?nèi)フ橙说囊粋(gè)碉堡。你們怕不怕?炸掉這一個(gè)碉堡要跨過壕溝,鉆過山洞,爬過封鎖線,再拿手榴彈投向敵人碉堡。任務(wù)很艱巨,你們能不能完成任務(wù)?
2 、1-2名幼兒示范。
3 、幼兒游戲:請兩排幼兒分別站在起跑線后,教師發(fā)出信號:出發(fā)。每排第一個(gè)幼兒立即跑出,跨過壕溝(橡皮筋),鉆過直徑60厘米的"山洞",爬過"封鎖線"(墊子),拿起1個(gè)"手榴彈"(小沙包),向敵人"碉堡"投去,再從兩側(cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手,然后站到隊(duì)尾。
游戲進(jìn)行兩次。
四、結(jié)束部分:
教師簡單小結(jié)后,與全體幼兒一起四散在場地周圍唱《學(xué)做解放軍》,作放松運(yùn)動,結(jié)束回活動室
幼兒園大班體育教案5
活動目標(biāo):
1.通過探索活動,感知每種紙板都有一個(gè)能頂起來的平衡點(diǎn)。
2.能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板,并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。
3.增強(qiáng)幼兒的表演欲望,感受活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒人手一支鉛筆,每組兩套試驗(yàn)板(一套為正方形、正三角形、圓形、長方形、三角形等規(guī)則的圖形;另一套為剪成云、香蕉、小兔、月亮等不規(guī)則的圖形)。
2.PVC管、彩筆、酸奶瓶、可樂罐、紙棒、各種形狀大塊紙板等。
3.雜技表演的錄像,照相機(jī)。
活動過程:
一、觀看表演,導(dǎo)入活動。
1.師說:小朋友,你們看過雜技表演嗎?都看過哪些雜技表演?(幼兒回答)
2.師說:今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了雜技表演,請小朋友們仔細(xì)看看雜技員是怎樣表演的。
。◣煼耪n件)老師組織幼兒觀看雜技表演錄像,激發(fā)幼兒興趣。
3.提問:雜技員是怎樣表演的?
小結(jié):這些雜技表演真好看,今天老師也請小朋友來學(xué)雜技表演,(出示材料)請小朋友試一試能不能用鉛筆把小紙板頂起來。
二、幼兒第一次嘗試:用鉛筆頂規(guī)則圖形的小紙板。
1.幼兒分組動手操作,老師巡回指導(dǎo)。頂好后在能頂起來的地方畫個(gè)點(diǎn)作為標(biāo)志。
2.分組討論,與同伴交流,發(fā)現(xiàn)頂紙板的秘密:頂起來的`標(biāo)志都在小紙板的中心點(diǎn)。
三、幼兒第二次嘗試,用鉛筆頂不規(guī)則圖形,同樣要在頂起來的地方做上標(biāo)記。(發(fā)現(xiàn)平衡點(diǎn)的位置不是在中心點(diǎn))。
小結(jié):剛才我們玩了各種各樣的小紙板,它們都能被頂起來,不過頂起來的平衡點(diǎn)不一樣,有的在中心點(diǎn),有的不在中心點(diǎn)。
四、用不同材料頂大紙板。
1.師說:小朋友們頂?shù)谜姘簦瑒偛彭斄诵〖埌,現(xiàn)在老師要請你們頂大塊的紙板。(師出示材料)你們看看,老師給你們準(zhǔn)備了各種大塊紙板,還有許多頂紙板的工具,請小朋友每樣工具都去試一試。
2.幼兒選擇材料,自由探索,師巡回指導(dǎo)。(教師啟發(fā)幼兒思考對比:接觸面大的工具最易頂起紙板。)
3.雜技表演。
師:下面我們也來跟著音樂做頂紙板的雜技表演吧。(播放音樂《喜洋洋》,請攝影師給表演得好的演員拍照。)
4.提問:除了老師帶來的這些材料我們還可以用身體的什么部位來頂紙板呢?(幼兒自由探索并嘗試用身體的各個(gè)部位頂紙板)。
幼兒園大班體育教案6
活動目標(biāo):
1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。
2.促進(jìn)平衡能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)競爭意識。
活動準(zhǔn)備:
高蹺若干
活動過程:
聽音樂進(jìn)入游戲情境,做準(zhǔn)備活動
——今天森林里有一場特殊的.運(yùn)動會,踩高蹺比賽,你們想去參加嗎?呀!我們這么多人,要不就開輛小火車一起去吧!
自由活動,運(yùn)動會開始
——比賽前的最后練習(xí)。森林運(yùn)動會過會就開始了,為了我們能賽出好成績,比賽前再自由練習(xí)一下吧。(幼兒分散練習(xí))
——想要站得穩(wěn),必須用腳底中心踩在高蹺上;想要走得快,必須雙手拉直繩子;想要得勝利,眼睛必須向前看。
運(yùn)動會預(yù)賽
——森林運(yùn)動會要開始了。由于參加運(yùn)動會的人數(shù)比較多,所以我們分預(yù)賽和決賽兩場。
——預(yù)賽分成四組,兩組男選手,兩組女選手,男選手兩組中間取一組勝利的,女選手中間也取一直勝利的,取勝的一組男選手和一組女選手進(jìn)入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。
——我們的預(yù)賽開始了,運(yùn)動員們先進(jìn)入比賽場地。
——請運(yùn)動員們聽清楚比賽規(guī)則:每一名運(yùn)動員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走,到終點(diǎn)線后拿起高蹺往回跑,輕輕地碰一下下一名運(yùn)動員的肩膀,然后排到隊(duì)伍的最后面。下一名運(yùn)動員出發(fā),一直到每組的最后一名運(yùn)動員回到原點(diǎn),速度最快的一組就算勝利。
運(yùn)動會決賽
——請預(yù)賽勝利隊(duì)的運(yùn)動員們準(zhǔn)備好進(jìn)入決賽。請其他運(yùn)動員做啦啦隊(duì)為他們喊加油吧! ——決賽開始!哦!這組運(yùn)動員成為了今天森林運(yùn)動會的冠軍!
——教師小結(jié)運(yùn)動會比賽情況。
幼兒園大班體育教案7
設(shè)計(jì)意圖
定向運(yùn)動對于學(xué)前年齡段的孩子就是簡單的通過地圖來尋找東西。日常生活中發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡找一些東西,或者說哪個(gè)地方埋著有“寶藏”,別提多有興趣了,于是就設(shè)計(jì)了“找寶藏”的體育活動,讓孩子們在活動中學(xué)會自主解決問題、善于發(fā)現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等學(xué)習(xí)品質(zhì)。
活動目標(biāo)
1.動作協(xié)調(diào)、靈敏,有較強(qiáng)的耐力和主動提升運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)的能力。
2.能和同伴一起,根據(jù)地圖上的信息完成相應(yīng)的任務(wù),提升解決問題的能力。
3.建立圖標(biāo)與實(shí)物的對應(yīng)關(guān)系,知道利用建筑物等物體辨別方向。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):能動作協(xié)調(diào)、靈敏的完成每個(gè)地圖中設(shè)置的障礙。
教學(xué)難點(diǎn):在尋找寶藏中,能團(tuán)隊(duì)一起行動,遇到問題能積極解決。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:各個(gè)建筑物的圖片、地圖4份(圖案不相同)、自備(汗巾、水杯)、25件不同顏色的.分隊(duì)服裝、搖鈴5個(gè)、彩色的球5個(gè)、紅旗5個(gè)、頭飾5個(gè)、沙錘5個(gè)、pvc管4根,2個(gè)拼接頭、鏟子2個(gè)、竹梯1架、寶藏記錄表各組一張、音樂(panama)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)
場地準(zhǔn)備:1.提前檢查場地、器械是否安全;2.在相應(yīng)的地方提前放好“寶藏”;3.設(shè)置一個(gè)休息補(bǔ)給站,提供汗巾、水杯。
活動過程
一、準(zhǔn)備部分
(一)情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
教師:今天劉老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ド掷,你們想不想去?/p>
幼兒:想!
師:但是去森林之前,我們先要來活動一下我們的身體,避免在活動中受傷。
幼兒:好!
(二)我會做運(yùn)動
教師帶領(lǐng)幼兒做改編“親近叢林”體操運(yùn)動,著重活動下肢。
二、基本部分
。ㄒ唬┱J(rèn)識藏寶圖
師:我們?nèi)ド种把剑要先來認(rèn)識一下森林里有哪些標(biāo)志物,不然一不小心就怎么了呀?
幼兒:迷路了。
教師出示城堡圖片、墻壁、沙池圖片,讓幼兒用手指出標(biāo)志物的位置。
師:朋友們的反應(yīng)真快,一會走在森林里肯定不會迷路。劉老師悄悄的告訴你們,今天森林里藏著很多的寶貝,我這有一張我的藏寶圖,你們來幫我找找我的寶藏在哪里,好嗎?
幼:我發(fā)現(xiàn)了圖上面有一個(gè)紅旗,寶藏一定藏在那里!
師:你的眼睛可真亮,一下就發(fā)現(xiàn)了。而且這張圖的旁邊還寫著一個(gè)數(shù)字,你們知道代表什么嗎?
幼:代表我們在這個(gè)地方會找到幾個(gè)寶藏!
師:說的很棒,而且最后這張圖上的照片代表你要找的寶藏的樣子,劉老師這有一張記錄表,請你找完寶藏后把你們組的寶藏總數(shù)記錄在這個(gè)空格里,最后我們來檢查你們是否尋找正確及完畢。
(二)商量“找寶藏”計(jì)劃
教師:現(xiàn)在把地圖發(fā)給你們,給你們2分鐘時(shí)間商量先做什么后做什么?一會我會請商量的好的朋友上來說一說他們的計(jì)劃。
幼兒商量之余,配班老師聽取商量的計(jì)劃,與體育老師及時(shí)溝通。
請幼兒上來說出他們那組的“找寶藏”計(jì)劃。
教師:這位朋友說要先觀察五角星指定的位置,然后先去一個(gè)地方再去另一個(gè)地方,我覺得這個(gè)方法很好。
教師:我會每組提供1個(gè)工具給你們,當(dāng)你們在找寶藏的時(shí)候遇到自己無法解決的困難的時(shí)候可以用它來解決。
教師:那現(xiàn)在我們一起來為我們的行動加加油吧!好,“叢林”小分隊(duì)出發(fā)!
吹響哨聲,各小分隊(duì)集體出發(fā)。
。ㄈ┒ㄏ蛘摇皩毑亍保
。1)各組自行行動去尋找寶藏。
(2)教師定組觀察記錄,必要時(shí)適當(dāng)保護(hù)幼兒。
。3)找到寶藏后集合,檢查寶藏是否查找正確、完畢。
。ㄋ模┛偨Y(jié)找到“寶藏”的方法(預(yù)設(shè)問題)
分組談話:請幼兒說一說自己那組是怎么分工合作的。
老師根據(jù)幼兒的表述,以及活動中觀察到的進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。
三、放松部分
師:今天我們的“叢林”找寶藏小分隊(duì)完成任務(wù)都完成的很好,我們一起用找到的“寶藏”來跳一個(gè)慶祝舞吧!
幼兒:好!
用找到的“寶藏”,跟隨音樂敲打身體放松。
。úシ乓魳,大家圍成圈跳舞)。
師:“叢林”小分隊(duì),今天我們找到很多的寶藏,也謝謝你的勇敢和相互幫助,下次我們再見!
活動總結(jié)
1.在引導(dǎo)幼兒觀察寶藏圖的時(shí)候,引導(dǎo)語不宜過多,要讓幼兒自己說出他們的計(jì)劃,這樣老師也明確孩子們想法,可根據(jù)幼兒的想法來及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
2.配班老師定組觀察,主要觀察在找“寶藏”中幼兒之間的合作,解決問題的能力,自我服務(wù)的能力,必要時(shí)給予一定保護(hù)。
3.體育老師四周巡視,觀察活動存在的問題,總結(jié)部分體現(xiàn)出來。
幼兒園大班體育教案8
設(shè)計(jì)意圖:
新《綱要》指出: “要積極開發(fā)運(yùn)動資源,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”在室內(nèi)開展活動,桌椅不但取材方便,貼近幼兒生活,而且靈活實(shí)用,能滿足大班幼兒好奇、好動、好玩、喜歡探索和富于挑戰(zhàn)的心理特點(diǎn)。因此,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和動作發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動。
整個(gè)活動利用情境貫穿游戲活動,引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂。游戲活動設(shè)計(jì)以幼兒剛學(xué)習(xí)的.音樂活動“我是貓”拉開活動的序幕;顒恿鞒淌牵簾嵘砘顒印o急訓(xùn)練——星貓行動——放松活動。整個(gè)活動流程符合幼兒健康運(yùn)動的需要。幼兒在情境化的游戲活動中,循序漸進(jìn),層層深入,在游戲的過程中練習(xí)動作技能,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展體能;同時(shí)在活動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作和樂于助人的態(tài)度,讓幼兒在游戲活動中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功,感受體育游戲的快樂。使孩子們玩在活動中,樂在活動中,學(xué)在活動中。
活動目標(biāo)
1.大膽探索桌椅的多種玩法,練 活動重點(diǎn):通過游戲活動練 活動難點(diǎn):嘗試和探索從高處往下跳的技能。
活動準(zhǔn)備
1.桌子10張,椅子18張,小白兔、小羊頭飾各10個(gè),小動物18只。
2.活動場景布置,音樂:《快樂星貓》、《我愛洗澡》。
活動過程
設(shè)計(jì)意圖
一、熱身活動
1.師幼互動交談。
2.熱身運(yùn)動。合著音樂《快樂星貓》,師幼熱身,活動關(guān)節(jié)。
二、緊急訓(xùn)練
1.接到求援電話。
2.一起練本領(lǐng)。教師交代練習(xí)注意事項(xiàng),引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
三、星貓行動
1.第一次營救
。1)教師請兩名幼兒示范游戲,在示范過程中教師講解各環(huán)節(jié)游戲要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。
。2)幼兒集體營救。教師在游戲過程中注意保護(hù)和指導(dǎo)。
(3)活動小結(jié)。
2.第二次營救
。1)為增添游戲氣氛以比賽的形式進(jìn)行,教師在情境中指導(dǎo)。
。2)為比賽隊(duì)頒獎(jiǎng)。
四、放松活動
播放音樂《我愛洗澡》,師幼進(jìn)行放松運(yùn)動。
活動幼兒身體為接下來的活動做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備工作。
激發(fā)幼兒鍛煉興趣,通過探索、嘗試掌握動作要領(lǐng),為接下來的游戲活動做好鋪墊。
第一次嘗試,讓幼兒熟悉游戲方法,鞏固動作技能
游戲?qū)⒒顒油葡蚋叱薄?/p>
根據(jù)情節(jié)自然地進(jìn)行放松運(yùn)動,愉快地結(jié)束活動。
幼兒園大班體育教案9
制作方法:
用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈,圈上粘五彩縐紙做成。
活動目標(biāo):
1、能跟著音樂較合拍地做動作。
2、能聽、看信號,在音樂結(jié)束后迅速找到相應(yīng)的顏色場地。
3、能在音樂游戲中遵守規(guī)則,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
單人玩法:
1、手上繞圈:幼兒將圈套在手指上,在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞,進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。
2、拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶,向空中射出并接住。比比誰射得高,誰接到的次數(shù)多。
3、打氣筒:將"五彩圈"一邊踩在腳下,雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。
雙人玩法:
1、拉力器:把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交叉,幼兒面對面站成弓射箭步,雙手伸平,輪流將圈向兩側(cè)拉送。
2、踩小蛇:兩個(gè)拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動,另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。
集體玩法:
1、接邊跑:全班幼兒分組,多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上,返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位,如此來回,比哪一組先結(jié)束。
2、鉆山洞:兩個(gè)圈拴在一起,兩幼兒拉緊,手放腰部,搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后,排尾幼兒鉆過山洞,站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行
活動反思:
第一:有些幼兒對于顏色的`名稱還不夠清晰明了,有混淆現(xiàn)象,還需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)顏色的學(xué)習(xí)(例如紅色、黃色、藍(lán)色)。
第二:在隨音樂進(jìn)行游戲時(shí),有些幼兒只顧自己游戲而導(dǎo)致推擠、摔跤的現(xiàn)象。下次再進(jìn)行游戲時(shí),要強(qiáng)調(diào)幼兒不可以只顧自己而不顧他人的安全推擠他人。
第三:整個(gè)活動進(jìn)行的都很有序,孩子們得小碎步、跺腳等動作都做得很到位,看上去很快活的樣子。
幼兒園大班體育教案10
【活動設(shè)計(jì)】
蠶網(wǎng)是我們農(nóng)村養(yǎng)蠶時(shí)不可缺少的工具,也是農(nóng)村孩子家里隨手可得的材料。利用蠶網(wǎng)來組織體育活動,即顯示了濃郁的本土化,又讓蠶網(wǎng)煥發(fā)出了新的生命力,可開發(fā)成為孩子們喜歡的活動器材。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用蠶網(wǎng)練習(xí)拋、接球。
2、發(fā)展幼兒合作意識與身體協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)共同游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
蠶網(wǎng)、報(bào)紙球、蠶花。
【活動過程】
一、熱身運(yùn)動。
出示蠶網(wǎng),認(rèn)識道具。
二、蠶網(wǎng)拋接報(bào)紙球。
第一次玩:集中交流:怎么有的小朋友總是拋不起球呀?有什么好的辦法可以解決?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用數(shù)數(shù)或喊口令的方法讓雙方一致用力,嘗試初步的合作。)
第二次玩:集中討論:這次玩的時(shí)候遇到什么困難了?為什么會這樣?該怎么解決?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒知道順利接到球需要兩人迅速的'移動、移動的方向要統(tǒng)一以及眼睛要看球的方向,嘗試更高要求的合作。)
第三次玩:嘗試用蠶網(wǎng)將球拋的高,并要穩(wěn)當(dāng)接住球。
三、游戲:接蠶花。
幼兒三人一組,兩人拉網(wǎng)、一人撒蠶花。
【活動延伸】
可嘗試多人合作,嘗試接輕的物體。
幼兒園大班體育教案11
【設(shè)計(jì)理念】
奧特曼是孩子們心中的英雄,尤其是男孩子,都非常喜歡。我便將這一角色引入到此節(jié)活動中,結(jié)合活動的目標(biāo)——投擲,使奧特曼擊打怪獸成為活動的主線,從始至終吸引孩子,使幼兒能夠快樂的參與活動,充分體驗(yàn)活動的樂趣。
【教學(xué)目的】
1、鍛煉幼兒的投擲能力。
2、激發(fā)幼兒興趣,使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進(jìn)行活動。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
流星球每人一個(gè)(做法附后)、怪獸圖片(四個(gè)小的,二個(gè)大的,大怪獸身上掛滿鈴鐺,并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動黑板上)。
【教學(xué)流程】
一、準(zhǔn)備活動(帶領(lǐng)幼兒到戶外的場地)
導(dǎo)語:小朋友,你們喜歡奧特曼嗎?為什么?(保護(hù)地球……)
1、游戲:看誰像個(gè)奧特曼。
方法:幼兒跟在教師后面,邊走邊說:“看誰像個(gè)奧特曼”,當(dāng)說到“曼”字時(shí),教師突然扭頭,同時(shí),幼兒要擺一個(gè)奧特曼姿勢不動。
2、大家一起來運(yùn)動。
(1)教師做動作,幼兒猜猜在干什么,如拍、投、擊、打、踢、游……
(2)大家來運(yùn)動,師生邊做邊喊:
一、二、三、四,用力“拍”;
一、二、三、四,用力“投”;
一、二、三、四,用力“打”;
一、二、三、四,用力“跑”。
二、進(jìn)入角色,學(xué)習(xí)本領(lǐng)
師:大家都這么喜歡奧特曼,小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(激發(fā)幼兒興趣),奧特曼戰(zhàn)士機(jī)智勇猛,而且要聽從指揮,服從命令。大家能不能做到? (能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊(duì)集合。
1、出示小流星球。
2、傳球:兩隊(duì)排頭拿球往后傳到最后,得到以后說:“有了!敝钡饺耸忠粋(gè)。
3、看看誰的玩法多。
(1)幼兒在場地上四面散開,注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。
(2)鼓勵(lì)幼兒想出好的玩法,并互相模仿(用腳踢、放頭上當(dāng)辮子甩動、向上拋接)
(3)奧特曼加力:手拿繩子一端,敲擊身體各個(gè)部位。邊敲邊說:
“腿部加力,咚,咚,咚”,
“腰部加力,咚,咚,咚”,
“背部加力,咚,咚,咚”,
4、學(xué)投擲。
師:奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量,我們來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——投擲。
(1)教師示范,分析要領(lǐng):右手拿球,手放肩上,雙腿微屈,瞄準(zhǔn)目標(biāo),用力往前拋。
(2)幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。
三、擊打怪獸,消滅敵人
(配班教師悄悄地將四個(gè)小怪獸擺至場地一端)
1、擊打怪獸師:不好!看前面出現(xiàn)怪獸,快,奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊(duì)集合。(幼兒迅速站好)
師:四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應(yīng)的怪獸,投完以后站到隊(duì)尾。
活動開始,放奧特曼音樂。
2、放松活動幼兒手拿繩子一端,將球下垂地面,邊走邊說:“加力,加力,加力!
3、消滅大怪獸
(1)觀察怪獸,分析要害(掛鈴鐺部分)
(2)呈兩列縱隊(duì),要求擊生中要害。
(3)(放音樂)幼兒逐個(gè)擊打,當(dāng)鈴鐺響起,該幼兒本組得一枚紅點(diǎn)。
(4)怪獸被打倒,幼兒歡呼。
四、放松活動
1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)
2、安全教育:流星球是用來消滅壞人的,因此,大家在玩的.時(shí)候,不能隨便咂人,砸玻璃,擊傷小朋友,要注意安全。
【教學(xué)反思】
本活動氣氛熱烈,充分調(diào)動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動,打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式,使孩子在自由寬松的氛圍中,體驗(yàn)游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象,效果會更好。
附:流星球做法:在一塊方形手絹內(nèi)包一些碎布,用繩子緊上口,繩子留兩尺左右。
幼兒園大班體育教案12
活動由來:
在我園的區(qū)域體育活動中有一個(gè)民間體育游戲區(qū),孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲,他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運(yùn)用,我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個(gè)玩具呈現(xiàn)給孩子們的時(shí)候,他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中,我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個(gè)玩具,但玩的時(shí)候缺乏方法,團(tuán)隊(duì)合作的意識比較弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課,豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn),讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動作,并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動作。
2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。
3.讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的'團(tuán)隊(duì)精神。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動準(zhǔn)備:
1.北操場場地。
2.舞龍用道具、龍珠。
3.設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶,兩根長繩空中牽鈴鐺,啤酒桶4個(gè)。
4.地面上畫出一個(gè)大大的螺旋形。
活動過程:
1.開始部分,進(jìn)行熱身運(yùn)動。
小朋友在場外站成4隊(duì),手持龍燈。
師:小朋友們,前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍,現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊(duì)聽著鼓點(diǎn),看著龍珠一起進(jìn)場吧。(小朋友們齊聲說"好")
2.自由探索"舞龍"。
(1)分組練習(xí),請幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗(yàn)。
師:為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請小朋友們分散練習(xí),老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導(dǎo)和提醒)
(2)讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示。
師:現(xiàn)在要請你們每一隊(duì)來為大家表演一下,看看你們練習(xí)得怎么樣。
3.通過設(shè)置障礙,讓幼兒的動作更規(guī)范,合作更緊密。
師:剛才小朋友們舞龍都很棒,舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩,今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動材料,幫助你們把動作做得更規(guī)范。你們看,這是游龍戲水,我們繞過障礙模仿龍?jiān)诖蠛@镒笥矣蝿樱贿@是飛龍奏樂,你們一定要高舉龍身,讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶,你們要讓龍身探到海底;最后是盤龍望月,你們一定要開動腦筋走進(jìn)迷宮,還要能夠順利地走出來,這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4.雙龍戲珠,進(jìn)行競賽。
師:老師還想給你們增加一點(diǎn)難度,把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規(guī)則。
師:現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時(shí)候,要互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,注意安全。誰最先搶到龍珠,誰就是勝利者。
(2)為幼兒進(jìn)行總結(jié),分析沒有勝利的原因。
(3)再次進(jìn)行比賽。
5.結(jié)束部分。
師:今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦,讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍,把所有精彩的動作穿起來,聽音樂,看龍珠,舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂,請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時(shí),退場)
活動反思:
本次活動,通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)--有意練習(xí)--放松活動等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨(dú)立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí).小朋友們舞龍的隨意性比較大,動作不太規(guī)范,所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,達(dá)到體育活動的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下,學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性。同時(shí),通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,對幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對自己的信心。
幼兒園大班體育教案13
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)助跑、跨跳、爬、平衡,在情景活動中提高動作靈活性、平衡性。
2、樂意合作、不怕困難,勇敢自信參與活動,體驗(yàn)成功的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力
活動準(zhǔn)備:
輪胎、墊子、木墩架、梯子、攀登架、圈、地圖、哨子;
背包、毛巾、彩旗人手一份。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
師:“今天,我們要去越野訓(xùn)練營,害怕嗎?”
幼:“不怕”
師:“那我們出發(fā)吧!”
(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)場)
二、介紹訓(xùn)練項(xiàng)目
師:“瞧,訓(xùn)練營到了,先把自己的背包放在一邊,趕快過來集合!”
師:“你們看,訓(xùn)練營有好多運(yùn)動項(xiàng)目,有走木墩、過獨(dú)木橋、爬攀登架,現(xiàn)在我們就去練一練吧!”
。ㄐ∨笥炎杂蛇x擇器械進(jìn)行練習(xí),教師在旁輔助)
三、練習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目并說一說
師:(教師吹哨集合)“隊(duì)員們,你們剛剛練習(xí)的什么項(xiàng)目?”
“你來說一說!”
“那你來演示一下吧!”
(請個(gè)別幼兒演示自己練習(xí)的項(xiàng)目)
師:“真不錯(cuò)!那你們認(rèn)為那種項(xiàng)目最難呢?”
“那練習(xí)時(shí)又要注意哪些問題呢?”
。ㄕ垈(gè)別幼兒說一說)
四、再次練習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目
師:“那我們再去練一練你認(rèn)為難的項(xiàng)目吧!”
。ㄓ變涸俅尉毩(xí))
師:“我們的隊(duì)員們真勇敢,教官非常滿意,看看大家滿頭大汗的,趕快把背包里小毛巾拿出來擦擦汗!”
。ㄓ變耗米约旱男∶聿梁梗
五、執(zhí)行任務(wù),進(jìn)行比賽
師:“隊(duì)員們,現(xiàn)在教官要帶領(lǐng)隊(duì)員們執(zhí)行任務(wù)了,趕快把自己的背包整理好!”
(教師吹哨集合)
師:“今天教官要給每位隊(duì)員布置一項(xiàng)任務(wù),我們分成紅、黃、藍(lán)三組進(jìn)行。我們看到最前面有很多的小紅旗,比一比,哪組的.隊(duì)員先完成任務(wù)全部都拿到自己的隊(duì)旗,哪組就獲勝。好,現(xiàn)在隊(duì)長到教官這拿地圖,看一看你們是哪條線路,然后帶領(lǐng)你的隊(duì)員準(zhǔn)備好!
。(duì)長拿地圖帶領(lǐng)隊(duì)員準(zhǔn)備好)
師:“好,都準(zhǔn)備好了嗎?”
幼:“準(zhǔn)備好了!”
師:“開始行動!”
。ń處熢谟變簣(zhí)行任務(wù)過程中提醒幼兒注意安全、輔助有困難的小朋友)
六、宣布比賽結(jié)果
師:“看看,是哪隊(duì)隊(duì)員全部都拿到小紅旗,最先完成任務(wù)?”
師:“哦,是我們的X隊(duì)最先完成任務(wù),全部都拿到了小紅旗,X隊(duì)獲勝!”
師:“累了吧,快拿出自己的小毛巾擦擦汗,跟著老師一起放松放松!”
七、放松活動
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂一起做放松活動。
八、結(jié)束部分
師:“呀,天色不早了,隊(duì)員們,我們的任務(wù)也完成了,快背上自己的背包跟教官一起回家吧!”
小百科:越野釋義,在野外進(jìn)行。越野可以分為四類:汽車越野,摩托越野,自行車越野,越野跑。
幼兒園大班體育教案14
游戲目標(biāo):
1、喜歡推著輪胎比賽。
2、練習(xí)繞曲線推輪胎的技能。
3、能邊推輪胎也繞過障礙物。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
游戲準(zhǔn)備:
小車
游戲過程:
一、教師示范推小車的動作,并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。
二、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動作。
三、玩法:幼兒分成三條隊(duì)開始游戲:接力比賽推著小車?yán)@曲線走,到達(dá)終點(diǎn)后把糧食運(yùn)回來,看誰運(yùn)得多又快。
四、游戲規(guī)則:
1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。
2、交換小車時(shí)要注意安全,減慢速度。
3、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)注意靠近線圈繞。
教學(xué)反思:
這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達(dá)到了預(yù)期的`效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。
幼兒園大班體育教案15
教學(xué)目標(biāo):
1、能把圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。
2、練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動作,嘗試合作游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
塑料圈兒每人一個(gè)
教學(xué)過程:
一、自由玩圈
1、幼兒自由玩圈,可獨(dú)立玩或多人玩。
2、教師觀察幼兒活動,鼓勵(lì)幼兒將圈當(dāng)作替代物體進(jìn)行游戲。如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作汽車方向盤時(shí),教師要及時(shí)肯定,并鼓勵(lì)其再想出其他玩法。對一些不會玩圈的'幼兒,教師應(yīng)給予一些暗示和啟發(fā)。
二、我的圈兒會變
1、請個(gè)別幼兒介紹自己玩圈時(shí)把圈兒變成了什么,并玩給大家看。如:用圈兒做山洞,鉆進(jìn)鉆出;用圈兒做陀螺,放在地上轉(zhuǎn)動;用圈兒做烏龜殼,扮烏龜在地上爬;把兩個(gè)圈套在手臂上做小鳥翅膀,等等。
2、想一想圈兒還能變成什么?
三、讓圈兒一起變
1、引導(dǎo)幼兒嘗試合作玩圈兒,將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。如:幾個(gè)圈合在一起做小河,練習(xí)跳躍;部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道,其他幼兒鉆玩,等等。
2、幼兒互相欣賞各自想出的玩法,并嘗試玩一玩他人想出的玩法。
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