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中班美術(shù)教案

時間：2023-07-18 08:20:13 教案我要投稿

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　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

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中班美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領(lǐng)略抽象畫的特點。

　　2、根據(jù)已有經(jīng)驗大膽想象，并樂意表達(dá)自己的見解。

　　3、體驗畫面得美感及欣賞活動帶來的樂趣。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)重點：

　　欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領(lǐng)略抽象畫的特點。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、音樂、幼兒操作材料（白紙、黑色條狀即時貼、蠟筆）

　　教學(xué)過程：

　　一、出示蒙德里安作品《百老匯爵士樂》，讓幼兒了解格子畫的特點。

　　1、導(dǎo)入：“今天老師帶來了一幅有趣的圖畫，我們一起來欣賞一下�！�

　　2、播放PPT1,引起幼兒興趣。

　　提問：你看到了什么？你覺得這些線條和方塊可能是什么？

　　幼：迷宮、水管、馬路……

　　二、通過音樂與畫面的匹配游戲，引導(dǎo)幼兒體驗畫面的意義

　　1、“小朋友說的很好。這幅畫呀，是畫家畫的對一個城市的印象。那到底是哪個城市，老師這里有兩張圖片，里面是兩座不同的城市，哪座城市表現(xiàn)了這張畫？第一張：小河上有什么？你們?nèi)ミ^這個城市嗎？我們再來看看第二個城市？第二張。（播放PPT2-3，一段是中國民樂配江南風(fēng)景圖片，一段是爵士樂配紐約的圖片。）

　　2、提問：你認(rèn)為是哪一座城市，為什么？（很大，繁華）

　　3、教師播放PPT4。（兩座城市并列的圖片）

　　4、小結(jié)：“這幅畫是畫家畫的對一個城市的感覺，這個城市叫紐約，就是我們剛才選的看到的第二個城市，紐約是繁華、熱鬧的大都市。有整齊的街道、高高的大樓，晚上還有閃爍變幻的霓虹燈�！�

　　三、再次結(jié)合音樂欣賞圖畫，感知畫面的美感

　　1、（播放PPT5）這幅圖畫，還有一個好聽的名字叫《百老匯爵士樂》。百老匯是紐約著名的一條街道，街道兩旁都是歌劇院（表演），爵士樂（音樂的表現(xiàn)形式），現(xiàn)在我們聽著音樂再來看看這幅圖畫。你覺得這些大大小小的格子可能是什么？（鼓勵孩子大膽說出自己的想法。）

　　2、提問：這些格子有什么不同的地方？這些大格子可能是什么?小格子又可能是什么？

　　3、提問：這幅畫里面，哪種顏色最多？黃色使你想到什么？給你什么感覺？

　　4、提問：除了黃色還有哪些色彩？這些色彩搭配在一起，你覺得漂亮嗎？你喜歡這幅畫嗎？

　　5、小結(jié)：這幅畫由無數(shù)的金黃色的小格子和一些紅色、藍(lán)色的格子組成，這些格子就像紐約的街道、樓房、車輛、也像跳躍的小音符。在畫家的眼里，紐約就是這樣一座充滿活力、充滿音樂、讓人快樂的城市。

　　四、認(rèn)識畫家及其作品在生活中的運(yùn)用

　　1、那么，是誰畫了這幅畫呢？讓我們來認(rèn)識一下這位畫家。播放PPT6，簡單介紹畫家（荷蘭蒙德里安）。他還有其他一些作品。（播放PPT7-9）

　　2、提問：你喜歡這種特別的繪畫方法嗎？有很多設(shè)計師也很喜歡蒙得里安的風(fēng)格，還把他的方法運(yùn)用到生活中�。úシ臥PT10-15）

　　3、你們想不想也來做回設(shè)計師，試試這種有趣的新方法呢？你覺得他們的作品有什么共同的地方？（格子、黑色的線條、留白，沒有圖上顏色的.就是留白、色塊）

　　五、幼兒操作

　　1、介紹材料

　　接下來，我們也用這特別的繪畫方法來創(chuàng)作一幅畫�。ǔ鍪疽粡埌准垼├蠋熢诩埳弦呀�(jīng)貼好了一些紙條，小朋友們可以根據(jù)自己的喜歡，貼出不同大小的格子畫，然后隨意的將這些格子填上顏色，白紙放在小簍子里。等音樂結(jié)束時，你們可以帶著作品，到老師身邊介紹你的作品。

　　教學(xué)反思：

　　這一活動美術(shù)欣賞活動設(shè)計選材于荷蘭著名的新造型主義作畫的創(chuàng)始人蒙德里安的作品，他的作品用抽象的線條來概括各種事物，簡潔而大氣，適合幼兒欣賞與理解。在設(shè)計本活動時，我重點引導(dǎo)幼兒感知蒙德里安畫作的特點，培養(yǎng)孩子的審美情趣，關(guān)注、啟發(fā)幼兒感受蒙德里安畫作對現(xiàn)實生活的意義，同時能用自己的思想來設(shè)計自己喜歡的作品，在創(chuàng)作作品時，幼兒的表現(xiàn)水平不同，但是孩子對欣賞作品是感興趣的，也樂意參與到創(chuàng)作活動之中去。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、能掌握正確的剪貼方法。（重點）

　　2、發(fā)揮想象，嘗試動手制作立體卡通動物造型。（難點）

　　3、體驗氣球塑形的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　兒童經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對老鼠的外觀造型有初步認(rèn)識。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　1、氣球、剪刀、卡紙若干（每人一份）；

　　2、雙面膠、廢紙框（每桌一份）；

　　3、記號筆（每人一支）；

　　4、教師制作的成品一只。

　　活動過程

　　一、設(shè)置故事情境，導(dǎo)入

　　師：噓，仔細(xì)聽，城市里來了新客人了，是誰呢？

　　師：（手拿已完成成品，模仿）各位小朋友，哎（打哈欠），大家早上好！我是一只從鄉(xiāng)下里來的小老鼠，我叫新新。恩……很高興見呢！呵呵，我喜歡吃奶酪、喜歡吃蛋糕，最怕……貓大嬸，她可兇了，幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好，吃的玩的`什么的都有，我呀回去要把這些分享給我的朋友們。（模仿結(jié)束）

　　師：小老鼠新新要去邀請他的朋友來城里玩，我們一起動動手把他的朋友們請出來好不好？

　　二、探討老鼠外貌，教師示范制作

　　（一）畫老鼠的五官。

　　師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點？

　　師：（按幼兒回答的順序，調(diào)整作畫順序）（邊討論邊作畫）恩，有點長又有點圓的耳朵、小小的眼睛、細(xì)細(xì)長長的胡子、滾圓滾圓的鼻子；還少了點什么？恩，嘴巴！新新是一只開心的小老鼠，所以我們畫一個大圓弧，一個大大的微笑。

　　（二）粘貼老鼠的五官。

　　師：畫好了，我們下一步做什么？

　　師：氣球是小老鼠們的臉，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來，粘上雙面膠，貼在氣球的中間，要輕輕的，不然氣球會破哦。然后剪下耳朵，我們折一條邊，把雙面膠粘在這條邊上，這樣耳朵就豎起來了，貼在哪里呢？（幼兒回答）恩，在眼睛的后面。最后剪下胡子，我們可以一起剪下來，胡子長在什么地方？真聰明，在鼻子旁邊，我們粘上它們。

　　師：（模仿）咦，有那么多小朋友�。∧銈兒�，我是新新的好朋友樂樂，見有點緊張呢！大家能繼續(xù)幫我們邀請更多的小老鼠來城里嗎？

　　三、教師個別指導(dǎo)

　　注意：

　　1、幼兒使用剪刀等用品的安全性；

　　2、剪完五官，廢紙放回小框中，在進(jìn)行粘貼；

　　四、分享成果

　　完成的幼兒向別的小朋友介紹自己做的小老鼠。

中班美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　　2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會用重疊的方法粘貼。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)

　　2、制作的孔雀圖片一幅

　　3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水。

　　活動過程：

　　1、了解孔雀的外形特征和習(xí)性。

　　(1)請幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀，孔雀長什么樣子。

　　(2)出示孔雀的圖片，重點觀察孔雀的尾羽、翎羽長得什么樣子，了解孔雀的外形特征。

　　(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，了解孔雀的生活習(xí)性。

　　(4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作，增加對孔雀的認(rèn)識。

　　2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣，了解制作的基本材料和方法。

　　(1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣，并請幼兒說一說老師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。

　　(2)請幼兒說一說還可以用什么材料進(jìn)行制作。

　　(3)教師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等)，和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱�。如：每根羽毛上選擇2——3種色彩的`紙張，按照大小順序重疊粘貼。

　　3、教師示范制作，重點講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊粘貼的方法。

　　4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)提醒幼兒小心使用剪刀，注意安全。

　　(2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。

　　5、展示幼兒作品，互相欣賞。

　　讓幼兒觀看別人的作品，找出自己認(rèn)為好的作品來。

　　活動反思：

　　本次活動是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美�！睹利惖目兹浮吠ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計花紋。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。

中班美術(shù)教案篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　區(qū)別顏色深淺，用深淺對比的顏色配色，使色彩鮮明。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　彩色畫筆，油畫棒

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┯^賞與演示（跟隨音樂進(jìn)入場地）

　　1、伸出我們的手掌，找一找哪一個是拇指？讓四個手指并攏，飛呀飛呀，飛到畫紙上（把手重疊在畫面的鴿子上），變成了什么？（鴿子）

　　2、拇指是鴿子的什么部位？（頭部）四個手指是什么？（翅膀）各自的身體又是什么印成的？（手掌）

　　3、學(xué)一學(xué)小鴿子飛，請兩位小朋友飛到空中來--即把手放在黑板上。

　�。�1）幼兒把手放在黑板上，有老師幫助印畫輪廓，請大家分辨描畫的`各個部位，注意描畫時手不移動。

　　（2）想一想反方向的鴿子怎么描畫。（有的幼兒提出左手畫，右手��；有的幼兒提出手心向上，手背向下。

　�。�3）平時我們看見的鴿子只有黑、白、灰三種顏色，但畫面上的鴿子顏色可以更多，請你給他們變換顏色。（找一找油畫棒中那些顏色有深有淺？（淺綠，深綠；橘黃，淡黃；淺藍(lán)，深藍(lán)。）

　　（二）幼兒作畫教師指導(dǎo)要點

　　1、啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫，注意鴿子在畫面上的布局。

　　2、啟發(fā)幼兒印畫時左手不移動，右手稍離左手一圈印畫，避免把手指描臟。

　　3、大膽的在鴿子上裝飾花紋，并注意顏色深淺。

　　（三）引導(dǎo)評價

　　那只鴿子的顏色漂亮，為什么這幾只鴿子的顏色不鮮艷，它們都用了深色還淺色？（體會都是深色或淺色會使顏色不鮮明）

　　活動反思：

　　通過想象和交流，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，創(chuàng)造出不同的作品，他們對色彩花紋的設(shè)計很自由，色彩夸張，畫面比較漂亮。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)，個性展示，我們要尊重每個幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1。幼兒知道坦克的外形特征，并且能運(yùn)用簡單線條繪畫坦克。

　　2。大膽細(xì)致的繪畫，體驗創(chuàng)作帶來的愉悅。

　　3。在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的`樂趣。

　　4。感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、視頻、繪畫材料

　　活動過程：一、導(dǎo)入：

　　小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，讓我們看看它是誰？出示坦克的圖片，引起幼兒興趣。

　　二、展開過程：

　　1、幼兒欣賞圖片，教師提問：這是什么？（坦克）

　　2、小朋友你知道坦克是用來干什么的嗎？

　　教師：坦克也稱之為戰(zhàn)車，它是我們部隊陸地作戰(zhàn)的主要武器，它具有強(qiáng)大的射擊火力。

　　3、我們來欣賞一下坦克在作戰(zhàn)時候是什么樣的，看看它的威力有多大。

　　4、下面我們來觀察一下坦克的外部特征：坦克有很多輪子，被履帶包著，通過轉(zhuǎn)動輪子，繞動履帶使坦克行走，有一個發(fā)射炮筒。

　　5、小朋友，剛才我們了解了坦克的外部特征，老師編了一個小兒歌來幫助我們畫坦克，我們來看看。（觀看兒歌、視頻，繪畫坦克）

　　6、教師出示范畫，講清繪畫之前的要求。

　　7、分發(fā)繪畫材料，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　展示幼兒作品

　　活動反思：

　　本節(jié)課我選擇繪畫坦克，它是孩子們很感興趣的事物，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像，激發(fā)孩子畫坦克的興趣。我班幼兒十分活躍，對于坦克特別感興趣，總是有幼兒不斷舉手問我關(guān)于坦克的專業(yè)知識和術(shù)語，我覺得自己的知識貯備量還不夠充分，不能夠很好的回答孩子提出的問題，這一點是我的疏忽，以后要課前多了解。在活動我選擇直觀教學(xué)法和講解演示法，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)，在利用兒歌來幫助幼兒繪畫坦克效果特別好，幼兒能夠掌握基本坦克特征來進(jìn)行繪畫。

中班美術(shù)教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試使用不同切割分層法，并能積極運(yùn)用點、線、面重新組合的裝飾方法。

　　2、能主動自己和同伴的作品，清楚表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備

　　黑色大中小記號筆每人3支，穿著線描服裝的鳥輕音樂慶賀舞曲。

　　活動過程

　　一、以穿著線條花衣裳的鳥兒來到古田”引出課題。(演示文稿1、2、3)

　　提問：鳥兒今天穿的衣服有什么不一樣?我們來看看鳥兒身上都有些什么線條和花紋呢?請小朋友幫樹兒穿上線條花衣。

　　二、以欣賞、對比的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用切割分層的方法進(jìn)行裝飾。(演示文稿4、5、6)

　　1、出示一棵樹：這棵樹我們可以怎么裝飾呢?

　　2、學(xué)習(xí)切割分層法進(jìn)行裝飾：就像把一個大蛋糕切割成幾小塊，切割方法有很多，可以怎樣切呢?切割時除了用直線還可以用什么線條?

　　3、引用欣賞對比的形式引導(dǎo)幼兒運(yùn)用點線結(jié)合的方法進(jìn)行裝飾。(演示文稿7、8)

　　提問：你覺得哪棵樹漂亮，為什么?

　　三、提出作畫要求。

　　聽聽樹兒怎么說：

　　1、我們的.花衣裳要與別人不一樣，也就是切割的時侯切的方法和線條要有變化。

　　2、裝飾的時候線條要豐富整齊，注意點、線面的結(jié)合。

　　四、幼兒作畫，教師有針對的指導(dǎo)。(播放悠揚(yáng)的鋼琴曲)

　　有針對性地挑出個別幼兒的作品，以贊賞的口氣向全班幼兒介紹。

　　五、欣賞作品，體驗成功

　　提問：你覺得哪棵樹漂亮?為什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)切割的方法和點線結(jié)合的效果來)

　　邀請大家一起跳：《歡樂舞》。

中班美術(shù)教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參加美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。

　　2、知道鯊魚、章魚、小丑魚的結(jié)構(gòu)特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。

　　3、運(yùn)用不同的方式創(chuàng)作美術(shù)作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　海底世界的照片、VCD、油畫棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水、剪刀。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？”

　　教師帶著孩子一起參觀已經(jīng)布置好的墻面。

　　教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

　　二、基本部分：

　　1、播放《海底總動員》的光盤

　　教師：老師一放這個光盤小朋友們就都笑了，你們知道這是什么動畫片嗎？

　　幼兒：海底總動員

　　教師：誰知道《海底總動員》里，有什么魚？

　　幼兒：有小丑魚、鯊魚、章魚、還有海龜……

　　2、它們長的什么樣？

　　教師分析魚的結(jié)構(gòu)，介紹魚的畫法。

　�、傩〕篝~。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給小丑魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

　�、谡卖~。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的'觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。

　�、埘忯~。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

　　3、交待作業(yè)要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　老師給小朋友提供了很多材料有油畫棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水和剪刀，小朋友可以根據(jù)自己的需要去拿。魚的顏色可以涂得鮮艷些，還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。

　　幼兒作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚，并安排好畫面;鼓勵其他幼兒均勻涂色，大膽的想象。

　　三、結(jié)束部分：

　　將幼兒作品和海底世界的照片貼在一起，形成一幅大的“海底世界”墻飾，引導(dǎo)

　　幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。

中班美術(shù)教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識常見的鳥，找出它們的共同特征，初步形成鳥的概念。

　　2.知道鳥兒時人類的好朋友。

　　3.萌發(fā)保護(hù)鳥類的感情。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.發(fā)動幼兒與家長共同收集各種關(guān)于鳥的資料和圖片。

　　2.小燕子的歌曲，小燕子貓頭鷹啄木鳥圖片。

　　3.課件：小燕子貓頭鷹啄木鳥活動習(xí)性和本領(lǐng)的動畫及小鳥表演。

　　4.布置"鳥語園"

　　活動過程：

　　一、聽歌曲小燕子，激趣導(dǎo)入。

　　今天老師請來了幾位客人，你們想知道客人是誰嗎?我們一起來聽一聽。播放小燕子音樂，提問：這首歌叫什么?;本文(小燕子)你們會唱嗎?(會)我們一起唱吧(幼兒和教師一起唱歌曲)

　　二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鳥兒

　　1.教師提問：這首歌里唱的是誰呀?(小燕子)老師今天把這只活潑可愛的小燕子姐姐請到我們班上了。教師出示小燕子圖片。提問:小燕子姐姐長得什么樣呀?引導(dǎo)幼兒觀察圖片說出小燕子的外觀。(堅硬的嘴巴身上長著黑色的.羽毛兩只翅膀兩只腳尾巴像剪刀)結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行總結(jié)。提問：它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀看小燕子課件，激發(fā)幼兒把看到的畫面結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一說。(會飛會捉害蟲等)

　　2.下一位客人是誰呢?你們猜猜。

　　面孔像只貓，其實是只鳥。天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。

　　(貓頭鷹)對貓頭鷹大哥也來了。教師出示貓頭鷹圖片。提問：貓頭鷹大哥長什么樣呀?(堅硬的嘴巴面孔像貓棕色的羽毛兩只腳兩只翅膀)結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行總結(jié)。提問：它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀看貓頭鷹課件，說一說。(會飛會捉田鼠等)

　　3.第三位客人也來了，我們一起猜猜它是誰。

　　一個醫(yī)生嘴巴尖，天天出診到林間。

　　敲敲聽聽真仔細(xì)，要動手術(shù)把頭點。

　　(啄木鳥)啄木鳥阿姨也來了。教師出示啄木鳥圖片。提問：啄木鳥阿姨長什么樣呀?(尖尖的嘴巴頭頂有紅色的羽冠羽毛是黑色白色紅色的兩只腳兩只翅膀)結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行總結(jié)。提問：它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀看啄木鳥課件，說一說。(會飛會給大樹治病等)

　　4.教師小結(jié)：小燕子貓頭鷹啄木鳥它們身上都有羽毛，堅硬的嘴，兩只腳沒有牙齒會飛。它們有一個共同的名字鳥兒。

　　三、知道鳥是人類的朋友，激發(fā)幼兒保護(hù)鳥類的情感。

　　1.大自然中還有很多各種各樣的鳥兒，你們想不想和它們做朋友呀?(想)"鳥語園"里來了很多的小鳥朋友，我們?nèi)フ宜鼈儼�。開火車到"鳥語園"幼兒自由參觀。幼兒自由取一張自己認(rèn)識的小鳥圖片回到座位。請個別幼兒介紹自己的小鳥朋友的名稱和本領(lǐng)。幼兒自由相互交流。

　　2.小鳥除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，鳥兒是我們?nèi)祟惖暮门笥�，幫助人們捉害蟲保護(hù)莊稼保護(hù)樹木還是森林歌唱家。鳥兒可以幫助我們做這么多的事情，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呀?鼓勵幼兒說說自己的想法(種樹做鳥窩不捕殺小鳥等)

　　教學(xué)反思：

　　在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了活動成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。