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中班教案

時(shí)間:2023-07-02 09:00:36 教案 我要投稿

【熱門】中班教案范文匯編六篇

  作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的中班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】中班教案范文匯編六篇

中班教案 篇1

  目標(biāo):

  1、觀察海帶的外形特征。

  2、知道海帶吃了有營養(yǎng),能預(yù)防大脖子病。

  準(zhǔn)備:多媒體課件,干濕海帶各一根,涼拌海帶80小結(jié),一次性杯子40,牙簽40。

  活動過程:

  一、開始部分;

  今天,老師給你們帶來一樣菜,我們一起來看看吧!

 。ǔ鍪靖珊В┨釂枺

  1、海帶長的什么樣子呀?長長的好像什么東西呀?(絲襪、皮帶、尾巴蛇)

  2、這上面是什么呢?猜猜看?(指著白白的粉)

  3、聞聞看,什么味道?帶點(diǎn)海腥味,來自海洋的味道。(這是海水中的鹽)

  二、這條干干的東西,放到水里以后又會有什么變化呢,我們來看一看。

  1、(出示濕海帶)這條和剛才那條一樣嗎?什么地方不一樣?

 。伾顪\;光滑與粗糙;長短不一樣;是有水分的)

  2、小結(jié):這條干海帶是長長的,有點(diǎn)像蛇,上面有點(diǎn)白白的鹽,聞上去有點(diǎn)海洋的味道。放入水里以后海帶顏色變綠了,摸上去滑滑的,有水分。

  三、中間部分:這到底是什么呢,它生活在哪里呢?我們來看看小電影。(看過后提問)(播放片段一)

  1、它是什么呀?(海帶)它生活在哪里?

  2、為什么海水沒有把海帶沖走呢?

  3、漁民們在干什么呢?(曬海帶)

  小結(jié):對曬干后的海帶就是這樣的(指干海帶)

  4、那么海帶有什么營養(yǎng)?我們再接著往下看。(播放片段二)

  看過后提問:誰愛吃海帶?為什么呢?

  5、海帶除了吃了以后長的高以外,還有什么作用,我們來看圖片(播放片段三)

  小結(jié):吃海帶預(yù)防大脖子病。

  四、結(jié)束部分:今天,老師特意提前做了一些涼拌海帶讓我們小

  朋友嘗嘗,老師分海帶讓幼兒品嘗。

  五、延伸部分:繼續(xù)觀察干海帶的變化。

  附:

  小朋友,你們認(rèn)識我嗎?我是生活在海水中的.海帶。這是我小時(shí)候的樣子,葉子嫩嫩的,短短的。

  我們長在巖石上,看,這是我細(xì)細(xì)的根,這些細(xì)細(xì)的根就像鉤子一樣,鉤在巖石上,防止我們被海水沖走。

  我們長啊長,越長越長,還有漂亮的花邊呢。

  看,漁民叔叔們把我打撈起來,放在海灘邊曬曬干呢。

  瞧,魚媽媽游來了:“孩子們,快點(diǎn)來,這里有許多海帶,快來吃!薄皨寢專瑸槭裁匆院?”“海帶里面含有豐富的鈣,多吃海帶!你會長得更長,而且骨頭會更硬!薄芭,原來是這樣,那我們以后要多吃一些海帶!

  不但魚類愛吃海帶,人們也愛吃,大人吃能預(yù)防這些大脖子病呢。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、初步了解小瓢蟲的外形特征。

  2、掌握用圓形組合的方法畫出七星瓢蟲的正面和側(cè)面動態(tài)。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,學(xué)會欣賞同伴的作品。

  活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具:七星瓢蟲圖片,鋼琴曲。

  學(xué)具:繪畫紙,筆,油畫棒等。

  活動過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入

  師:今天圓形寶寶要來給我們變魔術(shù)了,我們來瞧一瞧。變呀變,變出了什么? (出示七星瓢蟲圖片)

  二、看圖觀察與討論七星瓢蟲的外形特征1.看背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察與討論七星瓢蟲的外形特征

  師:請小朋友仔細(xì)找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲身體的那些地方呢?

  師: 小朋友發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲的眼睛是圓形寶寶變出來的,還有呢?

  身體也是圓形的,就連什么?身體的花紋也是圓形寶寶變的。

  師:身體上的花紋有什么特點(diǎn)?(一個(gè)T形狀的分成三部分,左右部分各三個(gè)小圓,中間一個(gè)大圓,總的7個(gè)所以叫七星瓢蟲)

  三、教師示范講解七星瓢蟲的作畫步驟

  師:你們想不想也用圓形寶寶來變出七星瓢蟲呀?那現(xiàn)在先請你們看新老師是怎么變的。

  (1)我先在紙張的上部分畫兩個(gè)個(gè)小小的圓形寶寶做七星瓢蟲的頭,在頭下面連一個(gè)大大的圖形寶寶做它的身體。還沒變完哦,我繼續(xù)來變。現(xiàn)在我用一條黑線把大的圓形寶寶分成兩個(gè)半圓,上面的半圓小,下面的'半圓大。在黑線的中間再畫一條黑線把它分成左一半和右一半,中間是一個(gè)大圓,左右兩邊各三個(gè)小圓。(頭上還有眼睛和兩個(gè)觸角,身體的左右兩邊各有三個(gè)小腳。)哇,七星瓢蟲變出來了嗎?

  其實(shí)七星瓢蟲調(diào)皮了,他不僅可以順著爬也可以側(cè)著爬,如果我要畫一只想左邊爬的怎么畫呢?

  小結(jié):原來,七星瓢蟲爬到哪里,眼睛就朝向哪里。

  (2) 鼓勵(lì)自由選擇顏色上色。

  師:現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來凃身上的圓點(diǎn)頭,紅色來凃他的身體,眼睛用白色的來凃。你們等會可以選擇跟新老師不一樣的顏色,自己選擇喜歡的顏色來凃。

  (3) 啟發(fā)添畫。

  師:七星瓢蟲變出來了,他通常喜歡在哪里活動呢?(草地上,樹上......)小結(jié):七星瓢蟲可調(diào)皮了,他不僅喜歡在草地上玩耍,我可以畫上綠綠的小草(示范),如果你也想讓它爬到梧桐樹上,你也可以畫上小樹。.待會你們可以自己想象,幫七星瓢蟲找個(gè)家。記住先畫七星瓢蟲,在畫背景哦。還喜歡......

  四、幼兒創(chuàng)作,老師觀察指導(dǎo)

  1、介紹材料,提出要求。

  師:現(xiàn)在你們想試試嗎,請你們自己的作畫工具拿出來,創(chuàng)作的時(shí)候要保持身上和作品的整潔。

  2、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂,讓幼兒在鋼琴曲的音樂中大膽作畫)

  五、集體交流,展示分享

  1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。

  師:請畫好的小朋友把作品放到走廊展區(qū),和小伙伴介紹自己的畫的七星瓢蟲,同時(shí)也去欣賞別人的畫。

  2、交流分享。

  小結(jié):今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,都畫出了各種漂亮的七星瓢蟲,老師把材料放在美工區(qū),沒畫完的小朋友下次在區(qū)域活動的時(shí)候再繼續(xù)完成。

  延伸活動把美術(shù)材料放到美工區(qū),沒畫完的小朋友下課可以繼續(xù)畫。

中班教案 篇3

  設(shè)計(jì)背景

  激發(fā)幼兒的想象力和學(xué)會觀察周圍事物的能力,在通過設(shè)想中培養(yǎng)幼兒大膽的語言表達(dá)能力。擴(kuò)展幼兒的知識面豐富幼兒的詞匯。活動中給幼兒一個(gè)大膽表現(xiàn)的機(jī)會和勇于探索的欲望為語言的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  活動目標(biāo)

  1. 知道各種小動物自身的特點(diǎn)并且充分的發(fā)揮自身的特長去服務(wù)于別人。

  2. 幼兒能夠根據(jù)自己的喜好和特長來設(shè)計(jì)自己的所行。

  3 理解故事內(nèi)容,根據(jù)故事的模式學(xué)會續(xù)編故事情節(jié)。

  4 知道每個(gè)人都各有所長,各有所短,明白要揚(yáng)長避短的道理。

  5. 在具體語言環(huán)境中識字:長鼻子 長脖子 力氣大

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):對小動物各自特點(diǎn)的理解,并更夠根據(jù)特點(diǎn)發(fā)揮幼兒的想象力。

  難點(diǎn):幼兒在表達(dá)的完整性有一定的`難度。

  活動準(zhǔn)備

  一段鞭炮的聲音一段錄音歌曲《我是快樂的小司機(jī)》三張掛圖長鼻子、長脖子、力氣大、揚(yáng)長避短。牌匾《小烏龜開店—餅店》

  師:“今天有兩件喜事。第一件喜事是今天來了這么多的客人,跟客人一起打聲招呼。(客人好)我們一下子認(rèn)識了這么多大朋友。心里怎樣?那第二件喜事是我聽說今天森林里特別的熱鬧,我們也去湊個(gè)熱鬧。咱們一起去看看。好坐上我的小面的(幼兒齊唱歌曲《我是快樂的小司機(jī)》)待小朋友坐好后

  一、設(shè)置情境,在鞭炮聲中鼓勵(lì)幼兒想象發(fā)生的各種事情。

  師:“森林到了。”隨即放一段鞭炮聲

  提問:小朋友,我們剛才聽到了什么聲音?(我們聽到了鞭炮的聲音)

  聽到鞭炮的聲音,你想森林中可能會發(fā)生什么事呢?{鼓勵(lì)幼兒大膽猜測和想象}讓幼兒用:“我想……可能是……的句式”來說一段完整的話。

  二、聽錄音,知道放鞭炮的原因,大膽的說出自己的想法。

  1. 師“那森林中到底發(fā)生了什么事?”聽!

  2. 播放錄音:

  “大家好。∥沂巧謴V播站站長黑熊!今天我太高興了,雖然洪水沖走了我們可愛的家園,在困難面前我們選擇了堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。

  今天看到你們都根據(jù)自己身上的優(yōu)點(diǎn)開了一個(gè)店,我真為你們高興啊!在你們今天開業(yè)這天,我黑熊衷心的祝大家---生意興隆快樂別人快樂自己!

  3. 師:“小朋友,你們剛才聽到了什么?”()

  4.在困難面前我們要選擇勇敢和堅(jiān)強(qiáng)還有獨(dú)立和關(guān)愛。那么小朋友,如果讓你開個(gè)店,你會開一個(gè)什么店呢?還要告訴我為什么呦!”

  (鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的想法,引導(dǎo)幼兒說完整話。并及時(shí)的表揚(yáng))

  三、引出小烏龜,幫助小烏龜為線索來猜測其他小動物都開的什么店。

  1、師:當(dāng)小動物們都沉浸在歡樂中時(shí),只有一只小動物躲在石頭后面默默的哭泣。(老師掀開石頭。露出小烏龜。)小烏龜嗓子哭啞了,因?yàn)樗恢雷约洪_一個(gè)什么店好。這樣吧!我們帶著小烏龜一起去逛逛。

  2. 第一家店:看第一個(gè)掛圖:圖上畫的大象。提問:“小朋友猜測一下,大象會開什么店呢?引導(dǎo)幼兒用:因?yàn)榇笙笥?--我想大象可能開一個(gè)-----。然后根據(jù)幼兒的回答,掀開圖片。認(rèn)識生字:長鼻子(知道是誰,根據(jù)氣特點(diǎn)來猜測,縮小猜測的范圍。)

  3. 第二家店:看到上面的生字:滑梯游樂館。讓幼兒猜測誰開的并說出為什么?并識字:長脖子(擴(kuò)大猜測的范圍,發(fā)揮幼兒的想象力。教師隨機(jī)應(yīng)變。)

  4. 第三家店:舉重健身俱樂部:這是誰開的呢?為什么呢?認(rèn)識生字:力氣大(根據(jù)名稱來猜測森林中力氣比較大的動物,根據(jù)其優(yōu)勢來開店。暗示根據(jù)揚(yáng)長避短的道理。)

  四、欣賞故事《小烏龜開店》。幫助小烏龜開店。

  1. 師:“森林中小動物們都熱熱鬧鬧的開起了一個(gè)店,只有小烏龜很難過,他不知道自己開一個(gè)什么店好。于是,他去問大象。大象說:“我開浴池。我可以用我的長鼻子吸水,給小動物們洗澡!彼栭L頸鹿。長頸鹿說:“我開滑梯游樂館,讓小動物坐在我的長脖子上打滑梯。他們會多么快樂!”小烏龜去問河馬,河馬說:“我開舉重健身俱樂部。讓大家通過舉重來健身。讓身體更健康!”

  2. 小朋友你會講嗎?教師跟隨幼兒一起講訴故事。(整體訴說,不單指)

  3. 那我們快來幫小烏龜想想辦法,她開一個(gè)什么店好呢?(幼兒暢所欲言)幼兒邊說老師來記錄:(游泳館、餅店、搟混沌皮店、龜?shù)暗。)老師神秘的說:“小烏龜采納了你們其中的意見。小烏龜?shù)觊_張嘍! 放鞭炮”在鞭炮聲中把牌匾掛起來《小烏龜開店—餅店》

  五、課間活動:

  來我們練練武術(shù)操,給小烏龜助威。

  六、幫助其他小動物開店,進(jìn)一步感受幫助別人快樂自己。

  1教師用拉式的教具依次出現(xiàn)小動物:青蛙、袋鼠、蜜蜂、小花貓、小狗。

  2.學(xué)會創(chuàng)編故事:小烏龜不知道自己該開什么店。他去問青蛙。青蛙說

  七、教師小結(jié):

  每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有自己的缺點(diǎn),我們有積極的發(fā)揮我們的優(yōu)點(diǎn)去幫助別人,在幫助別人的同時(shí),快樂了別人,也快樂了自己。這里用一個(gè)成語來形容(舉起字卡:揚(yáng)長避短)那么你將成為一個(gè)非常受人尊敬的人。來給自己加油助威,

中班教案 篇4

  《幼兒體育》

  授課班級:12幼教班授課人:XX

  授課內(nèi)容:幼兒隊(duì)列和體操隊(duì)列授課課時(shí):1課時(shí)授課場地:操場

  教學(xué)目標(biāo):

  1、(認(rèn)知目標(biāo)):使學(xué)生了解并掌握幼兒園實(shí)用隊(duì)形、口令練習(xí)知識;

  2、(技能目標(biāo)):掌握隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)常用的術(shù)語、基本知識、動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。通過練習(xí)能熟練運(yùn)用口令指揮隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),并能初步形成體育教師最基本的組織能力和職業(yè)技能。

  3、(情感目標(biāo)):促進(jìn)學(xué)生身心健康,加強(qiáng)審美能力以及發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神達(dá)到改善人際關(guān)系等方面的綜合效益。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、口令的訓(xùn)練與運(yùn)用

  2、團(tuán)隊(duì)合作與集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、隊(duì)列、隊(duì)形的組織

  2、口令下達(dá)的準(zhǔn)確無誤教材分析:

  隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是幼兒園體育教學(xué)中規(guī)定的必修內(nèi)容,是幼兒教育專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本內(nèi)容。幼教專業(yè)學(xué)生通過隊(duì)列隊(duì)形學(xué)習(xí),不僅可以使學(xué)生掌握一定的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)知識,技術(shù)技能,還可以培養(yǎng)學(xué)生喊口令和指揮調(diào)動隊(duì)伍的能力,合格的幼兒園教師,應(yīng)能組織好幼兒園體育教學(xué)和各項(xiàng)體育活動,并能正確運(yùn)用隊(duì)列和體操隊(duì)形的變換來組織好幼兒各項(xiàng)集體活動。

  幼教班的學(xué)生今后的工作崗位在幼兒園,在幼兒園無論是體育課的開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分,隊(duì)列隊(duì)形的組織和變化貫穿于課的各個(gè)環(huán)節(jié),所以說它是銜接體育課各個(gè)環(huán)節(jié)的紐帶,是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。它還是課間操、課外體育活動、幼兒園集會等集體活動的組織保證,也是對學(xué)生進(jìn)行作風(fēng)培養(yǎng)、思想教育的重要途徑。

  教學(xué)意圖:

  本堂課通過隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成迅速、準(zhǔn)確、協(xié)同一致的習(xí)慣;嚴(yán)格執(zhí)行命令,遵守紀(jì)律的習(xí)慣;增強(qiáng)集體主義觀念,培養(yǎng)吃苦耐勞的頑強(qiáng)意志,使學(xué)生在思想上、作風(fēng)上、行為上能夠更好地適應(yīng)未來社會發(fā)展的快節(jié)奏、高效率對人才的要求。有助于學(xué)生形成正確的.身體姿勢,促進(jìn)身體良好生長發(fā)育。發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生自控能力,提高學(xué)生的注意力。由于教學(xué)中口令與動作不斷地變化,因此能提高學(xué)生注意力迅速轉(zhuǎn)移的能力。通過教師與學(xué)生輪流指揮的活動,培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題以及組織指揮能力,從而發(fā)展學(xué)生智力。加強(qiáng)“組合功能”。通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),把不同性格、不同興趣、不同愛好的學(xué)生組合在一起,通過教與學(xué)的過程.加強(qiáng)學(xué)生間的相互了解,建立感情,增進(jìn)友誼,通過比賽增進(jìn)學(xué)生的集體主義觀和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

  教學(xué)流程如下:

  集合整隊(duì)→宣布課的內(nèi)容→觀看幻燈片了解課的內(nèi)容→游戲→新課導(dǎo)入→知識點(diǎn)自學(xué)檢測(課外作業(yè)檢測)→口令學(xué)習(xí)→分組學(xué)習(xí)→任務(wù)演練→總結(jié)教法:講解示范、自主練習(xí)、集體練習(xí)、分組練習(xí)、個(gè)人練習(xí)

  學(xué)法:討論、情景、角色、體驗(yàn)、探究、展示、應(yīng)用

  教學(xué)內(nèi)容與步驟:

  一、準(zhǔn)備部分

 。ㄒ唬┱n堂常規(guī):

  1、到指定地點(diǎn)集合;2、檢查人數(shù)、服飾;3、師生問好,宣布課的內(nèi)容、任務(wù)及要求;4、安排見習(xí)生,開始上課。(二)分組與游戲:(我們是最棒的)

  全班同學(xué)分成四組,四個(gè)幼兒園團(tuán)隊(duì),設(shè)有園長一名,金牌老師一名,班主任一名。

  二、基本部分

 。ㄒ唬┲R點(diǎn)學(xué)習(xí):

  1、隊(duì)列、體操隊(duì)形的講解;

  2、隊(duì)列和體操隊(duì)形的基本術(shù)語(自學(xué)檢測):

  A(列:路:翼:)

  B(正面、后面、間隔、距離、隊(duì)形、隊(duì)形寬度、隊(duì)形縱深、橫隊(duì)、縱隊(duì)、方隊(duì)、基準(zhǔn)學(xué)生、排頭、排尾、伍)

  3、隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)內(nèi)容與練習(xí)

  A(立正!稍息!向(左)右看----齊!以XX為基準(zhǔn),向中看----齊!向左(右)---轉(zhuǎn)。

  B(原地踏步---走!齊步----走!左(右)轉(zhuǎn)彎走!立定)

 。ǘ┎贾萌蝿(wù):

  口令練習(xí)(立正!稍息!向(左)右看----齊!以XX為基準(zhǔn),向中看----齊!向左(右)---轉(zhuǎn)!原地踏步---走!齊步----走!左(右)轉(zhuǎn)彎走!立定)。

 。ㄈ┓纸M練習(xí)組員間輪換喊口令,輪換指揮與組織

 。ㄋ模┤蝿(wù)演練園長大比拼

  (五)點(diǎn)兵點(diǎn)將

  三、結(jié)束部分

  備注:知識點(diǎn)學(xué)習(xí)由教師打分,分組練習(xí)自評,園長大比拼、點(diǎn)兵點(diǎn)將由自評與互評相結(jié)合。

  (二)布置課外作業(yè)

  二列隊(duì)形、一列和二列隊(duì)形、步幅、步頻知識點(diǎn)學(xué)習(xí)

  (三)宣布下課

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.在看看、說說、操作中感受分類的作用,引發(fā)對生活中分類運(yùn)用的關(guān)注。

  2.嘗試根據(jù)食物的外部特征,學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行二次分類。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:故事畫面ppt。學(xué)具:各種食物圖片、操作紙人手一份。

  活動環(huán)節(jié):

  一、談話導(dǎo)入

  1.今天老師請來了一位客人,小朋友和他打好玩招呼吧.

  2.大熊笨笨馬上就要過生日了,媽媽給它準(zhǔn)備了好多的食物。一起來看看都有什么?

 。1)媽媽給大熊笨笨準(zhǔn)備些什么食物?

 。2)這么多的食物,有什么不同?(顏色、形狀、種類)

 。3)這么多的食物,大熊想要全部放進(jìn)儲藏室,會出現(xiàn)什么問題?(放不下)

  二、探索將食物進(jìn)行分類的方法。

  1.呈現(xiàn)問題:儲藏室堆不下了“大熊決定整理一下,可是要怎么整理呢?”(幼兒先討論再講述)

  2.交代操作要求:今天老師給小朋友也準(zhǔn)備了形狀不同顏色不同種類不同的食物,請你試著把食物分成三類放在柜子里。

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  4.交流:你想了什么方法?是怎么分的?還有誰也用了這樣的方法分?

  5.結(jié)合ppt,講述小熊的分類方法。

  三、介紹二次分類并嘗試二次分類的方法

  1.介紹小猴的好辦法:先按種類分一分,再把每一類按大小繼續(xù)分一次,大的放下面,小的.放上面,這樣即能把這些食物全放進(jìn)儲藏室,還能讓你看得清楚,拿得方便。

  2,幼兒再次操作要求:按種類分的基礎(chǔ)上再按大小分一次,擺放清楚整齊。

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo)

  4.師幼檢查,糾正錯(cuò)誤

  5.我們再次來看看大熊的問題解決了嗎?觀看ppt。

  四、與生活鏈接

  大熊的問題解決了,可是我們的活動區(qū)里的積木、圖書、玩具還是亂亂的,你可以怎么整理? 讓我們回到教室把圖書、玩具等物品分一分,理一理,讓班級看起來更整潔。

中班教案 篇6

  一.活動目標(biāo)

  1.訓(xùn)練幼兒思維的發(fā)散性和連動性。

  1.通過幼兒欣賞《圓圓的春天》,讓幼兒感知兒童散文作品,學(xué)會欣賞性情聽。激發(fā)幼兒仿編散文的興趣。

  二.教學(xué)方法

  1.激發(fā)法

  2.探索法

  三.活動準(zhǔn)備

  1.知識準(zhǔn)備:幼兒已感知、認(rèn)識圓的.物體。知道唱片能發(fā)出好聽的聲音。

  2.材料準(zhǔn)備:生活中各種圓形物品及圖片(供幼兒活動用)。

  3.教師準(zhǔn)備:錄音機(jī)、背景圖、操作卡、字卡(圓圓的、春天、蜻蜓、青蛙、魚娃娃、唱片)

  四.活動過程:

  (一)游戲(找圓)

  1.老師:"今天,有許多的朋友來我們班做客,我們?nèi)フ埶鼈兂鰜戆?"

  2.幼兒聽音樂找朋友

  〈二〉幼兒介紹找到的朋友并認(rèn)識字"圓圓的"〈要求幼兒大膽介紹:如圓圓的皮球……〉

  〈三〉幼兒了解散文詩〈〈圓圓的春天〉〉

  1.教師出示背景圖,幼兒認(rèn)識字"春天"

  2.教師出示操作卡介紹春天的朋友;蜻蜓、青蛙、魚娃娃。并教幼兒認(rèn)識字(蜻蜓、青蛙、魚娃娃)

  3.幼兒欣賞散文詩〈〈圓圓的春天〉〉

  4.提問:使幼兒了解散文詩的特點(diǎn)。

  "你們喜歡散文詩嗎?"

  "喜歡它什么呢?"

  〈四〉幼兒仿編散文

  幼兒通過介紹自己找到的朋友來仿編散文詩

  幼兒在音樂中郎誦自己仿編的散文詩(老師做記錄)

  〈五〉延伸活動

  幼兒聽音樂用身體姿勢做圓的動作(如:抱腿滾圓、拉手成圓圈等)

  五.各領(lǐng)域滲透

  音樂:圓圈舞

  美術(shù):幼兒用圓進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作畫

  科學(xué):幼兒了解VCD放音原理

  六.生活中的滲透

  幼兒練習(xí)形容詞組

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