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小班教案

時(shí)間:2023-07-23 11:05:54 教案 我要投稿

(精品)小班教案

  作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的小班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精品)小班教案

小班教案 篇1

  活動(dòng)名稱:我眼中的路

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在談?wù)撀返淖兓,感知自己家鄉(xiāng)的變化,越變越美。

  2、在操作實(shí)踐中,進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作協(xié)商。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、調(diào)查表(注:尋找一條必需右變化的路)

  2、錄像一段

  3、提供各種操作材料(各類廢舊盒子、積木、KT板等)

  活動(dòng)過程:

  一、 我熟悉的路

  師:誰來介紹一下你調(diào)查的那條熟悉的路,以前是什么樣的,現(xiàn)在是什么樣的?你喜歡以前的這條路還是現(xiàn)在的這條路?為什么?

  1、幼兒介紹調(diào)查表(選擇有代表性的幼兒介紹)

  2、同伴間相互介紹

  3、教師總結(jié)

  以老師熟悉的一條路來總結(jié),錄像片形式呈現(xiàn),把農(nóng)村路的變化展現(xiàn)出來,體驗(yàn)家鄉(xiāng)也在不斷的變化。

  二、 我眼里的路

  1、師:我們家鄉(xiāng)的路還在不斷地變化,越變越好,越變越寬,越變越平坦,那小朋友你們還看到過什么樣的路?(幼兒講述可以是家鄉(xiāng)的路——上海各種繁華的路——其他地方)

  2、根據(jù)幼兒的講述配以準(zhǔn)備好的相應(yīng)各種路的PPT課件

  3、總結(jié)語:剛才小朋友講了那么多看到的'路,有的是家鄉(xiāng)的路,有的是家鄉(xiāng)的路,有的是上海的路。有的是高速公路、高架路、地下道路等等。那現(xiàn)在就請你做個(gè)小小設(shè)計(jì)師,給我們的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一條更美觀更便捷更現(xiàn)代化的路。

  三、我設(shè)計(jì)的路

  1、擬定計(jì)劃(先想象用什么材料造什么樣的路,用自己的表征方式)

  2、小組介紹

  3、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能模仿刷牙的動(dòng)作,掌握刷牙的方法。

  2.能堅(jiān)持早晚刷牙。延伸活動(dòng):請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

  活動(dòng)目的:

  1.明白早晚刷牙的重要性。

  2.學(xué)習(xí)刷牙的方法。

  3.欣賞兒歌的韻律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  牙刷、牙膏、小鏡子?梢詮堥_口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

  活動(dòng)過程:

  1.出示牙刷、牙膏,請幼兒說說它們的用途和在什么時(shí)候使用。

  2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的'顏色、形狀。

  3.老師預(yù)先在手偶的嘴巴里貼上假牙,其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布,老師假扮手偶,發(fā)出呻吟聲,請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

  4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個(gè)黑色的大洞,請幼兒討論蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又沒有早晚刷牙。

  5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙,例如:定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

  6.老師出示牙齒模型示范刷牙,幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動(dòng)作?偨Y(jié)分享請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

  教學(xué)反思:

  1.在活動(dòng)區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,進(jìn)行刷牙練習(xí)。

  2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時(shí)的感受。孩子們都會(huì)去表達(dá)。

小班教案 篇3

  小班活動(dòng):新年趣事

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠大膽回憶表達(dá),較完整地表述新年趣事。

  2.在談話中分享快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:反應(yīng)新年內(nèi)容的照片

  活動(dòng)預(yù)設(shè)過程:

  一、 歌表演導(dǎo)入

  ――小朋友,你們的春節(jié)過得開不開心?

  歌表演《歡歡喜喜過新年》

  二、說說新年趣事

  1.說說自己的趣事

  ――看來大家的新年過得非常的快樂,有哪些有趣的事講給大家聽。

  引導(dǎo)幼兒大膽地表述自己的趣事。

  小結(jié):原來大家都有許許多多不同的趣事,看來你們的新年過得很充實(shí)。

  2.說說照片上的趣事

  v1w分組觀察討論

  ――新年的時(shí)候老師也拍了一些照片,看看照片上是有什么高興事?

  出示照片引導(dǎo)幼兒分組觀察表達(dá)。

  ――請大家四人一組選一張你們喜歡的`照片,來看看說說照片上有什么高興事兒。

  可選擇的照片內(nèi)容:放煙花,放鞭炮,吃團(tuán)圓飯,拜年……

  v2w說說照片上的事

  ――你們的照片上有什么開心事啊?每組請一位小朋友來代表大家說一說。

  小結(jié):把開心的事講給大家聽,大家也能感受到你的開心!

  三、畫畫新年趣事

  ――我們把自己的新年趣事畫下來吧,讓更多的人分享我們的快樂。

  分析調(diào)整

  價(jià)值分析:

  ――利用照片等媒體,幫助幼兒回憶新年的情境,利于孩子們講述新年趣事。

  調(diào)整:

  由于帶照片來的朋友不多,因此在請這些孩子講過之后,教師借助自己的照片幫助幼兒能更好的講述,如:放煙花、放鞭炮,吃年夜飯,收紅包等的照片。

  價(jià)值分析:

  ――在分組的基礎(chǔ)上,幼兒通過觀察比較,講述照片中的事物。

  調(diào)整:

  幼兒分組的時(shí)候,教師有意識的將一些能力強(qiáng)的孩子安插到不同的組里,使得孩子們在講述時(shí)有一個(gè)“榜樣”。并且這樣一來,也加強(qiáng)了生生互動(dòng)的效果。

  借助張吉舟帶來的畫,正好介紹了她的畫,通過她的介紹,孩子們明白了原來不僅可以用照片把新年里的開心事拍下來,還可以畫下來。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、想象并用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的情景。

  2、培養(yǎng)幼兒的一個(gè)跟著一個(gè)走的能力及平衡能力,激發(fā)幼兒參與體育游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、等同幼兒和教師人數(shù)的呼拉圈和小雞頭飾。

  2、母雞頭飾一個(gè)、蟲子若干條。

  3、寬敞的活動(dòng)場地,25厘米寬的小路。

  4、小雞出生的課件及歡快的音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、豐富小雞出殼的經(jīng)驗(yàn)

  1、出示課件:雞蛋圖片并提問。

  問:蛋殼是誰的家?小雞在蛋殼里是什么樣的?引導(dǎo)幼兒討論回答。

  提問:蛋殼里的小雞漸漸長大,住不下蛋殼房子了,怎么辦?他是怎么出來的?(幼兒自由回答并表演)

  2、出示課件:小雞出殼。

  提問:你們看清楚小雞是怎樣出生了嗎?(請個(gè)別幼兒表演,并一起練習(xí))。

  二、小雞出生。

  1、幼兒扮演蹲在蛋殼(呼拉圈)里的雞寶寶。

  教師便描述便帶領(lǐng)幼兒表演小雞出殼式的情景:雞蛋雞蛋圓溜溜,小雞寶寶住里頭,小雞寶寶要出殼,她要怎么做,小腳蹬一蹬,蹬一蹬,蹬一蹬。屁股頂一頂,頂一頂,頂一頂。翅膀推一推,推一推,推一推。小嘴啄一啄,啄一啄,啄一啄。哇!小雞出殼了!

  2、重復(fù)游戲。

  三、小雞吃蟲

  1、師:有這么多小雞寶寶出生了,媽媽真高興。媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣献较x子吧。

  2、講解游戲規(guī)則。帶領(lǐng)幼兒走過場地上寬25厘米的鵝卵小路,來到草地上,將食指并攏作嘴巴,啄起小蟲,跟媽媽沿小橋回到集合地點(diǎn)。

  3、放松活動(dòng),游戲結(jié)束,幼兒在教師的帶領(lǐng)下走出場地。

  活動(dòng)反思:

  今天我組織的這個(gè)活動(dòng)是由小班主題活動(dòng)《小雞出生了》修定而成的。選擇這個(gè)活動(dòng)后,我反復(fù)推敲并進(jìn)行了重新調(diào)整,通過形象生動(dòng)的多媒體課件來豐富孩子的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)孩子模仿探索的欲望,并根據(jù)小班下學(xué)期孩子的能力水平,適當(dāng)增加了一點(diǎn)難度,讓孩子多一些挑戰(zhàn)困難的勇氣。

  在活動(dòng)的'一開始,我利用富有夸張性的小雞動(dòng)作,調(diào)動(dòng)起孩子們參與活動(dòng)的興趣,讓孩子們動(dòng)起來,同時(shí)也是整個(gè)游戲活動(dòng)的熱身運(yùn)動(dòng)。接著利用大屏幕上的雞蛋圖片,引發(fā)出兩個(gè)問題:誰住在里面?雞寶寶在蛋殼里是什么樣子的?通過孩子們的回答和模仿表演,扣住了活動(dòng)的目標(biāo)。蛋殼房子里住著小雞寶寶,孩子們都知道,但小雞寶寶是怎樣啄破蛋殼出來的,孩子們卻很陌生,此時(shí),我利用直觀的多媒體課件攻破這個(gè)難點(diǎn),為下一步孩子們模仿表演小雞出生做好了鋪墊。

  小班孩子對動(dòng)作的記憶尚屬無意記憶,我自編了朗朗上口的兒歌配合動(dòng)作模仿小雞出殼,孩子們?nèi)の栋蝗,表現(xiàn)的非常投入,非常積極。接下來的小雞捉蟲這一環(huán)節(jié),我先強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,讓孩子們明白通過小路時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走,培養(yǎng)小班幼兒遵守只須,自覺排隊(duì)的意識。當(dāng)?shù)诙斡螒驎r(shí),我提高難度,游戲環(huán)節(jié)中增加了小橋,讓孩子們在保持平衡的前提下,一個(gè)跟著一個(gè)過小橋。既達(dá)到了通過窄路的目標(biāo)又鍛煉了孩子的平衡能力。

  最后一個(gè)環(huán)節(jié)是放松活動(dòng),我準(zhǔn)備了比較舒緩的小雞音樂,讓孩子們在優(yōu)美的律動(dòng)中放松身體的各個(gè)關(guān)節(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  當(dāng)然,我在組織活動(dòng)的過程中有時(shí)只顧及整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程,忽略關(guān)注個(gè)別幼兒,沒有很好的督促他遵守游戲規(guī)則,致使個(gè)別幼兒走小路時(shí),不是從開始就踏上小路,而是從中間插入隊(duì)列。可能我組織的過程中還有一些疏漏我自己沒有發(fā)現(xiàn),請各位評委給予指正。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦兒歌。

  2、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)編兒歌最后一句,把“你、我”替換面自己的名字。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣及與同伴合作游戲的快樂。

  4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  5、幼兒可以用完整的`普通話進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “大鋸”一把、教師排練好的“拉大鋸”游戲。

  活動(dòng)過程:

  一、設(shè)置游戲情境。

  1、教師出示大鋸:今天,黃老師給小朋友帶來了一樣好玩的玩具,小朋友看,是什么玩具呀?小朋友們知道這大鋸是用來做什么的嗎?。

  2、教師:現(xiàn)在黃老師要和袁老師玩一個(gè)很有趣的游戲,游戲的名字叫“拉大鋸”,游戲的名字叫什么呀?

  3、教師一邊念兒歌一邊進(jìn)行游戲。

  4、提問:

  (1)、游戲的名字叫什么?

  (2)、游戲時(shí)老師念了什么?

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌。

  1、教師再次有感情地念兒歌,后提問:老師念了什么?

  2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌2遍。

  3教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊表演。

  三、交待游戲規(guī)則。

  教師:請小朋友把小椅子轉(zhuǎn)過去,和好朋友面對面坐好,開始小朋友邊念兒歌邊做拉鋸的動(dòng)作,念到“你也去”時(shí)用手指著好朋友,念到“我也去”時(shí),就用手指著自己,念到“我們一塊去看戲”時(shí),先自己拍一下手,再和好朋友拍一下手。(教師一邊講解一邊示范游戲)小朋友會(huì)玩嗎?

  四、組織幼兒游戲兩遍。

  1請小朋友和旁邊的小朋友進(jìn)行游戲。

  2請小朋友搬到椅子找到自己的好朋友進(jìn)行游戲。

  五、教師示范創(chuàng)編兒歌。

小班教案 篇6

  小班的孩子,就如一張白紙,你要很負(fù)責(zé)任地畫出最美的畫來。孩子們對你所傳授的知識都是被動(dòng)的接受。所以,幼兒園小班的老師,應(yīng)該必須從內(nèi)心出發(fā),盡職盡責(zé)。

  今天小魚哥哥和大家一起聊一下,如何讓小班小朋友認(rèn)識測量工具并測量長短。

  課程目標(biāo):

  1,認(rèn)識測量工具,掌握測量的方法,粗略學(xué)會(huì)測量物件的長短。

  2,學(xué)會(huì)測量結(jié)果與長短之間的關(guān)系,長物件用長工具測量則次數(shù)少,長物件用短工具測量則次數(shù)多。

  3,小伙伴之間合作,測量比較難測量的工具。

  課程準(zhǔn)備:

  1,測量工具準(zhǔn)備,測量物件,尺子,繩子,盒子,記,記錄本等。

  2,事先把小朋友按人均數(shù)分好組。

  課程開始:

  1,老師引導(dǎo)小朋友們講出高矮,長短,胖瘦等等相對的東西,讓孩子們先從自我認(rèn)識的概念入手。再引導(dǎo)到小朋友們有沒有興趣自己親自測量一下物件,看到底是長的還是短的。

  2,老師把工具分發(fā)給每一組小朋友,老師在臺上先事先給小朋友們示范一下,測量一根繩子的長度,讓小朋友們看到繩子到了什么刻度,就是什么長度。

  3,孩子們開始用手中的工具測量物件,并把測量的結(jié)果告訴老師。

  4,老師若是發(fā)現(xiàn)孩子的測量方法有錯(cuò),則需要及時(shí)更正并指導(dǎo)。

  5,對于測量正確的小組的'孩子,表現(xiàn)好的孩子,則給予大聲的夸獎(jiǎng)。

  6,測量錯(cuò)誤的孩子,應(yīng)該鼓勵(lì)再測一次,老師可以再次給予示范。若是一直無法掌握技巧的孩子,則可以讓測量正確的小朋友幫助示范。

  課程結(jié)束:

  小朋友們是不是已經(jīng)掌握了測量的方法,那么以后會(huì)不會(huì)測量東西的長短呢?還有小朋友們的表現(xiàn)都特別棒,老師也希望小朋友回家后,可以用家里的測量工具和爸爸媽媽一起做這個(gè)測量的游戲,好不好?

  課程:

  通過測量課程,不僅讓小朋友們掌握了測量的工具,而且也學(xué)會(huì)了測量的方法,對于小朋友們培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣是有極大幫助的。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀7以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字,會(huì)排列1~7的點(diǎn)卡或數(shù)卡,說出相鄰兩數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)同伴之間相互檢查操作結(jié)果。

  重難點(diǎn):

  會(huì)排列1~7的點(diǎn)卡或數(shù)卡,并能說出相鄰兩數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1~7長條點(diǎn)卡個(gè)一張,1~7數(shù)卡各一張;點(diǎn)卡、數(shù)卡每人1套;幼兒畫冊。

  活動(dòng)過程:

  一、玩“按序排點(diǎn)卡”游戲。

  1、教師排好1~3的長條點(diǎn)卡,引導(dǎo)幼兒觀察相鄰兩數(shù)點(diǎn)卡多1或少1的關(guān)系(如2比3燒1,3比2多1)。然后小結(jié):每一張點(diǎn)卡都比前一張多1個(gè)點(diǎn)。

  2、請幼兒根據(jù)前面排出的三張點(diǎn)卡的規(guī)律,想一想:第四張應(yīng)排幾的點(diǎn)卡?剩下幾張點(diǎn)卡又該怎么排?全部排好后,帶領(lǐng)幼兒讀一遍所排數(shù)序,并告訴幼兒:這樣排點(diǎn)卡,就叫“按序排點(diǎn)卡”。

  3、請幼兒拿出點(diǎn)卡,自己按順序排出1~7的數(shù)序。

  二、玩“接數(shù)補(bǔ)漏”的.游戲。

  1、教師按從少到多排出幾張數(shù)卡,但在1~7的數(shù)序中缺少2~3個(gè)數(shù)字,如數(shù)字“3”和數(shù)字“5”。問幼兒漏了數(shù)字幾,請幼兒幫老師補(bǔ)上。

  2、幼兒補(bǔ)好后,問幼兒為什么要這樣放。(引導(dǎo)幼兒用相鄰兩數(shù)差1的關(guān)系來回答)

  三、幼兒進(jìn)行《幼兒畫冊》中“排一排”的操作練習(xí)。

  請幼兒讀一讀數(shù)序填空卡,判斷漏了點(diǎn)數(shù)幾或數(shù)字幾,然后用點(diǎn)子在空格里填上漏掉的點(diǎn)數(shù)或數(shù)字。

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