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大班社會教案

時間:2023-07-26 10:02:38 教案 我要投稿

大班社會教案精品【8篇】

  作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的大班社會教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班社會教案精品【8篇】

大班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、認識青花瓷,了解青花瓷白地青花的特點

  2、知道青花瓷是景德鎮(zhèn)四大名瓷之一,初步了解青花瓷的制作工藝

  3、感受青花瓷典雅高貴的美,激發(fā)對中國國粹藝術(shù)的贊美之情

  活動準備:相關(guān)圖片和視頻

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友們,今天啊,老師帶來了許多美麗的圖片,接下來讓我們一起來欣賞吧!

  二、出示青花瓷圖片

  1、瀏覽圖片

  哪位小朋友能告訴我,圖片里的東西叫做什么呢?(青花瓷)

  2、欣賞圖片,認識青花瓷的特點

  好,那接下去,我們就來一一欣賞這些各式各樣的青花瓷。

 。ń庹f圖片)

  看了這么多美麗的青花瓷,你們有沒有發(fā)現(xiàn)青花瓷有什么特點呢?(背景是白色的,花紋是藍色的,“白地青花”,所以青花瓷又稱白地青花瓷,常簡稱青花)

  3、觀看視頻,了解青花瓷的制作工藝

  青花瓷是在什么地方生產(chǎn)的.,你們知道嗎?(江西的景德鎮(zhèn),青花瓷是景德鎮(zhèn)的四大名瓷之一)

  知道了青花瓷在哪兒生產(chǎn)的,那小朋友們想不想知道青花瓷是怎樣制作出來的呢?

  好,那接下來我們看一段視頻,看完以后你們就會明白青花瓷是怎么制作的了。

 。ㄓ^看視頻,進行小結(jié))

  4、總結(jié)

  今天我們一起認識了美麗的青花瓷,你們喜歡它嗎?

  青花瓷又可以叫做什么?它的特點是什么?它的產(chǎn)地在哪里?它又是被怎樣制作出來的呢?

  恩,如果小朋友們有興趣的話,可以回家請爸爸媽媽幫忙查找更多青花瓷的資料,有機會的話還可以讓爸爸媽媽帶你到瓷器店去近距離欣賞。

大班社會教案 篇2

  活動目標

  1、通過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡單的了解。

  2、學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為。

  3、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。

  4、簡單了解緊急電話的用途

  5、激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。

  重點與難點

  重點:幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車,并且了解每種車的特殊功能和用途,(如消防車是用于滅火的,郵政車,是用于運送信件的),認真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的,有梯子,而救護車卻是白色的,等)

  說明:由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏,有些車型的特點不是很明確,有的時候也很難分辯出各種車的真正用途,以致于在生活中感到好奇和困惑。因此,應(yīng)對各種車的外形和結(jié)構(gòu)有所感知!

  難點:幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種車的特殊用途,并能說出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁词虑,要用什么樣的車。ㄈ纭T诎l(fā)生火災(zāi)的時候,我們需要用到消防車等)

  說明:幼兒年幼無知,語言不流暢,只有時常糾正,改變幼兒的說話說“后半句”的習(xí)慣,才會真正的讓幼兒說出完整,明了的句子,積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應(yīng),真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當?shù)脑~語說出心里所想,所感。

  活動準備

  1、教學(xué)掛圖《各種車型的圖片》

  2、提供若干場景的圖片如:“受傷現(xiàn)場”和“路邊花草枯萎”。

  3、收集各種車輛的模型,及玩具

  4、各種車輛的卡片

  5、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

  6、各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機

  活動過程

  1、出示教學(xué)掛圖及車模型

  認識這些特殊功能的車輛;如:灑水車、消防車,救護車、垃圾車、吊車等,老師在把車模型拿出來與幼兒分享,老師進行提問,讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車,并且說出這輛車的用途

  2。猜謎語

  教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

  教師用語言引入:“小朋友們都很聰明,能認識各種各樣的車,F(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是,請你聽清楚老師出的'題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?那好,現(xiàn)在請聽題咯。”

  ——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

  ——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)

  ——蓋樓房時運重物,長長手臂真神氣。(吊車)

  ——失火,救人都要它來幫忙。(消防車)

  ——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)

  ——可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)

  ——信件信件用啥運。(郵政車)

  ——警察拿槍保護它,銀行門口經(jīng)常停。(運鈔車)

  3。交流

  讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?

  教師傾聽,適當?shù)慕槿胗變赫勗,引?dǎo)幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)

  4。觀察比較

  ——出示消防車、警車、救護車圖片

  讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

  小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。

  警車上白色的,專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

  觀察這些車的車輪,有些車的車輪數(shù)也是不一樣的,有的車子有兩個,四個車輪或六個車輪等。

  提示幼兒:中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點,對自己行為的計劃性、預(yù)見性較差。因此,生活中的交通安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。

  拿出安全知識圖片讓他們在看看、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性。了解哪些是危險動作,怎樣做才是安全行為,通過一些生動有趣的講解,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護的方法,逐步建立起新的安全文明的行為方式。

  活動延伸

  1、聽各種車的聲音

  讓幼兒仔細聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)

  說明:經(jīng)常聽一些聲音,會讓孩子們的注意力有所提高,激發(fā)孩子們愛探索的精神

  2、緊急電話及紅路燈

  教師用話語引入:有一些特殊的電話號碼,他們是很有用的,你們知道嗎?

  幼兒自由回答

  出示110120119的圖片讓幼兒說說,這些電話都是什么電話?在什么情況下?lián)艽颍坷蠋熢谶m當?shù)臅r候加以糾正引導(dǎo)

  出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦,綠燈怎么辦,黃燈怎么辦?

  學(xué)習(xí)兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等

  說明:教給這些緊急電話和交通安全知識,是讓幼兒們可以學(xué)會一些簡單的自我保護常識

  活動結(jié)束

  聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。

  教師:小司機們,我們出發(fā)吧!

  活動反思:

  汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情,汽車能發(fā)聲,能行駛,能將人或物從一個地方送到另一個地方,幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛,特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車,而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是,我就設(shè)計了這節(jié)“關(guān)于特殊功能車”的教學(xué)活動;顒恿鞒蹋和ㄟ^圖片,認知車的外形及名稱——通過謎語,了解特殊車的功能——通過交流,使幼兒可以用完整簡單的語言說出車的特殊功能——通過觀察比較感知各種車的外型不同——通過互動游戲,鞏固加深了幼兒對各種車特殊功能的理解。

  老師在黑板上出示各種場景的圖片,幼兒手中哪著各種車的卡片,讓幼兒想一想,(如,有人受傷了需要什么樣的車,發(fā)生火災(zāi)了,需要用到什么樣的車)讓幼兒到前面來自己粘貼,這樣互動游戲可以提高自我參與學(xué)習(xí)的樂趣,并能鞏固加深幼兒對特殊功能的車理解。

  讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動過程中認識各種汽車的名稱和用途,增強了幼兒的社會性常識,揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!順利完成了活動目標;顒又杏腥變簠⑴c不積極,主要是在日常生活中沒有多觀察、留意,因而在活動中感覺有些跟不上,需要在今后多加強這方面的培養(yǎng)。

大班社會教案 篇3

  一、活動目標:

  1、懂得微笑能給他人帶來快樂,也能讓自己快樂。

  2、教育孩子要時常面帶微笑,培養(yǎng)孩子要懂得尊重別人。

  二、活動重點:

  讓孩子理解微笑的含義,懂得微笑能讓別人快樂。

  三、活動難點:

  使幼兒能大膽的表達讓別人快樂的想法。

  四、活動準備:

  PPT課件、微笑卡片。

  五、活動過程:

 。ㄒ唬、導(dǎo)入微笑主題。

  1、出示微笑卡片提問:小朋友們看到了什么?

  2、講述故事《小蝸牛送微笑》,小蝸?吹酱蠹叶荚跒閯e人服務(wù),而自己什么也幫不上,正在犯愁。小鳥告訴他,你的微笑很甜,小蝸牛就想,我要把我的微笑送給每一個好朋友,于是他便做了很多微笑卡片,托小鳥送給森林里的每個好朋友。

  3、提問:小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片?

  小結(jié):微笑能給大家?guī)砜鞓,小卡片能傳遞小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的涵義,也知道了微笑的重要和可貴。

  (二)、展開部分,用微笑傳遞快樂。

  1、體驗微笑:給小朋友每個人一面鏡子,自己體驗最美的微笑,你會微笑嗎?請小朋友們做一個最美的微笑。

  2、送微笑:你想把微笑送給誰?為什么?把微笑送給客人老師或者身邊的朋友,在送微笑時說一句你最想說的'一句話。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的情緒體驗中分享著微笑帶來的快樂。《音樂》響起。

  (三)、探索多種帶來快樂的方法。

  1、看看各行各業(yè)的人給人們帶來的微笑。(看PPT)

  2、說說讓別人快樂的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)砜鞓罚?/p>

  3、共同回憶美麗的瞬間。播放PPT重溫傳遞微笑的快樂。

  4、請幼兒給好朋友繪畫微笑卡片,把自己最美的微笑畫在卡片上,送給自己最喜歡的人。

 。ㄋ模⒔Y(jié)束活動,送微笑卡片。

大班社會教案 篇4

  活動目標:

  1.嘗試與同齡人交朋友,學(xué)習(xí)和新朋友認識、相處的簡單方法。

  2.愿意傾聽同伴的想法,并向同伴學(xué)習(xí)。

  活動準備:

  1.與同齡班的教師交流活動的目的和內(nèi)容。

  2.圖卡:圖卡1(圖加文的形式)2張--"姓名"、"快樂游戲";圖卡2(圖加文的'形式)2張--"你好"、"你叫什么名字?"、"我們倆做朋友,好嗎?"。字卡2張--"相互商量"、"相互幫助"。

  3.幼兒活動前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班級),報紙每2人1張。

  活動過程:

  1.談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。

  教師:我們這里有兩個班的小朋友,每個小朋友要找一個新朋友。怎樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

  2.幼兒兩兩結(jié)伴,參與角色游戲,教師觀察幼兒交友情況,鼓勵幼兒相互交往,并根據(jù)需要隨機指導(dǎo)。

  教師:你交到朋友了嗎?他叫什么名字?怎樣才能記住朋友的名字?

  教師:還有一個好方法--可以問一問朋友的小名,因為小名比較容易記得。你們可以試一試。

  教師:相互認識后還可以說些什么,做些什么?(出示圖卡2)教師小結(jié):認識新朋友時,要禮貌地和別人打招呼,做自我介紹,問問朋友的名字,還可以拉拉手表示友好。

  3.了解與新朋友一同游戲時怎樣做。

  教師小結(jié):與朋友一同游戲的時候,需要相互商量才能玩得開心。如果朋友遇到困難,我們該怎么做?

  再次結(jié)交一個新朋友,嘗試相互認識時的好方法,鼓勵幼兒大膽與朋友相互介紹。

  4.教師小結(jié)交新朋友的方法,幼兒交換名片。

  教師(出示所有圖卡和字卡):今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時使用。相信大家能夠交到更多的好朋友,F(xiàn)在與朋友交換自己的名片,再次擁抱,并說"再見"。

大班社會教案 篇5

  活動目標:

  1、 引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力 。

  2、 能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。

  3、 在活動中充分體驗創(chuàng)作的.快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

  活動準備:

  1、 實物:半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。

  2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

  活動過程:

  一、 引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進行初步想象。

  師:今天老師帶來了什么?

  這半個西瓜皮看上去像什么?

  那西瓜皮口朝下看上去又像什么

  二、 對西瓜皮想象并添畫,嘗試用句子進行描述

  師:西瓜皮會變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千),誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

  聽,老師把這幅圖編成了兩句話:西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來蕩去真有趣!

  師:小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,哪個小動物會用它來干什么?

  幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)

  請幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。

  三、 引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事

  老師出示背景圖,示范編故事:

  有一群小動物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說:“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開心!

  小朋友,西瓜皮有許多,別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說,又會怎么做呢? 請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮 》故事吧!

  幼兒分組創(chuàng)編故事

  每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物,再 講述)

  請個別小組講述

  活動結(jié)束:

  鼓勵小組間相互講述。

大班社會教案 篇6

  活動目標:

  1. 對參觀軍營感興趣,并能積極地提己想要了解的問題。

  2. 能在小組討論中大膽發(fā)言,并用合適的圖標記錄自己的問題。

  活動準備:

  1. 幼兒已知道即將要去參觀軍營。

  2. 軍營名稱圖標一套。

  3. 記錄表、筆。

  4. 幼兒已進行過小組內(nèi)的學(xué)習(xí)活動。

  活動過程:

  1.教師介紹參觀軍營的活動,激發(fā)幼兒的興趣。

  (1)師:過幾天我們就要去參觀軍營了,大家都很激動!你們知道我們要去哪個軍營嗎?

  (2)教師出示軍營名稱圖標,引導(dǎo)幼兒自主猜測。

  (3)教師結(jié)合圖標介紹軍營的名稱。

  2.說說我想了解的問題。

  (1)提問:關(guān)于我們要去的軍營你想了解什么問題嗎?

  (2)幼兒結(jié)合自己的已有知識經(jīng)驗提己的問題。

  (3)教師肯定幼兒的問題。

  3. 小組討論記錄問題。

  (1)師:我們每個人都有很多的問題,但因為時間有限不能所有的問題都去問,怎么辦?

  (2)教師引導(dǎo)幼兒講述進行小組討論和記錄的方法。

  (3)幼兒分小組進行討論和記錄小組的問題,教師巡視觀察,給予指導(dǎo)和幫助。

  (4)將小組的`記錄表展示在白板上。

  4. 介紹我們的小組問題。

  (1)分別請每個小組的介紹員在集體面前介紹本組的問題,小組的其他成員進行補充。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)問題的記錄、小組的合作和介紹情況進行,分享和記錄其他小組的好方法。

  5.明確我們班的問題。

  (1)教師肯定每組幼兒的問題,并引導(dǎo)幼兒進一步的思考提出的問題的可行性。

  (2)教師引導(dǎo)全班幼兒對每組的問題注意思考,哪些是我們現(xiàn)在可以解決的,哪些是一定要請解放軍叔叔幫助解決的?

  (3)在集體討論的基礎(chǔ)上確定本班的參觀問題。

大班社會教案 篇7

  活動目標:

  1.大膽向同伴介紹父母的工作。

  2.萌發(fā)熱愛、和尊敬父母及勞動人民的情感。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:了解父母的工作,知道自己爸爸媽媽都在哪里上班,都做些什么工作。

  材料準備:掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

  活動過程:

  1.出示父母工作時的照片,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

  引導(dǎo)語:前幾天,小朋友了解爸爸媽媽工作情況,有的小朋友還參觀了爸爸媽媽工作的單位,F(xiàn)在讓我們一起去看看。

  2.提出小組學(xué)習(xí)、交流的要求。

  交流討論:你爸爸媽媽是做什么工作的?他們是怎樣工作的`?

  3.小組交流活動:幼兒分組圍繞話題開展交流活動,組長記錄幼兒的發(fā)言。

  4.讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

  5.幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

  6.討論:我們小朋友應(yīng)該怎樣想爸爸媽媽及其他勞動者表達我們感謝的心情?

大班社會教案 篇8

  學(xué)習(xí)目標

  通過故事,了解世界各地的人要互相幫助。

  通過捐贈活動,初步培養(yǎng)樂于助人的情感。

  活動準備

  地球儀。

  《山區(qū)的小朋友》故事圖卡(見材料制作)。

  活動過程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:集體/小組

  1、出示地球儀,請幼兒說一說:“世界上每個地方的小朋友,他們的生活都跟我們一樣嗎?”

  2、出示《山區(qū)的.小朋友》故事圖卡,講故事:

  在離城市很遠的大山深處,有一個小村莊,張大叔和他的兒子張貴生就住在這里。村子里沒有幼兒園,也沒有小學(xué)校。貴生六歲半了,在另一個村子的學(xué)校上學(xué)。因為離家很遠,又沒有交通工具,每天天不亮,貴生就要起床,然后沿著凹凸不平的泥路走很長時間,到學(xué)校上課。貴生是個很勤勞的孩子,除了上學(xué),每天還幫張大叔做飯和打掃。

  雖然學(xué)校的設(shè)備十分簡陋,桌子和椅子都很破舊,也沒有風(fēng)扇或空調(diào),但貴生就是喜歡上學(xué),因為上學(xué)可以讀書寫字,也可以和其他小朋友一起玩。

  今天,學(xué)校里來了一些從香港來的大哥哥、大姐姐,他們教小朋友們唱歌、學(xué)英語,給小朋友講大山外面的世界……他們還帶來了一個大袋子。里面裝滿了小禮物。大家猜猜看,貴生得到了什么禮物?是鉛筆和作業(yè)本!貴生很高興,因為他可以用鉛筆和本子學(xué)寫更多的字了。大哥哥、大姐姐們還送給學(xué)校好多書和文具,為了表示感謝,小朋友為大哥哥、大姐姐唱了一支很好聽的歌!

  3、與幼兒討論:

  貴生每天為什么要很早起床?(因為學(xué)校離家很遠,他要走

  很遠的路上學(xué)。)

  你每天怎樣上學(xué)?(自由回答。)

  貴生的學(xué)校有什么設(shè)備?跟我們幼兒園有什么不同?(沒什

  么設(shè)備,只有破舊的桌子和椅子,連風(fēng)扇和空調(diào)也沒有。)(請幼兒廣泛回答。)

  大哥哥、大姐姐從哪里來?他們來幼兒園做什么?(香港)(教小朋友唱歌、學(xué)英語和送禮物。)

  貴生的禮物是什么?(鉛筆和作業(yè)本。)

  聽完故事后,你有什么感受?(自由回答。)

  4、請幼兒想想自己可以做些什么來幫助有需要的人,可以商討舉辦捐贈活動,與幼兒討論:

  捐贈的目的和對象;

  捐贈的物資,如玩具、衣服;

  舉行日期、時間及地點。

  5、與幼兒商定捐贈的原則,例如:

  按自己的能力捐贈;

  捐贈的東西要完好和干凈。

  6、活動結(jié)束后,教師帶領(lǐng)幼兒一起把捐贈物資送到有關(guān)的機構(gòu),并請幼兒分享感受。

  活動評價

  能充分理解故事。

  能關(guān)心和幫助別人。

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