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大班科學教案

時間:2023-07-14 11:31:07 教案 我要投稿

【實用】大班科學教案集合五篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班科學教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】大班科學教案集合五篇

大班科學教案 篇1

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒運用多種方法來證明水的溫度變化。

  2、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  3、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

  4、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

  活動準備:

  1、材料準備:相關(guān)的溫度計、量杯、記錄紙、筆

  2、場地準備:音樂廳(分組活動)

  活動過程:

  一、幼兒集中討論

  1、教師在桌面上擺放熱水,讓幼兒猜測:“不動這杯熱水,它會怎么樣?”請幼兒大膽的說出自己的猜測。

  T:不動這杯熱水,它會怎么樣?(水會變冷)

  2、教師鼓勵幼兒運用多種方法證明水變冷了。

  T:你用什么辦法知道水變冷了?(用手摸、嘴巴嘗、溫度計測量)

  二、幼兒分組實驗

  1、教師請小朋友按照自己預想的辦法進行分組實驗,并且運用多種方法記錄實驗結(jié)果。(溫度計兩人一組)

  T:小朋友的想法都很棒,請你們按照自己的方法來試一試,并且將自己的結(jié)果用多種方法記錄下來,溫度計小組的小朋友兩人一組合作完成,好嗎?

  2、幼兒進行實驗,教師鼓勵幼兒用自己的方法將它記錄下來,教師鼓勵幼兒大膽的嘗試用不同的方法來證明。

  三、教師小結(jié)(集中幼兒)

  請幼兒分別說說自己的記錄方法及結(jié)果,教師重點鼓勵一些有創(chuàng)意的幼兒將自己的方法介紹給大家,使幼兒在經(jīng)驗總結(jié)中獲取新的知識與信息。

  活動反思:

  本次活動適合幼兒的年齡特點,活動內(nèi)容來源于生活,能激發(fā)幼兒探究的興趣與實驗的欲望;顒又型ㄟ^引導幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)“熱水的秘密”,但是不同的方法又不一樣的效果,使幼兒獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的`能力和更多的科學知識。對于本次活動幼兒還是比較感興趣的。

  小百科:本詞條是包含對“熱水”字典的解釋,熱水冷水的作用區(qū)別,熱水器的定義和解釋,對“熱水”的詞語釋義,詞語解釋(出處、示例等),在藥典中的術(shù)語解釋,熱水洗臉的好處等。

大班科學教案 篇2

  活動目標:

  1、通過探索活動,初步感知影子的有關(guān)知識。

  2、在探索、觀察過程中培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  1、盛有水的臉盆若干,鏡子、手電筒、木塊、書、薯片罐、玻璃各若干。

  2、幼兒記錄卡人手一份,蠟筆。

  活動過程:

  一、讓幼兒在水盆中找一找:發(fā)現(xiàn)了什么?初步感知影子。

  幼兒在水盆中觀察、尋找,通過觀察,交流,初步感知水中看見的是物體的影子。

  二、提供各種實物,讓幼兒通過探索,了解哪些物體能幫助我們看到影子。

  1、猜一猜:這些物體中,誰能幫助我們找到影子?

  請幼兒把自己的'猜測在記錄卡上記下來。

  提供的實物有:鏡子、手電筒、木塊、玻璃、書、薯片罐。

  幼兒記錄好后讓幼兒說說他們的猜測,并和其他小朋友比較一下,和別人的猜想是否一樣?

  2、試一試:到底誰猜得對呢?讓我們一起來試一試。

  幼兒嘗試、操作、記錄。

  請幼兒一邊探索,一邊把實驗結(jié)果記錄在卡上,并和自己所猜的對照一下,是否一樣?

  3、 講述操作結(jié)果和過程。

  和你的朋友比一比,看看有什么新發(fā)現(xiàn)嗎?或者有什么不懂的地方?

  幼兒的發(fā)現(xiàn)可能有:薯片罐有的記錄的是能幫助我們看到影子,有的卻不能。教師可引導幼兒再次探索:這是為什么?

  讓幼兒自己尋找答案。

  三、游戲:踩影子。

  影子看得見,但是抓得住嗎?讓我們來試一試!

  幼兒玩踩影子、抓影子的游戲,再次感知影子的特征。

  四、拓展新的經(jīng)驗

  在生活中,影子有些什么用處呢?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述:人們利用影子成像的原理發(fā)明了照相機,電視機,錄象機里放出來的也是影子,皮影戲、手影游戲………

  活動延伸:

  影子中還有許多的小秘密,我們可以和小朋友、和爸爸媽媽一起再來尋找,然后把你的新發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?

大班科學教案 篇3

  設計意圖:

  《幼兒教育指導綱要》中指出“幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望!币罁(jù)這一指導要點,在設計本活動時,教師利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點,巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。通過觀察場地、參加開幕式、幫小動物制作獎品等環(huán)節(jié)的設置充分調(diào)動幼兒參與的積極性和探索欲望。在活動中教師還運用了動靜結(jié)合的方法,調(diào)動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入,學習難度也層層遞進,進一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學知識。

  活動目標:

  1、能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性,增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

  2、能運用身邊的材料,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,設計出簡單的規(guī)律進行排序。

  3、熟悉事物的規(guī)律性,能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行排序。

  活動準備: 1、課前布置好場地:墊子(三種顏色),椅子若干把;貼有圖形(正方形、三角形、圓形)的矮方凳若干

  2、大背景圖(運動會場:花、氣球、燈籠、彩旗等)

  3、小動物入場方陣圖片(按規(guī)律排列)單個小動物圖片

  4、《運動員進行曲》

  5、幼兒操作用具,范例

  活動過程: 一、導入

  師:聽說森林里的小動物們要開運動會了,場面一定非常熱鬧, 我們一起去看看吧。◣煄в變哼M入到已經(jīng)布置好的場地)

  二、參觀比賽場地

  師:小朋友看,小動物們已經(jīng)把比賽的場地布置好了,這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣,有哪些特別的地方呢?請小朋友觀察一下:

  墊子: 椅子:(擺成一條獨木橋) 矮方凳:

  1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

  2、請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長

  3、師幼共同玩已擺好的賽道:單腿跳過墊子;從“獨木橋”上快速安全通過;雙腳跳過矮方凳,并請幼兒邊玩邊說出規(guī)律,如:紅、黃、藍……

  三、參加開幕式 師:參觀完了比賽場地,我們再一起去主會場,也就是開幕式的地方看看吧!

  (師帶領(lǐng)幼兒到大圖片前坐下)

  1、觀察會場的布置 師:小朋友看,小動物們已經(jīng)把會場打扮好了,多漂亮。∵,它們的會場上有沒有按規(guī)律擺放的地方呢?

  幼兒觀察并交流(彩旗按圖形排列,燈籠按大小排列,氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列,花按四種顏色排列)

  2、小動物入場 師:聽,運動員進行曲響了,小動物們排著整齊的方陣入場了(放《運動員們進行曲》,請幼兒一起鼓掌歡迎)

  (1)首先入場的是第一方陣的小動物,它們邁著整齊的步伐走來了(出示一組圖片,貼在大背景圖上)它們是按什么規(guī)律排隊的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來了幾只小動物應怎么樣排呢?(幼兒回答,并上前將小動物圖片貼好)

  (2)接下來出場的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片,有只小動物被氣球擋住了,猜猜氣球遮住的是誰?(請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案,并一起當攝影師照像)

  (3)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是大白鵝,應該排幾只?(幼兒回答后,請個別幼兒上前將大白鵝貼好)

  3、小朋友入場 師:小動物們都已經(jīng)排著整齊的.方陣入場了,下面輪到我們小朋友方陣入場了,小動物們是按規(guī)律排列方陣的,我們怎么排?

  (1)請幼兒說規(guī)律(引導幼兒按男女排隊,如1男1女……),師統(tǒng)一意見后,幼兒集體按規(guī)律排隊。

  (2)放《運動員進行曲》,幼兒排方隊走一圈,向“觀眾”揮手致意。

  四、制作獎品 師:入場式結(jié)束了,比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲勝的小動物發(fā)獎品,可是小動物們準備的獎品還不夠,怎么辦?我們來幫助它們好嗎?

  1、師介紹獎品的種類及做法:

  項鏈:用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈(可按形狀、數(shù)量排列)

  花環(huán):用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)(可按顏色、數(shù)量排列)

  獎章:用印章蓋出不同圖案做成冠軍獎章(可按數(shù)量排列)

  2、幼兒自由選擇小組進行制作,師指導,引導幼兒按規(guī)律進行制作。

  3、請個別幼兒展示自己的作品,說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

  五、結(jié)束 師:小朋友,獎品都已經(jīng)做好了,我們拿著獎品,排著隊送給小動物們好嗎?

  活動延伸: 日常生活中引導幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的,并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

  活動反思: 該活動非常符合幼兒的年齡特點,整個活動的過程中,充分調(diào)動了幼兒自主學習的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,體現(xiàn)了《綱要》中 “重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。”的精神,學習效果也非常明顯;顒咏Y(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序,

  作為執(zhí)教老師,反思該活動,我認為成功之處在于以下幾點:

  1、在整個教學活動中,我整合了健康、科學方面的內(nèi)容,教育組織動靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學習氛圍。

  2、在活動中,我采用了身邊一些常見的物品做為教具,如墊子、椅子、串珠等,省時又省力,可操作性非常強。大家還可以根據(jù)自己園的實際情況加以改變。

  3、注重創(chuàng)設輕松自然的教學情境,引導幼兒在情境中自主地探究,教學難度層層遞進,讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

大班科學教案 篇4

  活動目標

  1、理解常綠樹和落葉樹的概念。

  2、能區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征。

  3、樂意與大家交流自己的發(fā)現(xiàn)結(jié)果。

  活動準備

  1、字卡:樹、常綠樹、落葉樹

  2、圖片:春夏秋冬的四張柳樹及松樹圖片、科學資料書一本、常綠樹和落葉樹的葉子每人各一片。

  活動過程

  一、說樹

  1、出示字卡(漢字:樹):認識這個字嗎?

  今天,我們就一起來聊聊關(guān)于樹的話題。

  2、你在哪里看到過樹?

  小結(jié):在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家旁邊都會有樹,是啊,我們生活周圍到處都有樹。

  3、你認識哪些樹?

  小結(jié):你們認識的樹可真多呀,今天我也帶來了幾棵樹,看看。是什么樹?

  二、理解常綠樹和落葉樹的概念

  1、出示四季的柳樹:認識這棵樹嗎?

  2、這是一顆生長在季節(jié)不同的樹,請你看看,它們分別生長在哪個季節(jié),為什么?

  3、根據(jù)幼兒回答,教師提煉內(nèi)容。

  小結(jié):像柳樹這樣春天樹葉都發(fā)芽了,冬天樹葉都落光的樹,我們叫它“落葉樹”。(出示圖及落葉樹的字卡)

  4.出示松樹:看,這棵樹在一年四季中有沒有變化?為什么?

  小結(jié):像松樹這樣長出新葉掉下老葉,一年四季都綠的'樹,我們叫它常綠樹。(出示字卡:常綠樹)

  三、區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征

  1、落葉樹和常綠樹的葉子一樣嗎?

  2、我這里準備了兩種樹葉,請你各拿一片,看一看摸一摸,這兩種葉子有什么不一樣?

  3、幼兒拿樹葉觀察。

  4、小結(jié):常綠樹的葉子比較厚、表面很光滑,因為上面有層蠟,而落葉樹的葉子很薄,表面有點粗糙。

  5、出示兩棵樹干,讓幼兒將樹葉按照落葉樹和常綠樹進行分類。

  6、糾正錯誤的選擇,強調(diào)落葉樹和常綠樹的區(qū)別。

大班科學教案 篇5

  設計思路

  本活動來自幼兒園活動整合課程《我的數(shù)學》。在上學期進行了“認識時鐘”的活動時,我發(fā)現(xiàn)孩子們對時間的整點和半點掌握得比較快,都能夠通過操作時鐘準確地說出整點和半點。但是新學期里,在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對時間的概念有點模糊了,在整理衣物、排隊時出現(xiàn)拖拉的現(xiàn)象,時間觀念不強。為了培養(yǎng)幼兒珍惜時間的意識,以更好地適應將來的小學生活,我選擇了“一分鐘”這個綜合活動,旨意讓幼兒感知時間與自身努力的關(guān)系。通過“等待一分鐘”、“自由一分鐘”、“緊張一分鐘”、“快樂一分鐘”這四個游戲環(huán)節(jié),讓幼兒真正感受到時間是寶貴的,學會珍惜每一分、每一秒,做事不拖拉,抓緊時間做有意義的事。

  活動目標

  1、感知時間的價值與自身努力的關(guān)系,學會珍惜時間。

  2、能積極參與活動,體驗合作游戲的樂趣。

  活動準備

  1、物質(zhì)準備:秒表一個,獎牌若干,哨子一個,易拉罐若干,玻璃球、乒乓球若干、乒乓球拍8個,盆子8個,塑料籃子4個,白色托盤16個,黑板一塊、記錄表一張,自行車、平衡車、羊角球等玩具若干。

  2、環(huán)境準備:材料操作區(qū)3、經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)學會通過鐘表看時間。

  活動重難點

  感知時間的'價值與自身努力的關(guān)系,學會珍惜時間。

  活動過程

  一、等待一分鐘,感受時間的漫長

  1、游戲“木頭人”,游戲規(guī)則:定型一分鐘。

  2、幼兒討論等待一分鐘后的感覺。師:我們剛才玩木頭人游戲,定在那里時,你覺得一分鐘時間長不長?有什么感覺?師總結(jié):剛才小朋友定型堅持一分鐘不動,有的小朋友說很累,有的小朋友說一分鐘很長。那是因為我們定在那里不動,才會覺得一分鐘好長好長,那現(xiàn)在老師給小朋友一分鐘自由時間,你們可以自由玩,想玩什么就玩什么,再來感受一下,一分鐘是不是很長。

  二、自由一分鐘,感受時間的短促。 請幼兒自由活動一分鐘后交流感受。 師提問:小朋友們對剛才自由活動一分鐘有什么感受呢?師總結(jié):我們變成木頭人定在那里時,覺得一分鐘很長;當我們?nèi)ネ娴臅r候,又覺得一分鐘很短。同樣的一分鐘,我們一起再來體驗一下:一分鐘游戲比賽,看誰能在一分鐘內(nèi)榮獲比賽冠軍?接下來我們進行個人項目比賽:

  三、緊張一分鐘,體驗時間的節(jié)奏和緊迫感。 個人項目比賽:夾玻璃球

  1、師:請小朋友用筷子把玻璃球夾到空籃子里,看誰夾得玻璃球最多,他將榮獲冠軍,時間是一分鐘。

  2、請小朋友點數(shù)玻璃球,把數(shù)目報給老師,我們看看誰是冠軍?

  3、請冠軍說說:你一分鐘內(nèi),怎么能夾到那么多的玻璃球呢?師總結(jié):原來我們用同樣的材料、時間,可是方法不一樣,結(jié)果也不一樣。所以,只要我們的方法是對的,學會抓緊時間完成,我們將會獲得冠軍!

  四、快樂一分鐘,體驗合作游戲的樂趣。接下來我們進行小組比賽:現(xiàn)在老師把小朋友們分為兩組,每組八個小朋友,希望你們合作愉快!請給小組起個名字。我們將進行比賽:

  1、第一個項目:疊疊樂師:請小朋友把桌面上的四個易拉罐,疊在盆子的托盤上,易拉罐不能往下倒或沉下去,時間是一分鐘。過關(guān)最多的小組,將獲得一朵紅花。師:查看結(jié)果后,小結(jié):小朋友們別灰心,我們還有第二項比賽------運球比賽,希望你們要想好方法,抓緊時間,把握好機會哦!

  2、第二個項目:運球比賽,師:現(xiàn)在老師給小朋友準備了乒乓球、乒乓球拍,請問:小朋友用什么方法,最快的把球運到對面的籃子里呢?(幼兒發(fā)表意見)師小結(jié):小朋友的方法都很好,現(xiàn)在每組請出四位小朋友參賽,看哪組小朋友運的多呢?運球最多的小組,將獲得一朵紅花。師:現(xiàn)在我們將進行最后一次決賽,看看最后的結(jié)果是哪組榮獲比賽冠軍呢?師引導幼兒觀看記錄表,看哪組的紅花最多,他們就是冠軍。師總結(jié):在這一次小組比賽中,由第 組榮獲冠軍,我們以熱烈的掌聲祝賀他們,請冠軍登臺領(lǐng)獎。由第 組榮獲亞軍,我們以熱烈的掌聲祝賀他們,請亞軍登臺領(lǐng)獎。

  五、總結(jié)對時間的感受。師:小朋友們,今天我們玩得可開心了!你們覺得時間過得快嗎?師總結(jié):一分鐘的時間不長,可是也能做很多種有意思的事情,是很寶貴的。我們要從小學會珍惜時間,不能拖拖拉拉的,不能浪費時間。在我們?nèi)粘I詈蛯W習中,我們要學會用好的方法、技巧,抓緊時間,才能在最短時間內(nèi)完成任務。現(xiàn)在,我們一起找班上的孩子比賽吧!

  延伸活動

  1、親子活動:請幼兒在家和父母用一分鐘時間做事,看看能完成哪些事情,請你記錄下來。

  2、科學區(qū):把玻璃球、秒表放到科學區(qū),讓幼兒自由操作。

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