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大班教案

時(shí)間:2023-07-19 07:47:19 教案 我要投稿

【熱門】大班教案模板集錦9篇

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的大班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】大班教案模板集錦9篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂播放器、演奏圖譜PPT、樂器(三角鐵、響板、鈸)、樂器圖卡等

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)看圖譜演奏樂曲,體驗(yàn)與同伴合作演奏的樂趣

  能大膽地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲三種不同的節(jié)奏。

  能感受樂曲雄壯有力的風(fēng)格,理解樂曲表達(dá)的巡邏兵神氣的形象。

  活動(dòng)過程

  一、以扮演巡邏兵角色律動(dòng)進(jìn)場

  引導(dǎo)幼兒說說學(xué)巡邏兵踏步的感受,初步理解樂曲表達(dá)的巡邏兵神氣的形象。

  二、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒邊觀察圖譜邊欣賞音樂

  1、在這張圖譜里,你發(fā)現(xiàn)了什么?(士兵的顏色、大小等不同)

  2、反復(fù)記號(hào)代表了什么意思?(知道記號(hào)內(nèi)的圖譜要重復(fù)演奏一次)

  3、圖譜畫圈的地方表示什么?(表示停止演奏,手要收。

  4、圖譜的第一行和最后一行畫的是什么?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)準(zhǔn)備動(dòng)作)

  三、聽音樂看圖譜用多種方式練習(xí)節(jié)奏

  1、幼兒聽音樂自主選擇用拍手等身體動(dòng)作感受樂曲的.節(jié)奏。

  2、提示幼兒想想軍鼓部分的音樂可以做什么動(dòng)作。

  3、聽音樂用拍打椅子的方式表現(xiàn)巡邏兵整齊的腳步聲。

  四、持樂器為樂曲伴奏

  1、出示小樂器圖片,讓幼兒觀察并說說怎樣為樂曲伴奏

 。1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲

 、儆萌氰F演奏,樂曲

 、谟萌氰F和響板一起演奏,樂曲

 、塾萌N樂器一起演奏。

 。2)提醒幼兒三角鐵要連續(xù)演奏三段音樂,響板演奏第二段和第三段,鈸只要演奏最后一段。

  2、幼兒持樂器跟隨音樂演奏樂曲

  3、幼兒交換樂器,完整聽音樂看指揮演奏樂曲

  教師小結(jié)幼兒演奏情況

  五、結(jié)束活動(dòng)

  聽音樂再次扮演神氣的巡邏兵

大班教案 篇2

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  善良好客的苗族人們歡迎貴客有各種儀式,請(qǐng)客人坐草團(tuán)就是其中之一。人們將收割稻谷后的稻草搓成草團(tuán)當(dāng)家里的凳子坐。在客人坐草團(tuán)時(shí),常常幽默地趁客人不注意抽走草團(tuán),讓客人輕摔地下,引起哄堂大笑,由此趕走陌生,拉近賓客距離,活躍氣氛。我園地處苗家聚居地,挖掘和繼承本民族的優(yōu)良文化是我們的責(zé)任。從民間游戲中尋找坐草團(tuán)的素材,設(shè)計(jì)音樂活動(dòng)《草團(tuán)游戲》。但是如何把民間的、原生態(tài)的民俗文化引進(jìn)幼兒園來,帶到孩子中來?如何讓幼兒感受民間音樂的獨(dú)特魅力?目標(biāo)又怎樣定位及落實(shí)?這些都是我們面臨的問題。我們希望借此次活動(dòng),讓孩子們關(guān)注本民族的東西,了解、喜歡、體驗(yàn)本民族的民俗文化。在游戲活動(dòng)中使孩子們感受民族音樂的.美,體驗(yàn)草團(tuán)的制作過程,以及玩草團(tuán)帶來的快樂情緒,從小培養(yǎng)孩子開朗、幽默、機(jī)智的民族品質(zhì)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在活動(dòng)中用搓、卷、坐等動(dòng)作體現(xiàn)音樂變化。

  2、體驗(yàn)苗族民間音樂,感受苗族人們生活情趣。

  3、鼓勵(lì)孩子們積極參與游戲活動(dòng)及游戲表演,并從中享受游戲帶來的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、苗族民間音樂。

  2、幼兒每人一個(gè)草團(tuán),一根搓好的草繩。

  【活動(dòng)過程】

  一、幼兒坐草團(tuán),引出活動(dòng)內(nèi)容。

  1、以到苗家做客的語氣引導(dǎo)幼兒觀察草團(tuán)。

  師:小朋友們好~!。今天讓我?guī)銈兊矫缂胰プ隹桶伞!來,來,?qǐng)進(jìn)(幼兒進(jìn)場)

  2、簡單講解示范草團(tuán)的制作過程。

  師:看,苗家為我們準(zhǔn)備坐的,可不是小椅子,這是苗家人親手做的草團(tuán),可以用來當(dāng)?shù)首幼瑏,小客人們?qǐng)坐。歡迎你們到苗家來做客。請(qǐng)你們看看,這個(gè)草團(tuán)是用什么草做的?猜一猜它是怎么做的?

 。ǚ治觯煌ㄟ^讓幼兒看一看、摸一摸,自由觀察,討論:草團(tuán)是如何做的?)

  師:對(duì)了,它是用稻草做的,先把稻草搓成一根長長的草繩,再把草繩一圈一圈卷起來,就做成了這個(gè)圓圓的草團(tuán)。

  (分析:由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的平乏,教師在此用實(shí)物示范搓、卷,幫助幼兒了解、體會(huì)、簡單想象,有助于為后面環(huán)節(jié)做好鋪墊)

  3、簡單介紹民間游戲,教師示范玩法。

  師:我們苗家人非常好客,客人來了,都會(huì)請(qǐng)他們坐坐這個(gè)草團(tuán),呦,這位客人還沒有位子(配教老師),來,來請(qǐng)你和我坐一起“請(qǐng)坐”,我們苗家都是用唱歌來歡迎客人的。(老師演唱苗歌,同時(shí)示范玩法)

  玩法:教師與大客人(配教老師),兩人背靠背坐在草團(tuán)上搖一搖,擠一擠,聽到音樂“呦”就扯草團(tuán),有一個(gè)人就摔下草團(tuán),教師馬上手抹鍋煙灰,打發(fā)禮物“大花臉”。

  師:打發(fā)你個(gè)禮物,咦,禮物在哪里?哦,就是個(gè)大花臉,大花、大花,打發(fā)、打發(fā),就是送禮物。這就是我們苗族人歡迎客人時(shí)開的一個(gè)玩笑。

  二、欣賞苗族民間音樂,分段用動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

  1、完整欣賞音樂(第一遍)

  師:今天我們就來玩草團(tuán)游戲,我呀,帶來一段苗族音樂,請(qǐng)你們聽一聽:音樂象是在干什么?

  (分析:老師和幼兒一起來體會(huì)音樂所表達(dá)的意境,理解音樂所反映的內(nèi)涵。老師和幼兒一樣是觀察者、聆聽者、學(xué)習(xí)者共同理解和體驗(yàn)音樂帶給人的心靈感受。通過對(duì)整個(gè)音樂的完整欣賞,發(fā)展了幼兒的想象力和分析綜合能力。)

  師:你們聽到什么?(幼兒自由回答)

  2、完整欣賞音樂(第二遍)

  師:好,我們?cè)賮砺犅。(教師姿體暗示)

  3、欣賞A段音樂,用搓稻草、稻草舞動(dòng)表現(xiàn)音樂。

  師:這段音樂是搓稻草、卷草團(tuán)和草團(tuán)玩游戲,那你用身體告訴我,可以怎么搓?(幼兒自由搓,老師巡回指導(dǎo)跟學(xué))那小稻草會(huì)怎么動(dòng)?(幼兒自由動(dòng),老師巡回指導(dǎo)跟學(xué))好,現(xiàn)在,我們合著音樂一起來搓稻草。(放音樂)

 。ǚ治觯河捎變河米约旱膭(dòng)作來表現(xiàn)音樂,進(jìn)一步幫助幼兒很好的理解音樂的內(nèi)涵,對(duì)音樂有一個(gè)整體的理解,充分感受音樂的優(yōu)美意境。同時(shí)也充分的調(diào)動(dòng)幼兒的能動(dòng)性,刺激他們不段的想象動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。為完整游戲做好鋪墊)

  4、欣賞B段音樂,用個(gè)別、小組、集體卷成草團(tuán)表現(xiàn)音樂。

  師:·我們搓好稻草了,接下來要干什么了?(幼兒:卷)

  ·怎么卷?哦,這樣卷,用手畫圓圈的卷,太棒了,來我們來,要卷的圓圓的。(師幼共卷)

  ·那我們還可以用我們身體怎么變成圓卷起來?(放音樂,幼兒玩)。

  ·剛才我們一個(gè)人卷草團(tuán),卷的草團(tuán)就有點(diǎn)小,現(xiàn)在我們要卷個(gè)大點(diǎn),怎么辦?可以請(qǐng)人幫忙(幼兒小組式卷)那我們要卷個(gè)更大呢?(幼兒集體試卷)

 。ǚ治觯阂徊揭徊降膶訉舆f進(jìn)的啟發(fā)幼兒用自己的方法來玩游戲,個(gè)人的,幾個(gè)人合作的,全班集體的,孩子們玩得不亦樂乎)

  5、欣賞C段音樂,用坐草團(tuán)、想辦法擠走客人表現(xiàn)音樂。

  師:我們的草團(tuán)做好了,來,坐下來,看看我們的草團(tuán)結(jié)不結(jié)實(shí)(放苗歌)這是

  我們苗家唱的歡迎歌,來我們來學(xué)學(xué)。(聽到“呦”就扯草團(tuán))

  三、在完整音樂感受下,幼兒聽音樂玩游戲。

  師:好,我們要玩游戲了,游戲是需要兩個(gè)人一組背靠背的來玩,好,現(xiàn)在請(qǐng)被我摸到頭的小客人把你的草團(tuán)放到中間來,當(dāng)做是篝火,F(xiàn)在讓我們圍著篝火來玩游戲了。(放完整音樂,游戲1-2遍)

  四、結(jié)束活動(dòng)

  師:今天,我們來到苗家做客真好玩,下次我們帶更多的朋友來這里做游戲!

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)會(huì)簡單地畫出生態(tài)園中良渚文化和一些著名的景點(diǎn)。

  2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),用繪畫的形式將生探員的顯著特征表現(xiàn)出來。

  3、合理布局畫面,內(nèi)容飽滿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  勾線筆、油畫棒、白紙等。

  活動(dòng)過程:

  一、回憶故事情節(jié),引出主題。

  住在森林里的小動(dòng)物,從來沒來過我們的生態(tài)園。你們想怎樣那個(gè)介紹我們的生態(tài)園呢?

  二、師生討論。

  了解生態(tài)園的主要特征,啟發(fā)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)生態(tài)園的某一個(gè)特征。

  1、森林里的動(dòng)物可想知道我們生態(tài)云的模樣呢!誰愿意告訴它們,我們的`生態(tài)園是什么樣的呢?和小動(dòng)物的森林有什么地方不一樣?(幼兒自由地表述),教師針對(duì)幼兒的討論,用粉筆在黑板上畫一些簡單的圖形。

  2、總結(jié):我們的生態(tài)園里有許多的花草和小徑,里面還有游玩的器具和最具特色的良渚文化的器具。

  三、提出繪畫要求,幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

  1、教師:森林里的小動(dòng)物從來沒來過生態(tài)園,我們把剛才小朋友說得生態(tài)園畫下來,告訴小動(dòng)物們,好嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒畫一到兩樣和別人不一樣的生態(tài)園特征。

  3、提示幼兒合理分配畫面。

  四、展示幼兒作品。

  請(qǐng)幼兒對(duì)著自己的作品向同伴介紹我們的生態(tài)園,可以使集體的,也可以個(gè)別的兩兩交流。

  五、音樂活動(dòng)。

  教師:讓我們開著小火車,到森林里去接小動(dòng)物到生態(tài)園來參觀!

大班教案 篇4

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  “中國杜鵑之鄉(xiāng)”是古鎮(zhèn)柴橋擁有的一項(xiàng)美譽(yù)。一進(jìn)柴橋鎮(zhèn),山上田里,花木場一片連著一片,村村落落仿佛點(diǎn)綴于大花園中。幼兒在這個(gè)大環(huán)境下對(duì)花花草草也非常的感興趣,為了使幼兒更加了解我們鎮(zhèn)的特色,我們決定以此為切入口,開展活動(dòng)。

  活動(dòng)一:美麗的杜鵑花

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受杜鵑盛開的美麗景象,初步觀察認(rèn)識(shí)杜鵑花的特點(diǎn)。

  2、大膽與農(nóng)民交流,運(yùn)用語言表達(dá)所見所聞。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、選擇杜鵑盛開的時(shí)候開展活動(dòng),與花木場聯(lián)系確定參觀地點(diǎn)。

  2、告知家長本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。

  3、讓幼兒知道參觀的要求,想好自己要了解的問題。

  【活動(dòng)過程】

  一、看一看。

  引導(dǎo)幼兒在花木場里觀察杜鵑,初步認(rèn)識(shí)杜鵑并感受杜鵑花的美。

  二、問一問。

  鼓勵(lì)幼兒有禮貌地向花木場的員工提問,了解自己想知道的問題。

  三、說一說。

  幼兒相互交流,用生動(dòng)的語言描述看到的.杜鵑花,教師做紀(jì)錄。

  四、畫一畫。

  回來后請(qǐng)幼兒將自己看到的杜鵑化畫下來。

  活動(dòng)二:品種繁多的杜鵑花

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試運(yùn)用觀察、紀(jì)錄的方法區(qū)分西鵑和毛鵑的不同之處。

  2、觀看感知品種繁多的杜鵑花。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、PPT課件

  2、西鵑、毛鵑實(shí)物。

  3、幼兒人手一張紀(jì)錄紙。

  【活動(dòng)過程】

  一、觀看PPT,使幼兒感知品種繁多的杜鵑花。

  教師邊觀看邊介紹杜鵑花的品種,并滲透柴橋是“中國杜鵑之鄉(xiāng)”。

  二、區(qū)分西鵑和毛鵑的不同。

  1、教師介紹西鵑和毛鵑。

  2、出示紀(jì)錄紙,明確觀察目的,了解紀(jì)錄方法。

  3、幼兒操作,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花瓣和葉子。

  4、利用紀(jì)錄表,大家一起討論、總結(jié)西鵑和毛鵑的不同。

  三、教師總結(jié),區(qū)分不同杜鵑花的主要方法。

  活動(dòng)三:杜鵑花的種植

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過觀看錄象,初步了解杜鵑花的種植方法。

  2、嘗試種植杜鵑花,提高同伴之間的合作能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒事先向家長了解種植方法。

  2、種植需要材料:花盆、泥土、木棒、繩、小鏟。

  3、種植錄象片斷。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  二、觀看錄象,了解杜鵑花的種植方法和需要注意的地方。

  1、現(xiàn)在你知道杜鵑花是怎么種出來的嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒講述種植的過程。

  三、出示實(shí)物,分組進(jìn)行種植活動(dòng)。

  1、同組幼兒商量、確定用什么方法進(jìn)行種植。

  2、選擇適宜材料,共同進(jìn)行種植活動(dòng)。

  3、整理、打掃環(huán)境。

  四、總結(jié)種植情況,并引導(dǎo)幼兒在日常中的護(hù)理。

  1、制定護(hù)理輪流表。

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行紀(jì)錄。

大班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  我們對(duì)農(nóng)村幼兒園怎樣克服盲目追求城市化傾向和小學(xué)化問題進(jìn)行了積極的探索。在實(shí)踐中,我們認(rèn)為農(nóng)村幼兒園可以利用常見物品組織生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng),如我們選擇稻草是因?yàn)榈静菰谵r(nóng)村隨處可見,孩子們對(duì)此又有大量的感性認(rèn)識(shí)。

  目的:

  1.認(rèn)識(shí)稻草,知道稻草的用途。

  2.初步學(xué)習(xí)用稻草進(jìn)行一些小制作活動(dòng)。

  3.體驗(yàn)利用稻草進(jìn)行游戲的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  稻草繩、草鞋、草包、稻草鍋墊、稻草門簾等編織品。

  過程:

  活動(dòng)一 和稻草做朋友

  一、認(rèn)識(shí)稻草

  1.帶領(lǐng)幼兒來到收割后的稻田,看看曬干的稻草,說說稻草是怎么樣的,稻草是從哪里來的。

  2.請(qǐng)幼兒比較曬干的稻草與未曬干的稻草有什么不同。

  二、利用稻草做游戲

  1.啟發(fā)幼兒利用稻草自由地開展游戲,如將稻草壘成草垛,玩捉迷藏、打仗等游戲,感受游戲帶來的樂趣。

  2.請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一小把稻草回幼兒園。

  三、認(rèn)識(shí)稻草的作用

  1.啟發(fā)幼兒思考稻草可以用來做什么。(做草繩、草鞋等。)

  2.出示一些稻草手工編織品,請(qǐng)幼兒說說它們各有什么用處。(如裝飯鍋的草編容器可以保暖,草鞋既透氣又防滑等。)

  3.啟發(fā)幼兒想想自己家里還用稻草做什么。(如當(dāng)燃料燒飯,當(dāng)飼料喂牛馬,當(dāng)建筑材料搭豬棚或茅草屋,當(dāng)造紙?jiān)系。?/p>

  4.小結(jié):稻草的用處真多。

  四、利用稻草進(jìn)行小制作活動(dòng)

  1.啟發(fā)幼兒說說可以利用稻草進(jìn)行哪些制作活動(dòng)。(如用兩根稻草搓成繩子做“小尾巴”,用三根稻草編“辮子”,將稻草剪成小段拼搭“輪船”、“電視機(jī)”、“房子”、“樹”等。)

  2.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  3.幼兒交流小制作活動(dòng)的感受。

  活動(dòng)延伸:

  1.繼續(xù)利用稻草進(jìn)行小制作活動(dòng),并將“作品”用于游戲。

  2.帶領(lǐng)幼兒到田間拾稻穗。

  活動(dòng)二 稻草人的朋友

  目的:

  1.知道稻草人的用處,產(chǎn)生愛護(hù)農(nóng)作物及稻草人的情感。

  2.感受故事中稻草人的情感。

  準(zhǔn)備:

  稻草人一個(gè),制作稻草人的材料若干,故事圖片(如圖一、圖二、圖三、圖四)。

  過程:

  一、出示稻草人,激發(fā)幼兒興趣

  1.請(qǐng)幼兒說說它是誰,是用什么材料做成的',有什么用處。

  2.請(qǐng)幼兒給稻草人起個(gè)名字,鼓勵(lì)幼兒做稻草人的朋友。

  二、結(jié)合圖片,有表情地講述故事《稻草人的朋友》(附后)并提問

  1.稻草人沒有朋友,它感到怎么樣?

  2.稻草人為什么會(huì)倒在稻田里?

  3.稻草人先請(qǐng)誰幫忙?兔子幫忙了嗎?它是怎么說的?稻草人心里是怎么想的?

  4.后來稻草人又請(qǐng)誰幫忙?小狗幫忙了嗎?稻草人滿意嗎?

  5.正當(dāng)?shù)静萑送嶂碜与y受的時(shí)候,誰來了?它是怎么做的?

  6.誰成了稻草人的朋友?小猴是用什么辦法使稻草人快活起來的?

  7.你們喜歡稻草人和小猴嗎?為什么?

  三、示范扎稻草人

  1.在幼兒的幫助下,教師示范做一個(gè)稻草人(如圖五),請(qǐng)幼兒說說可以給稻草人裝飾點(diǎn)什么。(扇子、草帽等。)

  2.帶領(lǐng)幼兒將稻草人插到稻田里去。

  活動(dòng)延伸:

  1.學(xué)習(xí)兒歌《稻草人》(附后)。

  2.學(xué)做小型稻草人。

  3.欣賞葉圣陶的童話《稻草人》片斷。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解生活中經(jīng)常接觸到的一些工具,感知工具與人們的關(guān)系。

  2.學(xué)習(xí)正確使用一些簡單的'工具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.與幼兒共同收集一些常用的工具。

  2.和幼兒一起準(zhǔn)備分組活動(dòng)的材料。

  活動(dòng)過程:

  1.說說工具與人們生活的關(guān)系。

  (1)請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的工具:它叫什么名字?有什么用?

  (2)討論:人么為什么要發(fā)明工具?

  2.知道不同的工具有不同的操作方法。

  和幼兒一起看看幾種工具,討論這些工具的正確使用方法。

  3.和幼兒分組活動(dòng),練習(xí)使用各種工具。

  4.教師觀察幼兒活動(dòng)情況,予以幫助指導(dǎo),提醒注意安全。

  幼兒將自己的操作情況記錄在表格上。

  5.幼兒用簡筆畫的方式作記錄,病相互交流。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞根雕作品,感受根雕藝術(shù)之美。

  2、體會(huì)根雕藝人“化腐朽為神奇”“變廢為寶”的智慧,提高環(huán)保藝術(shù)和創(chuàng)新藝術(shù)。

  3、大膽嘗試變廢為寶,提高動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  根雕制作視頻、幼兒用書《樹根的藝術(shù)》、幼兒收集的枯樹枝、樹葉、廢舊物品、剪刀、膠水、膠布、畫筆等。

  活動(dòng)過程

  一、觀看根雕制作視頻,感受根雕的神奇魅力。

  出示根雕制作視頻中未制作前的圖片,讓幼兒猜猜是什么?它像什么?

  播放根雕制作視頻,感受根雕藝人將樹根“化腐朽為神奇”的魅力。

  師:小朋友,一根普通的樹根,在藝術(shù)家的手里就變成了一件精美的作品,是不是很神奇呢?

  教師小結(jié):這門神奇的藝術(shù)叫根雕,是用樹根(包括樹身、樹瘤、竹根等)根據(jù)它原來的形狀,經(jīng)過加工創(chuàng)作出人物、動(dòng)物、器物等藝術(shù)形象的作品。

  二、欣賞根雕作品,感受根雕藝術(shù)之美。

  出示根雕圖片,請(qǐng)幼兒欣賞。

  這些作品都是用什么做的?你覺得它們美嗎?美在哪?

  這些聰明的藝人能把丑陋的、奇怪的、沒用的樹根變成美麗的藝術(shù)品。小朋友可以怎樣向藝人學(xué)習(xí)呢?

  師:根雕藝術(shù)源于我們中國,有著悠久的歷史,它是我國藝人善于“化腐朽為神奇”的智慧的結(jié)晶,是我們中國人的驕傲。小朋友可以學(xué)習(xí)他們“化腐朽為神奇”的`智慧,把廢舊物品善加利用,變廢為寶哦。

  三、集體創(chuàng)作,嘗試變廢為寶。

  師:由于樹根比較難收集,所以,我們用收集的樹葉、樹枝和廢舊物品進(jìn)行手工制作,請(qǐng)你想想這些物品可以怎樣組合,變成一個(gè)新的作品呢?

  教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒制作與其他幼兒不同的作品,并提示幼兒注意安全。

  四、作品展示。

  將幼兒作品展示出來,鼓勵(lì)幼兒相互介紹,并說說自己制作的內(nèi)容和制作過程。

  區(qū)角活動(dòng)

  美工區(qū):投放樹枝、樹葉、廢舊物品讓幼兒進(jìn)行手工制作。

  科學(xué)區(qū):投放根雕原型與作品的圖片,讓幼兒進(jìn)行配對(duì)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  教師打印一些具有代表性的根雕圖片,張貼在主題墻內(nèi),供幼兒欣賞。

  家園共育

  1、有根雕藏品的家庭,可以引導(dǎo)幼兒欣賞。

  2、家長可以帶幼兒去欣賞一些民間根雕藝人的根雕作品,開拓視野。

  隨機(jī)教育

  美是多種多樣的,各種藝術(shù)都有自己的特色。日常引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)美,欣賞不同的美。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲“小螃蟹吹泡泡”,感受歌曲的節(jié)奏及情趣。

  2、樂意用歌聲、表情大膽表現(xiàn)歌曲歡快,有趣的音樂形象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  背景圖、音樂伴奏、動(dòng)物圖片若干等。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入(價(jià)值分析:設(shè)置情境,引出興趣)

  師:今天老師帶你們一起去池塘邊玩吧!

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  二、學(xué)唱歌曲(價(jià)值分析:欣賞歌曲,感受旋律,理解歌詞)

  1、出示背景圖。師:讓我們一起聽一段好聽的音樂。

  聽到這段音樂,你有什么感覺?

  小結(jié):是啊,這真是一段讓人身心愉快的音樂。

  師:讓我們用小手來感受一下它的節(jié)奏。

  2、今天池塘邊要舉行一場音樂會(huì),這會(huì)是一場怎樣的音樂會(huì)呢?讓我們一起來聽一聽。(教師范唱)

  師:音樂會(huì)在哪里舉行?有哪些小動(dòng)物去參加了音樂會(huì)?他們分別表演了什么節(jié)目?(出示圖片,幼兒學(xué)唱前兩句)

  再聽一聽,螃蟹怎么不唱歌?吹泡泡的時(shí)候發(fā)生了什么?(幼兒學(xué)唱后兩句)

  3、師:這里有兩只青蛙!哪知才是今天歌曲里的主角呢?(教師范唱附點(diǎn)音)

  小結(jié):歌曲里的小青蛙是會(huì)跳躍的。

  讓我們一起學(xué)學(xué)歌曲里的`小青蛙吧!

  4.大家在一起唱唱跳跳可真開心,演唱時(shí)小動(dòng)物會(huì)怎么表現(xiàn)自己快樂的心情呢?

  讓我們一起加入他們吧!(幼兒學(xué)唱)

  三、表現(xiàn)歌曲(價(jià)值分析:替換歌詞,體驗(yàn)樂趣)

  1、替換歌詞。

  師:音樂會(huì)上除了青蛙,螃蟹還會(huì)有哪些會(huì)唱歌的動(dòng)物來參加呢?他會(huì)怎么唱?我們?cè)囍伤麄兂M(jìn)去。

 。ǜ鶕(jù)幼兒的回答出示動(dòng)物圖片)

  2、完整演唱歌曲。

  師:還有一些小動(dòng)物沒來參加音樂會(huì),讓我們一起去邀請(qǐng)他們吧!

大班教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  近段時(shí)間發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)認(rèn)字很感興趣,有許多小朋友都拿來了各種故事書,來看,他們遇到不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)主動(dòng)問我們老師,同時(shí)我們也設(shè)置了一個(gè)識(shí)字區(qū),只要以下課或幼兒自由活動(dòng)時(shí),小朋友們就會(huì)經(jīng)常過來比賽“看誰認(rèn)的字最多”,另外大班這個(gè)年齡段的孩子還處在人類個(gè)體語言(包括口語和漢字)發(fā)1展的關(guān)鍵期和敏感期,所以我抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)準(zhǔn)備上一節(jié)“飛機(jī)”語言活動(dòng)的課。我的設(shè)計(jì)過程分了四大塊:第一:出示一架玩具飛機(jī),從而引出漢字“飛機(jī)”;第二:出示圖片,引出兒歌讓幼兒學(xué)念;第三:鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字“飛機(jī)”;第四:說說“飛機(jī)”,知道并尋找以左右結(jié)構(gòu)為特點(diǎn)的字。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒人讀漢字“飛機(jī)”,了解漢字中“左右”字的結(jié)構(gòu)的特征。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣,并積極參與人字活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖一副(畫有一架飛機(jī);機(jī)艙內(nèi)坐有一個(gè)小弟弟)

  2、玩具飛機(jī)一架

  3、兒歌寫于黑板

  4、一張字卡“飛機(jī)”

  活動(dòng)過程:

  一、出示玩具飛機(jī),知道“飛機(jī)”的作用。

 。1)教師出示玩具飛機(jī),這是什么?

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 。2)你知道有關(guān)“飛機(jī)”的'知識(shí)?

  二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《飛機(jī)》

 。1)出示圖片(一),并引出漢字“飛機(jī)”,并說出兒歌的第一句:“飛機(jī)飛機(jī),飛高飛低。”

 。2)出示圖片(二),是誰跑到了飛機(jī)的肚子里?“飛機(jī)肚里,有的弟弟!

 。3)弟弟坐著飛機(jī),會(huì)飛到哪里去?(幼兒自由述說)引出兒歌第三句:“弟弟弟弟,坐著飛機(jī),飛到藍(lán)天,鉆進(jìn)云里!

  (4)教師完整朗誦兒歌,這兒歌中哪個(gè)詞出現(xiàn)的最多?

  三、鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字“飛機(jī)”

  (1)請(qǐng)幼兒在紙上尋找兒歌中的“飛機(jī)”紙寶寶,并圈出。

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒再次驗(yàn)證,尋找字寶寶。

  四、說說“飛機(jī)”,知道以左右結(jié)構(gòu)為特點(diǎn)的字。

 。1)讓幼兒知道“飛”是獨(dú)體字,“機(jī)”是左右結(jié)構(gòu)的字。

 。2)尋找并認(rèn)讀左右結(jié)構(gòu)的字。

 。3)你們知道飛機(jī)是由哪幾個(gè)部分組成的嗎?(幼兒講述,教師逐一出示字卡)。

 。4)請(qǐng)幼兒折飛機(jī),活動(dòng)結(jié)束。

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