大班教案7篇[集合]

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的大班教案7篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)騎小車的基本動作，發(fā)展本體感和空間知覺能力。

　　2、樂意學(xué)習(xí)郵遞員認(rèn)真送信。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、場地布置：場地一角拉一根長繩，并掛滿樹枝。場地另一邊放5個障礙瓶，貼上窗戶，代表街巷;場地側(cè)面擺放兩行貼有麥苗圖案的木架，間隔距離為一米，代表田埂。

　　2、兒童自行車每人一輛、抹布、信若干、郵箱。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備活動——熱身運(yùn)動。

　　幼兒站成大圓圈，面向圓心，老師帶領(lǐng)孩子一起運(yùn)動(頭部與上肢運(yùn)動、下蹲、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背伸展、跳躍等)。

　　二、自由騎小車。

　　師：看，今天為我們每位小朋友配了一輛自行車，你們會騎車嗎?

　　師：那我們在騎車時要注意什么?那我們現(xiàn)在去試一試吧!

　　三、向“小郵遞員”介紹送信的注意事項。

　　師：今天我們是小“郵遞員”要去送信，但是在途中遇到樹枝，騎車低頭穿過;遇到田埂，騎車慢行;遇到小街小巷，騎車?yán)@障礙走。明白嗎?

　　四、玩游戲：送信。

　　師：今天小動物有許多的`信，想請(大考吧幼兒教育 )小朋友把信送到郵箱，我們比一比看誰先把信送到郵箱。比賽3—4次。

　　活動結(jié)束

　　師：現(xiàn)在我們要放學(xué)了，但是我們“小郵遞員”要將自己的自行車擦干凈，然后“放學(xué)”回家。

大班教案 篇2

　　設(shè)計背景：冬天到了，小朋友都戴上了各種各樣漂亮的手套，小手變美了。

　　活動目標(biāo)：根據(jù)手形的變化聯(lián)想各種事物，并嘗試。用自己的小手變成各種生動的圖案，發(fā)動幼兒想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽想象和嘗試。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)親自動手；

　　難點(diǎn)：伸出手去，想象變成各種圖形。

　　活動準(zhǔn)備：手電筒

　　活動過程：

　　欣賞：

　　1、教師把窗簾拉上，請一名幼兒打開手電筒照到墻上，老師伸手做手影游戲，引導(dǎo)幼兒欣賞。例如：狗、孔雀等。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的手到窗簾處變出自己想變的事物。

　　引導(dǎo)：老師邊夸獎邊拿出自己畫的范畫（頭朝不同方向的鳥）讓學(xué)生欣賞后貼在小黑板上。師：這些畫的輪廓像什么？生：小鳥。師：小朋友真厲害發(fā)現(xiàn)了秘密，讓老師來教你們用小手變“小鳥”吧。

　　講解示范：

　　1、老師伸出手指著大拇指說：“把大姆指當(dāng)小鳥的頭”，并在輪廓里畫上眼睛和尖尖的。指著其余四個指頭說：“這當(dāng)小鳥的身子”，邊說邊用粉筆在黑板上描下來。

　　2、再涂上顏色。

　　問：還能不能多畫幾只鳥？生：……師邊說邊畫了兩只頭朝不同方向的鳥。問：可不可以給這兩只鳥涂上不同的顏色？生：可以。師讓學(xué)生挑選自己喜歡的.顏色讓老師幫著給鳥涂上。師：這幾只鳥美麗嗎？生……

　　動手創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒擺好要畫的手形，用筆從最外邊的手指開始，仔細(xì)沿著手指的形狀走，一直畫到最后一個手指（著重找出姆指），師：拇指上畫鳥的什么？生：頭。并指導(dǎo)幼兒添畫進(jìn)行裝飾。

　　作品展覽：讓幼兒把自己的畫展示給大家看。師進(jìn)行評價。

　　教學(xué)反思

　　1、活動過程的反思：

　�。�1）大部分幼兒都能動手畫，很感興趣，剛畫時四個小指頭個別的合并畫了，個別的在畫好輪廓后把眼睛、嘴錯畫在小指上了。

　�。�2）教師在講小鳥的頭時，還要強(qiáng)調(diào)以不同的方向進(jìn)行變換，讓學(xué)生看出各種姿態(tài)的小鳥。

　�。�3）教師在要求畫不同方向飛來的小鳥時，幼兒有一定的難度，教師用手在黑板上擺放不同方向飛來的小鳥，幼兒很快就接受了。

　　2、活動效果的評價：引入還是很好的，師在講畫鳥頭朝不同方向時不夠靈活。

　　3、我重新上這課時，會在范畫上精心設(shè)計，引導(dǎo)上多下功夫，讓學(xué)生自己去體會鳥不同姿態(tài)的美。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗歌曲中2/4拍和3/4拍不同的節(jié)拍感覺。

　　2、喜歡表演，感受在歌表演中運(yùn)用臉部表情和動作與他人交往的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、學(xué)習(xí)與歌詞內(nèi)容相同的兒歌《小熊過橋》

　　2、準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程

　　一、復(fù)習(xí)兒歌《小熊過橋》，導(dǎo)入活動

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1.聽歌曲，熟悉旋律。

　　2.教師彈奏歌曲，引導(dǎo)幼兒拍出每個小節(jié)的強(qiáng)拍，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒體驗2/4拍和3/4拍不同的節(jié)奏感覺。

　　3.引導(dǎo)幼兒將兒歌與旋律相匹配，嘗試跟隨歌曲旋律有節(jié)奏地念兒歌。

　　4.跟著音樂學(xué)唱整首歌曲。

　　三、學(xué)習(xí)歌表演

　　1.引導(dǎo)幼兒思考：小熊剛開始過橋心里害怕，臉部表情是怎樣的，可以用什么動作表現(xiàn)？小熊經(jīng)過媽媽的.鼓勵勇敢地過橋，心情怎樣，可以用什么表情和動作來表現(xiàn)？

　　2.幼兒邊唱邊做動作自由表演，教師注意觀察幼兒編的動作，提醒幼兒相互學(xué)習(xí)。

　　3.角色表演。

　　（1）教師在地上畫兩條直線表示小木橋，請兩名幼兒分別表演小熊和熊媽媽，小熊在橋上走動，表示正要過橋，熊媽媽在橋的另一端表演，歌曲結(jié)束，教師彈奏舞曲，小熊和熊媽媽手拉手一起跳舞。

　　（2）全班幼兒按意愿自選舞伴，兩兩組合，協(xié)商分配角色進(jìn)行歌表演。

　　四、結(jié)束活動

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察班級同伴的面部特征，并加以描繪。

　　2、合理安排畫面，學(xué)習(xí)用遮擋的方法畫出群體人物。

　　3、爭取畫出班級每個人，培養(yǎng)耐心細(xì)致的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：幼兒用書《畢業(yè)照》。

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。

　　3、已有經(jīng)驗：幼兒已經(jīng)照過畢業(yè)照。

　　活動過程：

　　(一)談話活動，引發(fā)繪畫的熱情。

　　1、引導(dǎo)幼兒感受對教師、同伴的眷戀之情，引發(fā)幼兒繪畫的興趣。

　　教師：小朋友的幼兒園生活即將結(jié)束了，要離開幼兒園了，我們都照了畢業(yè)照，留下了永久的紀(jì)念，現(xiàn)在我們再用畫筆來畫一幅畢業(yè)照吧。

　　2、幼兒交流。

　　(二)討論如何表現(xiàn)每一個人物的基本形象特征。

　　1、師幼共同討論。

　　教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：如何才能把一個人最有特征的形象表現(xiàn)出來，讓我們一看就知道你畫的是誰?

　　2、討論從哪幾個方面入手。

　　(三)提供幼兒用書，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書。

　　教師鼓勵幼兒大膽繪畫，提供幼兒較細(xì)的筆進(jìn)行細(xì)節(jié)描繪?

　　2、幼兒討論后認(rèn)真繪畫。

　　(四)展示幼兒作品，集體評價。

　　活動延伸：

　　1、區(qū)角活動：在美工區(qū)，可以張貼每個幼兒的照片。

　　活動反思：本次活動《我的畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術(shù)活動。;、教、案來自:大、考、吧幼、師網(wǎng);活動打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術(shù)活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術(shù)活動也是幼兒對美的一種享受。

　　今天的`活動中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動中，這部分孩子沒有這方面的經(jīng)驗，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時候，個別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個原因。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動地送于朋友和老師，所以整個活動的效果還是不錯的。

大班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會演唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演響應(yīng)的動作。

　　2．了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

　　3．嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4．感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)會演唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演響應(yīng)的動作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．帶領(lǐng)幼兒到小學(xué)參觀。

　　2．音樂錄音帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話。

　　--小學(xué)生是怎樣上課的？你們認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣？

　　--教師總結(jié)幼兒的'發(fā)言，引出歌曲內(nèi)容。

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　--教師范唱歌曲，并結(jié)合歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，幼兒跟唱并模仿。

　　--分句學(xué)唱第一段。

　　--整體學(xué)唱第二段，幼兒在教師帶領(lǐng)下，用跟唱形式整體學(xué)唱第二段，邊唱邊結(jié)合歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動作。

　　三、演唱歌曲。

　　--播放歌曲錄音，幼兒跟音樂整體演唱這首歌。

大班教案 篇6

　　一、活動目標(biāo)

　　1、懂得當(dāng)客人來訪時的基本禮貌語言和行為

　　2、感受當(dāng)小主人的樂趣。

　　二、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)小主人的.禮貌用語。

　　三、材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　娃娃家用具一套、在聊吧中向家長宣傳

　　四、設(shè)計思路：

　　大班的孩子在行為方面的可塑性很大。他們已具備了與人禮貌交往的初步能力�，F(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)生子女，欠缺與人交往的能力。特別是客人來訪時，不懂得如何招呼客人。

　　五、活動流程

　　情境表演——家園同步

　　1、 情境表演

　　串門樂：

　　將幼兒分成若干組，每組有一位小朋友做小主人，開展“串門子”活動。

　　2、 園同步

　　樹立小主人意識，讓幼兒懂得自己在家是小主人，在幼兒園是小主人。通過家園信息站向家長宣傳。

大班教案 篇7

　　活動設(shè)計背景

　　通過觀察我發(fā)現(xiàn)本班大多數(shù)幼兒活動能力弱,動作不夠靈活和協(xié)調(diào)。單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說是沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展，于是我設(shè)計了健康活動《滾動》。在活動中，以幼兒自主探索為主線，讓幼兒在探索滾動的活動中尋找橫躺滾的方法，同時培養(yǎng)幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步掌握橫躺滾動作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)合作精神，體驗集體活動的快樂。

　　3、能在地毯上探索各種滾動的動作。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：掌握橫躺滾動作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　活動難點(diǎn)：在地墊上探索各種滾動的動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　活動準(zhǔn)備：地墊上有紅、黃、藍(lán)、綠各隊標(biāo)志若干；錄音機(jī)、音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備部分

　　幼兒成散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。

　　二、基本部分

　　1、幼兒分組在地墊有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊，嘗試做各種不同的滾動動作。

　　2、剛才你們做了各種滾動的.動作，有的團(tuán)身滾，有的橫躺著滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快?

　　3、引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。

　　4、請個別幼兒展示探索結(jié)果。

　　5、教師邀請一名幼兒一起示范，引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發(fā)現(xiàn)基本的動作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個動作叫“橫躺滾”。

　　6、幼兒自主練習(xí)。

　　7、幼兒成四路縱隊，按順序在地毯上做橫躺滾動作，根據(jù)全組幼兒完成動作的累計時間，在記分牌上記錄成績：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。競賽共進(jìn)行兩次，引導(dǎo)幼兒計算兩次競賽的總成績，最后向勝利隊頒發(fā)紅旗。

　　三、結(jié)束部分

　　活動延伸：戶外活動時幼兒再次與同伴活動。

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