中班音樂教案[實用]
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的中班音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班音樂教案1
教學理念:
歌曲《太陽喜歡》取自建構(gòu)式課程中班上冊主題“紅黃藍綠”,它旋律輕快活潑,簡單的四句歌詞,卻蘊含著色彩斑斕的視覺美、熱愛生活的情感美。在《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標中提到,使幼兒“能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美!蓖瑫r,《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也指出,在4~5歲幼兒的歌唱活動中,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒“用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌!币虼耍以诨顒又欣脠D譜幫助幼兒理解歌曲,感受歌曲歡快的情緒和所蘊涵的美好情感。并通過多形式的演唱,豐富幼兒的歌唱表現(xiàn)力,激發(fā)幼兒對歌唱活動的熱情。
活動目標:1、理解歌曲內(nèi)容,嘗試用自然的聲音有感情的演唱歌曲。
2、創(chuàng)編歌曲,體驗參與歌唱活動的`樂趣。
重點:學唱歌曲,初步學會用自然的聲音有感情的唱準曲調(diào)。
難點:用自然的聲音有感情的演唱歌曲,能基本唱準曲調(diào)。
活動準備:伴奏音樂、圖譜;幼兒有過觀察秋景的經(jīng)驗。
活動過程
一、游戲:我喜歡——激發(fā)興趣,感知節(jié)奏
播放伴奏音樂,師幼共同做“我喜歡”游戲進入活動室,引出活動。
二、太陽喜歡——傾聽歌曲,理解歌詞
1、欣賞教師范唱歌曲一遍。
提問:太陽送給它們什么顏色?
2、教師根據(jù)幼兒的回答出示圖譜中相應(yīng)的圖片,幫助幼兒理解歌詞。
三、太陽送顏色——學唱歌曲,體驗情感
1、嘗試跟唱歌曲,熟悉旋律。
2、鼓勵幼兒大膽演唱,尋找學唱難句。
3、幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍,體驗歌曲中美好的情感。
4、多形式演唱歌曲,增加演唱的趣味性。
四、太陽還喜歡?——創(chuàng)編歌詞,感受色彩的豐富
1、太陽還喜歡誰,會給它什么顏色呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編,并用簡單圖示記錄創(chuàng)編的內(nèi)容,并進行演唱。
3、延伸:區(qū)域活動或自主活動時演唱創(chuàng)編歌曲。
以小游戲進入活動場地,活躍氛圍,讓幼兒更快進入角色。
從完整欣賞—難句學唱—完整表現(xiàn),分步走的教學方法便于幼兒理解和記憶,層層遞進的活動環(huán)節(jié)讓學習更有序和有效。
出示圖譜掌握歌曲不同的表現(xiàn)形式,用動作、手勢和情境化的語言為幼兒會唱、唱好提供支持和幫助。
多形式表現(xiàn)歌曲和創(chuàng)編歌曲,讓幼兒在不斷變化的演唱中,激發(fā)幼兒的歌唱熱情
中班音樂教案2
設(shè)計思路:
竹是自然界的一種植物,但它卻與人們的生活息息相關(guān),我們中班區(qū)域活動鄉(xiāng)音坊中各種各樣的竹制音樂器具已經(jīng)成為孩子眼中一道亮麗的風景,為幼兒的學習帶來了樂趣。每次區(qū)域活動時鄉(xiāng)音坊總是熱鬧非凡,在那里幼兒們會選擇自己最喜歡的竹制樂器朋友感受聲響,敲打出節(jié)奏,因此我設(shè)計了中班音樂活動——竹樂飄飄。整個活動我通過歌曲讓他們借助身體動作、鄉(xiāng)土器材感知節(jié)奏,再進行合作演奏,從而促進幼兒聽音樂、看指揮、合作演奏等多方面的發(fā)展。
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動作感知歌曲的節(jié)奏和旋律,體驗表達的快樂。
2、嘗試用不同竹樂器對歌曲進行分段演奏,初步學會聽音樂,看指揮演奏。
活動準備:
1、利用鄉(xiāng)土材料,自制竹樂器:“雙響筒”、“三角鐵”、“搖鈴”;
2、錄音磁帶,節(jié)奏譜,一名伴奏的老師。
活動重難點:
學會聽音樂,嘗試用不同竹樂器看指揮演奏。
活動過程
一、聽音樂做律動進入,激發(fā)幼兒的活動興趣。
二、復(fù)習歌曲,感知歌曲的節(jié)奏和旋律。
1、感知旋律,復(fù)習歌曲。
2、再次感受音樂,聽音樂邊拍手邊演唱歌曲。
3、幼兒嘗試用不同的.肢體動作表現(xiàn)歌曲。
4、初步感知節(jié)奏圖,進行徒手合奏。
三、嘗試用不同竹樂器,初步學習聽音樂、看指揮演奏。
1、看圖譜,幼兒嘗試用不同的樂器拍打歌曲的節(jié)奏。
2、幼兒邊唱歌歌曲邊用竹樂器敲打節(jié)奏。
3、幼兒嘗試看指揮、用竹樂器完整輪奏音樂。
4、交換樂器再次演奏。
四、給不同的歌曲伴奏,將興趣延伸到區(qū)域。
1、彈奏旋律、出示圖譜,嘗試給其他歌曲伴奏。
2、我們的鄉(xiāng)音坊里還有許多竹樂器,讓他們也來給我們會唱的歌曲伴奏。幼兒邊聽熟悉的歌曲音樂邊敲打手中的竹樂器出活動室。
中班音樂教案3
活動目標:
1、初步學習歌曲《雪絨花》,感受歌曲的AB結(jié)構(gòu),并學習用“舒緩”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。
2、嘗試做舒緩和連貫的動作來幫助理解與表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
3、在自由結(jié)伴時注意表情和動作上與同伴相互協(xié)調(diào),并體驗快樂。
4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
重點難點:
初步學習歌曲《郊游》,感受歌曲的'AB結(jié)構(gòu),并學習用“舒緩”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。
活動準備:
1、雪絨花圖片。
2、歌曲、鋼琴。
活動過程:
一、幼兒復(fù)習律動《拔跟蘆柴花》
教師帶領(lǐng)幼兒熱身,復(fù)習律動《拔跟蘆柴花》,感受歌曲歡樂的旋律。
二、幼兒學習歌曲《雪絨花》
1、引發(fā)幼兒關(guān)于“雪絨花”的美好回憶。
師:你們見過雪絨花嗎?你們知道它是什么樣子的嗎?
2、教師范唱《雪絨花》,引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。
師:這首歌的名字叫什么?
你們聽到后是什么樣的感覺啊?
3、教師播放歌曲,用提問和圖片的提示,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲AB結(jié)構(gòu)。
師:聽我再唱這首歌,注意聽樂句中有沒有相同的地方。
4、幼兒跟琴歌唱,并引導(dǎo)幼兒理解B段歌詞。
師:這首歌曲里唱到雪絨花是什么樣子的?
5、教師引導(dǎo)幼兒學習用“舒緩”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。
6、教師當導(dǎo)游,創(chuàng)設(shè)游戲情境“雪絨花”,帶領(lǐng)幼兒完整地學唱歌曲1—2遍。
7、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編雪絨花飄動作,教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌。根據(jù)幼兒的創(chuàng)編情況決定唱2—3遍。
三、幼兒自由結(jié)伴表演唱。
1、教師彈奏較長的前奏并注意給予指導(dǎo),幼兒自由結(jié)伴表演。
2、幼兒聽音樂自由結(jié)伴唱歌。
教學反思:
課程首先從聽賞歌曲開始。由上校演唱的一曲優(yōu)美抒情的《雪絨花》片段擴大了學生的視野,立刻吸引了學生的注意力。接著是多次聆聽歌曲《雪絨花》,分別感受歌曲的情緒、節(jié)拍,指揮。了解歌曲的內(nèi)容、體會歌曲表達的情感等。在充分聆聽的基礎(chǔ)上學唱歌曲,進而達到有感情地演唱,層層深入。學生在輕松和諧的氛圍中完成了教學任務(wù)。
中班音樂教案4
(一)教學目標:
1.初步學唱弱拍起的歌曲。嘗試根據(jù)前奏的速度變化快速反應(yīng)并歌唱。
2.初步發(fā)現(xiàn)身體各部位“順序”在記憶中的作用。
3.在玩唱歌游戲的過程中,感受“忍住不唱”而只做動作的快樂。
4.懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學編。
。ǘ教學準備:
錄音機、音樂磁帶《快來拍拍》。
。ㄈ教學過程:
一、教師范唱歌曲《快來拍拍》一遍,注意用點頭的動作提前暗示幼兒歌曲即將開始。教師在演唱的過程中不做動作,以避免動作干擾幼兒傾聽歌曲。
二、教師引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容。教師:我唱的歌中,拍了身體的哪些地方?
1.教師再次范唱歌曲《快來拍拍》,引導(dǎo)幼兒找出歌詞排列的規(guī)律。(從頭到腳)
2.幼兒跟著教師邊歌唱邊做動作。教師用點頭的`動作提前暗示幼兒歌曲即將開始。
3.幼兒跟著教師,隨鋼琴彈奏歌曲的不同速度,邊做動作邊歌唱兩遍。對于有困難的幼兒,教師引導(dǎo)他們聽前奏并看自己的動作暗示。
4.教師:這次,我們不僅要把歌唱出來,還要跟著琴的速度做動作。如果你覺得自己跟不了,可以怎么辦呢?
三、教師指導(dǎo)幼兒以較慢的速度玩“藏起來”的唱歌游戲。
教師:這首歌還可以有更好玩的唱法,我們來試試吧!當唱到"腳"的時候,我們?nèi)套〔怀宰鲇|摸身體特定部位的動作。教師與幼兒嘗試用常速玩這個唱歌游戲。
教師:我們的伴奏音樂要快一點了,大家試一試,看能不能按快的音樂節(jié)奏做動作。
效果分析:結(jié)合健康教育,學習說出自己身體從上到下各部分的名稱,并能邊說出名稱邊指相應(yīng)部分。
。ㄋ模活動反思
在活動過程中,孩子們都非常的積極,只是個別幼兒還不是很好的掌握游戲規(guī)則,仍然需要我的強化指導(dǎo),可見,在教學活動中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的,在今后的教學中我會更加注重這方面的,爭取做得更好。
中班音樂教案5
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律,掌握樂曲的節(jié)奏。
2、幫助幼兒掌握踵趾步的動作要領(lǐng),能合拍隨音樂做踵趾步。
3、能合拍地隨音樂做摘果子及踵趾步的動作。
活動準備:
1、秋季果園圖片一張。
2、鋼琴一架
活動過程:
1、發(fā)聲練習:師生問好歌曲《唱支節(jié)日歌》、《小烏鴉愛媽媽》、《豆?jié){真好喝》。
2、律動練習:《頭發(fā)、肩膀,膝蓋、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《鞋匠舞》。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面上蘋果豐收的景象
教師出示掛圖:畫面上的蘋果豐收了的景象。
師:蘋果豐收了,果園里小朋友們正在摘果子,他們是怎么樣摘?
2、你們會摘果子嗎?
3、學習摘果子的動作
教師示范摘果子的動作,重點強調(diào)摘果子要用力,應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下,表示摘果子。
教師組織幼兒在位子上集體練習摘果子的`動作。
4、熟悉樂曲
師:摘果子的時候,大家還會唱一首好聽的歌,請你們也來聽聽。
教師彈奏樂曲
師:聽了這首歌,你想到了什么?教師講解:這首歌講的是小朋友們背起簍子,來到果園里,雙手摘果子,摘下果子就放到簍子里。簍子裝滿了,他們心里非常高興。
請小朋友一邊聽音樂,一邊拍手。
5、學習踵趾步
。1)、師:小朋友去摘果子的時候也是跳著舞去的,他們是怎么跳的呢?
。2)、教師示范踵趾步
(3)、師:剛才鐘老師跳的叫踵趾步,它和以前我們學過的踵步有點像。
。4)、教師分解動作,引導(dǎo)幼兒學習踵趾步。
6、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編并提方向的摘果子動作。
7、啟發(fā)幼兒用恰當表情愉快的心情,提問:蘋果摘完了,心里怎么樣?用什么動作表現(xiàn)出來?
8、隨音樂完整練習一遍,教師注意在動作轉(zhuǎn)換時提醒幼兒。
三、結(jié)束部分。
1、歌表演《好朋友.》。
2、小結(jié)活動下課。
中班音樂教案6
活動目標:
1、感知小鼓和小鑼敲出的不同音色和節(jié)奏,初步學習分角色歡快地對唱。
2、在認識各種打擊樂器的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編歌詞,并用樂器演奏。
3、體會兩種樂器互相對話的情趣。
活動準備:
圖譜、鼓、鑼、圓舞板、小鈴
活動過程:
一、熟悉鼓和鑼的節(jié)奏
1、出示鼓
T:看,今天老師帶來了什么?(小鼓)知道小鼓有什么本領(lǐng)嗎?
2、敲一敲鼓的節(jié)奏
T:小鼓是怎樣唱歌的。
T:你們的小耳朵真靈!原來小鼓是這樣唱的(出示節(jié)奏譜××××∣×××∣)
T:把你們的小鼓敲起來。觿幼髑茫
3、出示鑼
T:這么熱鬧的鼓聲把誰給引來啦。(小鑼)小鑼是怎么唱歌的呢?
4、敲一敲鑼的節(jié)奏T:原來小鑼是這樣唱的(出示節(jié)奏譜××∣××∣),小鑼和小鼓的聲音是不一樣的,小鑼的節(jié)奏還要比小鼓的節(jié)奏慢。
T:把你們小鑼也敲起來吧!
5、示范鼓和鑼合奏
T:小鼓和小鑼是一對好朋友,你聽他們你一句我一句對話呢。
6、鼓和鑼合奏
T:小鼓和小鑼說得真開心,現(xiàn)在請一半小朋友做小鼓,請一半小朋友做小鑼,我們來對話。
二、學唱歌曲
T:大家說得真熱鬧,聽,小鼓和小鑼一起唱起歌來啦。
1、教師范唱
T:你聽到他們唱了什么?
2、有節(jié)奏念歌詞
T:真厲害,你們都聽出來了,我們一起看著圖譜說一說。
T:小鼓、小鑼我們也來對話吧。注意在"我們兩個一起敲"的.地方我們大家一起說。
3、演唱歌曲
T:你一句,我一句說的真好聽,我們把它唱出來吧。
T:小鼓和小鑼有要對話了,哪里是小鼓唱呢?哪里是小鑼唱呢?
4、交換演唱
T:交換試一試。
三、創(chuàng)編歌詞
1、創(chuàng)編歌詞
T:還有什么樂器也能唱出好聽的聲音呢?
T:把小鈴和響板放進歌曲里面,應(yīng)該怎么唱呢?
2、演唱創(chuàng)編的歌曲四、邊唱邊演奏樂器1、分組邊唱邊演奏小鈴、圓舞板
T:請小朋友請出你們椅子下面的樂器,讓我們一邊唱一邊敲起來吧。
2、交換
三、總結(jié)
T:小朋友,剛才我們敲了鑼,打了鼓,你們開心嗎?你們知道什么時候要敲鑼打鼓的?(喜慶的節(jié)日里)是呀,在這些時候,不僅敲鑼打鼓,還會唱歌跳舞呢呢。讓我們一起唱起來,跳起來吧。
中班音樂教案7
活動目標
1、學會歌曲《顛倒歌》,學習正確的自然知識。
2、感受《顛倒歌》歌詞的詼諧、幽默,體驗音樂活動的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)圖畫,節(jié)奏卡,動物頭飾,音樂磁帶重點與
難點學習《顛倒歌》的部分節(jié)奏和旋律。
活動過程:
一、看《顛倒歌》圖片、引起幼兒興趣(用圖片激發(fā)孩子參與活動的興趣,引導(dǎo)孩子透過圖片感受《顛倒歌》歌詞的.詼諧、有趣之處。)
1、師:今天,老師帶大家去一個地方。(出示圖)你看這地方有什么不對勁嗎?
2、幼兒觀察交流說出:圖上小老鼠是城里的大王,獅子在向小狐貍鞠躬,螞蟻能扛大樹,大象沒力氣;小鳥在大海里游泳,小魚在藍天里飛,公雞會生蛋,母雞喔喔啼;事情都反了。
師:這就是顛倒城,你們愿意去嗎?
幼:愿意。
二、學習《顛倒歌》歌曲節(jié)奏(通過游戲跟小青蛙去顛倒城,在游戲中讓孩子自然而然地熟悉歌曲的節(jié)奏。)
1、師:瞧!鼠大王派了一群可愛的小青蛙來接我們啦!它們身上還有節(jié)奏呢,你會拍嗎?拍對了你就可以和小青蛙做朋友了。出示有節(jié)奏的青蛙頭飾:
1、 2、x x 3、x — 4、x x x 5、x 0
2、游戲
逐條出示節(jié)奏卡,如:| |x x︱x—|,請全體幼兒邊學小青蛙的叫聲邊學青蛙跳躍的樣子。有頭飾的學生根據(jù)出示的節(jié)奏順序跳上來排成一行,排對了,一起學一學、拍一拍,讀一讀。
3、教師帶領(lǐng)幼兒把節(jié)奏完整的學一遍。
三、學唱《顛倒歌》歌曲旋律(在這之前已經(jīng)學習了歌曲的節(jié)奏,在此基礎(chǔ)上讓孩子逐步學習歌曲的旋律,為之后學唱歌曲打下基礎(chǔ),對孩子來說唱旋律較有難度,可以讓孩子用小青蛙的叫聲“呱”來唱。)
1、師:小青蛙說,如果我們會唱這段旋律,就可以進城啦!
2、教師帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲的旋律數(shù)遍。
四、學唱歌曲《顛倒歌》。(在學習了歌曲節(jié)奏和旋律之后,進入了顛倒城,讓孩子學會顛倒城里的歌曲《顛倒歌》,體驗音樂活動的快樂。)
師:我們終于來到顛倒城了,小動物們都來了,它們正唱著顛倒歌歡迎我們呢。
1、教師示范演唱《顛倒歌》。
2、出示歌曲節(jié)奏圖譜,帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞2—3遍。
3、請幼兒邊念歌詞邊想象動物的形態(tài)。
4、聽琴聲帶領(lǐng)幼兒學唱歌詞數(shù)遍。
5、請幼兒集體演唱表演歌曲。
五、小結(jié)(通過讓孩子自己說一說,使他們能夠知道正確的自然知識。)
師:這個顛倒城太有趣了,小朋友,在我們的大自然中會出現(xiàn)這些現(xiàn)象嗎?
幼兒:不會。
師:那正確的應(yīng)該怎樣呢?
幼兒:鳥在天上飛,魚在水里游;公雞喔喔啼,母雞會生蛋……
價值分析:
第一環(huán)節(jié)引出活動的主題,了解歌詞的大意。
第二環(huán)節(jié)是讓幼兒在故事情節(jié)中自然的學習歌曲,掌握節(jié)奏。
第三環(huán)節(jié)是拓展幼兒的生活講演。
反思與調(diào)整:
xxx
中班音樂教案8
一、教學目標:
學習在音樂伴奏下表現(xiàn)小兔輕盈,協(xié)調(diào)的跳躍動作。
二、教學準備:
1、場地布置:情境布置(花、草、樹木)
2、兔子頭飾(與幼兒人數(shù)相等),錄音機(錄音帶)。
三、教學過程:
1、以律動形式進入教室。
“兔寶寶,今天媽媽要帶你們到樹林里玩?高興嗎?(高興)好,那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!”
2、進教室后,教師讓幼兒坐在地上,欣賞曲子。
。1)第一遍聽曲擺頭:“兔寶寶們,讓我們在草地上休息一下,聽一首好聽的曲子,你們可以跟著曲子左右搖著小腦袋!
(2)第二遍擺頭拍手:“讓我們把手也拍起來吧!”
。3)第三遍豎起耳朵擺頭:“寶寶們豎起小耳朵再認真聽
聽這首好聽的曲子!
3、動作示范,講解,結(jié)合音樂進行練習。
“曲子好聽嗎?(好聽)媽媽現(xiàn)在跟這首曲子為寶寶們跳一]支舞好嗎?[教師結(jié)合音樂完整示范](好)舞蹈好看嗎?(好看)媽媽想問問你們,媽媽在跳舞時腳踩在地上有沒有發(fā)出嘣嘣的聲音呢?(沒有)對了,所以我們跳舞時必須先將兩腿彎曲,然后輕輕的`跳起來,再輕輕的落到地上。像這樣,[教師跳兩遍]輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好,現(xiàn)在,寶寶和媽媽一起做。[教師分解示范,幼兒跟做]那么現(xiàn)在寶寶自己跳,媽媽看看誰跳的舞最漂亮。
[結(jié)合音樂進行練習]
剛才寶寶跳得很漂亮,讓我們跟著這首好聽的曲子一起跳吧!
4、游戲。
“兔寶寶,現(xiàn)在讓我們來玩一個有趣的游戲好嗎?(好)那么等一會兒,你們聽到音樂時,就在樹林里跳舞,音樂一停,寶寶們要趕快把自己藏起來,躲到樹林里媽媽看不到的地方去。當音樂再響起來時,媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的小伙伴。好,游戲開始!
5、結(jié)束。(以兒歌形式出去)
“今天,到樹林里我們聽了好聽的音樂,學會了漂亮的舞蹈,還做了有趣的游戲,那么現(xiàn)在我們要回家吃飯了!
[兒歌:小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。]
中班音樂教案9
活動目標
學習唱誦「游子吟」。
體驗不同的創(chuàng)作技巧。
活動準備
兒歌讀本。
鋁箔紙、廣告顏料、水彩筆、毛根、鹽巴、圖畫紙。
活動過程
1、播放母親節(jié)相關(guān)歌曲讓幼兒聆聽,請幼兒說說知道什麼節(jié)日要到來了嗎?(母親節(jié))
2、請幼兒說說母親節(jié)的花是什麼花,老師可視情況拿出康乃馨花作為提示,并透過兒歌讀本「節(jié)慶哇哈哈」畫面介紹母親節(jié)的由來。
3、接著老師再拿出「金針花」,并向幼兒介紹:康乃馨是外國人的母親花,金針花則是中國的母親花,并說明為什麼金針花是中國的母親花。
4、老師手中拿著針線和衣服,輕輕吟唱「游子吟」
請幼兒說說這首歌曲聽起來如何?接著解釋「游子吟」的意思,讓幼兒領(lǐng)略唐詩之美,及對母親恩情的描述,之后帶領(lǐng)幼兒一邊敲打節(jié)奏,一邊吟唱。
5、詢問幼兒,母親節(jié)到了,想送給媽媽什麼禮物?之后老師拿出事先製作的鋁箔紙花和鹽巴花卡片,向幼兒介紹,并帶領(lǐng)幼兒一同製作:
(1)鹽巴花卡片:將圖畫紙對摺,在卡片的內(nèi)頁寫下對媽媽的'祝福,然后在卡片的封面先用水彩畫上送給媽媽的花朵,在水彩未乾之前灑上鹽巴,讓紙上開出一朵朵的鹽巴花。
(2)鋁箔紙花:將數(shù)張長方型鋁箔紙重疊在一起,利用毛根從中間綁緊后展開成花瓣,接著用水彩在花瓣上涂顏色,就是一朵閃亮亮的花了。
評量
1、能跟著節(jié)奏念唱游子吟。
2、能用不同的素材進行創(chuàng)作。
活動結(jié)束
引導(dǎo)幼兒運用蠟筆排水畫的技巧,製作成一張邀請卡,邀請媽媽來園慶祝母親節(jié)。
中國的母親花—金針花
萱草,因為它的花絲細長,形狀和古時的金針相似,所以又名金針菜。
萱草又名諼草,諼就是忘的意思,所以也叫「忘憂草」,古時候當游子要遠行時,就會先在母親居住的北堂前種植萱草供母親欣賞,希望母親減輕對孩子的思念,忘卻煩憂,以表孝心。
中班音樂教案10
設(shè)計意圖:
這首歌歌詞有些復(fù)雜,但是歌曲歡快孩子們很感興趣。孩子們也非常喜歡模仿小動物。通過學習歌曲鼓勵孩子多與朋友交往,知道朋友多快樂多的道理。
活動目標:
1、體驗歌曲輕松、愉快的情緒,會用動作展現(xiàn)出
2、感受朋友多、快樂多的氣氛、愿與大家交朋友。
3、熟悉歌曲旋律,并樂意創(chuàng)編歌曲。
活動準備:
根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)置情景、錄音機、磁帶
活動過程:
一、導(dǎo)入:“老師知道小朋友們都有自己的好朋友,你的朋友都有誰?”幼兒說一說。
“那朋友多了你的心情怎么樣?”教師進行總結(jié),朋友越多越快樂!敖裉爝來了一些動物朋友,它們是不是也認為朋友越多越快樂呢?
二、欣賞第一段歌曲
師提問“你聽到小動物唱的什么歌?”“是哪只小動物?”“在哪唱歌?”教師清唱總結(jié)“小鳥怎樣唱歌的?”幼兒表演,教師整體范唱。
幼兒學唱第一段
除了這些動物朋友還有哪些動物朋友來了呢?
三、出示教具,探索歌詞,欣賞二段歌曲
教師范唱,幼兒學唱,并用動作展現(xiàn)歌曲再次學唱。
還有那些小動物來了呢?
四、出示教具,并引導(dǎo)幼兒唱出歌曲。
教師提問,“小羊會在哪玩?”“小羊怎樣叫的?”探索歌詞,“你們能把小羊唱到歌里嗎?”教師引導(dǎo)幼兒自己嘗試唱出第三段。
五、幼兒加動作,跟鋼琴完整演唱歌曲。
六、創(chuàng)編歌曲
除了這些小動物還會有那些動物朋友來呢?幼兒自由發(fā)揮,教師引導(dǎo)創(chuàng)編。
七、情感教育
找更多的朋友,和更多的朋友分享我們的快樂。帶上這首歌去找更多的好朋友。
活動反思:孩子們對這首歌非常的感興趣,但是結(jié)束后整體感覺歌曲前半部分記憶的`不是很熟悉,所以應(yīng)加強前半部分學唱。對孩子們的回答好積極回應(yīng),給予肯定。孩子們對創(chuàng)編非常感興趣,所以最后孩子們非常的興奮,這時如果再放開些讓孩子們盡興創(chuàng)編或是及時轉(zhuǎn)移孩子的注意力,課堂秩序會好一些。對歌曲的熟練度還要在加強,特別是音準及與鋼琴的配合上。
中班音樂教案11
活動目標:
1.復(fù)習并理解四種音符的時值。
2.英語學習:學習句型,How many apples? Four apples.
3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的'快樂。
活動準備:
歌曲《咚咚鏘》節(jié)奏卡片,鋼琴,鼓類、鐵類樂器。
活動過程:
1.復(fù)習歌曲《咚咚鏘》
2.引導(dǎo)幼兒了解每種音符的時值(吃幾個蘋果)
3.英語學習。
教師:“What is this?”
幼兒:“Apple.”
教師:“How many apples?”教師帶領(lǐng)幼兒指著apple數(shù)數(shù),one two three four,引導(dǎo)幼兒回答出:“Four apples.”
(1)教師請個別幼兒示范,教師“What is this?”幼兒:“Apple.”教師:“How many apples?”幼兒跟隨教師一起數(shù):“One two three four. Four apples.”
(2)教師:“Ok now I want to some to practice at here.”教師請兩名幼兒為一組進行對話表演。
活動反思:
通過簡易的圖譜讓幼兒認識節(jié)奏并學會打擊,幼兒掌握節(jié)奏之后。我再教整首歌曲,在歌曲的節(jié)奏部分用鑼和鼓來表達。
中班音樂教案12
重點難點
熟悉歌曲旋律,理解并記憶記憶歌詞。
初步學會用自然輕柔的聲音歌唱,感受三拍子"強弱弱"的節(jié)奏特點。
活動目標
熟悉歌曲旋律,理解并記憶記憶歌詞,初步學會用自然輕柔的聲音歌唱。
感受三拍子"強弱弱"的節(jié)奏特點。
活動過程
1、以猜謎的形式引入活動,激發(fā)幼兒興趣。
師:"老師請大家猜個謎語,認真聽,猜猜是什么。"謎語:云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭。
2、清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒認真傾聽,初步感受優(yōu)美的旋律,理解歌曲的內(nèi)容。
師:"今天老師給小朋友們帶來一首有關(guān)風兒的歌,大家認真聽聽,歌曲里唱的.風兒是什么樣子的。"
3、引導(dǎo)幼兒再次傾聽音樂,感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點。
引導(dǎo)幼兒用拍手和拍肩的動作來感受"強弱弱"的節(jié)奏特點。
4、引導(dǎo)幼兒學唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒輕聲哼唱歌曲,提醒幼兒用自然輕柔的聲音演唱。
重點引導(dǎo)幼兒學唱結(jié)尾處,可通過語言、手勢、體態(tài)等提示幼兒注意唱準休止符。
5、幼兒會唱之后,請幼兒邊唱邊表演風吹的動作。
中班音樂教案13
活動目標:
1、感受3/8拍子樂曲旋律舒緩的情緒。
2學、會用樂器為歌曲打節(jié)奏。
3、能較為準確地把握歌曲節(jié)奏特點。
活動準備:
。ㄒ唬┯變簻蕚洌
1、知道小蜻蜓是益蟲。
2、在日常生活中已聽熟了歌曲的旋律。
。ǘ┙處煖蕚洌
1、圖片《小蜻蜓》。
2、幼兒樂器;鈴鼓、碰鈴、沙錘節(jié)奏圖譜卡片,音樂《小蜻蜓》。
活動過程:
一、猜謎語。
1、導(dǎo)入活動:
小飛機,大眼睛,兩只翅膀大又明。飛東飛西忙不停,消滅害蟲有本領(lǐng)。
2、交流蜻蜓的'生活習性,知道它是益蟲。
二、教師播放歌曲給幼兒欣賞,讓幼兒感受到歌曲抒情、流暢的特點。
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習打擊三拍子的節(jié)奏。、
四、幼兒學唱歌曲。
五、幼兒練習邊唱歌曲邊用樂器伴奏。
活動延伸:
1、在表演區(qū)投放蜻蜓和位子的頭飾,幼兒可以嘗試演奏、表演游戲。
2、幼兒翻開幼兒用書《蟲蟲樂園》第14頁。欣賞畫面,自編故事。
中班音樂教案14
活動目標:
1、學習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱,以表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。進一步感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。
2、在老師的啟發(fā)幫助下,學習為歌曲創(chuàng)編第4段歌詞。
3、學習體驗在歌唱活動中進行創(chuàng)造、合作表演、游戲的快樂。
活動準備:
頭飾:(豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔、
活動過程:
1、猜謎語。
教師請幼兒猜謎:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調(diào)。”猜一動物名稱。
2、學唱新歌
1、聽音樂《豬小弟》,進行提問:“豬小弟去找了誰?發(fā)生了什么事?分別又說了什么?”幼兒進行模仿小動物們所說的話及進行創(chuàng)造其動作。
2、幼兒跟著錄音機唱新歌1~3段,并唱出其切分音及念出對白處—“臟死啦!走開”念出其厭惡、討厭(與幼兒進行討論、
3、啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱,教師進行提問:
1、豬小弟找朋友玩時,他的心里怎樣(高興、應(yīng)該怎么來唱(稍快且跳躍、
2、豬小弟哭著回家時他的心里又是怎樣(傷心、應(yīng)該怎么來唱(慢且較連貫、
4、隨音樂〈洗澡歌〉做洗澡的動作。
師:“聽!這是什么聲音?哦是小豬在洗澡!讓我們一起來跟著音樂做一做洗澡的動作。”(隨音樂與幼兒做洗澡動作、
5、創(chuàng)編第4段歌詞,讓幼兒知道干凈的孩子人人愛。
1、音樂停止,出示干凈小豬。師:“澡洗完啦!小豬變得怎么樣啦?(與幼兒進行討論、這時的小豬再去找他的朋友玩時,他的朋友會怎樣來對待他呢?豬小弟變干凈了,他的心情怎么樣?會說些什么?”
2、教師幫助幼兒創(chuàng)編歌詞并填入歌曲中。
6、分角色進行表演。
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結(jié)合音樂本身的`要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
中班音樂教案15
活動目標:
1、學唱歌曲,嘗試用說唱結(jié)合的形式演唱歌曲。
2、體驗買菜游戲的快樂。
活動準備:
歌曲錄音、貨架、各種菜的圖片做成帽子。
活動過程:
一、節(jié)奏火車:菜場里的菜
價值取向:經(jīng)驗交流。
1、師:你去過菜場嗎?菜場里都有什么菜呢?
2、教師用節(jié)奏語言進行提示:菜場里有| 什么菜?|
3、幼兒開節(jié)奏火車進行節(jié)奏練習
小結(jié):這個菜,那個菜,菜場里有各種各樣的菜。
二、學唱歌曲
價值取向:在買菜的情景中,理解歌詞,能夠跟著熟悉的旋律介紹菜名
1、看情景表演
1)提問:哎,小朋友,你們還記得剛才我和奶奶買了哪些菜嗎?
2)你們有沒有發(fā)現(xiàn),剛才我和奶媽一共買了多少菜呀?
3)師:哪些菜是唱出來的,哪些菜是說出來的呢?
小結(jié):原來奶奶籃子里的菜要唱出來,小朋友籃子里的`菜要說出來。
2、 完整欣賞歌曲
1)剛才我和奶奶先買了什么菜,接著買了什么菜,然后買了什么菜,最后買了什么菜呢?
3、幼兒演唱
重點練習說唱的部分
三、游戲“買菜”
價值取向:能夠跟著音樂一起唱歌玩游戲,體驗活動的樂趣。
幼兒、教師一起玩玩買菜的游戲。
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