【必備】中班美術(shù)教案模板匯總九篇
作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案9篇，歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。
2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài)，并進行簡單的添畫。
3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重難點：
活動重點：通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài)。
活動難點：老鼠耳朵的`部位和頭部動作的對應。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。
2、經(jīng)驗準備：看過有關(guān)老鼠的動畫片，對老鼠的動態(tài)已有一定的了解。
活動過程：
一、初步認識老鼠的外形特征。
師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術(shù)，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵；再畫兩根長胡子；大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴，小老鼠就變好了！
�。ń處熯呏v述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴。）
二、感知老鼠的各種動態(tài)。
1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。
2、游戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型，教師即時用圖片擺出相應造型。
三、幼兒作畫，教師巡回指導
要求：1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動態(tài)。
3、畫好之后，說說你畫的老鼠在干什么？
四、評價
1、動態(tài)評價： 在幼兒作畫的時候，教師及時引導、評價。
2、將作品張貼在展示板上，請個別幼兒講述：“你畫的老鼠在干什么？”
活動反思：
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術(shù)教案 篇2
目的：
1、 學習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)人物的動態(tài)。
2、 體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
準備：
1、 每桌一盒印泥，一塊半濕的抹布。
2、 畫紙、黑色水彩筆人手一份。
3、 講述童話《小人國》，并在室內(nèi)張貼紙紋畫供幼兒欣賞。
過程：
1、 引發(fā)興趣。
（1） 你們還記得《小人國》的故事嗎？今天小人國的朋友到我們班來做客了！這么多有趣的小人，你們知道是怎么畫出來的嗎？
�。�2） 請幼兒仔細觀察，大膽判斷。
2、 了解“指紋畫”的作畫方法。
（1） 出示印泥，請幼兒嘗試印出自己的.指紋。
�。�2） 啟發(fā)幼兒思考：怎樣才能印出清晰的指紋？
�。�3） 示范指紋畫的步驟：右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動，否則印出來的指紋會模糊不清。
（4） 以“小人國的聯(lián)歡會上需要一位跳舞的小姑娘”的情景為由，給指紋添畫頭發(fā)、五官、四肢等。
3、 出示大圖（如圖），師幼共同欣賞小人國的指紋娃娃。
4、 幼兒繪畫。
（1） 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！畫出你們喜歡的指紋小人，開個熱熱鬧鬧的小人國聯(lián)歡會，好嗎？
�。�2） 教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象和動態(tài)的指紋小人，使畫面生動而富有情趣。
延伸活動：
1、 在美工角里，投放印泥、畫紙、彩色水筆等，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出更多的指紋形象。除了人物外，還可以畫鳥類、海洋動物等。
2、 逐步引導幼兒從單個指紋添畫發(fā)展到重疊或多個指紋添畫，變化出各種生動有趣的圖案。
中班美術(shù)教案 篇3
生成背景：
由于開學這一階段時間在開展“我升中班了”主題活動，小朋友們都知道我是幼兒園的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我們要關(guān)心弟弟、妹妹。今天早上桌面游戲的時候，楊玉婷畫了一張蠟筆畫，她告訴我說：“我要把這張畫帶回去，送給小班的弟弟�！彼囊痪湓捗劝l(fā)了一個活動主題，何不讓小朋友動手畫或者折疊一些禮物，自己親自送給小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。
教學目標：
1.知道中班哥哥、姐姐要關(guān)心弟弟妹妹，增強做中班小朋友的光榮感。
2.能主動大膽地與弟弟妹妹交往。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學準備：
1.復習一些原來會做的折紙。
2.正方形紙若干。
3．作畫工具。
重點與難點：
做一樣折紙的禮物。
活動環(huán)節(jié)：
復習歌曲
1.復習歌曲《我是中班小朋友》。
討論
1.中班的哥哥、姐姐應該怎樣關(guān)心弟弟、妹妹？
2.回憶折紙過程，出示2-3件折好的范例作品，幼兒交流自己會折的東西。
幼兒自由折紙
1.提醒幼兒先想好內(nèi)容，再折紙，折紙時要注意對齊、平整，對困難的幼兒，教師可以用范例啟發(fā)，或示范一些容易折的物品，幫助他們完成任務。
2.教師將幼兒的作品寫上姓名和班級。
練習送禮物
1.幼兒送禮物時會用語言表達，如：“弟弟（妹妹），這是我折的.XX，你能高高興興上幼兒園，我把這個送給你。”在班上先練習說說。
2.帶幼兒到小班送禮物，鼓勵幼兒主動與弟弟妹妹交往。
效果分析：
通過今天的送禮物活動，使我對我班小朋友有了進一步的認識，在我眼里他們是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時候，個個小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往，有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗了我是班級小主人。
中班美術(shù)教案 篇4
目標：
1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的.美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗快樂和成功感。
準備：
水果，多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶)
過程：
一、欣賞作品、講講議議：
1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。請這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?
2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?
二、幼兒操作：找個好朋友一起打扮。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標
1.了解熱氣球的外形和用途，嘗試用鮮艷的色彩、線條、形狀裝飾熱氣球。
2.感受熱氣球的美，體驗裝飾畫的樂趣。
活動過程
一、猜猜說說，回顧熱氣球的外形
1.猜一猜
師：今天我給你們請來了一位小客人，你們看是誰呀？（喜羊羊）咱們快和它打個招呼吧！（喜羊羊你好）今天羊村里的小伙伴們要乘坐一種很特別的旅行工具去旅行，你們猜猜看，它們乘坐的是什么呢？
幼兒自由猜測。
師：想知道它們到底乘坐的是什么嗎？喜羊羊要給你們說一個謎語，你來猜一猜就知道了！
喜羊羊：五彩大球圓又圓，下面掛著大吊籃。啟動開關(guān)把火點，帶你遨游上云天。你能猜出來嗎？
幼兒根據(jù)謎面內(nèi)容大膽猜測。
2.說一說
師：你們可真聰明！謎底就是熱氣球，羊村的小伙伴們今天就要乘坐熱氣球去旅行。你們見過熱氣球嗎？知道熱氣球是什么樣的嗎？熱氣球和我們平時玩的氣球有什么不一樣？
幼兒根據(jù)自己的`經(jīng)驗大膽描述。
播放課件小結(jié)：熱氣球比氣球大得多，是由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。熱氣球非常漂亮，有各種各樣的顏色和圖案。熱氣球可以載人在空中觀看風景，還可以控制上升和下降。
二、大膽想像，描述要裝飾的圖案
師：喜羊羊你們要乘坐的熱氣球是不是也特別漂亮，快讓我們看看吧！
喜羊羊：唉，親愛的小朋友們，昨天灰太狼和紅太狼把我們的顏料都給偷走了�，F(xiàn)在羊村里的熱氣球都是沒有顏色的，一點都不漂亮，美羊羊沸羊羊他們都急哭了。我能請你們幫忙把我們的熱氣球裝飾的漂漂亮亮的嗎？
師：你們愿意幫助羊村的伙伴們把它們的熱氣球裝飾得漂亮嗎？你想給熱氣球上畫些什么來讓它變漂亮呢？
幼兒自由回答。（畫上顏色、圖案等）
三、觀察欣賞，感受熱氣球的美麗
師：咱們一起來欣賞幾幅設(shè)計師設(shè)計的熱氣球是由什么圖案和顏色組成的。
幼兒觀看各種圖案的熱氣球圖片，激發(fā)其創(chuàng)作靈感。
教師邊放課件邊講解：今天喜羊羊也邀請我們也來當設(shè)計師設(shè)計出各式各樣的熱氣球，讓羊村的村民們都能乘著五彩繽紛的熱氣球快樂地旅行。你可以用線條或形狀來裝飾，也可以用你喜歡的圖案來裝飾，還可以用不同色塊表現(xiàn)�？梢栽跓釟馇蛏侠L制一幅整體的圖畫，也可以選擇一種圖案設(shè)計成重復的圖案，比如一朵朵小花、一只只蝴蝶等。
四、動手繪畫，嘗試進行裝飾創(chuàng)作
師：看！這就是需要你們裝飾的熱氣球。一會兒你們就用油畫棒來裝飾美麗的熱氣球吧，畫好圖案以后別忘了把你認為最美的色彩涂出來。記住不要把顏色涂到輪廓外面呦！涂滿顏色的小朋友就可以到前面來把你畫好的熱氣球貼到前面底板上。當輕音樂停止的時候，你就要放下手中的筆面向老師坐好，不再觸碰筆和紙了哦。
放輕音樂，幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒自選方式裝飾熱氣球，可以用顏色表現(xiàn)、可以用圖案表現(xiàn)，將自己對美的感受畫出來。
五、作品展示，欣賞評價同伴作品
師：你們設(shè)計的熱氣球都太漂亮了！羊村的小伙伴們都等不及啦！快讓它們坐上五彩繽紛的熱氣球去旅行吧！
幼兒欣賞粘貼在前面的作品，教師簡單評價并請個別幼兒評價。
師：喜羊羊，你們喜歡小朋友們?yōu)槟銈冊O(shè)計的熱氣球嗎？！
喜羊羊：你們設(shè)計的熱氣球太漂亮了！羊村的小伙伴們都好喜歡�。≈x謝你們了！我們要去旅行了，小朋友們，再見！
六、觀看課件，了解熱氣球的用途
師：熱氣球除了能帶著人們在空中看美麗的風景，還可以做什么？
幼兒根據(jù)經(jīng)驗回答。
小結(jié)：熱氣球除了能帶著人們在空中看美麗的風景，在一些節(jié)日來臨的時候，還可以用熱氣球裝扮現(xiàn)場。熱氣球上還能做廣告�，F(xiàn)在熱氣球已成為一項體育項目，人們駕駛熱氣球來參加比賽。還有一些探險家駕駛熱氣球去周游世界呢。
師：今天我們幫助羊村的小伙伴裝飾出了美麗的熱氣球，熱氣球還有很多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，你們可以回家和爸爸媽媽查查資料，再來和小朋友們說一說，好嗎
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標：
1、學習用圓、三角形進行簡單組合，表現(xiàn)出豬的主要外形特征。
2、初步學會自己安排畫面，添加相應的背景豐富畫面。
3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難、逐步提高組織畫面的能力。
活動準備：
幼兒用書，蠟筆，勾線筆
活動過程：
1、出示玩具小豬，引起幼兒興趣。
教師：今天，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜：它是誰呀？
2、引導幼兒觀察豬，并觀看教師的演示，進一步了解、認識大肥豬的外形特征。
�。�1）大肥豬是什么樣子的？
（2）圓圓的頭上有什么？是什么形狀的？
�。�3）身體像什么形狀？
�。�4）身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？
3、啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。
4、交代要求，幼兒操作，教師指導。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒相互介紹自己的豬在什么地方，在做什么。
6、音樂活動：小豬睡覺。
重點：學習用圓、三角形進行簡單組合，表現(xiàn)出豬的主要外形特征。
難點：初步學會自己安排畫面，添加相應的背景豐富畫面。
活動反思：
整個活動幼兒們都非常感興趣，有了上一次制作紙版畫《熊貓》的經(jīng)驗，這一次小朋友們在剪貼的過程都比較的熟練，能夠很快地剪出大小不一的圓形和三角形，并邊剪邊貼，避免了上一次剪好后又找不到剪的東西的`麻煩。但是，我發(fā)現(xiàn)許多剪的作品比例不夠協(xié)調(diào)，有的頭很小，眼睛又太大;有的身體太小了，耳朵卻很大，有的剪的看看像熊貓，不像豬了。在討論的時候，幼兒們都知道如何來剪各部分，但是在剪貼的過程中卻出現(xiàn)了各種錯誤，我覺得關(guān)鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平時的活動中加強練習。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1、嘗試刮出自己喜歡的、對稱的花瓶造型以及花和葉子。
2、運用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的`能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
刮畫底色紙、刮畫工具、油畫棒、圖片
活動過程：
1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)
提問：你喜歡什么樣的花瓶?為什么?(請個別幼兒示范畫一下)
2、幼兒刮畫
①瓶子應盡量放在紙的中下部位。
②花和花瓶盡量畫大一點，注意畫面的重心。
�、劢處熝不刂笇В^察幼兒刮畫的表現(xiàn)。
3、評析以目標來評價幼兒的畫。
中班美術(shù)教案 篇8
活動目標：
1．樂意運用黑色的線條和各種色塊進行美術(shù)創(chuàng)作活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。
2．大膽地嘗試運用遮擋的方法表現(xiàn)蒙德里安風格的作品。
3．能夠運用自己的經(jīng)驗和想象添畫適當?shù)膬?nèi)容。
活動準備：
1.知識經(jīng)驗的準備：
a．知道蒙德里安是荷蘭的—位畫家并欣賞過他的代表作品。
b．臨摹過蒙德里安的作品。
2．物質(zhì)材料的準備：課件、畫紙、勾線筆、油畫棒、固體膠等。
3．環(huán)境裝備：
a．一間有水池的畫室，供幼兒洗手用。
b．畫室里有不同的.蒙德里安的作品以及幼兒作品。
活動過程：
●一、欣賞蒙德里安作品，感受其作品的風格。
第一幅：色塊畫。畫面中運用了哪些顏色?有哪些幾何方塊？
第二幅：線條畫。畫面運用了什么樣的線條?給你什么樣的感覺?
●二、教師和幼兒共同討論遮擋關(guān)系的繪畫方法。
●三、小小設(shè)計師：鼓勵幼兒大膽地設(shè)計出具有蒙德里安風格的作品。
提醒幼兒運用遮擋關(guān)系設(shè)計出具有蒙德里安風格作品（難點：整體布局要豐富、飽滿)。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象運用已有的美術(shù)技能對蒙德里安的作品進行組合與創(chuàng)造。
●四、互相展示、欣賞作品，教師評價。
1．幼兒相互評價作品，說說自己喜歡哪幅作品?為什么?
2．教師評價、總結(jié)幼兒作品。
活動延伸：
美工區(qū)：投放各種畫具供幼兒設(shè)計出更多的具有蒙德里安風格的作品來裝飾我們的環(huán)境。
在班級中開展欣賞名家名畫的活動、，并邀請其他班級參加，由本班幼兒對作品進行介紹。
中班美術(shù)教案 篇9
設(shè)計意圖
教育者遵循幼兒教育的總體要求，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃地通過美術(shù)欣賞和美術(shù)創(chuàng)作活動，感染幼兒，并培養(yǎng)其美術(shù)審美能力和美術(shù)創(chuàng)造能力，最終促進其人格和諧發(fā)展的一種審美教育。在科學領(lǐng)域中，引導幼兒對車的觀察和探索，以及認識和了解了各類車輛的用途和特點；在美術(shù)領(lǐng)域中，進行了《馬路上的車子》繪畫活動。幼兒通過多種途徑，掌握了有關(guān)車輛的各種經(jīng)驗。此活動，幼兒不僅鍛煉
了手的靈活性，培養(yǎng)了學習習慣，思維能力也得到了提高。
組織形式
集體。
活動目標：
1、知道馬路上的車子有很多很多類型，能夠繪畫出自己感興趣的車子，并學習布局馬路上的背景。
2、體驗大膽想象及設(shè)計有趣、快速的車輛的樂趣。
3、引導幼兒用線條畫出車的外型特征，并能大膽選用自己喜歡的`顏色涂色�；顒訙蕚洌�
兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)
孩子們畫過公共汽車。
環(huán)境準備
繪畫工具若干、示范畫。
教學重點難點：
能夠大膽畫出自己喜歡的車子。
活動過程：
一、以講述來做導入：馬路上都有哪些車子
1、你們知道馬路上都有哪些車子在開嗎？你喜歡什么樣的車子？2、馬路上除了車子還有什么？
二、讓幼兒觀察范畫，并來說說馬路背景應該如何布局你覺得老師這張畫好在哪里？
如果是你來布局馬路，你想怎么來布置畫面？
三、讓幼兒繪畫教師給予引導和輔導
指導幼兒畫出車的外型特征大膽下筆用色，在大馬路上畫上各種各樣的汽車，老師幫助幼兒布置畫面。
四、繪畫后欣賞活動和評價活動
1、你覺得今天哪個小朋友把馬路上的車子畫得最好？把整個畫面安排得很合理？為什么？
2、表揚畫面整潔、想象力豐富，布局合理以及有進步的幼兒。
3、將作品展示，引導幼兒欣賞并評價哪一組幼兒作品畫得好，好在什么地方。
活動反思：
在活動的開始先談話大馬路，在引導孩子們說說大馬路上有什么，調(diào)動了幼兒對已有經(jīng)驗的回憶，都能積極主動地講述自己的所見，為活動的引出做了很好的鋪墊，在請幼兒說說自己見過哪些車子時，大家都能說出自己見過的各種各樣的車子，同時讓孩子們說說除了這些車還見過其他什么樣子的車，在這環(huán)節(jié)上孩子們有的就發(fā)揮了自己的想象，在請孩子們繪畫時，大家都很積極大膽，畫面也很豐富，有的畫小轎車、有的畫公共汽車、還有的畫卡通動物車等等，最后還添畫了車上的乘客和馬路邊的景物，使畫面變得更加豐富，就是對有些車的外形特征畫的不夠好。教師幫助幼兒梳理學習和解決問題的方法，鼓勵幼兒與同伴共同分享自己的成功和快樂。幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達。
興趣標志著在個人與他的行動的材料和結(jié)果之間沒有距離。興趣是它們的有機統(tǒng)一的標志。幼兒的興趣是教育過程實驗的一個重要影響因素，只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發(fā)生反應，獲得發(fā)展。幼兒的想象是奇妙的，幼兒的創(chuàng)造是驚人的，就讓我們做最美的教師，在繪畫活動中，讓每位幼兒綻放出不一樣的創(chuàng)造之美。
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