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大班美術教案

時間:2023-07-14 09:42:17 教案 我要投稿

【精品】大班美術教案范文集錦九篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的大班美術教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】大班美術教案范文集錦九篇

大班美術教案 篇1

  [設計背景]

  夏天不僅驕陽似火,還是雨水最多的季節(jié)。孩子們很自然地撐開傘用它來遮擋強烈的陽光,又用它來遮擋風雨。每次幼兒用過傘之后,仍禁不住去摸摸濕漉漉的傘面,看看花花綠綠、色彩艷麗,圖案奇異的傘兒。要是碰到下雨天,孩子們?nèi)滩蛔伍_傘到雨中去踩水,當火辣辣的太陽炙烤大地時,他們依然撐著傘到戶外玩耍。如今,傘又有了新面貌,如,可愛的卡通傘、色彩艷麗的遮陽傘,輕盈剔透的舞傘、裝點水果盤、糕點的裝飾傘等。孩子們對傘更是喜愛有佳了。因此我選擇了《傘》這一既貼近幼兒日常生活又來源于生活,也讓幼兒充滿興趣的主題活動。

  正如《綱要》中所說的:“選擇貼近幼兒的生活,幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。大班幼兒抽象思維明顯提高,對美術創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣,美術技能有了很大的提高,會運用多種工具,材料來設計創(chuàng)作各種美術作品,知道運用不同的方法會產(chǎn)生不同作品的效果。本次活動,綜合了美術、音樂、表演等藝術形式和表現(xiàn)手法,為幼兒了充分創(chuàng)作的空間。

  [活動目標]

  1、嘗試用多種材料大膽裝飾傘,表現(xiàn)出夏天傘的色彩絢麗。

  2、能與同伴一起合作,體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

  [活動準備]

  1、搜集色彩艷麗的花傘面。

  2、一種顏色的傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂等。

  3、設置花傘賣場。

  [教學過程]

  (一)兒歌《傘花花》,引出主題

  師:小花傘在下雨天可以用來擋雨,在炎熱的夏天我們還可以用小花傘來干什么?(遮擋太陽光)夏天的太陽光是怎么樣的?(火辣辣的)對呀,火辣辣的太陽光把我們的傘面照得色彩艷麗,看,這些美麗的傘花早已盛開在我們的.身邊,我們一起來欣賞一下吧!

  (二)花傘展銷會

  1、欣賞色彩絢麗的花傘。

  (1)教師出示各種各樣的傘供幼兒欣賞。

  討論:這把傘以什么顏色為主?他用了哪些材料裝飾的?怎么布局的?

  2、設計制作花傘

  (1)幼兒自由討論設計傘兒

  a.“請和你的好朋友選擇一把你們喜歡的傘,找個碰不到別人的空地方,商量一下你們準備怎樣打扮花傘。”

  b.個別幼兒交流,教師補充他們的創(chuàng)意。

  (2)教師講解制作要求

  a.讓幼兒自由選擇材料或顏料,用自己喜歡的方式把傘打扮的鮮艷亮麗,要和別人的不一樣。

  b.愛惜顏料和材料,使用時需要多少取多少,不打翻顏料,不亂扔垃圾。

大班美術教案 篇2

  活動目標:

  1、感受樹葉的自然美

  2、利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具

  3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動資源:

  1、經(jīng)驗準備:嘗試較簡單的樹葉制作

  2、物質(zhì)準備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱

  活動與指導:

  一、撿落葉,觀察感受樹葉的美。

  大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。

  二、整理落葉,發(fā)展分類能力。

  回到活動室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標準由每組幼兒自己商量決定。

  三、制作樹葉玩具,發(fā)展動手能力。

  師:"你們想想看,這些漂亮落葉可以用來做什么?"(幼兒自由討論)教師示范做拖鞋:找一片大一點的厚一點的葉子,在樹葉的前面一點的'中間劃一個小口子,然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這只拖鞋,走一走,激發(fā)幼兒制作的興趣。

  四、教師提創(chuàng)作要求

  1.做和別人不一樣的東西;

  2.可以和同伴協(xié)作完成;

  3.可以利用輔助的材料。

  五、幼兒分組制作教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性,在制作的過程中要小心。

  六、展示作品,場地整理請幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),大家自由參觀。

  每組幼兒先在組內(nèi)進行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。

  最后是場地整理:工具歸位,多余的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。

  延伸活動:

  1.剩余的完整葉子放在美工區(qū),為區(qū)角活動提供材料。

  2.剪下的樹葉、破的樹葉,自由活動的時候拿到后花園進行填埋,為樹木提供養(yǎng)料,使樹木明年長得更好。

大班美術教案 篇3

  設計意圖

  國慶節(jié)是祖國的生日,在這樣的日子里舉國同慶,給幼兒增添了許多歡樂,本周通過升國旗這一活動激發(fā)熱愛國旗,熱愛祖國的情感。

  活動目標

  1、了解側(cè)面站立人物的造型特征,學畫人物站立時的側(cè)面像。

  2、注意畫面整體布局及人物比例,嘗試合理構圖。

  3、感受升國旗時的莊嚴,激發(fā)熱愛國旗的情感。

  活動準備

  1、彩筆、勾線筆、美術畫冊,PPT課件。

  2、活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗,教師進行過有意識的'觀察引導。

  活動過程

  1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。

  五星紅旗是中華人民共和國的國旗,我們應該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正,行注目禮,在一起舉行升旗儀式,對著國旗敬禮,等等。)

  2、欣賞PPT,討論升國旗時人們的動作、造型特征。

  3、學習側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。

 。1)教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。

 。2)鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態(tài),做示范。

 。3)幼兒繪畫,教師指導。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。

  4、展覽、欣賞各自的作品。

  引導幼兒從作品的動作、構圖、布局等方面、欣賞同伴的作品。

大班美術教案 篇4

  【設計意圖】

  調(diào)動幼兒的探索能力,鼓勵幼兒去發(fā)掘床單的其他功用。

  【活動目標】

  1、通過花樣玩床單,豐富幼兒身體運動體驗,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力。

  2、通過游戲,讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣,發(fā)展幼兒的交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

  【重點難點】

  1、重點:充分調(diào)動幼兒積極性,激發(fā)幼兒的探索及創(chuàng)新能力,發(fā)現(xiàn)床單的.新玩法。

  2、難點:幼兒對床單的操控能力的不足。

  【活動準備】

  1、幼兒人手一份80㎝×100㎝的床單。

  2、教師所用的大床單。

  3、一部分備用物品。(娃娃、花束、石子等)

  【活動過程】

  一、進入場地,活動身體。教師帶領幼兒做熱身運動。

  1、教師出示床單,引導幼兒認識床單。

  2、幼兒描述床單的作用。

  二、探索床單的不同玩法。

  1、鼓勵幼兒探索床單的其他功用。

  2、幼兒自由探索床單的玩法,教師可引導幼兒用多種方法進行游戲,如:跳床單、拉大鋸、疊床單、拔河、抬轎子、劃小船、絞麻花、大海浪、袋鼠跳等動作,鼓勵幼兒開創(chuàng)新玩法。

  3、幼兒兩人一組合作探索床單的新玩法,促進同伴間互相學習能力的發(fā)展。

  4、請一組幼兒師范自己的床單玩法,并帶領全體幼兒練習。

  5、幼兒四人一組合作探索床單的新玩法,體驗與同伴友好合作游戲的樂趣,發(fā)展幼兒交往能力。

  6、教師帶領幼兒進行集體游戲,感受游戲的樂趣。

  幼兒進行角色扮演(扮演小魚),教師利用大床單做出海浪,小魚在海浪里穿行。

  三、活動結束。

  1、活動結束,幼兒整理自己的小床單。

  2、帶領幼兒做放松運動。

  3、退出場地。

  【活動反思】

  活動剛開始時部分幼兒感到?jīng)]有頭緒,可是看到其他幼兒玩得盡興時他們的情緒而被調(diào)動起來,都積極地參與到活動中去,將自己想到的各種新玩法展現(xiàn)出來,在幼兒探索的過程中,由于老師過于注重課程的時間限制,沒能給予幼兒充分的時間去玩耍。另外,對于個別幼兒出色的玩法只是在小組內(nèi)給予贊揚,沒有及時地分享給其他幼兒,這是不足之處,應該值得注意。準備的備用物品,很多幼兒并沒注意到,也沒有運用,這一點可以在活動進行前提示幼兒。

大班美術教案 篇5

  【活動目標】

  1、通過對多幅圖畫的細致觀察,討論和交流,感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法,嘗試用夸張的方法表現(xiàn)夸張的人。

  2、自行表現(xiàn)面部的色彩,體驗作畫時的快樂。

  3、幼兒嘗試用自己的方法來表現(xiàn)大笑時的樣子。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

  5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  【活動準備】

  1、哈哈大笑的人的圖畫。

  2、畫紙、各種水粉顏料。

  3、背景音樂

  【活動過程】

  1、回憶關于大笑時的相關表情,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  師:瞧,這是誰,笑起來都是什么樣子的?

  教師小結:我們小朋友笑起來的時候嘴巴都張得大大的,眼睛都瞇著的。

  2、欣賞有趣的笑臉圖片,感受圖片中五官夸張的表現(xiàn)手法。

  (1)整體欣賞:

  師:小朋友們現(xiàn)在讓我們看一些漫畫,看看圖片里的人開心時是什么樣子的好么?

  小結:圖畫里的人開心大笑時嘴巴都張得大大的,眼睛都瞇著,都快看不見眼珠了。

 。2)細致觀察大笑時人物的嘴巴,了解這是夸張的表現(xiàn)手法。

  師:那小朋友們,現(xiàn)在讓我們來看看他們笑起來的時候嘴巴是什么樣子的?像什么?我們能學一學么?

  小結:人們笑起來的時候嘴巴有的像?有的像?漫畫里把大笑的人嘴巴畫的這么大,這么有趣,這是用到了一種表現(xiàn)方法,叫夸張。

  師:有小朋友知道夸張是什么意思么?

  小結:其實啊,夸張就是把大的畫的更大,小的.畫的更小,這種方法就叫做夸張。

 。3)觀察除嘴巴以外的其他部位,進一步了解夸張的表現(xiàn)手法。

  師:這些人除了嘴巴畫的很夸張,還有什么地方也很夸張的呢?

  小結:漫畫里的人啊除了嘴巴畫的很夸張外,他們的鼻子、眼睛、下吧、臉、頭發(fā)等等也是很夸張的。

 。4)小朋友們,你們高興時候都是怎么笑的呢,是不是像他們一樣呢?現(xiàn)在讓我們一起來和他們比一比,誰笑的更夸張好么?

  小結:在大笑時感受夸張得不同體會,更深刻的體會夸張的表現(xiàn)手法。

  3、幼兒作畫,交代作畫要求,與幼兒共同討論哈哈大笑的人的表現(xiàn)方法。

 。1)討論創(chuàng)作方法

  師:現(xiàn)在讓我們也來用夸張的方法畫一幅畫好么?我們先畫什么,接下來畫什么呢?

  小結:教師引導幼兒用不同的方法,各自的表現(xiàn)來畫自己的畫。

 。2)幼兒作畫(播放背景音樂),教師巡回指導,并引導幼兒用夸張的手法表現(xiàn)。

  4、幼兒作品展示,教師給予評價。

  【活動反思】

  《綱要》中多次提到,要通過藝術活動激發(fā)情趣,體驗審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對藝術活動的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”,常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。結合平時的活動,我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的創(chuàng)作欲望非常強,有趣的材料和鮮艷的色彩能給他們帶來極大的滿足。

大班美術教案 篇6

  活動目標:

  1、知道天冷了,要做好保暖工作。

  2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。

  活動準備:

  圖片

  活動流程:

  一、談話引出課題。

  師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰

  好嗎?

  二、教師結合圖片,講述故事。

  教師提問:

  1、你聽到了有哪些人?

  2、他們分別在干什么?

  3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

  教師小結:

  叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學,那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?

  三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。

  師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)

  師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的`身體。

  四、延伸活動:到戶外做鍛煉

  師:你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

大班美術教案 篇7

  活動目標:

  1、學習刮蠟畫的技巧,了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的方法。

  2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關系。

  活動準備:

  1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張在淺色底色上涂好深色的半成品)

  2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆)

  3、幼兒認識過深色和淺色

  4、歌曲《月亮是我好朋友》

  5、 七色花花瓣50個

  活動過程:

  (一)引出課題

  歌曲《月亮是我好朋友》 小朋友們、你們知道歌曲里唱的是什么時候嗎?(是晚上)當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候,你們害怕嗎?為什么?

  (二)欣賞范例 示范講解

  我可不害怕黑夜,因為我有一支魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫)

  我用魔筆刮破夜幕,一顆小星星鉆了出來,又鉆出來一顆小星星、月亮......

  小朋友們,你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支沒有尖的小鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了。這種畫就叫“刮蠟畫”

  (三)認識刮蠟畫 熟悉作畫步驟

  今天我們就來學習這種新的畫法“刮蠟畫”。學習刮蠟畫之前我們來玩?zhèn)游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?

  玩法:我說出兩種顏色請你判斷哪個是深色哪個是淺色?如果說對了,我就送你一片小花瓣。

  七色花 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 顏色美麗真好看

  你想要個小花瓣 深色淺色你來斷

  現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色,下面就開始學習這種新的畫法“刮蠟畫”。

  刮蠟畫與其他畫的區(qū)別就在于畫畫之前,必須要把畫紙?zhí)幚硪幌拢?/p>

  1、在畫紙上均勻的涂上一層淺色

  2、在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。

  如果你有一支會飛的魔筆,你想乘著它去哪呢?請你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來,好不好?

  在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的`地方,正發(fā)生著許多有趣的故事,下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩筆,乘著魔筆出發(fā)吧!

  (四)幼兒作畫 教師指導 提出要求。

 、毕韧恳粚訙\色的顏色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,涂得均勻,涂得滿,動作要快。

 、蚕牒昧酥黝}再刮畫,錯了的話用同樣的深色蠟筆,蓋上重畫。

  (五)幼兒講述自己的作品

  (六)活動結束:幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

大班美術教案 篇8

  目標:

  1、學習從前向后安排畫面,表現(xiàn)簡單的重疊,初步嘗試表現(xiàn)近大遠小

  2、進一步感受萬里長城的雄偉。

  準備:

  黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線范例

  過程:

  一、欣賞重現(xiàn)

  1、欣賞長城圖片:這是什么地方?有一首古老的歌:萬里長城萬里長,長城下面是故鄉(xiāng)。為什么說長城是萬里長呢?它造在一個山頭上,還是許多山頭上?故鄉(xiāng)又是哪里呢?

  2、教師介紹:萬里長城是中國古代勞動人民建造的.,用來抵抗敵人的侵略。每當敵人來侵犯的時候,哨兵就在一個個烽火臺上點起火,拿起武器,隱藏在長城里,打退敵人,F(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人,而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會來到長城腳下,爬上一個山頭又一個山頭,因為不到長城非好漢。

  3、觀察范例:怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?

  討論:

  山頂上的烽火臺有大有小嗎?。(相同大小,近大遠小)

  4、師生共同示范登長城T:山頭可以一個一個畫,也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺和一邊的城墻。C:畫另一邊的城墻(注意城墻與山坡的垂直,不讓城墻倒塌。)T:添畫烽火臺和城墻C:畫稍遠的山頭

  二、創(chuàng)作聯(lián)想

  1、今天大家來做登長城比賽,誰畫到最后一個烽火臺就是好漢。

  2、引導幼兒畫上許多山頭,把長城畫得長一些。

  3、注意城墻與山坡垂直,不要倒塌。當幼兒畫到最高峰時,啟發(fā)想象往下會看見些什么,并進行添畫。

  三、引導評價今天每個小朋友都登上長城了,真了不起,長大后一定會登上真正的長城,看到我們故鄉(xiāng)的美麗。

大班美術教案 篇9

  活動目標:

  1、大膽想象,在不規(guī)則的線條畫里找出小動物形象,并添畫出小動物的主要外型特征等。

  2、學習合理搭配顏色,樂于表現(xiàn)美。

  活動準備:

  1、畫紙、勾線筆、水彩筆(幼兒人手一份)

  2、范畫2張,音樂磁帶一盒,錄音機。

  活動過程:

  一、談話導入,引起興趣

  1、 師:今天老師帶來了一條奇妙線,它就在我的手里,你們猜猜,它在我的左手還是右手?(幼兒猜測)

  2、播放音樂,教師邊講解邊徒手示范畫線:它最愛在紙上快樂地跳舞,你瞧它在這兒跳一個圓圈舞,又在那兒跳了一個圓圈舞,跳了許多的圓圈舞,在每一塊空地上都留下了它的痕跡,最后這條奇妙的線要回去休息了。

  3、幼兒徒手練習畫“會跳舞”的線

  師:現(xiàn)在我們也來學學這條奇妙的線跳舞,伸出我們的右食指,跟它來快樂的跳個舞吧,在這里轉(zhuǎn)個圈,又在那里跳個圓圈舞,在每一塊空地上都留下它的痕跡,最后回去休息了。(教師強調(diào)畫線的時候不能斷開,要連起來畫)

  二、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡,找找小動物藏在哪里。

  1、師:在這條“會跳舞”的線里呀,還藏著許多調(diào)皮的小動物,這些小動物們跟我們捉迷藏呢,他們只露出身體,你們想一想會藏著什么小動物呢?(幼兒猜測)

  2、師:下面,我們一起來找找吧!你瞧!它露出了大鉗子、眼睛和腳,是誰?(螃蟹)被我們找到了只大螃蟹。還有誰呢?它伸出腦袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是誰?(小魚),你看,小魚還少了什么?(學習詞:魚鰭、魚鱗,然后請個別幼兒上來添畫小魚的魚鰭、魚鱗)被我們找到了一條小魚。再找找,還有誰藏著呢?一只美麗的蝴蝶出現(xiàn)了。(教師示范畫出蝴蝶)(出示范畫)你們看這里,老師還找到了幾個小動物,數(shù)一數(shù)有多少?都是誰啊?(幼兒數(shù)數(shù)和說出小動物的名稱)

  三、幼兒作畫,教師巡回指導。

  1、師:現(xiàn)在,愛跳舞的線要在小朋友的畫紙上跳舞了,請你開動你的小腦筋,相信你們能在跳舞線留下的痕跡里找到更多的小動物,然后給它們穿上漂亮的衣服,打扮得漂漂亮亮的,下面拿出你們畫畫的工具,開始行動吧,把藏著的小動物們找出來吧!

  2、播放音樂,幼兒動手作畫。提醒幼兒線條不能斷開。

  3、幼兒要找和老師及其他小朋友不一樣的`小動物,教師還要及時的表揚個別有創(chuàng)新的小朋友。

  四、展示作品。

  幼兒在集體中介紹和相互欣賞自己的作品,教師講解具有代表性的作品,然后請小朋友在自己的作品上寫上自己的名字,把它夾到線上吧。(活動結束)

  美工活動“牙齒切碎機”活動后感

  本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

  在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪,結果牙齒的構造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

  通過這次活動,孩子們在設計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

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