熱門幼兒園體育活動教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼臒衢T幼兒園體育活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
熱門幼兒園體育活動教案1
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),并能基本掌握。
2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。
3、有克服困難的自信心和勇氣,激發(fā)對體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有雙腳連續(xù)向前跳的能力
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。
活動重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。
2、難點(diǎn):雙腳同時起跳落地,上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。
活動過程
一、熱身運(yùn)動
跟隨音樂進(jìn)場,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒熱身下肢動作力量與全身的協(xié)調(diào)性
二、模仿、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)
1、教師出示小青蛙頭飾,請個別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動作。
2、教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的`方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)
要求:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,上體稍前傾,手盡量后擺,上下肢體協(xié)調(diào)配合,起跳騰空后,兩腿屈膝上提盡量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢,落地時,曲褪前伸臂后擺,身體往前不往后。
3、幼兒跟著練習(xí),教師講解、示范,并指導(dǎo)。
4、請個別動作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠(yuǎn)的動作。
三、小青蛙跳荷葉
1、教師分發(fā)準(zhǔn)備好的“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習(xí)跳荷葉動作,教師巡回指導(dǎo),鼓膽小的幼兒克服困難,勇敢練習(xí)。
2、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動作,讓幼兒四個人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進(jìn)行練習(xí)。
3、設(shè)置游戲場地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲,復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)動作(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)
四、放松身體,游戲結(jié)束
跟隨音樂幼兒相互放松身體,活動結(jié)束。
熱門幼兒園體育活動教案2
目標(biāo)
1.能根據(jù)要求活動手指和手臂。
2.提高肢體動作能力的創(chuàng)造能力。
準(zhǔn)備
一段節(jié)奏明快活潑的音樂。
過程
1.我會做。
――教師用手指著頭部說:“這是我的頭,你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說:“這是我的頭!
――教師手指其他人體部位,提出類似問題。
――引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲,如用手摸肩,用手碰背等。
2.向手挑戰(zhàn)。
――你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?
――啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作,捻指動作,彈指動作,彈琴動作,用食指和中指做剪刀狀,等等。
――引導(dǎo)幼兒聽指令活動手指。如:你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗(yàn)手指充分伸展的.感覺。
――你能用你的手臂做些什么動作呢?
――引導(dǎo)幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如:你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動嗎?
3.做做手指操。
――在音樂聲中,引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動作,感受、體驗(yàn)手部動作的靈活性。
――帶領(lǐng)幼兒做手指游戲(見附)。
建議
1.引導(dǎo)幼兒活動身體的特定部位,有利于探索人體運(yùn)動的靈敏性、定向性,提高幼兒身體感知覺能力。
2.可運(yùn)用類似的方法引導(dǎo)幼兒探索人體各部位的游戲。
熱門幼兒園體育活動教案3
活動目標(biāo)
1、探索球的多種玩法,動作較靈活、協(xié)調(diào)。
2、愿意參加玩球活動,增強(qiáng)對寒冷的適應(yīng)能力。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、與幼兒人數(shù)相等的皮球若干,筐子四個。
2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。
活動過程
1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動。
﹙1﹚教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操。
﹙2﹚幼兒每人拿一個球,隨教師口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作。
2、設(shè)計(jì)球的玩法。
﹙1﹚幼兒分成四個小組,自由在場地進(jìn)行玩球。
﹙2﹚教師提出任務(wù):每個星期有五天上幼兒園,每個小組要創(chuàng)編出五種不同的玩球方法,定出每天怎么玩球,并在記錄卡上記錄。
﹙3﹚幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編玩球的方法,大家共同想辦法,并在記錄卡上做記錄。
教師關(guān)注每個小組的創(chuàng)編情況,對于想不出來玩法的小組,進(jìn)行啟發(fā),如想一想,身體的那個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?
鼓勵幼兒用自己能看懂的符號記錄玩球的方法。
3、游戲:“天天玩球”。
﹙1﹚每個小組都將一周的玩球方法確定以后,教師組織幼兒觀看每個小組的設(shè)計(jì),四個小組輪流進(jìn)行。
﹙2﹚各種展示完以后,教師發(fā)出星期口令,每個小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法,忘了可以參考記錄卡。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇薄?/strong>
每個小組排成一路縱隊(duì)傳球到筐中,看看哪隊(duì)傳的球多。
5、放松游戲:“大皮球”。
教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動作:“我是一個大皮球,拍一拍跳一跳,拍得高,跳得高,拍得低,跳得低,紅的'綠的都會跑。”
當(dāng)說完“紅的綠的都會跑”這句話時,幼兒四散跑,教師做追逐著,追到誰,誰就下場休息。
游戲玩2—3遍自然結(jié)束﹙視天氣情況決定幼兒跑動的時間和游戲的次數(shù)﹚。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小百科:球,漢字,同"球",讀qiú!疵敌温。字從求從毛,求亦聲。"求"意為"毛皮"。"毛"指填充料。"求"與"毛"聯(lián)合起來表示"以毛填充的毛皮球"。本義:毛皮球。
熱門幼兒園體育活動教案4
目標(biāo):
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
2、體會游戲的快樂。
3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
材料:
飲料瓶、紙板、布球若干。
布置:
在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。
過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準(zhǔn)備。
。ǘ┗静糠
1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
4、小結(jié):表揚(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
分散活動:目標(biāo):
能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
材料:
增加高蹺、繩辮、皮球
過程:
1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的'幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。
3、教師注重在幼兒活動過程中的指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
結(jié)束部分
1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:“大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
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