中班教案7篇[優(yōu)]
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。
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中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō)。
2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
3、知道自己和父母的屬相。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。
2、難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、十二種動(dòng)物圖案2、FLASH《十二生肖的故事》
3、歌曲活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，十二生肖圖案。
1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫，我們一起來(lái)看看吧，（教師出示圖片）。
提問(wèn)幼兒，你都看見(jiàn)了那些動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱。
2、小朋友你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，那到底一共有多少種小動(dòng)物呢？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧？老師逛商場(chǎng)的時(shí)候，經(jīng)�？吹胶芏嗟蔫�匙鏈上 還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢？（讓幼兒說(shuō)出十二生肖）。
3、 這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國(guó)流傳了幾千年，每個(gè)人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬什么的.嗎？（多提問(wèn)幼兒）那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎？引導(dǎo)幼兒用聲音或動(dòng)作表演出來(lái)，讓其她的小朋友猜一猜）二、看動(dòng)畫《十二生肖的故事》
1、剛才，小朋友說(shuō)的真棒，我們知道可以用十二生肖來(lái)判斷年齡，你們知道誰(shuí)排在十二生肖的最前面呢？
2、為甚么十二生肖沒(méi)有貓呢？
3、看動(dòng)畫。
三、幫助幼兒了解生肖排列的由來(lái)并初步熟悉排列順序。
老師這里還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小朋友，老師看看咱們班的哪個(gè)小朋友最聰明，好不好？
一個(gè)鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？（請(qǐng)幼兒自己說(shuō)出理由）讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。
四、出示圖片，幼兒進(jìn)一步鞏固十二生肖的順序。
五、看圖片欣賞歌曲《十二生肖》
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 初步了解公共汽車的用途及功能。
2. 嘗試用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)公共汽車運(yùn)載乘客的情景。
3. 萌發(fā)乘車的安全意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)文明乘客。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備錄有人們乘坐公共汽車情景的錄像帶，如人們上車的情景，投幣，找座位，讓座位等的情景。
2. 準(zhǔn)備紙幣，攝像機(jī)，紙，筆。
3. 準(zhǔn)備大人的，孕婦的，殘疾人等的服飾道具，公共汽車的道具。
4. 布置公共汽車站和馬路的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一、玩具引題
出示玩具公共汽車，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是一輛什么車。
啟發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)公共汽車的車廂是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的。看一看，數(shù)一數(shù)公共汽車有幾個(gè)車輪。
引導(dǎo)幼兒談一談公共汽車上有什么，如司機(jī)，售票員或自動(dòng)投幣機(jī)等。
二、交流經(jīng)驗(yàn)
引導(dǎo)幼兒談?wù)摴财囀怯脕?lái)做什么的。
啟發(fā)幼兒與同伴交流自己乘車的經(jīng)歷和感受。
三、觀看錄像
播放有關(guān)“人們排隊(duì)上車，投幣或買票”的`情景，引導(dǎo)幼兒觀察。
啟發(fā)幼兒與同伴說(shuō)一說(shuō)看到了什么，聽(tīng)到了什么，想到了什么。
四、游戲活動(dòng)
播放音樂(lè)《乘車》（見(jiàn)“小小資料庫(kù)”），引導(dǎo)幼兒齊唱。
引導(dǎo)幼兒自造道具，分成二至三組，分別扮演司機(jī)，老人，小孩，孕婦，殘疾人等，隨著音樂(lè)《乘車》邊唱歌曲，邊玩乘公共汽車的游戲。
提醒幼兒用小椅子拼成一輛公共汽車。
教師根據(jù)具體情況用適當(dāng)?shù)姆绞郊右灾笇?dǎo)，如模仿司機(jī)說(shuō)“請(qǐng)給老，弱，病，殘，孕讓座”，車子轉(zhuǎn)彎，請(qǐng)拉好扶手，“XX車站到了，要下車的請(qǐng)準(zhǔn)備，開(kāi)門要當(dāng)心”。引導(dǎo)幼兒了解乘公共汽車應(yīng)注意的問(wèn)題。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、隨歌曲節(jié)奏抖動(dòng)、拖拉繩子進(jìn)行玩色游戲，感受色彩、線條、節(jié)奏、動(dòng)作之美。
2、能大膽創(chuàng)作，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
通過(guò)繩子寶寶學(xué)走路的游戲，啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物走路的不同姿態(tài)選擇相應(yīng)或自己喜歡的顏色，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，初步感受色彩與動(dòng)物走路姿態(tài)、力度間的聯(lián)系。
在掌握歌詞內(nèi)容、歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，幼兒一邊唱歌一邊探索點(diǎn)、線、形、色等美術(shù)要素，充分感受色彩、線條、節(jié)奏、動(dòng)作之美，體驗(yàn)用繩子作畫帶來(lái)的愉悅。這種幼兒在唱中畫、畫中唱、唱中玩的活動(dòng)，既激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又使幼兒體驗(yàn)到了藝術(shù)的.和諧美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水粉顏料紅、黃、藍(lán)綠，5厘米左右的棉繩若干，調(diào)色盤、擦布若干。
2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
3、幼兒熟悉歌曲《走路》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。
2、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《走路》，回憶動(dòng)物走路的歌詞。
師：老師給小朋友們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。《走路》，都誰(shuí)聽(tīng)過(guò)舉手，誰(shuí)會(huì)唱這首歌？歌里的小動(dòng)物們是怎樣走路的？
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做，根據(jù)歌曲旋律有節(jié)奏地說(shuō)出歌詞。
師：跳跳跳，搖搖搖，爬爬爬，靜悄悄。小動(dòng)物們走路真有趣。
3、出示繩寶寶。
師：“老師這里有一些繩子寶寶，它們看到小朋友們學(xué)小動(dòng)物們走路很有趣，也想來(lái)學(xué)一學(xué)。繩子不會(huì)走路，怎么辦呢？我們一起扶著繩寶寶，讓它一邊唱歌一邊學(xué)走路�！�
幼兒隨音樂(lè)讓繩子寶寶走路。每人一根繩子，老師和小朋友一起讓繩子學(xué)小動(dòng)物走路，充分發(fā)揮幼兒想象力，用繩子做出各種線條“動(dòng)作”（抖動(dòng)、拖拉）。
師：你的繩寶寶學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物走路？是怎樣走的？表演給大家看看。
4、老師示范用繩子蘸上顏色學(xué)小動(dòng)物走路：抖動(dòng)、拖拉繩子，隨音樂(lè)節(jié)奏示范作畫。
師：小朋友你們看，我的繩寶寶是白色的，現(xiàn)在我要給它穿上漂亮的衣服，再讓它學(xué)小動(dòng)物走路。我先給繩寶寶穿上紅色的衣服，讓它學(xué)小兔子走路“跳跳跳”；給它穿上黃色的衣服，學(xué)小鴨子走路。
5、幼兒操作，隨音樂(lè)邊唱歌邊作畫。
師：現(xiàn)在，你們也來(lái)給你們的繩寶寶穿上漂亮的衣服，讓它邊唱歌邊走路吧。
6、分享、交流。
�。ㄑ由旎顒�(dòng)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其他動(dòng)物走路的不同姿態(tài)，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合創(chuàng)遍的歌曲繼續(xù)抖動(dòng)、拖拉繩子進(jìn)行玩色游戲）。
中班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
《綱要》指出“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重趣味性、活動(dòng)性。寓教于生活、游戲之中�；顒�(dòng)中我根據(jù)幼兒具體形象的思維特點(diǎn)，讓幼兒在看、聽(tīng)、說(shuō)等一系列的自主活動(dòng)中，理解詩(shī)歌所蘊(yùn)含的意義，產(chǎn)生了一種想說(shuō)的欲望，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)的最后，我組織孩子們進(jìn)行兒歌表演，很多孩子都選擇了自己喜歡的角色，連平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的幼兒也沉浸在角色與情境中，一邊表演大聲地說(shuō)，一副興高采烈的樣子。
活動(dòng)目的：
1、鼓勵(lì)幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法。
2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,能和老師一起講述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：烏龜、蝸牛、請(qǐng)問(wèn)的木偶各一個(gè)，3組圖畫
活動(dòng)重點(diǎn)：愿意表達(dá)自己的感受，能和老師一起講述故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1. 律動(dòng)引入，邀請(qǐng)幼兒觀看木偶表演。
2. 情景導(dǎo)入：
(1)通過(guò)木偶劇的名字“怪脾氣的小烏龜”引起幼兒觀看的`興趣。
老師有表情的提出問(wèn)題：小烏龜為什么是怪脾氣?
(2)通過(guò)入場(chǎng)須知，讓幼兒了解看木偶劇的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。
二、基本部分：
1. 請(qǐng)幼兒觀看木偶劇的表演。
2. 問(wèn)題導(dǎo)入：
(1) 木偶劇的名字叫什么呀?
(2) 小烏龜有個(gè)什么樣的怪脾氣呀?
(3) 小烏龜要干什么去?他碰到了誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蝸牛和小青蛙對(duì)小烏龜說(shuō)的話)
(4) 小烏龜發(fā)生了什么事情?
(5) 小烏龜?shù)倪@個(gè)怪脾氣好不好?為什么?
3.分組：將幼兒分成3組，由班上3位教師帶領(lǐng)一起講述故事。
(1) 出示掛圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖畫內(nèi)容進(jìn)行講述。
(2) 請(qǐng)幼兒嘗試自己講述。
三、結(jié)束部分：
請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。
《怪脾氣的小烏龜》反思：
活動(dòng)體現(xiàn)了“以幼兒為主題，教師為主導(dǎo)”的原則，活動(dòng)開(kāi)始的情景表演，激起了幼兒想和小烏龜說(shuō)話的愿望，小朋友看見(jiàn)可愛(ài)的小烏龜紛紛和他說(shuō)“小烏龜，你吃飯了嗎?”“你到哪里玩”“你今年幾歲了”等等，當(dāng)小烏龜總不理睬他們時(shí)，知知就說(shuō)“小烏龜怎么不說(shuō)話”，我沒(méi)有直接回答他，而是問(wèn)“那你們說(shuō)烏龜有個(gè)什么怪脾氣?”小朋友說(shuō)“他不理睬人，他不愛(ài)說(shuō)話”，幼兒在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，接下來(lái)我又通過(guò)一系列的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒想辦法幫助烏龜改變這個(gè)壞脾氣，并創(chuàng)設(shè)讓幼兒相互交流、討論的機(jī)會(huì)，通過(guò)創(chuàng)編詩(shī)歌，激發(fā)幼兒與人交往的積極性，幼兒把問(wèn)題從小烏龜身上遷到自己日常生活中來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步了解說(shuō)話的重要性，提高幼兒的說(shuō)話能力和思維能力。
整個(gè)活動(dòng)幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中。
正如《綱要》中所提出的，語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力的關(guān)鍵是為幼兒提供敢說(shuō)，想說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)對(duì)的環(huán)境，孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的寬松的語(yǔ)言環(huán)境中發(fā)展自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，并樂(lè)意與人交往。
中班教案 篇5
從小班升入中班，一系列的變化讓孩子們對(duì)未來(lái)的生活充滿向往。不再是小班的弟弟妹妹，不再只是簡(jiǎn)單地跟隨和模仿老師的活動(dòng)。嶄新的環(huán)境，更多的同伴們，讓孩子們處處感受成長(zhǎng)帶來(lái)的愉悅之情。
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.搜集幼兒明顯長(zhǎng)大的照片和在幼兒園與老師小朋友共同生活、游戲的照片組成墻飾“親親熱熱一家人”和“快樂(lè)的幼兒園生活”，讓幼兒在分享中感受自己長(zhǎng)大和升班的快樂(lè)。
2.活動(dòng)區(qū)豐富適合中班年齡的玩具、圖書等，營(yíng)造豐富的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒喜歡新班級(jí)。
3.布置“我是值日生”和“勞動(dòng)小竅門”墻飾，展示值日生的工作內(nèi)容和勞動(dòng)中掃地、擦桌子等方法，使幼兒學(xué)會(huì)勞動(dòng)方法。
(二)生活活動(dòng)
1.熟悉新環(huán)境，喜歡自己所在的'班級(jí)，盡快形成良好秩序，鞏固已養(yǎng)成的好習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)并保持正確的站、坐和行走的姿勢(shì)。
3.愿意嘗試有一定難度的事情，喜歡做值日生為大家服務(wù)。
(三)家園聯(lián)系
1.引導(dǎo)幼兒在家中養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。請(qǐng)爸爸媽媽送給孩子“成長(zhǎng)祝福”，鼓勵(lì)孩子更加努力學(xué)本領(lǐng)，激發(fā)出成長(zhǎng)的自豪感。
2.家長(zhǎng)給幼兒講自己小時(shí)候玩伴的有趣故事，鼓勵(lì)幼兒多交朋友。
3.鼓勵(lì)幼兒在家時(shí)堅(jiān)持用筷子進(jìn)餐。
(四)教學(xué)活動(dòng)
1.通過(guò)活動(dòng)“我喜歡新班”“分享真快樂(lè)”“想讓你開(kāi)心”等，讓幼兒熟悉新環(huán)境，有做中班小朋友的自豪感，體驗(yàn)分享給自己和別人帶來(lái)的快樂(lè)。
2.通過(guò)歌曲《太陽(yáng)小鳥(niǎo)夸獎(jiǎng)我》《好朋友》《幼兒園里好事多》，讓幼兒學(xué)唱歌曲，能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的自豪，懂得在生活中幫助有困難的小朋友，學(xué)做值日生，有為集體服務(wù)的愿望。
3.通過(guò)兒歌《老師本領(lǐng)大》《別說(shuō)我小》，讓幼兒能有表情地朗誦兒歌，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅心情。通過(guò)故事《野花》《一粒谷子》《金色的房子》，讓幼兒體驗(yàn)分享給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)，感受師生關(guān)愛(ài)之情。
(五)區(qū)域活動(dòng)
1.通過(guò)美工區(qū)“打扮新家”“我親愛(ài)的老師”“愛(ài)心小書”“紙袋手偶”等，讓幼兒喜歡用多種廢舊材料，通過(guò)剪、貼、畫等方法，創(chuàng)造性地進(jìn)行制作。
2.通過(guò)益智區(qū)“我來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)”“整理小天地”“圖形拼搭”“找到好朋友”，讓幼兒能根據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)的位置并擺放相應(yīng)的材料。
3.通過(guò)戶外活動(dòng)“獅王和小動(dòng)物”“夾球一起走”“小傘兵”等，讓幼兒勇敢積極地參與體育活動(dòng)體會(huì)追逐跑的樂(lè)趣，形成聽(tīng)從指揮的良好品質(zhì)。
通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩等活動(dòng)，使幼兒嘗試自我服務(wù)和為集體服務(wù)，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)出升班帶來(lái)的無(wú)比自豪與喜悅的情感。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側(cè)身翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。
2、平整的戶外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
熱身運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。
�。ǘ┗静糠�
1、先引導(dǎo)幼兒討論：“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒？
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣。
2、向幼兒介紹玩法：首先幼兒找到自己的'好朋友，兩人面對(duì)面手拉手站好，然后一邊說(shuō)兒歌“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗”，一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作，兒歌結(jié)束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背。
3、背對(duì)背站好后，游戲繼續(xù)進(jìn)行，可繼續(xù)炒，再翻轉(zhuǎn)成原來(lái)面對(duì)面的動(dòng)作，這樣反復(fù)進(jìn)行。；這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。
4、待幼兒熟練動(dòng)作技巧后，可延伸到“炒青菜” “炒花生”“炒黃瓜”等，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。
教學(xué)反思：
原本枯燥的動(dòng)作練習(xí)，以炒豆子的游戲形式組織起來(lái)，幼兒比較感興趣，使活動(dòng)更加生動(dòng)，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意 參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。
中班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
夏天到了天氣很熱，有的家長(zhǎng)反應(yīng)班級(jí)里的小朋友們經(jīng)常在家里纏著媽媽要吃很多的冰激凌，吹空調(diào)，一不小心很容易感冒拉肚子，也有的小朋友到了夏天不愿意運(yùn)動(dòng)，怕熱，就喜歡呆在室內(nèi)，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，通過(guò)學(xué)習(xí)讓小朋友們了解到夏天防暑降溫的方法，以及夏季健康的飲食保健知識(shí)，與此同時(shí)，讓孩子體會(huì)到在炎熱的夏天游戲的樂(lè)趣……
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解夏季與其他季節(jié)的區(qū)別，知道夏季的.特征——炎熱。
2、能夠?qū)W會(huì)幾種在夏季防暑、防曬的知識(shí)和方法。
3、在炎熱的夏季中感受夏季游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件ppt、水槍、教室的空調(diào)（或風(fēng)扇）
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體討論
1、小朋友你知道現(xiàn)在的教室里和教室外的區(qū)別嗎？(引出風(fēng)扇、空調(diào)的作用。)
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？她有什么特別的地方？你能說(shuō)出夏天和其他季節(jié)的不同之處嗎？
二、播放ppt
1、圖上的小朋友在干什么？（小朋友貪涼對(duì)著空調(diào)吹的圖片）
2、你來(lái)猜一猜接下來(lái)會(huì)怎么樣？（生病了、肚子疼、發(fā)燒、）
3、如果你是這個(gè)小朋友，你感覺(jué)很熱，你會(huì)怎樣做？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出防暑的方法……多吃水果、喝水、午餐時(shí)吃涼拌的菜、少穿衣服……）
4、繼續(xù)播放ppt,這個(gè)小朋友在做什么？（吃很多的冰棍、喝冰水）
5、圖片（她怎么了？——生病了）
6、如果是你，你會(huì)怎樣做？（少吃冰的、多喝水、吃涼拌菜……）
7、教師根據(jù)圖片小結(jié)：夏季降溫的方法。
三、討論夏季外出注意事項(xiàng)
1、這么熱的天，我們?cè)趺闯鋈グ。咳绻阆胪獬觯阌惺裁春玫姆椒▎�？（穿防曬服�?/p>
涂防曬霜、去有陰涼的地方活動(dòng)、打傘、帶墨鏡……）
2、教師小結(jié)：夏季外出的注意事項(xiàng)
四、找尋夏季樂(lè)趣
1、夏天非常的熱，可是圖上的小朋友卻非常的開(kāi)心，他們?cè)诟墒裁�？——打水�?/p>
2、你還知道哪些夏天可以玩的游戲？——（捉泥鰍、釣魚、釣蝦、看螞蟻、游泳……）
3、教師小結(jié)：介紹好玩的夏天的游戲。
五、以游戲結(jié)束
打水仗注意事項(xiàng)：打水仗的時(shí)候不能對(duì)著小朋友的眼睛，保管好自己的水槍不要碰到其他小朋友。今天我們也來(lái)玩一個(gè)好玩的夏天的游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們帶上自己的水槍，我們要去操場(chǎng)上打水仗嘍！
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