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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-12 09:40:10 教案 我要投稿

小班美術(shù)教案模板錦集九篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案9篇,歡迎大家分享。

小班美術(shù)教案模板錦集九篇

小班美術(shù)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點(diǎn)。

  2、能大膽地表達(dá)自己的想法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、已引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)小刺猬。

  2、幼兒用書(shū)《小刺猬曬太陽(yáng)》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、故事引出主題:

  “今天天氣真好,刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽(yáng),我們一起數(shù)一數(shù),刺猬媽媽有幾個(gè)孩子?”

  幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個(gè)數(shù):

  “它們看上去像什么?”

  幼兒通過(guò)觀察范例,了解刺猬的外型特征,知道刺猬有大有小。

  2、討論小刺猬的畫(huà)法:

  “小刺猬的身體是什么形狀?”

  個(gè)別幼兒示范畫(huà):

  “身體上一根根的'小直線代表什么?小刺猬它在干什么呢?”

  教師演示,請(qǐng)幼兒伸出手指跟畫(huà)。

  3、幼兒表現(xiàn):

  引導(dǎo)幼兒先畫(huà)出小刺猬的身體。

  鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

  4、欣賞作品:

  說(shuō)說(shuō)自己的作品:“你畫(huà)了幾只刺猬?誰(shuí)是刺猬媽媽?”

  【活動(dòng)反思】

  這節(jié)課很有意思,幼兒很感興趣,都愿意嘗試畫(huà)小刺猬,大部分幼兒都能畫(huà)出半圓形來(lái),總體感覺(jué)玩成的還不錯(cuò)。

小班美術(shù)教案 篇2

  幼兒園小班美術(shù)教案:

  愛(ài)吃糖葫蘆的太陽(yáng)

  美術(shù):

  愛(ài)吃糖葫蘆的太陽(yáng)公公

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒練習(xí)使用畫(huà)筆的正確方法。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。

  3、練習(xí)畫(huà)封閉的圓形。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大白紙若干張,上面用線條勾畫(huà)出太陽(yáng)公公。

  2、幼兒用水彩筆每人一盒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示“太陽(yáng)公公”,引起幼兒的興趣。

  “太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒(méi)有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽(yáng)公公沒(méi)有見(jiàn)過(guò),小朋友知道它是什么樣子的嗎?對(duì),這就是圓圓的糖葫蘆!

  2、請(qǐng)幼兒給太陽(yáng)公公畫(huà)糖葫蘆

  “太陽(yáng)公公把穿糖葫蘆的`工具都準(zhǔn)備好了,請(qǐng)小朋友把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在太陽(yáng)公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖,可甜了,小朋友畫(huà)糖葫蘆的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果,如果沒(méi)有裹住,里面好吃的水果就會(huì)跑出來(lái)。”引導(dǎo)幼兒畫(huà)封閉的圓。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,制作各種口味的糖葫蘆

  “小朋友都吃過(guò)什么味道的糖葫蘆呀?太陽(yáng)公公愛(ài)吃各種口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒吧畫(huà)好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解紙版畫(huà),嘗試用席子、樹(shù)葉等進(jìn)行拓印,體驗(yàn)用特殊工具創(chuàng)作所帶來(lái)的樂(lè)趣;

  2、學(xué)習(xí)揉紙法的拓印方法;

  3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、席子、插塑板、樹(shù)葉等;

  2、記號(hào)筆、紙團(tuán)、報(bào)紙、刷好顏色的紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)工具、了解方法,初步嘗試拓印

  1、提問(wèn):介紹紙版畫(huà),及其組成,有那些工具?

  2、“怎樣將讓版上的花紋跑到白紙上?”幼兒用報(bào)紙進(jìn)行嘗試(當(dāng)心顏料滴下來(lái))

  根據(jù)幼兒嘗試情況相互欣賞、交流,尋找成功或失敗的原因,從而初步了解制作方法(將席子輕輕涂上顏料,然后用白紙蓋上,輕輕按壓。

  (二)學(xué)習(xí)揉紙法拓印

  1、直接制作底版用記號(hào)筆勾畫(huà)形象;

  2、學(xué)習(xí)揉紙法的'方法。

  ·介紹揉紙法:揉——卷——折疊——壓平。

  ·畫(huà)個(gè)形象剪下貼與地板。

  ·涂色印畫(huà)。

  3幼兒嘗試制作,充分體驗(yàn)

  ·引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料的使用不能太多,壓時(shí)不能太用力;

  ·教師指導(dǎo)制作順序、幫助有困難的幼兒。

  (三)示作品,整理用具

  ·看拓印的是什么?效果怎樣?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。知道紙版畫(huà)與一般繪畫(huà)的不同,工序多,需要更細(xì)心、耐心。

  ·整理用具。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)穿孔用打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。

  2.體驗(yàn)編織活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)穿孔并套上吸管。

  學(xué)習(xí)打單結(jié)的方法制作小螃蟹的'腳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已塑封好打孔好的小螃蟹、中國(guó)結(jié)繩、已剪好的吸管。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示小螃蟹,激發(fā)幼兒的興趣

  1.今天老師請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,它是誰(shuí)呀?(與小螃蟹打招呼)

  2.小螃蟹有幾只腳?

  3.教師小結(jié):小螃蟹有八只腳和兩個(gè)大鉗子。

  4.今天我們用編織的方法中的打單結(jié)來(lái)制作小螃蟹的腳。

  二、啟發(fā)幼兒做小螃蟹的腳

  1.介紹做小螃蟹的腳的材料:繩子、吸管。

  2.繩子可以怎么用呢?請(qǐng)幼兒大膽表述。

  3.吸管和繩子怎么利用?

  4.教師講解制作的方法:用一根繩子穿孔,將繩子對(duì)齊后串上吸管后再打個(gè)單結(jié)。

  5.請(qǐng)一位幼兒嘗試打單結(jié)。

  三、幼兒操作

  1.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  2.幼兒自主選擇材料進(jìn)行編織活動(dòng)。

  四、作品展示

  我們一起來(lái)看看哪只小螃蟹最開(kāi)心?

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)前,我琢磨著教案還只是邊講邊示范,之后我思考覺(jué)得這是我們第一次接觸打單結(jié),會(huì)不會(huì)太難?于是在課前我又畫(huà)了單結(jié)圖譜,用圖譜結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)操作雙管齊下,效果非常的顯著,幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的很開(kāi)心,樂(lè)在其中!拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。

小班美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色。

  2、在游戲的情境中辨別顏色,連接線。

  3、感受不同的色彩,喜歡顏色,以及培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  水粉顏料;白色卡紙;調(diào)色盤(pán);毛筆;紅、黃、藍(lán)三色油畫(huà)棒;紅、黃、藍(lán)即時(shí)貼;《找朋友》音樂(lè);“跳舞音樂(lè)”。

  【活動(dòng)過(guò)程】

 。ㄒ唬┮魳(lè)游戲《找朋友》引出課題。 [幼兒園教案網(wǎng)www.chinajiaoan.cn]

  1、上課之前,在幼兒的衣服上貼好一種顏色的'即時(shí)貼(即時(shí)貼的形狀可隨意)。

  2、師:小朋友的衣服上都貼有漂亮的顏色,現(xiàn)在我們隨著音樂(lè)一起找一找和你顏色相同的寶寶做游戲吧。(播放《找朋友》的音樂(lè))導(dǎo)入主題。

 。ǘc(diǎn)畫(huà)過(guò)程。

  1、師:剛才我們聽(tīng)著音樂(lè)都找到了和自己顏色相同的好朋友,現(xiàn)在讓我們一起在紙上和顏色寶寶做游戲吧。

  2、教師出示白色卡紙、毛筆和紅黃藍(lán)顏料,并一一介紹材料的用途,以及講清楚拿毛筆的正確姿勢(shì)。

  3、 教師示范,手里拿著一支毛筆,任選一種顏色,聽(tīng)著音樂(lè),用毛筆與顏料一起“跳舞”(沾顏料),當(dāng)音樂(lè)停的時(shí)候,毛筆要到事前準(zhǔn)備的白色卡紙上”休息”(落筆),音樂(lè)再次響起,繼續(xù)和顏色寶寶跳舞,一次循環(huán)。 [幼兒園教案網(wǎng)www.chinajiaoan.cn]

  4、幼兒操作。師:我們聽(tīng)著音樂(lè)拿起毛筆和顏色寶寶一起游戲吧。

  5、教師提醒幼兒,從那里拿的放回哪里去,培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)習(xí)慣。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。

  2、嘗試用一只手轉(zhuǎn)動(dòng)蠟光紙,一只手撕,變成圓形,撕出圓圓的西瓜。

  3、將自己撕剩下的紙張放進(jìn)空簍子中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每組兩盤(pán)漿糊,兩塊抹布,易撕的紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ),引出西瓜。

 。1)教師:圓圓又大大,像個(gè)大皮球,衣服綠油油,身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢?

  二、教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),欣賞范例。

  師:西瓜的外形是怎樣的?西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢?你知道這幅畫(huà)面上的西瓜是用什么方法做出來(lái)的?

  三、教師示范撕西瓜的.基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法,重點(diǎn)讓幼兒掌握撕圓形的方法。

  四、幼兒撕貼:甜甜的西瓜。

  教師鼓勵(lì)幼兒撕切開(kāi)的西瓜,在幼兒操作的過(guò)程中,教師注意要巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握撕紙的方法。

  五、音樂(lè)游戲:大西瓜。

  結(jié)合活動(dòng)在點(diǎn)點(diǎn)加工廠提供了撕紙材料,讓孩子撕貼西瓜,培養(yǎng)孩子對(duì)撕貼畫(huà)的興趣。

小班美術(shù)教案 篇7

  設(shè)計(jì)思路:在《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出3---4歲孩子要知道自己住在什么地方,要“喜歡觀看花草樹(shù)木、日月星空等大自然中的美的事物”。我們住在白沙鎮(zhèn),在美麗的北寨山下,遼闊的長(zhǎng)江邊上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征,通過(guò)這次活動(dòng),讓幼兒了解白沙的特征,關(guān)注自己周圍的環(huán)境。初步培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了一些繪畫(huà)技能,通過(guò)添畫(huà)的形式來(lái)鞏固這些技能。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能知道自己住在白沙鎮(zhèn),初步了解白沙的特點(diǎn)。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,并初步能添畫(huà)出美麗的家鄉(xiāng)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)和大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫(huà)有北寨山和長(zhǎng)江水的繪畫(huà)紙和彩色筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 利用生活情景導(dǎo)入活動(dòng)

  組織小朋友坐好,跟著音樂(lè)模仿生活做動(dòng)作:睡覺(jué)---雞叫---出太陽(yáng)---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---來(lái)到幼兒園向老師問(wèn)好---玩玩具。

  老師也是這樣,(重復(fù)做一遍)睡覺(jué)---雞叫---出太陽(yáng)---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---上班?墒窃谏习嗟.路上遇見(jiàn)了迷路的小孩,我問(wèn)題他住在什么地方,他不知道。小朋友,你們知道自己住在哪里嗎?引出問(wèn)題。

  2、 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)

  請(qǐng)幼兒講出我們是白沙鎮(zhèn)的小朋友,家住白沙。請(qǐng)幼兒討論白沙的特征后老師總結(jié)介紹白沙的特征:北寨山和長(zhǎng)江,并畫(huà)在黑板上。老師把家鄉(xiāng)編成了一首兒歌:教幼兒念兒歌。配合動(dòng)作教幼兒念兒歌:

  我的家鄉(xiāng)

  我說(shuō)我家,住在白沙。

  北寨山下,長(zhǎng)江邊上。

  風(fēng)景優(yōu)美,我們愛(ài)它。

  我們的家鄉(xiāng)這么美,我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧。出示有白寨山和長(zhǎng)江的繪畫(huà)紙,老師先請(qǐng)幼兒講,再請(qǐng)幼兒畫(huà)。引導(dǎo)幼兒畫(huà)出:太陽(yáng)、花、樹(shù)、魚(yú)、螃蟹等。

  請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己看到家里還有的東西。

  3、 繪畫(huà)家鄉(xiāng)

  交代要求,幼兒作畫(huà)。

  老師指點(diǎn)能力較差的幼兒,鼓勵(lì)他們大膽作畫(huà)。特別鼓勵(lì)和引導(dǎo)那些不能動(dòng)彩色筆的孩子作畫(huà)。

  4、 作品展覽,相互欣賞和評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒把作品講給老師聽(tīng),然后請(qǐng)老師幫你寫(xiě)名字,并貼在墻上。培養(yǎng)幼兒的成就感和自信心,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)延伸:

  回家后和爸爸媽媽一起討論我們的家鄉(xiāng),并一起畫(huà)出來(lái)。

  活動(dòng)反思:這個(gè)活動(dòng)基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),孩子對(duì)家鄉(xiāng)的特征做了進(jìn)一步的了解。很多孩子都畫(huà)出了許多自己想到的家鄉(xiāng)的物品,但是還是有一部分孩子的想象力不豐富,繪畫(huà)技能較差,最后貼出來(lái)的作品效果不是很好。還有我班孩子的講述能力普遍不強(qiáng),講不出自己畫(huà)的東西,以后這方面要多訓(xùn)練。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用簡(jiǎn)單的線條及圖案裝飾花傘。

  2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

  3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫(huà)好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能用簡(jiǎn)單的`線條裝飾小花傘。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在裝飾過(guò)程中嘗試畫(huà)一些簡(jiǎn)單圖案。

  活動(dòng)流程:

  激發(fā)興趣--引導(dǎo)聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動(dòng)過(guò)程:

  (一)在教師指導(dǎo)下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

  教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

 。ǘ┰诮處煹囊龑(dǎo)下,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

  1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

  教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

  3.教師放映PPT轉(zhuǎn)動(dòng)的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的變化。(并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是圓形)教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來(lái)像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時(shí)有什么不一樣?

  4.和幼兒一起說(shuō)說(shuō)小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽(yáng),打開(kāi)來(lái)像美麗的花,轉(zhuǎn)起來(lái)像飛舞的圓。

 。ㄈ┘ぐl(fā)興趣:

  師語(yǔ):春天來(lái),花兒開(kāi),外面的景色好漂亮啊,小動(dòng)物們高興極了,它們呀?jīng)Q定去春游?纯从心男┬(dòng)物哪?小雞.青蛙...它們玩得真開(kāi)心!

  一會(huì)太陽(yáng)就躲進(jìn)了烏云里面,"轟隆隆"打雷了,"嘀嗒嘀嗒"下雨了,小動(dòng)們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了,我們來(lái)幫幫他們吧。

  師語(yǔ):我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪?

  幼兒:送一把雨傘、雨衣......教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧.四、引導(dǎo)聯(lián)想1、師語(yǔ):老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

  怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫(huà)花樣等)2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫(huà)的?

  你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪?

  五、幼兒創(chuàng)作1、那么我們現(xiàn)在趕快來(lái)做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧!它們一定會(huì)很高興的!

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

  六、展示交流(送傘)1、請(qǐng)幼兒把畫(huà)好的傘送給客人老師看一看,說(shuō)說(shuō)你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

  2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說(shuō)要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說(shuō)呀?(不用謝)那么平時(shí)別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

小班美術(shù)教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)虛線和實(shí)線,學(xué)習(xí)畫(huà)圖。

  2、掌握正確的握筆姿勢(shì),練習(xí)均勻的涂色。

  3、積極快樂(lè)的參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  彩筆,圖紙,氣球掛圖。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、以故事的形式導(dǎo)入。

  師:今天天氣真好,小熊貓拿著它最喜歡的氣球去草地上玩耍。突然刮起了一陣大風(fēng),等風(fēng)吹過(guò)去后他的氣球就變成了這個(gè)樣子。(出示掛圖)

  二、探討氣球的畫(huà)法,教師示范。

  師:小熊貓真可愛(ài),我們來(lái)看看小熊貓有幾個(gè)氣球。ㄒ龑(dǎo)幼兒數(shù)小熊貓手里的線)

  1、第一個(gè)氣球——涂色

  師:我們來(lái)看看小熊貓的第一個(gè)氣球是什么樣呢?

  幼:沒(méi)有顏色的氣球。

  師:那我們來(lái)給他涂上漂亮的顏色吧,小朋友可以涂自己喜歡的顏色。老師喜歡紅色,所以我請(qǐng)紅色的蠟筆寶寶來(lái)幫我一起給小熊貓的氣球畫(huà)上漂亮的顏色。涂色的時(shí)候我們一定要從上往下涂,而且要均勻用力涂,不能留白色。不過(guò)要小心點(diǎn),顏色不能涂到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。

  2、第二個(gè)氣球——沿虛線畫(huà)實(shí)線。

  師:小熊貓的第二個(gè)氣球被大風(fēng)給吹破了,我們來(lái)想想辦法幫他把氣球修好吧。第二個(gè)氣球跟第一個(gè)氣球有什么區(qū)別?

  幼:第一個(gè)氣球的線沒(méi)有斷,第二個(gè)氣球的線斷了。

  師:小朋友們觀察得真仔細(xì),我們叫這個(gè)斷斷續(xù)續(xù)線條叫虛線,沒(méi)有斷的.我們叫實(shí)線。我們把虛線之間的線段連接起來(lái)變成實(shí)線小熊貓的氣球就補(bǔ)好了。補(bǔ)好后我們?cè)偻可掀恋念伾,小熊貓的第二個(gè)氣球就找回來(lái)了。

  3、第三個(gè)氣球——學(xué)習(xí)自己畫(huà)圓。

  師:這個(gè)大風(fēng)太大了,把小熊貓的氣球都吹不見(jiàn)了,現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友給小熊貓畫(huà)一個(gè)漂亮的氣球吧。

  三、幼兒自由繪畫(huà),教師在旁邊指導(dǎo)。

  四、展示幼兒作品。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們的畫(huà)給旁邊的老師們看看吧,看老師們喜歡誰(shuí)的畫(huà),為什么?

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