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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-24 07:46:15 教案 我要投稿

[精選]實(shí)用的大班社會(huì)教案

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的大班社會(huì)教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

[精選]實(shí)用的大班社會(huì)教案

大班社會(huì)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)活動(dòng),知道生活中笑容的重要性,能微笑面對(duì)生活,勇敢面對(duì)挫折。

  2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),能大膽地用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的心理感受。

  3.在生活中,能主動(dòng)幫助需要幫助的人,萌發(fā)愛的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、笑臉娃娃、哭臉娃娃圖片。

  幼兒日常生活中笑和哭以及不開心的照片。

  2、圖片:各行各業(yè)的人們微笑工作的圖片;

  課件:有關(guān)貧窮山區(qū)孩子的生活、四川地震等內(nèi)容。

  3、自制的“心愿墻”。

  4、彩色卡紙若干

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、開始部分:結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒比較笑、哭的心理感受。

  1、出示笑臉娃娃、哭臉娃娃的圖片,幼兒觀看比較他們五官的變化。

  師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看這兩個(gè)娃娃臉上的表情,比較一下,它們哪里不一樣。

  2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒自由猜測(cè)娃娃笑、哭的原因。

  師:小朋友猜一猜,笑臉娃娃為什么事笑呢?哭臉娃娃為什么哭呢?

  3、結(jié)合自己的照片,說(shuō)說(shuō)笑、哭的不同心理感受。

  師:這是你們自己笑和哭的.照片,老師要問(wèn)問(wèn)你們,你們當(dāng)時(shí)為什么笑?為什么哭?都有什么感受?

  4、將笑臉娃娃和哭臉娃娃圖片貼在相應(yīng)的照片旁,教師引導(dǎo)提問(wèn):你們更喜歡笑還是哭呢?

 。ǘ、基本部分:結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒感知微笑的重要性,理解笑比哭好的含義。知道每個(gè)人都要多一些微笑。

  1、引導(dǎo)幼兒講述生活中在哪里見過(guò)誰(shuí)的微笑,并說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情形。

  師:小朋友,你在哪里見過(guò)誰(shuí)的微笑?他們?yōu)槭裁葱δ??dāng)時(shí)發(fā)生了什么事?

  2.幼兒自由講述生活中見到的笑容,老師結(jié)合幼兒講述內(nèi)容,出示有關(guān)圖片。

  A、蘇果超市工作人員的笑容。

  B、醫(yī)護(hù)人員工作時(shí)的笑容。

  C、飯店服務(wù)員的笑容。

  D、老師和孩子的笑容。

  E、老人與兒童的笑容等等。

  3、引導(dǎo)提問(wèn):A、畫面上的人都是什么表情?

  B、看到他們的笑容,你們心里什么感受?

  4、教師小結(jié):微笑在我們的生活中很重要,它是人與人之間友愛的體現(xiàn)。如果大家都能用笑容來(lái)面對(duì)自己和別人,我們就能開開心心過(guò)好每一天。

  5、師生互動(dòng),師生一起隨音樂(lè)《幸福拍拍手》自由做動(dòng)作。

  6、拓展幼兒思維空間,遷移新的經(jīng)驗(yàn)。知道生活中也有一些不開心的人和事,引導(dǎo)幼兒幫助需要幫助的人。

  A、出示圖片(受傷生病的孩子、哭泣的孩子、貧困失學(xué)的孩子),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):這些人的臉上都是什么表情?是什么原因讓他們有這種表情呢?

  B、引導(dǎo)幼兒自由猜測(cè)各種原因。

  C、出示視頻(四川地震災(zāi)區(qū)的孩子)引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生移情心理,提問(wèn):你們看了以后有什么感受?

  D、幼兒講述后,老師貼上相應(yīng)的圖片(大一點(diǎn)的哭臉)。

  E、引導(dǎo)提問(wèn):我們前面所說(shuō)的不開心的事情和這些貧困災(zāi)區(qū)的孩子相比,誰(shuí)的更嚴(yán)重?今后我們?cè)儆龅侥切┬⌒〉、不開心的事情時(shí),該怎么辦?

  三、結(jié)束部分:提供彩色卡紙,幼兒自制小禮物。(播放音樂(lè)《歌聲與微笑》)將禮物貼在心愿墻上。

  l活動(dòng)延伸部分:結(jié)合圖片(貧窮山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難的圖片等)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用各種形式來(lái)幫助需要幫助的人。(并提供美工材料,引導(dǎo)幼兒自制小禮物送給他們。)

  l活動(dòng)區(qū)域布置:“今天我高興”。引導(dǎo)幼兒把每天能讓自己露出笑容的事情畫出來(lái),以圖畫的形式展現(xiàn)出來(lái),同伴之間共享高興的事。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲、實(shí)踐等活動(dòng),初步了解合作的重要。

  2、嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力。

  3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè),增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件、Flash動(dòng)畫

  2、三只布袋,氣球若干。

  3、每桌一張記錄表,黑色筆每人一支。

  活動(dòng)過(guò)程:

  自由組合,3個(gè)好朋友作為一組。

  一、情境導(dǎo)入,感受合作

  引導(dǎo)幼兒觀看圖片或視頻,提問(wèn)題引出合作。

  小螞蟻們遇到了什么困難?它是怎么解決的?

  (有些事情,一個(gè)人做很難,幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。)

  二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗(yàn)合作

  (一)討論、交流

  平日里有哪些事情需要合作才能完成?

  (二)出示PPT課件,引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計(jì)圓圈的數(shù)量

  1、觀看圖片討論,感知單獨(dú)統(tǒng)計(jì)的困難

  (1)你看到了哪幾種顏色的圓圈?

  (2)你能自己統(tǒng)計(jì)出來(lái)嗎?

  2、小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)

  (1)一個(gè)人數(shù)一種顏色的圓圈,請(qǐng)小組內(nèi)部商量并將具體的分工告訴大家。

  (2)幼兒統(tǒng)計(jì)。

  3、發(fā)現(xiàn)受干擾原因,協(xié)商避免干擾的辦法,統(tǒng)計(jì)并記錄

  (1)提問(wèn)三個(gè)組藍(lán)色圓圈數(shù)了多少個(gè),為什么結(jié)果不一樣呢?

  (2)我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們?cè)賮?lái)試一試。

  4、對(duì)照正確答案,理解合作中的每一個(gè)人都很重要

  (1)你們都統(tǒng)計(jì)出來(lái)了?你們是怎么做到的.?

  (2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來(lái)看看答案就知道了。

  引導(dǎo)大家看看沒(méi)有合作成功的小組,并提問(wèn):為什么他們沒(méi)有成功?什么顏色的沒(méi)數(shù)對(duì)?

  盡管其他顏色的圓圈都數(shù)對(duì)了,因?yàn)閄顏色沒(méi)有數(shù)對(duì),整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作沒(méi)有成功,看來(lái)大家合作的時(shí)候每一個(gè)人都很重要。

  三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會(huì)合作

  小朋友們數(shù)圓圈數(shù)的不錯(cuò),我送給大家一件禮物,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了。

  (一)讓幼兒?jiǎn)为?dú)裝氣球,發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問(wèn)題

  請(qǐng)每組請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試,數(shù)十個(gè)數(shù)字后結(jié)束,讓小朋友拎起來(lái)看看袋子有沒(méi)有裝滿,當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時(shí)候,教師引導(dǎo)幼兒找朋友商量辦法。

  (二)小組嘗試分工合作,引導(dǎo)幼兒幫忙解決問(wèn)題

  1、有什么辦法讓袋子不漏球呢?三人一組商量一下,一起合作試一試。

  2、看看哪個(gè)組裝的最多,并請(qǐng)這個(gè)組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗(yàn)。

  (三)小組再次協(xié)商,第二次合作裝球

  1、給你們一點(diǎn)時(shí)間,趕快商量一下這一次準(zhǔn)備怎么合作。

  2、幼兒合作裝球。

  經(jīng)過(guò)我們的合作,三個(gè)袋子全部裝滿了,祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課我能充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),讓幼兒在玩中學(xué),使幼兒感受到合作的快樂(lè)。

  不足之處:幼兒的合作意識(shí)弱,沒(méi)有合作的主動(dòng)性,在老師的提示下,幼兒才互相商量著玩游戲。也許是我沒(méi)有交代清楚什么是合作吧。

  小百科:合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系,愛惜媽媽勞動(dòng)成果。

  2、愛媽媽,樂(lè)于幫媽媽做力所能及事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

  2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。

  材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動(dòng),進(jìn)行討論,提出問(wèn)題:

  “媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”

  2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

  3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”

  觀察重點(diǎn):

  1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度

  2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。

  活動(dòng)延伸:

  開展媽媽節(jié)日親子活動(dòng),“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,引導(dǎo)愛的`多種表達(dá)方式,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力,知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。

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