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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-14 09:40:21 教案 我要投稿

【必備】中班美術(shù)教案模板匯編9篇

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】中班美術(shù)教案模板匯編9篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

  2、通過自己制作刮畫,在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。

  3、感受新型刮蠟紙帶來的意外效果,享受制作中的新奇感和快樂,提高繪畫興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:蠟筆(每人1盒)、白紙(每人1張)、刮畫筆(每人1支)

  活動(dòng)流程:

  1、用蠟筆在一張白紙上畫出一把雨傘的輪廓。

  2、小朋友拿出蠟筆,選擇自己喜歡的'一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色,鼓勵(lì)小朋友更換顏色給雨傘涂顏色,使得雨傘的輪廓里面全部涂滿顏色。

  3、小朋友拿出黑色的蠟筆,在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色。

  4、用刮畫筆在涂滿顏色的雨傘上面刮出自己喜歡的圖案。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知識(shí)技能目標(biāo):

  (1)、利用多媒體課件讓幼兒掌握繪畫簡單技巧

  (2)、學(xué)習(xí)傘的基本形態(tài)的畫法

  2、過程方法

  能相互商量合作3人共同完成作品,提高幼兒的合作協(xié)商能力。

  3、情感態(tài)度價(jià)值

  利用PPT的演示,培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)作想象的樂趣,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  學(xué)習(xí)者特征的分析:

  一般能力:(智力因素)

  1、學(xué)生是4——5歲的幼兒,能清楚的說出4到5種色彩的名字。

  2、學(xué)生經(jīng)過一年小班的繪畫練習(xí),對(duì)繪畫有一定的基礎(chǔ)。

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  3、學(xué)生喜歡色彩鮮艷的色彩,好學(xué)好問,喜歡奇思妙想

  4、學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)有濃厚的興趣。

  5、學(xué)生活潑好動(dòng),對(duì)繪畫的養(yǎng)成習(xí)慣較差,需要教師提醒才能把繪畫工具收拾整理好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件投影4開畫紙構(gòu)線筆油畫棒

  活動(dòng)過程:

  一、打開多媒體,吸引幼兒的注意

  1、你們看,這是在什么地方?動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2、突然發(fā)生了什么事情?(多媒體操作:森林刮風(fēng)下大雨)

  3、動(dòng)物們?cè)诼?lián)歡興致正高,刮風(fēng)下雨了,我們應(yīng)該給動(dòng)物們制作一把大雨傘,好讓它們躲雨。

  二、多媒體操作:傘的.基本畫法

  1、介紹傘的基本結(jié)構(gòu):傘面 傘柄 傘骨

  2、多媒體操作演示,介紹各種形狀的傘:三角傘 動(dòng)物傘等

  3、多媒體演示畫法,教師同時(shí)講述:先畫傘面長長弧線象彩虹,再畫波浪線,畫好傘面在傘面上畫上傘骨,最后畫出長長的傘柄。

  4、多媒體進(jìn)行涂色,教師講解:在畫好的傘上涂上漂亮的顏色,設(shè)計(jì)你喜歡的圖案和花紋。

  5、再次完整觀看多媒體繪畫傘的全過程,加深幼兒的印象。

  三、幼兒動(dòng)手繪畫操作

  1、請(qǐng)小朋友自己協(xié)商好,找到3個(gè)好朋友

  2、能3人合作共同設(shè)計(jì)繪畫傘,并進(jìn)行想象添畫

  3、教師巡回指導(dǎo)幼兒共同完成作品,鼓勵(lì)幼兒能大膽想象畫出傘下的故事。

  四、講評(píng)作品

  1、請(qǐng)3人小組商量講述傘下的故事,并派代表講述《共傘》,教師及時(shí)給以鼓勵(lì)和肯定。

  2、提醒各組沒有完成涂色的作品能協(xié)商在課余共同完成涂色,并增加傘下的故事內(nèi)容。

中班美術(shù)教案 篇3

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  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)在媽媽肚子里的情形,懂得媽媽的辛苦,學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)媽媽。

  2.學(xué)習(xí)用重復(fù)的.形象裝飾畫面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)筆、蠟筆

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  活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒感受幫助媽媽勞動(dòng)的愉悅心情。

  2、用彎曲和曲線來表現(xiàn)人物手部簡單的動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)筆、蠟筆、彩色水筆、鉛化紙

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  活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒感受爸爸本領(lǐng)大,表現(xiàn)對(duì)爸爸的愛。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用彎曲和曲線來表現(xiàn)人物手部簡單的動(dòng)態(tài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:蠟筆、記號(hào)筆、鉛畫紙

  (四)手工:撕貼畫——送給媽媽的郁金香

  活動(dòng)目標(biāo):1、初步掌握撕紙的方法,學(xué)習(xí)將紙對(duì)折并撕出弧線。

  2、能為媽媽親手做花而感到自傲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各色長方形紙、綠色長方形紙、膠水、棉簽、抹布

  (五)創(chuàng)意室主題:給媽媽理發(fā)

  材料:。蠟筆、繩子、水粉、彩色水筆、記號(hào)筆,紙制的媽媽頭像每人一個(gè)。

中班美術(shù)教案 篇4

  中班下學(xué)期美術(shù)教案《圓形變變變》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手繪畫能力,學(xué)習(xí)用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫成各種物體,樂意參與"圓形變變變"活動(dòng),體驗(yàn)在圓形上添畫變出新事物的快樂。

  設(shè)計(jì)思路:

  圓形是幼兒熟悉的圖形,一個(gè)個(gè)簡簡單單的圓,添畫幾筆就變成了孩子們生活中熟悉的事物和常見的物品,他們對(duì)此有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn),會(huì)覺得既親切又趣味十足。本活動(dòng)通過看一看、說一說、想一想、畫一畫多感官參與的方式,讓幼兒認(rèn)真觀察畫面,嘗試?yán)斫猱嬅鎯?nèi)容并能清楚地講述。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫成各種物體。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手繪畫能力。

  3、樂意參與"圓形變變變"活動(dòng),體驗(yàn)在圓形上添畫變出新事物的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫成各種物體。

  教學(xué)難點(diǎn):發(fā)揮想象添畫,制作和別人不同的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)課件(2)各種顏色大小不同的圓形(后面貼好雙面膠),繪畫紙,彩筆,展示板,

  2、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)于哪些物品是圓形的,哪些物品上有圓形都有了一定的了解。

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入,引起興趣:

  師:小朋友們好!我是王老師。我聽說咱們班的小朋友特乖,所以想和你們一起玩游戲。我還帶來了一位小客人,他是誰呢?和老師一起去看看吧!出示第一張幻燈片:師:聽,小客人和我們打招呼呢。圓形娃娃:小朋友們好!我是圓形娃娃。師:哦!原來是圓形娃娃呀,我們一起和小客人打個(gè)招呼吧。幼兒:圓形娃娃,你好!師:圓形娃娃有個(gè)特殊的本領(lǐng),他會(huì)變魔術(shù),老師昨天和他學(xué)了一招,只要我們說咒語:圓形圓形,變變變。圓形就能變成各種物體。不信我給你們變變看。

  2、老師表演變魔師:小朋友,看看老師能把一個(gè)圓形變成什么?我得請(qǐng)你們來幫忙,幫我說咒語。幼兒:圓形圓形,變變變。出示幻燈片。問:你們知道我是怎么變的嗎?幼兒:把一個(gè)紅圓形四周添上線條就變成紅太陽了。師:小朋友說的真好!看兩個(gè)圓形又能變成什么?出示幻燈片。師:誰來說說我是怎么變的?(幼兒自由回答)繼續(xù)出示幻燈片。讓幼兒說說是怎么變出來的。(幼兒先回答,教師總結(jié))

  3、幼兒說一說:

  師:小朋友們真了不起!你們也學(xué)會(huì)了變魔術(shù)。你們想一想:一個(gè)圓,兩個(gè)圓,三個(gè)圓,許多個(gè)圓還能變成什么呢?幼兒自由討論。師:你想把圓形變成什么?請(qǐng)幼兒回答。(教師引導(dǎo)幼兒說完整話)

  4、動(dòng)手操作,教師指導(dǎo):

  師:和老師變了半天魔術(shù),累不累呀。咱們玩?zhèn)游戲放松一下好嗎?和幼兒一起玩"抓泡泡"游戲。(放音樂)問:你們剛才抓到泡泡了嗎?幼兒:抓到了。他們哪去了?幼兒:不見了。"他們都跑老師這來了。現(xiàn)在老師就把他們還給你們。請(qǐng)你們用這些圓形也去變一變吧。(請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫好)。

  5、展示欣賞:

  畫完的.幼兒把自己的畫展示給大家,并說說自己把圓形變成了什么。說完后把他貼到展示板上。

  延伸活動(dòng):

  師:小朋友,你們除了認(rèn)識(shí)圓形還認(rèn)識(shí)正方形,長方形,三角形。他們也想讓小朋友來變魔術(shù),你們回家后,把他們都請(qǐng)來,變出更多,更美的東西!

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

  小百科:圓形在數(shù)學(xué)學(xué)科之中是表示從定點(diǎn)(圓心)等距離到任一點(diǎn)的平面曲線。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用多媒體教育手段引導(dǎo)幼兒觀察了解蝸牛的外形特征和生活習(xí)性,并能用繪畫的形式表現(xiàn)其外形特征。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能發(fā)揮想象給蝸牛設(shè)計(jì)漂亮的房子,并能表現(xiàn)其生活的環(huán)境培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,表現(xiàn)力以及審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、蝸牛的實(shí)物錄相,繪畫講解課件,自制膠片(蝸牛、線條排列組合)、背景圖四幅

  2、電腦、投影幕、視頻展示臺(tái)、錄音機(jī)、鋼琴曲

  3、畫紙、彩色筆人手一份

  活動(dòng)過程:

  一、引出課題

  教師:小朋友你們見過真實(shí)的蝸牛嗎?看見它背著小房子到處旅行的情景嗎?(幼兒回憶、回答)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛,表現(xiàn)蝸牛。

  1、(播放錄相,并講解:)

  師:讓我們一起走進(jìn)蝸牛的'家園去看一看它們。

 。1) 看蝸牛背上的房子是什么形狀的?(螺旋形)

 。2) 蝸牛頭上有什么?(觸角:兩對(duì))

 。3) 蝸牛喜歡生活在潮濕的地方。一遇干旱它們會(huì)躲進(jìn)房子,一遇水它們馬上就出來旅行。

  2、這么有趣小朋友們想不想把它們畫出來?怎么畫呢?

  幼兒討論,并請(qǐng)一能干的小朋友上臺(tái)畫一畫

  3、展示老師的制作的課件,讓幼兒欣賞、分析:

  (1)肯定表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn),我們可以向不同方向畫螺旋線,將房子畫好,再畫上頭、身體,它就可以到處旅行了。

  (2)蝸牛畫好了,我們小朋友想不想為蝸牛的房子裝飾一下,讓它們也能住上漂亮的房子呢?(……)

 。3)引導(dǎo)幼兒回憶各種排列以及不同組合的紋樣:

  讓我們把想好的花紋畫在蝸牛的房子上,讓它變得更好看。

 。ń處熇媚z片、視頻展示臺(tái)、電腦、大屏幕演示)

  (4)引導(dǎo)幼兒添畫背景

  師:蝸牛畫好了,可以旅行了,去哪兒呢?

  (幼兒聯(lián)想、回答)(教師將蝸牛放到不同背景里,讓幼兒感受)

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽表現(xiàn)。幫助有困難的小朋友完成任務(wù)。

  四、講評(píng)

  (1) 展示幼兒作品,幼兒互相欣賞,。

 。2)有針對(duì)性評(píng)講幾幅作品,并對(duì)活動(dòng)有進(jìn)步的想象特別的小朋友畫得好的給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用兩種顏色在16格方形紙上間隔涂色,并為大象制作花格子大衣。

  2.在活動(dòng)中理解與眾不同的含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件,扁頭彩筆,白色方形卡紙(印有方格)、活動(dòng)眼珠等。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  師:上次我們一起看了花格子大象艾瑪?shù)睦L本故事,你們喜歡艾瑪嗎?為什么?

  二、討論與示范

  1.出示ppt:是啊,森林里的大象和你們一樣都很喜歡艾瑪,喜歡他的與眾不同,喜歡他身上的.花格子。大象們想讓自己變得和艾瑪一樣特別,一樣的與眾不同,看穿上和艾瑪一模一樣的花格子大衣,他們的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?能變得與眾不同嗎?

  2.這時(shí)候,大象韋伯來了,看他穿了件什么樣的格子大衣?幾種顏色?韋伯與眾不同了嗎?

  3.大家決定回家也要做一件兩種顏色的花格子大衣。做花格子大衣必須得有一塊花格子布料,用哪兩種顏色才夠特別呢?能和韋伯一樣用黑色和白色嗎?

  4.有了花格子布,要做成和韋伯一樣合身的大衣,應(yīng)該怎么做呢?看看旁邊的裁剪圖。想一想哪里需要剪開?

  三、幼兒創(chuàng)作

  1.教師:你們?cè)敢鈳拖笈笥言O(shè)計(jì)制作好看的花格子大衣,讓他們都變成與眾不同的花格子大象嗎?

  2.巡回指導(dǎo):

  師:你想為象朋友做一件什么顏色的花格子大衣?

  師:涂色的時(shí)候要看看前面,想想你是在做一件什么顏色的格子大衣?

  四、展示作品欣賞交流

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在觀察自然界的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出秋天的圖畫,并嘗試運(yùn)用多種材料、多種技巧進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、能相互合作共同完成美術(shù)作品,體驗(yàn)集體創(chuàng)作的愉悅,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

  3、感受秋天的美好景色,體驗(yàn)秋天豐收的喜悅。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在創(chuàng)作過程中,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí) 。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能運(yùn)用多種材料和技巧進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、繪畫紙、油畫棒、報(bào)紙、雞蛋殼、膠棒、皺紋紙、水粉、排筆、剪刀、小桶、抹布。

  2、秋天景色的視頻。

  3、秋天景色的.圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、談話,引出課題。

 。1)師: 小朋友,美麗的秋天來到了,大自然發(fā)生了哪些變化?

  (2)幼兒:秋天,樹葉黃了,農(nóng)民伯伯種的莊稼都豐收了……

  2、播放視頻,請(qǐng)幼兒的欣賞秋天的美景。

 。1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察秋天大自然的變化。

 。2)請(qǐng)幼兒交流、討論。

  3、出示秋天景色的圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

  4、和幼兒一起討論創(chuàng)作要求。

  請(qǐng)幼兒說一說想怎樣合作去安排和創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

  5、幼兒集體創(chuàng)作,教師指導(dǎo),重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

  引導(dǎo)幼兒合理分工合作,大膽想象盡可能用多種不同的材料創(chuàng)作出內(nèi)容豐富的作品,根據(jù)不同的創(chuàng)作情況,提示添加背景。

  6、幼兒介紹作品,互相欣賞。

  引導(dǎo)幼兒講講和同伴在創(chuàng)作中是怎樣分工、團(tuán)結(jié)合作的。

  7、教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

  今天我們大家共同合作畫出了這么美麗的秋天,小朋友們可真能干。你們高不高興啊?那就跟著老師一起出去感受一下美麗的秋天吧。

  注:本主題活動(dòng)共分五課時(shí)完成。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  2、通過對(duì)故事的欣賞,感受春天的美麗景色,體驗(yàn)與好朋友相親相愛在一起的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):感受朋友間相親相愛的友好情感。

  活動(dòng)難點(diǎn):能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙剪的各色花朵,范例,幼兒繪畫工具,固體膠等。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入情景 幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征,并能說說蝴蝶長的'是怎么樣的。

  1、出示紅蝴蝶:“小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”

  2、問:你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪里?

  3、請(qǐng)你們猜猜我有幾個(gè)翅膀?

  4、出示黃蝴蝶,問:這是誰呀?它有幾個(gè)翅膀?它的翅膀上有什么花紋?

  5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對(duì)稱的花紋。

  二、體驗(yàn)情景

  幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。

  1、三只蝴蝶飛呀飛,飛到了一個(gè)美麗的花園,這時(shí)天下起了大雨,三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方,它們找到了一朵大紅花,它對(duì)紅蝴蝶說:“紅蝴蝶,你先來躲躲吧!奔t蝴蝶搖搖頭:“我們?nèi)齻(gè)是好朋友,相親相愛在一起,等它們找到躲的地方,我再來躲!

  2、大黃花請(qǐng)黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會(huì)怎么說?(幼兒說:我們?nèi)齻(gè)是好朋友,相親相愛在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)

  3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨,紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

  4、雨停了,太陽公公出來了,三個(gè)好朋友又在一起了。

  三、融入情景

  幼兒融入情景,扮演蝴蝶,自由繪畫打扮蝴蝶。

  1、三個(gè)好朋友又要飛到其它美麗的花園里,你們想不想請(qǐng)他們飛到你們的花園里呢?

  2、引導(dǎo)幼兒先涂底色,再涂花紋。

  3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園,粘貼花朵。

  四、延伸情景

  啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么,它們會(huì)說些什么?

  引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

  活動(dòng)反思

  對(duì)于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握,興趣是最好的老師,興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼兒作品,激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情,使幼兒體驗(yàn)成功。

中班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)畫出冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。

  2.繼續(xù)學(xué)會(huì)沿邊緣剪紙的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.提供一張冬天的背景圖,參見《幼兒畫冊(cè)》,視頻轉(zhuǎn)換儀。

  2.紙、筆、剪刀等數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  活動(dòng)過程:

  1.談話,調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

  提問:冬天里小朋友都參加了哪些活動(dòng)?他們穿什么樣的衣服?活動(dòng)時(shí)是什么姿勢(shì)?

  2.討論繪畫要求。

 。1)將冬天里自己的`活動(dòng)畫下來,注意畫出姿態(tài),衣服符合冬季的特征。

 。2)將畫好的人物沿邊緣剪下來,帖在冬天的背景圖上,共同組成一幅圖。

  3.幼兒作畫。

  可提示幼兒畫出各種姿態(tài)的人物,特別關(guān)注能力較弱的幼兒。

  4.展示作品。

  畫貼好后,進(jìn)行集體談話:冬天里我們進(jìn)行了哪些活動(dòng)?

  活動(dòng)反思:

  在今天的活動(dòng)中,孩子們能積極地畫出各種動(dòng)態(tài)的活動(dòng)人物,并且能沿著人物的輪廓線剪下來。但由于是第一次用剪刀,孩子們有的剪得比較光滑,但是大部分的孩子剪得比較粗糙,在今后的區(qū)域活動(dòng)中葉要讓孩子練習(xí)用剪剪東西。

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