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幼兒園體育活動教案

時間:2023-07-05 12:05:49 教案 我要投稿

幼兒園體育活動教案范例15篇

  作為一名教學工作者,就有可能用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的幼兒園體育活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育活動教案范例15篇

幼兒園體育活動教案1

  一、教材的選擇

  本次體育活動的名稱是“過小島”,活動內(nèi)容選自南京大班《健康》教材中“身體鍛煉” 教育活動的第十二課(P80)。

  二、學情及教材分析:

  我班幼兒在中班階段已掌握了雙腳向前跳,雙腳向上跳和左右兩側(cè)行進跳等一些跳躍動作,本次活動在原有的基礎上,進一步學習跨跳動作,最終學會助跑連續(xù)跨跳,并通過游戲使幼兒的跨跳動作得到鞏固,符合幼兒由易到難的學習特點,以及身體發(fā)展循序漸進的原則。在教學上采取分散練習、自由組合練習、集體練習、分組比賽等多種形式,激發(fā)幼兒對活動的興趣和積極性。充分體現(xiàn)幼兒的自主活動,活動過程中注意掌握運動的密度和強度。

  三、活動目標:

  以幼兒健康教育的階段目標為依據(jù),結(jié)合本班幼兒動作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點,制定本次活動的目標。

  教幼兒跨跳動作,鍛煉幼兒跳躍的能力。 掌握好連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定的節(jié)奏。 培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作精神。 四、活動的重點、難點

  重點:學習跨跳動作。助跑自然,跨伸有力,落地后不停頓地向前跑,是這次活動要求掌握的動作要領(lǐng)。

  難點:正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點,并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。

  目測好距離,選擇好起跨點,關(guān)系到幼兒是否能跨過障礙物,調(diào)節(jié)好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時對腦部的震動。

  五、本次活動分為三個部分進行(一)準備部分 (約時間5分鐘):(1)復習圈操、(2)變換隊形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準備。

 。ǘ┗静糠郑s23分鐘)幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當 ,活動量脈搏指數(shù)約1.5—1.6。

  (1)幼兒自由組合玩圈,請個別組玩給大家看,引入課題。

  (2)老師講解示范跨跳動作,讓幼兒知道動作名稱。

 。3)動作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物,接著向前跑,突出重點。

  (4)幼兒分散練習,在練習中探索找到最好的起跨點,調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡,解決難點。

 。5)幼兒集體練習:通過助跑跨跳,落地后不停頓地向前跑,充分利用場地拉大距離練習,增加強度、密度。

 。6)提高動作難度練習,在掌握好助跑的基礎上,逐步加大動作難度,練習助跑連續(xù)跨跳,做到動作連貫,節(jié)奏穩(wěn)定,最終達到本次活動的目標。

 。7)游戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下,鞏固連續(xù)跨跳動作,通過游戲激發(fā)幼兒的竟爭意識和合作精神。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分(約3分鐘)安排放松舞步,讓幼兒在輕松愉快的音樂中,身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)來結(jié)束本次活動。

  體育活動:小小飛行員(大班)

  上海市嘉定區(qū)桃園幼兒園孫琴

  設計思路:為了不受“教師教什么,幼兒學什么”這種傳統(tǒng)教學模式的束縛,我采用“先練投擲,再講要領(lǐng)”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動,讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導領(lǐng)悟“要領(lǐng)”,逐漸掌握技巧,有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”,并運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標,將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的.整和性。

  要求:1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。

  2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。

  準備:紙飛機、塑料圈若干等。

  重點:投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。

  流程:活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動

  一、活動身體:

  1、隊列訓練

  2、準備操練習:運動模仿操

  二、分散探索:

  1、自由嘗試

  帶領(lǐng)幼兒到“飛機場”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習一下,看看誰的飛機飛得遠。

  2、介紹方法:

  根據(jù)觀察,請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機放肩上,身體往后靠一靠,預備開始向上飛。)

  再次分散練習。

  3、飛行員特技表演:

  前面出現(xiàn)了“三個山洞”,讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)

  4、競賽活動:

  小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。

  介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分數(shù),等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進行)并請6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵。

  根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠的幼兒示范,并幫助分數(shù)低的幼兒。

  第二次比賽。

  5、集體游戲:打怪獸

  你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務,打敗怪獸。這里旅程很遠,要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟著指揮官行動吧。ɡ眯蓍e區(qū)進行)

  火星到了,瞄準目標,準備射擊,打!

  三、放松活動:

  1、怪獸被我們打敗了,說說我們?yōu)槭裁磿⻊倮模?/p>

  2、自由結(jié)伴游戲。

  袋袋樂—大班健康活動

  袋袋樂—大班健康活動

  活動目標:

  1、讓幼兒體驗探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快

  2、通過多次嘗試玩大口袋,結(jié)合袋子可打開、收攏、折疊等特征, 積極探索各種不同的玩法,并大膽設想合作著玩。

  重點:結(jié)合大口袋的特征探索玩法

  難點:合作探索玩法

  活動準備:1、提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆,音樂磁帶,錄音機,

  2、游戲事先布置好場地,用米袋罩住椅子作為“碉堡”,米袋與鉆的圈相連作為地道。

  活動流程:

  和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”,綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲,快樂地跟著音樂放松身體

  活動過程:

  一、和大口袋快樂地跳舞,活動身體,激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣

  1、教師啟發(fā):今天老師給大家?guī)硪粯訌膩頉]有玩過的寶貝,(出示大口袋)這是什么呀?你們想不想和大口袋一起來跳舞?

  2、每個小朋友拿一個大口袋,跟著大家一起快樂地跳舞,引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。

  二、幼兒自由探索大口袋的玩法

  1、教師啟發(fā):袋子除了跳舞,還可以怎么玩?你們趕快找一個地方去試試看。

幼兒園體育活動教案2

  活動目標:

  1.通過活動鍛煉幼兒的平衡能力與伙伴之間的合作能力。

  2.培養(yǎng)幼兒面對困難時勇于解決問題的習慣。

  3.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的熱愛。

  活動準備:

  海綿墊、筐子活動過程:

  1.老師幼兒相互問好。

  教師:小朋友們上午好!

  2.熱身操與游戲。

  教師:玩游戲之前我們先來跳一段熱身操吧!看誰跳的棒!

  熱身操《天使》

  熱身游戲氣球人3.出示教具引起幼兒興趣,玩鱷魚來了的游戲。

  教師:看今天我給你們帶來了什么?對,是海綿墊,它該怎么玩呢?我們來把它變一變吧,我說:"變變變,你們說變什么,好不好?"變荷葉。老師帶上鱷魚的頭飾。

  鍛煉幼兒的平衡感。鱷魚來了,站在海綿墊上。

  4.出示筐子,進一步引起幼兒興趣,故事表演導入游戲。

  一、教師:看我還帶來了誰?它的名字叫大嘴筐。

  關(guān)于它還有個故事你們想聽么?那我們一邊來聽一邊來當小演員表演吧!

  故事:有一天森林動物園里小動物們在玩游戲,他們玩的正開心的時候調(diào)皮的.大嘴筐把小朋友們的一筐玩具藏了起來。我們一起來找一找吧!

  游戲規(guī)則:2人合作利用泡沫墊交替前進到筐里拿回玩具。

  二、大家一起合作用泡沫墊搭一座橋一起過。

  游戲規(guī)則:全班一起用泡沫墊連起一座大橋,在上班進行走跑跳。

  5.爸爸媽媽迷迷轉(zhuǎn)后將禮物送給幼兒。

  教師:哇哦!你們真是太棒了!大嘴筐為你們準備了禮品,想不想要!大嘴筐最喜歡出難題了,這次它要你們和爸爸媽媽合作來完成。

  游戲:家長抱起幼兒轉(zhuǎn)10圈然后將幼兒放下家長去拿獎品給幼兒頒獎。

  6.放松律動。

  放松律動《寧夏》

  活動重點:鍛煉幼兒的平衡感。

  活動難點:3個人合作完成的任務。

幼兒園體育活動教案3

  目標

  1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

  2.增進集體觀念,培養(yǎng)積極、健康的競爭意識。

  準備

  1.一處可以爬行的場地,有起點和終點。

  2.上個活動設計完成的烏龜殼。

  過程

  1.快樂一家子。

  ――我們和烏龜來賓成了一家,今天我們要組合成快樂的一家。

  ――以小組為單位組合成一家子,用該組的烏龜名稱作為這家人的'家庭稱號。

  ――請每一個家的成員商量確定自己的角色,如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

  ――音樂響起,快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動作。

  2.烏龜一家來比賽。

  ――烏龜一家的每個成員背上烏龜殼,自由找空地練習爬行,要求家庭成員一起出發(fā)。

  ――比賽開始,教師當裁判,兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點同時出發(fā),以所有家庭成員最先到達終點為贏。贏的小組再進行下一輪比賽,最后決出大贏家。

  ――說說獲勝或落后的原因。

  ――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎狀。

  3.烏龜回家。

  ――聽著音樂,每組請一個成員出來領(lǐng)隊,在場地上愉快地扭動肢體。

  ――彼此交流活動的樂趣。

  建議

  在爬行比賽的過程中,不同協(xié)調(diào)能力的幼兒肯定會出現(xiàn)不同的速度,教師應該引導他們盡力發(fā)揮自己的能力,同時,鼓勵其他幼兒給其加油,不要因為個別成員的落后而產(chǎn)生消極情緒,以此滲透以友好合作為前提的競爭意識。

幼兒園體育活動教案4

  一、設計意圖:

  中班幼兒在剛接觸投擲活動時,往往投、揮、拋不分。本活動通過讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再從中提取投擲的動作要領(lǐng),進行理解與練習。同時,教師對投擲動作進行深入分析,得出投擲的兩個要素:出手角度與力度。在這基礎上,教師圍繞兩個要素設計了"打靶"和"投遠"兩個游戲。"打靶"游戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠"游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠近不同的橫線,讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗投擲的角度和力度。

  二、活動目標:

  1.學習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

  2.在游戲中觀察、討論與反復練習,總結(jié)并嘗試投得更遠的方法。

  3.分組活動中會找空地練習,并能夠遵守規(guī)則。

  三、活動準備:

  1.紙球若干。

  2.布置三塊游戲場地(1)在墻上畫上圓靶,在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的.橫線。(3)汽車輪胎4個。

  四、活動過程:

  1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位:頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等,重點活動上肢與手腕。

  2.探索扔紙球的方法

 。1)出示紙球,引發(fā)幼兒的活動興趣。

  師:今天我們把紙球當成"手榴彈",請大家把它投出去,右手投一投,左手投一投,兩只手都試試。

 。2)幼兒自由探索,教師個別指導。

  教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的,鼓勵他們用不同的辦法扔,并引導幼兒分別用左右手嘗試。

  (3)總結(jié)投"手榴彈"的方法,在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習投"手榴彈"。

  師:請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的,請到前面來做一做。

  師:請聽老師的口令做相應的動作。

  師"我們一起來練習投"手榴彈"吧,將"手榴彈"放在肩上,向前上方投擲出去。

  3.分組練習肩上揮臂投擲"手榴彈"

 。1)介紹游戲方法與場地師:今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準和投遠的游戲。

  打靶師:在地面上選一條橫線站好,把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶,看誰投得準。

  投遠師:這兒有一條架高的紅線,請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去,一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去,而不是從紅線下面飛過去。

  (2)幼兒分組玩游戲,教師觀察指導。

  我們分成兩組玩游戲,每個游戲都要玩,別忘了左右手都要試試。(重點指導投擲姿勢:將紙球握在手中并置于肩上,向前上方投擲)(3)教師引導幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠,投得更準。

  師:請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠,請你來試試。

  (4)幼兒再次分散游戲,教師觀察并進行個別指導。

  師:我們再來試試吧,看看這一次能不能投得更遠一些,更準些。

  4.炸碉堡游戲

  (1)介紹游戲玩法及規(guī)則師:我們再玩一個"炸碉堡"游戲。大家躲在屏障后面,聽到"預備、開始"的口令后,立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈ィ钡桨阉?手榴彈"都投完?凑l投得準。

  (2)幼兒游戲師:我們一起先來演習一次。

 。3)討論與總結(jié)師:怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準?

 。4)幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。

  5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕。

  五、課后反思:

  1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預定的教學目標;課堂氣氛活躍,幼兒參與度高;教師教態(tài)自然,示范動作準確,語言表達清楚簡潔。

  2.自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的,通過探索紙球的不同玩法,游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發(fā)展。

  我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設計結(jié)構(gòu)比較合理,基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中,對個別幼兒因能力的差異,沒有很好的照顧到,以及準備的教具"圓靶"應在做的大一些。

幼兒園體育活動教案5

  活動目標

  1、認知目標:學習彈跳的方法,能配合手臂和腿的動作進行跳躍,對不同兩種顏色的物體進行分類。

  2、情意目標:喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則,體驗與同伴游戲的快樂。

  3、技能目標:增強幼兒的跳躍能力,樹立敢于嘗試,不怕困難的精神。

  教學重點、難點

  重點:幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

  難點:幼兒對活動參與的積極性及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

  活動準備

  1、小青蛙的頭飾若干,紅、黃、藍三種顏色(粗的毛毛線做成)的毛毛蟲若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的兩倍),紅、黃、藍三種顏色的盒子,音樂。

  2、幼兒對青蛙有一定的認知經(jīng)驗。

  3、布置場地(池塘、菜地的情境),運用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的'距離。

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):

  教師帶幼兒來到操場做熱身運動,充分活動身體。教師編兒歌《小青蛙本領(lǐng)大》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下來——找小蟲,跳起來——吃掉它!呱呱呱,保護莊稼本領(lǐng)大!

  二、基本環(huán)節(jié)

  1、幼兒說出青蛙的本領(lǐng)。

  教師:青蛙寶寶們,你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了,要開始學本領(lǐng)了,以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶們你們說說我們青蛙都有哪些本領(lǐng)?請幼兒自由說出青蛙的各種本領(lǐng),并讓幼兒表演一下青蛙的跳躍本領(lǐng),學習跳躍的動作。

  2、引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作,說說那一只小青蛙跳得遠,他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

  3、指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作,進行游戲(小青蛙捉害蟲)。

  教師:(手機響,青蛙媽媽接電話)糟糕,糟糕,寶寶們,猴子警察叔叔打來電話,說王奶奶家的菜地里有很多害蟲在偷吃大白菜,請青蛙寶寶們跳過荷葉路和小水溝去菜地里消滅害蟲。將幼兒分成三組進行游戲,提供圈讓幼兒練習單雙腳跳,注意圈的擺放要適合不同能力幼兒。

  教師:為青蛙寶寶示范跳的方法,并請青蛙寶寶們分組進行連續(xù)跳躍的練習,每次捉一條小蟲給媽媽。在跳的過程中鼓勵幼兒嘗試不同的小路進行跳躍練習。教師引導幼兒注意彼此間的距離,避免碰撞。

  4、顏色分類(紅、黃、藍)。 “青蛙寶寶快來呀,把蟲子裝進盒子里,按顏色裝,紅色的蟲子裝進紅我的盒子里,黃色的……”

  5、可以根據(jù)孩子的活動情況,改變增長圈和圈之間的距離,游戲反復進行兩次。教育他們青蛙是益蟲,我們要保護它。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

  教師:“青蛙寶寶們今天真能干,捉了這么多害蟲,王奶奶很開心,要請你們?nèi)ニ议_西瓜宴,請寶寶們聽《小青蛙》的音樂和媽媽一起跳去王奶奶家吧。

  “一只小青蛙,呱,要呀要回家,呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,小青蛙,回到家!”

  四、延伸環(huán)節(jié)

  分享:帶著蟲子回家和爸爸媽媽、爺爺奶奶分享。(告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶你(小青蛙)是怎么跳著捉到蟲子的,你捉到了幾只蟲子,分別是什么顏色的?)

幼兒園體育活動教案6

  玩法:

  1.教師啟發(fā)

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔。教師啟發(fā):“兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇,路上要經(jīng)過一條小溪,很難走喲,要踩在小溪的石頭上走過去。讓我們一起來試試過小溪吧!”

  2.“過小溪”

  幼兒分別在小溪中間的“石頭”上走過去,練習數(shù)次。教師指導有困難的幼兒,幫助他們走過去。

  3.“采蘑菇”

  教師講解、示范:“我們學會了過小溪的本領(lǐng),現(xiàn)在看媽媽走到小溪的對面采蘑菇。每次過去只能采一只蘑菇,采好蘑菇從小溪的`兩側(cè)跑回來,把蘑菇放在籃子里,再從小溪的石頭上走過去,一直把蘑菇都采完!

  游戲開始,幼兒四散從小溪上走過去。教師提醒幼兒走在“石頭”上,別踩到“水里”去,直至把蘑菇全部采完。請幼兒一起來數(shù)一數(shù),大家采了多少蘑菇,誰采得多。

  4.游戲結(jié)束

  請幾名幼兒提著裝滿蘑菇的籃子,大家沿著場地周圍邊走邊拍手,離開場地。

  游戲建議

  1.走“小溪”時要求幼兒上體保持正直,不搖晃。

  2.要求不搶先、不擁擠,有秩序地進行游戲。

  3.如有條件,可讓每個幼兒戴上小兔頭飾,還可在游戲過程中播放背景音樂烘托氣氛。

幼兒園體育活動教案7

  小企鵝運冰塊

  目標:

  1、探索多種運球的方法,練習運球的動作;

  2、體驗運球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系;

  3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

  準備:

  在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個球;

  過程:

  1、準備活動:《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作;

  2、游戲:《小企鵝運冰塊》

 、僖l(fā)幼兒活動的興趣:小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴————小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎?”

 、谝l(fā)幼兒探索運球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠,小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!

  ③請個別幼兒示范他們運球的方法,并請其他的小朋友跟著一起學一學;“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運球的?”“我們一起來學一學。”

  ④放松活動:模仿打氣的動作。

  小兔采蘑菇

  一、設計意圖:

  在開展“親親小動物”主題活動,孩子們帶來了許多小動物。在眾多的小動物之中,觀察到孩子們對小兔子特別地喜愛,交流中說喜歡小兔的的孩子非常多。他們經(jīng)常不由自主地圍坐在小兔子身邊,觀察兔子,給兔子喂食,平時談論最多的小兔子的話題。觀察到孩子們?nèi)绱说叵矏坌⊥,于是我?jīng)常和他們一起玩“小白兔拔蘿卜”、“勇敢的小白兔”等體育游戲,孩子們百玩不厭。

  基于孩子們的興趣,本著“為了每位孩子的身心得到更好的健康發(fā)展”的精神理論,遵循“以幼兒發(fā)展為本的理念,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,以整合為特點的課程設想” ,設計活動過程中我考慮到:首先小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)幼兒的生理、心理特點活動注重游戲化、情景化,強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松,自由的游戲中自娛自樂,玩中學、學中玩、玩中獲發(fā)展。其次我又以整合的觀念實施教材,活動中自然融入情感、運動、表現(xiàn)、數(shù)、顏色、語言等方面的內(nèi)容,注重幼兒的身心得到全方位的發(fā)展。促進幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性等一系列動作的發(fā)展。同時充分注意每一個內(nèi)容的綜合教育作用,以及不同內(nèi)容之間的互相滲透。所以我設計了今天的體育活動。

  二、活動目標:

  1、愿意參加體育游戲,體驗參與游戲的快樂。

  2、學習雙腳并攏向前行進跳,鍛煉腿步力量。

  三、重、難點

  重點:學習雙腳并攏向前行進跳。

  難點:培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

  四、活動準備:

  1、錄音機、活動磁帶、墊子

  2、布置蘑菇地

  3、小白兔的頭飾每人一個、蘑菇若干

  五、活動過程:

 。ㄒ唬┯變侯^帶“小白兔”頭飾,激發(fā)幼兒的興趣

  我是兔媽媽,你們是誰呀?

  今天天氣真好,寶寶們一起跟著媽媽到外面運動運動吧。

 。ǘ┯變河螒

  1、準備運動

  自己找一塊空地,跟著媽媽做做運動吧!

 。ㄐ“淄,伸伸耳,彎彎腰,跳一跳,真可愛)師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。

  2、學習雙腳并攏向前行進跳

 。ㄗ鐾赀\動真舒服,我們坐下來休息一下吧!)

 。1)寶寶們,媽媽想問問你們,你們長這么大了,有些什么本領(lǐng)啊?(跳)

 。2)請幼兒嘗試跳:那我們來跳一跳吧!

 。3)請個別幼兒示范跳,并觀察是怎么跳的:剛才我看到XX寶寶跳得特別棒,我們請他來跳一跳吧!小腳是怎么樣的,膝蓋是怎么樣的?

 。4)教師示范跳:我也來學學看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)

 。5)請幼兒再次嘗試跳,并能一邊念兒歌一邊跳,以了解跳的技能。

  3、游戲:小兔采蘑菇

 。1)采蘑菇原因

 。ㄢ徛暎⿴熃与娫挘何梗l呀?兔奶奶,有什么事嗎?哦,好的好的!

  師告訴幼兒電話內(nèi)容:兔奶奶打來電話,說她生病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要豐收了,她不能起床去地里采蘑菇,想請我們兔寶寶幫忙去采,你們愿意嗎?

 。2)師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊,請兔寶寶們用我們剛剛學到的“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

 。3)幼兒游戲:采蘑菇 (2回)

  教師指導幼兒用“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

  數(shù)一數(shù),你采了幾個蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進筐中。

  (4)放松運動

  兔寶寶們真能干,幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀,你們累嗎?那我們坐下來休息一下吧!

  引導幼兒揉揉腿做放松運動,也可幫好朋友揉揉腿。

 。ㄈ┙Y(jié)束游戲

  我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧!

  六、活動反思:

 。ㄒ唬┯變菏腔顒拥闹黧w。

  在今天的體育活動實施過程中,幼兒不再是原有的被動接受式學習,而是圍繞情景“幫兔奶奶采蘑菇”這一主線,進行游戲,并自由地表達與表現(xiàn),教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導。

  (二)注重活動的整合。

  在活動的實施中,我們應該多關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn),關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。在“小兔采蘑菇”活動中,我充分注意到每一領(lǐng)域的綜合教育作用,以及不同活動間的互動與滲透。從不同角度運用多種方式、方法,發(fā)揮課程的整體效應。通過活動,幼兒的運動技能,觀察,認知能力,情感體驗均得到發(fā)展。

 。ㄈ┙處熓腔顒拥.支持者、引導者、參與者。

  在活動的實施過程中,我善于觀察、分析、解讀幼兒的行為;善于提升、整合幼兒的經(jīng)驗,為幼兒的探索創(chuàng)設環(huán)境、提供材料,為幼兒發(fā)展提出挑戰(zhàn);積極的調(diào)整預設計劃,回應幼兒生成的活動;善于利用各種教育資源開展教育活動……保證每一個幼兒在其原有水平上有所提高。

  在本次活動中,我也看到自己不夠的方面: 活動中自己的語言提示過多,阻礙了幼兒的探索欲望;整合數(shù)的時候應注意邏輯性。

  小兔找家

  設計意圖

  《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調(diào):幼兒園要根據(jù)幼兒的特點,組織形式多樣、生動有趣的體育活動,并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,激發(fā)幼兒參與體育活動的愿望。據(jù)此。我選擇隨手可得、安全簡便的報紙作為活動材料,以“小兔找家”游戲貫穿活動,吸引小班幼兒積極參與體育活動,在游戲中玩,在玩中發(fā)展動作。

  活動目標

  1.鞏固雙腳并攏行進跳的動作,能在8開大的報紙上單足站立,保持身體平衡。

  2.喜歡參加體育活動,感受與同伴一起運動的快樂。

  活動準備

  1.物質(zhì)準備:大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個,8開大的廢舊報紙若干張,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。

  2.經(jīng)驗準備:幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的動作要領(lǐng)。

  3.場地布置。

  活動過程

  一、熱身準備

  1.教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔,以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導人,進入活動場地。

  2.帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動:伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松。

  二、游戲互動

  1.第一次游戲:兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導小兔子找家躲好。

  (1)交代玩法和規(guī)則:媽媽在場地上建了很多的家(場地上鋪著的8開大報紙),等會兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽,一起做游戲,找個地方躲躲好,媽媽快來找”,一邊雙腳并攏跳過去找家,看看哪只小兔跳得輕,向前跳得遠。等兒歌念完,小兔們要單足站立在家中。

  (2)示范:請2名~3名幼兒示范雙腳并攏向前跳,教師根據(jù)幼兒的示范進行講解和指導。

  (3)邊念兒歌邊游戲,重點指導幼兒并攏跳的時候要前腳掌先著地,敢于嘗試在家中單足站立,保持身體平衡。

  2.第二次游戲:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,兩人合作找家躲好。

  指導語:這回一個家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩,音樂停,邊念兒歌邊跳回家。記住了:要雙腳并攏向前輕輕跳,一個家躲兩只小兔。

  重點引導幼兒嘗試兩人站直互相抱緊,在家中單足站立,保持身體平衡。

  3.第三次游戲:引入大灰狼角色,引導小兔聽到信號迅速兩人合作,找家躲好。

  指導語:聽到《小白兔白又白》的音樂,小兔們蹦蹦跳跳做游戲,在家的周圍雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂,小兔們要趕緊兩個一組找到家躲好,不然會有危險哦。

  4.第四次游戲:在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。

  引導小兔們在熟悉游戲的基礎上,更迅速地找到家,并想辦法嘗試更多的人合作,在同一個家里單足站立,保持身體平衡。

  三、放松整理

  1.播放舒緩音樂,小兔慶祝勝利,做放松動作結(jié)束活動。

  2.提醒幼兒幫助教師一起收拾場地。

  小螞蟻和豆寶寶

  設計意圖

  小班幼兒對周圍事物充滿好奇,對追、爬等動作非常感興趣,我們就巧妙利用常見的報紙、袋子等物品開展活動。通過創(chuàng)設生動的游戲情境,引領(lǐng)幼兒在“找、追豆寶寶”的過程中,變換方向及速度,由易到難練習爬,并融入走、跑、跳等動作,使幼兒在活動中身心愉悅地得到身體的鍛煉。

  活動目標

  1.學習手腳著地正確、協(xié)調(diào)爬行的動作要領(lǐng)。

  2.練習不同方向、速度和越障礙爬行,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

  3.愿意在教師的引領(lǐng)下積極游戲,愉快地鍛煉身體。

  活動準備

  1.物質(zhì)準備:報紙、大袋子,用即時貼制作的眼睛、嘴巴。

  2.經(jīng)驗準備:活動前教師與幼兒一同撕、團報紙,做成一個個小豆豆。

  3.場地布置:用輪胎設置障礙。

  活動過程

  一、開始部分:螞蟻寶寶做運動

  教師扮螞蟻媽媽,帶領(lǐng)螞蟻寶寶一起做熱身操。

  師:今天天氣真好,螞蟻寶寶們一起來做游戲吧!

  二、基本部分:小螞蟻和豆寶寶做游戲

  1.玩小豆豆——自由玩報紙球。

  (1)媽媽帶寶寶玩小豆豆:向上、向前拋豆豆,踢著豆豆跑,夾著豆豆跳……

  (2)變出大魔豆,生成游戲材料:媽媽和寶寶一起將小豆豆裝進大塑料袋中,扎緊袋口,變成一個超級大魔豆。

  2.螞蟻寶寶學本領(lǐng)——自由四散爬。

  自由練習爬,媽媽指導寶寶正確爬的動作要領(lǐng)。

  師:要把這個超級大魔豆搬回家,需要很大的本領(lǐng),你們和媽媽一起來學本領(lǐng)吧!

  3.找大魔豆——練習定向爬。

  (1)媽媽帶著寶寶邊爬邊找大魔豆,適時變換要求,讓寶寶練習向指定方向爬。

  師:大魔豆不見了,我們到大樹底下找找,到石頭后面找找……

  (2)媽媽把大魔豆拋向遠處,與寶寶一同追趕。

  師:終于找到這個大魔豆了,可是它又跑遠了,我們快去把它追回來吧!

  4.比比誰最快——練習快速爬和越障礙爬。

  師:我們比一比,看哪個螞蟻寶寶最先爬到大魔豆那里。

  (1)第一次,從場地起點快速爬向終點(大魔豆處)。

  (2)第二次,增加輪胎障礙,練習越障礙爬。

  5.跟著豆寶寶——練習環(huán)形爬。

  (1)變出豆寶寶:媽媽給大魔豆貼上眼睛、嘴巴,變成親切可愛的豆寶寶。

  (2)媽媽拉著豆寶寶,螞蟻寶寶們追隨豆寶寶練習環(huán)形爬。

  (3)和豆寶寶一起散步。

  三、結(jié)束部分:炒豆豆

  1.在輕松快樂的音樂聲中,螞蟻寶寶兩兩結(jié)伴,玩“炒豆豆”游戲,放松身體。

  2.螞蟻寶寶與媽媽一起將豆寶寶抬回家。

  開飛機

  小班體育教案開飛機

  目標:

  練習一個跟著一個走。

  準備:

  紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折大飛機一架。場地布置如圖。

  過程:

  1.教師手持大飛機,幼兒手持小飛機,四散地站在飛機場上。

  2.游戲開始,大家一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機,飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中!蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄,必須一個跟著一個沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說:“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下,同時手臂放下。游戲結(jié)束。

  我是勇敢的小企鵝

  目標:

  1.練習企鵝步,學習走平衡木、鉆障礙物。

  2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

  準備:

  15——20厘米高的平衡木一架,鉆爬器械,塑料小魚若干。

  過程:

  1.師幼一起跳企鵝舞,導入課題。

  2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。

  ?小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

  ?小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

  ?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

  3.表揚勇敢的小企鵝。

幼兒園體育活動教案8

  玩法:

  1、一起叫口令:"我們都是木頭人,不許說話不許動,不許走路不許笑!"

  2、口令完畢,立即保持靜止狀態(tài),無論本來是什么姿勢,都必須保持不動。

  3、如果有一人先忍不住說話,或者笑,或者行動,則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲,然后再開始下一輪木頭人游戲。

  4、教師可創(chuàng)編各種口令,讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。

  《切西瓜》

  【活動目標】

  1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  2、能根據(jù)指令做相應的動作。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  【活動準備】

  1、已認識西瓜,了解西瓜的外形特征。

  2、吃過西瓜。

  3、毛毛蟲的'頭飾。

  【活動過程】

  1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動。

  2、討論西瓜的外形特征。

  猜謎語導入課題。

  師:西瓜長得什么樣?我們想一個什么好辦法,讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜了)

  師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)

  3、游戲:切西瓜

  幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!苯處熯呑哌呌泄(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。

  4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。

  5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。

  6、放松活動。

  帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

  師:毛毛蟲和他的朋友們高興的說:“謝謝大家,謝謝大家,我也給你們準備了好吃的水果,咱們一起到我家里去吧。

幼兒園體育活動教案9

  活動目標:

  1.引導幼兒通過自身嘗試,學習橫躺滾動作。

  2.發(fā)展身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

  3.體驗集體游戲的樂趣。

  活動準備:

  墊子8塊,隊伍標記4個,香腸寶寶1個,觀察烤香腸

  活動過程

  一、變變香腸

  教師帶領(lǐng)幼兒進入活動場地,進行熱身。

  出示香腸玩具,“你們猜這是什么”我們跟著他一起來做做動作吧。

  模仿香腸寶寶進行立正,鞠躬,扭扭頭,扭扭腰,轉(zhuǎn)個圈,跳一跳,最后讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在地上。(手腳伸直,兩手舉起貼在耳朵邊)

  二、烤烤香腸

  1.初次嘗試

  師:“我肚子餓了,想吃香腸,吃哪根呢?”

  “可是,你們都是生的,怎么辦”

  出示墊子,請幼兒想想怎么辦?(到上面去烤一烤)

  烤箱上該怎么烤呢?師幼討論,請個別幼兒初步示范橫躺滾動作。

  幼兒進行自由嘗試,提醒幼兒注意烤箱太小,一次只能出發(fā)一根。

  2.示范

  “這么多香腸啊,該吃哪根呢?”挑選個別游戲中滾得好的幼兒互動。

  “你們知道為什么我要吃這根嗎?

  幼兒示范,教師小結(jié):滾的時候不要太快,每一個地方都要滾到。

  “再來一次,這次我想吃更多熟了的'香腸!

  再次游戲

  3.滾香腸的秘訣

  表揚幼兒的進步,師:“我發(fā)現(xiàn)了一根很聰明的小香腸,他似乎有一個秘訣,我們來看一看!

  幼兒示范,教師小結(jié):烤的時候不著急,先躺好后再烤,這樣會烤得很好,相信你們也學會這個聰明的辦法了吧。

  再次進行游戲

  4.大烤箱

  出示大烤箱(將墊子合在一起),因為要烤的香腸太多,下面我們來試試這個大烤箱吧,幼兒變一列縱隊,一個一個出發(fā)進行游戲,教師提醒幼兒控制速度,注意安全,烤好的香腸可以排到隊伍最后再烤一次。比比哪一組先全部烤好。

  5.漢堡包

  墊子并排平鋪,幼兒分成兩組,一組躺在墊子上,將另外的墊子蓋上,另一組幼兒在上面爬。模仿制作漢堡包。

  交換再次進行游戲。

  三、放松運動

  請幼兒躺在墊子上,師幼進行互動:夾香腸游戲。

  今天我吃得真飽,下面我們加點調(diào)料給我們的其他老師把香腸送去吧!

  幼兒排隊,游戲結(jié)束。

幼兒園體育活動教案10

  椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則,利用幼兒園的音樂凳結(jié)合中班幼兒的特點開展本次活動。

  活動目標:

  1、通過與凳子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、能從高20-30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

  活動準備:

  凳子每人一張、墊子一張活動過程:

  一、準備活動

  1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一張凳子進入場地,凳子放在指定位置。

  2、幼兒跟教師一起做熱身運動。(繞凳子慢跑、趴凳子做飛機起落動作、站在凳子上做動作,平衡能力等)。

  二、探索凳子的玩法

  1、幼兒每人一張小凳子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跳臺、平衡木等。(教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。)

  2、集中,說說你是怎么玩的?

  3、選取幼兒展示的幾種玩法,一起玩。

  4、重點學習從高處往下跳動作:(1)教師示范講解動作要領(lǐng):(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地)站在平衡凳上,兩手前后自然擺動,身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地時前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。(2)幼兒練習,從低、中、高逐步增加難度跳,教師巡回指導,并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

  三、游戲

  過獨木橋加高臺跳水排成一隊,依次用凳子搭成小橋來練習走平衡,發(fā)展了幼兒身體的平衡能力,在最后一張凳子上以高臺跳水的動作下地。再此基礎上增加跳臺的高度,讓幼兒嘗試跳。

  四、放松活動及延伸

  請小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。并請幼兒下課后在注意安全的前提下,想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。

  課后反思:

  本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的,通過凳子的不同形式,不同難度循序漸進達到本節(jié)課的'目標。

  在課的結(jié)構(gòu)設計上針對中班幼兒的心理特點,設計一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子、凳子都是幼兒所自己熟悉,但凳子平時都是用來坐的,而沒有用來玩游戲,所以幼兒都很好奇或感興趣,所以幼兒參與積極;顒佑珊唵蔚恼、蹲、跨、跳等,慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動作,讓幼兒對凳子有了新的認識,再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。流程清晰簡潔。

  在課程資源開發(fā)上,給幼兒一個開放性的學習環(huán)境,因材施教,通過基本體能技巧設計內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等,從易到難,讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn),體驗成功的快樂。也基本達到預定的教學目標。

  我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設計結(jié)構(gòu)比較合理,基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致。

幼兒園體育活動教案11

  設計意圖:

  跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,正好符合了幼兒活潑好動的特點。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色,活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色,所設計了這節(jié)健康教育活動。

  活動重點:

  定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達到鍛煉的目的,從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動,自由探索,本次活動采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學到知識,身體素質(zhì)得到發(fā)展。

  活動目標:

  1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

  2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。

  3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

  2.材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。

  活動過程:

  (一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。

  小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

  (二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

  1. 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

  今天余老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

  2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)

  3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

  (1)幼兒看視頻,分組練習。

  (2)請一組幼兒示范。

  (3)跳皮筋比賽。

  現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

  活動反思:

  跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動,較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

  本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,盡量將不同素質(zhì)的'學生分布到各個小組,達到互幫互學的教學效果。

  但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對這種現(xiàn)象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關(guān)心幫助他人的快樂。

  小百科:皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品,一般小孩子愛玩,可同時供多人玩耍,但需要倆個人同時架著,也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。適合戶外活動。

幼兒園體育活動教案12

  活動目標:

  1、積極并且喜歡參與體育活動,體驗滑板開車帶來的快樂。

  2、能集中注意力,靈活反應,提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識,能夠遵守交通規(guī)則。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷。

  2、物質(zhì)準備:滑板若干,標志桶,紅綠燈指示牌。

  活動過程:

  1、熱身

  教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操,

  活動身體的各個關(guān)節(jié)

  (頭、上肢、下肢、軀干等)。

  2、出示滑板車,引起幼兒的興趣。

  指導語:老師帶來了一個很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。

  3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。

  指導語:

  待會我會給你們一人發(fā)一個滑板車,你們自己玩一玩,到時告訴老

  師你的滑板車是怎么玩的呢?

 。ń處熜〗Y(jié):

  教師鼓勵幼兒分享自己的'不同的玩法,

  并加以肯定和表揚????

  分享的時候注意常規(guī),

  順序有先后,

  重點是在幼兒中自己發(fā)現(xiàn)的玩法中尋找下面

  要教學的內(nèi)容)

  4、進一步練習滑板的玩法:肚子緊貼滑板,頭抬高,兩腿伸直并攏,雙手

  撐地使滑板向前移動。

  5、游戲活動:紅綠燈(遵守紅燈停,綠燈行)。

  任務與要求:

  今天我們要用滑板車玩一個游戲,你們當汽車司機,駕駛滑板車。老師說“向前開”,你們就向前開;老師說“!庇變壕屯W〔粍。

  指導要點:駕駛滑板時不能相互碰撞,保持一定距離,以免出現(xiàn)危險。各路縱隊集體游戲2-3次。

  6、游戲競賽(激發(fā)整堂課的高潮)

  幼兒分成幾組,開著滑板車到加油站加油,一路上穿越“樹林”(標志桶),還要注意看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,以接力賽的形式進行,最先回到終點的隊伍獲勝。

  指導要點:遵循在自己的車道開車,有序的從車道兩側(cè)(外側(cè))回到隊伍的后面,在途中不允許撞車,撞車的司機淘汰出局。

  7、放松活動,教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂打太極。

  8、教師進行活動小結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒退場。

幼兒園體育活動教案13

  活動目標:

  1、練習在指定范圍內(nèi)四散跑,嘗試在奔跑中避讓同伴,不與同伴發(fā)生碰撞。

  2、練習雙腳向前行進跳。

  3、體驗與同伴共同游戲的愉悅情緒。

  活動準備:

  1、兔子胸飾每人一個,兔媽媽頭飾一個。

  2、圖片四張(青菜、蘑菇、胡蘿卜、青草各一張)。

  3、開汽車、兔跳、大灰狼的音樂各一段。

  4、請一位老師扮演大灰狼。

  活動過程:

  1、準備活動。

  師:今天天氣真好,兔寶寶們和媽媽一起開著汽車到森林里玩一玩,好嗎?

  開汽車繞場地跑一圈。

  師:森林里到了,我們讓汽車停下來休息一會兒吧。

  瞧,誰來了?

  模仿小動物:小鳥飛呀飛,拍拍翅膀飛呀飛;小花貓,喵喵喵,摸摸胡子喵喵喵;大象伯伯彎著腰,甩甩鼻子洗個澡;小青蛙,呱呱呱,跳上跳下呱呱呱。

  2、游戲活動。

  師:兔寶寶們餓嗎?我們到森林里來找點好吃的東西吧。你們喜歡吃什么呀?

  幼:青菜。

  師:你們瞧,那邊有許多嫩青菜,我們一起跳過去吃嫩青菜,好嗎?注意,森林里還住著一只兇惡的大灰狼,如果你聽到媽媽喊“大灰狼來了”,你得快快的'逃回家,小心被大灰狼抓住,逃回家時小心撞到朋友,記住了嗎?

  引導幼兒將圈當作家。

  師:兔寶寶,跟著媽媽去吃嫩青草吧。

  播放小兔跳的音樂,兔媽媽邊跳邊朗誦:小兔子,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃。鼓勵兔寶寶和媽媽一起吃,一起朗誦。

  師:大灰狼來了。

  小兔四散逃回家。

  師:XX兔寶寶本領(lǐng)真大,逃回家時動作真快,還沒撞到別的兔寶寶。XX兔寶寶回時摔倒了,他怎么會摔倒的呀?

  提醒幼兒看見空房子就躲進去,注意避讓同伴。

  師:兔寶寶還喜歡吃什么呀?

  幼:胡蘿卜。

  師:找找胡蘿卜在那兒?

  玩法同上。

  再次提醒大家逃回家時不與同伴發(fā)生碰撞。

  帶領(lǐng)兔寶寶找蘑菇、青菜吃,玩法同上。

  3、放松活動。

  兔寶寶們吃飽了嗎?我們開著汽車回家吧!帶領(lǐng)幼兒慢慢開著汽車繞場地幾圈。

幼兒園體育活動教案14

  一、活動目標:

  1.體驗與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的快樂。

  2.培養(yǎng)靈敏的'反應能力和手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉腿部力量。

  二、活動準備:

  1.塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球(數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍)

  2.活動過程:

  (一)準備活動:

  1.教師與幼兒做熱身活動:點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。

  2.反應練習,聽哨聲做動作。

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  1.游戲:《我比球快》。

  (1)幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,教師將球滾落在地去追幼兒。

 。2)幼兒拾球投入籃子,比比誰投得準。

 。3)第二種玩法:幼兒不拾球,用各種動作(走、跑、跳等)回到起跑線,以腳不能碰到球為準。

 。4)游戲玩三遍。

  2.游戲:《打老鼠》。

 。1)將幼兒分成兩組:一組演老鼠;一組演小雞。

 。2)哨聲響起,老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過小雞面前時,小雞可用球瞄準老鼠,并將球投在老鼠身上(除臉以及有害部位)。

  (3)老鼠從終止線往回跑時,小雞可再投擲。

 。4)兩組互換角色,游戲重新開始。

  三、放松活動:

  與教師一起做放松練習,并自由走出場地。

幼兒園體育活動教案15

  活動目標:

  1、通過游戲,體驗捕捉到魚的快樂。

  2、練習快跑、快躲閃,提高幼兒動作敏捷性。

  3、又互相協(xié)作的意識。

  4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂

  活動準備:幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

  活動過程:

  1、做活動前熱身準備。

  2、觀察"池塘",說一說,你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

  3、了解游戲規(guī)則,玩游戲?

  讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘",兩名幼兒各拿紗巾一端,做"漁夫",其他幼兒充當"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

  游戲開始,大魚在池塘內(nèi)四處游動,當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時,"漁夫"立即向池塘跑,用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住,就要離開池塘到岸上去,被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據(jù)時間替換"漁夫",調(diào)換角色,讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

  游戲規(guī)則:

  (1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好,要用漁網(wǎng)捕魚,不能用手抓。

 。2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。

  4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則。

  5、放松小結(jié),結(jié)束游戲。

  活動反思

  本節(jié)體育游戲分準備活動、開展游戲、放松運動三個階段進行。教師營造出充滿趣味的.“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氛圍,引導幼兒由探索“基本動作要領(lǐng)”“合作動作要領(lǐng)”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運動、游戲和教育指導三方面要素的比例和節(jié)奏,使幼兒既得到了鍛煉,又體驗到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足。活動環(huán)節(jié)清晰、目標性強,層層遞進,較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。

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