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中班美術教案

時間:2023-07-11 09:15:20 教案 我要投稿

關于中班美術教案模板合集6篇

  作為一名老師,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的中班美術教案6篇,歡迎大家分享。

關于中班美術教案模板合集6篇

中班美術教案 篇1

  活動目標

  1.了解杯子的基本造型,感知杯子的豐富和多樣。

  2.嘗試運用夸張、變形的手法設計造型各異的杯子。

  3.喜歡自己設計生活作品,感受作品的獨特性。

  活動準備

  1.幼兒已事先觀察過自己家中杯子的形態(tài),了解杯子在生活中的作用。

  2.收集造型不同的杯子實物和有創(chuàng)意的杯子圖片。

  3.勾線筆,油畫棒,畫紙。

  4.背景音樂。

  活動過程

  一、認識杯子的作用,回憶聯想生活中的杯子,了解杯子的基本結構。

  教師:我們每天都要喝水,喝水就離不開杯子。你們見過什么樣的杯子?你們知道杯子都有哪些部分嗎?(杯身、杯把、杯底、杯蓋)

  二、欣賞杯子,感知杯子的有趣造型。

  1.出示圖片,引導幼兒從杯子的基本結構來表達。

  教師:誰能說說,這些圖片中的杯子是什么樣的?

  2.教師繼續(xù)出示圖片,讓幼兒感受“套系”特征。

  教師:剛才我們看到的.是一個一個不同的杯子,現在你們再看看,這些杯子和剛才的杯子哪里不一樣?你們是從哪里看出它們是一套的?

  3.教師:杯子的杯身有的是粗粗的、有的是細細的,有的細而長;杯把有的是半圓的、心形的、有的是動物的尾巴;杯身的圖案設計有的是動物,有的是人的頭像;等等。

  三、引導幼兒討論設計有創(chuàng)意的杯子。

  1.教師:你準備設計什么樣的杯子?杯口是什么形狀的?杯把是什么樣的?你準備在杯身上設計什么樣的圖案?

  2.教師:如果你想設計的杯子是一套的,你想設計一套什么系列的杯子?

  四、運用線條的夸張、變形,大膽設計餐具。

  1.提出操作要求

  2.鼓勵幼兒大膽想象,設計出與眾不同的杯子,造型獨特、生動有趣。

  五、展示作品,請幼兒相互說說自己的作品。

  教師:請你來說說,你設計的這個杯子最特別的地方在哪里?為什么要這樣設計?

中班美術教案 篇2

  活動目標:

  1.嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機,感受折紙的樂趣。

  2.學習將折好的飛機按大小排序。

  3.感受色彩對比。

  4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  活動準備:

  1.事先折好的大小不同的飛機。

  2.大小不同的長方形紙若干。

  3.折飛機步驟圖。

  活動過程:

  1.教師出示折好的大、小紙飛機,讓幼兒自由觀看、玩耍,激發(fā)幼兒折飛機的愿望。

  2.幼兒自由探索折飛機的方法。

  (1)教師出示折飛機的步驟圖,引導幼兒自己看圖解折飛機。

  (2)教師重點向幼兒示范難折的'部分,如:機翼的折法。

  (3)幼兒再次看圖解折飛機,教師巡回指導。

  (4)教師引導幼兒思考:怎樣才能折出大小不同的飛機?。鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。

  3.教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。

  (1)引導幼兒自由排序,可以按照從小到大的順序排列,也可以按照從大到小的順序排列。

  (2)可以多人合作一起進行排序。

  4.展示自己的作品。

  布置飛機展,互相欣賞同伴的飛機。

  教學反思:

  作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

中班美術教案 篇3

  活動目標:

  1.教幼兒用橡皮泥、桔皮、樹葉、彩色蠟光紙等材料,通過

  游戲

  的形式教會幼兒用剪、塑、粘、畫的方法,制作出不同式樣的彩盤。

  2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力和對美工活動的興趣。

  活動準備

  1.收集各種材料(桔皮、樹葉等。)

  2.每人一只圓的盤子、蠟光紙、彩泥、剪刀、固體膠若干份。

  3.教師示范圖三幅(一只用橡皮泥塑成的彩盤,一只用桔皮塑成的彩盤,一只用樹葉塑成的彩盤)

  活動過程:

  1.通過游戲的形式,激發(fā)幼兒的興趣。

  老師:剛才老師接到工藝美術廠廠長打來的電話,他們有一批盤子來不及加工,要請我們小朋友來幫忙,小朋友,你們愿意嗎?

 。ㄔ敢猓⿵S長送來了樣品,你們看,漂亮嗎?

  2.出示裝飾的盤子,幼兒仔細觀察。

  老師:這只盤子是用哪些材料裝飾的?(彩泥、桔皮、蠟筆)

  老師:這只盤字是用什么顏色來裝飾的?說得真棒,這只盤子是用紅色、綠色、藍色、玫紅色來裝飾的。

  老師:你們看,這只盤子又是用什么圖案來裝飾的?(盤子中間是用什么圖案裝飾的?盤子邊緣又是用什么圖案裝飾的?)

  3.教師交代裝飾要求

 。1)裝飾盤子的時候,選擇好材料先裝飾中間較大的圖案,中間的圖案要放大一些,然后再裝飾花邊。

 。2)中間的圖案可以和老師的不一樣,請你們自己發(fā)揮想象。

 。3)你的盤子做好了以后,可以跟你的好朋友介紹一下自己裝飾好的盤子:你是用什么材料裝飾的'?裝飾的是什么圖案?又是用哪些顏色裝飾的?

  4.幼兒操作,教師指導

 。1)啟發(fā)幼兒積極動腦,設計好花樣,創(chuàng)造出不同的彩盤。

  (2)指導幼兒中間的花樣裝飾得大一些,對能力較差的幼兒進行適當的指導。

  5.評價作品,結束活動

  老師:現在把你們裝飾好的盤子向大家來介紹一下,你是用什么材料裝飾的?用了哪些顏色?又裝飾了哪些圖案?待會兒老師就把你們裝飾好的彩盤送到工藝美術廠去。

中班美術教案 篇4

  活動目標:

  1、了解不同蝴蝶的形態(tài),學習對稱彩繪的基本方法,發(fā)揮想象彩繪出美麗的花蝴蝶。

  2、通過彩繪,感受蝴蝶的美。

  3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備:

  幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙人手一張

  活動過程:

  一、謎語導入,激發(fā)幼兒興趣

  師:今天,老師帶來了一個謎語,請你來猜一猜。

  謎語:身穿花衣愛打扮,兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞,花叢里面跳的歡。(蝴蝶)

  二、出示圖片,引導幼兒觀察,了解蝴蝶的翅膀是對稱的。

  1、師:老師請你小朋友仔細觀察看看有什么發(fā)現?

  2、提問:你發(fā)現了什么?蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的)

  三、老師講解示范

  1、出示范例

  師:小朋友,你們覺得蝴蝶漂亮嗎?那你想不想用你手中神奇的毛筆來畫一只花蝴蝶出來呢?

  師:你們看,老師已經畫好了一只,請你看看我畫的蝴蝶是什么樣的?

  2、老師講解示范畫喇叭花

  師:我們在畫蝴蝶的時候,一定要注意蝴蝶的.兩對翅膀是對稱的。畫好翅膀后,我們在蝴蝶的翅膀上畫上美麗的花紋。

  三、組織幼兒作畫

  1、鼓勵幼兒運用多種裝飾進行彩繪。

  2、提醒幼兒注意用筆的姿勢及保持桌面、畫面的整潔。

  四、展示評價

  1、展示幼兒作品,請幼兒說說最喜歡誰的蝴蝶?為什么?

  2、老師小結并表揚認真畫畫,并有很好的彩繪習慣的幼兒。

  教學反思:

  幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

中班美術教案 篇5

  活動目標: 1.借助圖片發(fā)現蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的,理解對稱的含義。

  2.通過拼擺的方法表現蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

  3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美。

  活動準備: 1.幼兒人手一套油畫棒。

  2.若干單個圖案的圖片以及形狀圖片(偶數量),音樂磁帶及錄音機。

  3.幼兒用書:《漂亮的蝴蝶》。

  4.蝴蝶的圖片若干張。

  活動過程: (一)教師引導幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片,發(fā)現蝴蝶翅膀的秘密——對稱。

  1.教師指導幼兒翻開幼兒用書,引導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

  教師:這里有這么多漂亮的蝴蝶,找找你最喜歡的蝴蝶,并說說你為什么喜歡?

  你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?你還看到了什么圖案和線條?

  2.教師引導幼兒細致地觀察一只蝴蝶,發(fā)現對稱的.秘密。

  教師:你們有沒有發(fā)現蝴蝶的秘密?他們什么地方是一樣的?

  (二)教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現蝴蝶。

  出示形狀圖片,引導幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。

  教師:如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶,你想用什么形狀來表現蝴蝶的翅膀?怎樣才能對稱呢?誰來擺一擺?

  讓幼兒操作單個圖案圖片,進一步探索運用對稱的方法和對比色(或漸進色)來裝飾蝴蝶。

  教師:翅膀對稱了,還要注意哪里對稱更漂亮?你們會用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶?圖案怎么對稱呢?

  教師:你準備用什么顏色?我們以前是怎樣用顏色的?裝飾蝴蝶時還要注意什么?

  (三)幼兒在幼兒用書上自由作畫,教師播放“化蝶”音樂。

  教師指導以對稱為重點,在此基礎上對不同水平的幼兒各有所側重,比如在造型和色彩上。

 。ㄋ模┱故竞头窒碛變鹤髌。

  教師:找一找,哪只蝴蝶最漂亮?為什么?哪一幅是你最喜歡的?

中班美術教案 篇6

  活動設計背景

  根據中班孩子年齡特點,結合孩子日常經驗,創(chuàng)造材料的神秘性,激發(fā)幼兒的興趣及積極性,通過討論用什么畫畫為主題,開發(fā)幼兒的想象力。通過題材的展示,讓幼兒討論如何作畫,掌握正確的方法,并積極參與活動。

  活動目標

  1、通過用棉繩醮不同顏色來表現夜空煙火,激發(fā)幼兒興趣。

  2、根據畫面展開豐富的想象,大膽的創(chuàng)作。

  3、通過活動規(guī)則,掌握畫畫技能,增強手部肌肉的控制力。

  教學重點、難點

  活動重點:可以用棉繩醮不同顏色來表現夜空煙火。

  活動難點:掌握技能技巧,展開豐富的想象進行大膽創(chuàng)作。

  活動準備

  活動準備:顏料、桌布、棉繩和夜空背景圖

  活動過程

  活動過程:

  (一) 導入部分

  1、播放輕音樂,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒的'常規(guī)及日常禮儀。

 。ǘ┘澎o游戲:魔術《變色》

 。ㄈ┦煜げ牧希禾釂枺哼@張深藍色的紙,讓你想到了什么?幼兒展開想象,教師給予認同和鼓勵。用什么畫畫?畫畫材料和平時有什么不同?你愿意嘗試嗎

 。ㄋ模航處熓痉叮簝焊鑼耄骸笆治招∪^,沾一沾,躺下來,拉一下!

 。ㄎ澹┯變翰僮鳎禾崾居變阂叨Y貌通道,鼓勵換色鼓勵構圖豐滿,教師提升式總結:愿意換色,說明你心中已有想法了!只要你心中覺得美,那一定是最美的。你可以**,可以嗎,謝謝你接受我的建議。謝謝你們的等待,就像我等待你們一樣。

 。┬蕾p與聯想:將幼兒作品展示,問:“你看到這幅畫,想到了什么?”讓幼兒大膽的說出自己的想法,進一步培養(yǎng)幼兒的想象力。

  (七)結束部分:播放輕音樂,引導幼兒看一看外面的天空,誰美?

  教學反思

  此次活動過程中,孩子們相互討論,并找到類似很多可以解決的辦法,既開發(fā)幼兒的想象力,又提高幼兒的積極性及語言表達能力,孩子們特別喜歡此次活動,能夠積極參與,并完成作品,但活動過程中,由于是自由選擇材料,所以幼兒常規(guī)不是特別好,也是以后活動中需要加強和注意的。

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