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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-30 11:25:49 教案 我要投稿

實(shí)用的大班社會(huì)教案大全(4篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案4篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的大班社會(huì)教案大全(4篇)

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),感受愛與被愛的幸福,體驗(yàn)生活的美好。

  2、解讀畫面,感受、理解各種“愛”的表現(xiàn), 并能體會(huì)心中有愛的溫暖。

  3、能大膽的用語言表達(dá)對(duì)愛的理解與感受,并用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的.愛。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解愛的不同表現(xiàn),能大膽表述對(duì)家人的愛,做一個(gè)懂事的好孩

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、電視、電腦

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:播放課件:

  1.出示愛心,引出主題。

  2.教師總結(jié)。

  二、聽講故事,感受母子(女)間的關(guān)愛

  1.師(借助課件,講述故事第一、二小節(jié)):媽媽在生寶寶的時(shí)候,痛得滿頭大汗。為什么還感到很快樂呢?

  2.師(繼續(xù)講述故事):媽媽發(fā)燒了,為什么還會(huì)露出一絲笑容呢?

  3.師(繼續(xù)講述故事第六小節(jié)):寶寶想聽故事,為什么還自己玩玩具?寶寶為什么給媽媽蓋被子?

  師小結(jié):寶寶這么愛自己的媽媽,那媽媽最后怎么還哭了呢?

  三、感受、理解愛的不同表達(dá)方式。

  1.愛是媽媽帶著我們一起成長(播放視頻)

  2.觀看視頻

  3.播放照片:愛是一起分享。

  四、 欣賞視頻,體驗(yàn)家人間的關(guān)愛

  師:看了這段視頻,你覺得這是一個(gè)怎么樣的家?

  師:你們長大后,要怎么樣愛爸爸媽媽?

  五、播放音樂《讓愛住我家》 體驗(yàn)彼此關(guān)愛的溫暖之情。老師和幼兒一起做手語

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)意圖:

  將物品隨意的亂放,是每個(gè)孩子常會(huì)有的習(xí)慣,怎么講,效果也不理想,但是通過本次活動(dòng),幼兒對(duì)圖片的對(duì)比,能立刻發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的不良行為習(xí)慣。針對(duì)大班幼兒的年齡特征,并結(jié)合給物品的分類,將整理提升一個(gè)臺(tái)階,初步根據(jù)物品的使用方法進(jìn)行區(qū)分。結(jié)尾讓孩子根據(jù)自己的醫(yī)院拜訪物品,并講出合理的奮發(fā),有助于孩子運(yùn)用感知經(jīng)驗(yàn),讓幼兒有發(fā)揮的空間。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、比較,讓幼兒懂得物品要拜訪整齊的道理。

  2、讓幼兒初步體驗(yàn)將物品進(jìn)行分類的方法。如:食品、衣物、餐具等。

  3、發(fā)展幼兒的'動(dòng)手能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片2張——一張是整齊的物品,另一張是凌亂的物品

  故事:《家里為什么會(huì)出現(xiàn)螞蟻》

  收集衛(wèi)生用品、餐具、食品等食物

  每人小柜子一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、通過觀察比較,讓幼兒感知整齊的美感,凌亂的壞處。

  T:前寫天,老師拍到了這樣一些圖片,說說你在圖片上看到了什么,看了有這些有什么感受?

  T:那應(yīng)該如何處理這些物品呢?

  總結(jié):原來將物品擺放整齊會(huì)使整個(gè)空間看起來更具有美感,讓住在這兒的人心情舒暢,拿東西也方便。

  過度語:那讓我們一起走進(jìn)寶寶的家吧。

  二、故事《家里為什么會(huì)出現(xiàn)螞蟻》

  1、通過看圖片聽故事,讓幼兒了解亂放物品的壞處。

  T:他的家給人有什么感覺?

  瞧!在寶寶的房間里出現(xiàn)了什么?他們排著長長的隊(duì)伍會(huì)去干嗎呢

  為什么這么整齊的屋子里會(huì)出現(xiàn)這些呢?

  2、讓幼兒初次學(xué)習(xí)給物品分類

  T:現(xiàn)在寶寶除了將糖果放在枕頭下面還胡亂放了許多的東西,請(qǐng)你幫寶寶整理一下好么?

  3、幼兒動(dòng)手,將物品分類

  三、讓幼兒自己總結(jié)評(píng)價(jià),講出擺放的道理。

  謝謝大(2)班的小朋友,你能告訴寶寶你為什么這么擺放物品嗎?

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)的過程中,以動(dòng)制靜,充分讓孩子動(dòng)手操作,并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。

大班社會(huì)教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  “數(shù)學(xué)是在孩子的生活中,數(shù)學(xué)是有用的”,作為幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng),其主旨是激發(fā)幼兒對(duì)“數(shù)”的興趣,引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決日常生活中的問題。認(rèn)識(shí)貨幣后,結(jié)合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對(duì)超市游戲的興趣,我們決定以“超市購物”這一實(shí)踐活動(dòng)為主線,組織幼兒進(jìn)行“活動(dòng)前的討論——活動(dòng)前的準(zhǔn)備——超市中的交流——購物時(shí)的合作——快樂的分享——活動(dòng)后的感受”,使之在實(shí)際的操作中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過實(shí)踐活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性。

  2、使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題,并在購物過程中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂。

  3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前一天組織討論,選擇購物區(qū)域。

  2、具體準(zhǔn)備由幼兒與老師一起討論決定。

  活動(dòng)進(jìn)程:

  (一)活動(dòng)前的討論

  1.選擇購物區(qū)域:

  師:明天,我們要去大統(tǒng)華超市購物,因?yàn)榈胤酱,而我們的時(shí)間有限,只能選擇超市中的一個(gè)區(qū)域,下面請(qǐng)大家講一講,超市里有哪些區(qū)域?

  幼:洗滌用品區(qū),日常用品區(qū),餐具區(qū),兒童食品區(qū),糕點(diǎn)區(qū),蔬菜區(qū)……

  師:選擇那個(gè)區(qū)域呢?請(qǐng)小朋友決定。

  (教師貼區(qū)域名稱,準(zhǔn)備好粘貼畫“蘋果娃”,以便幼兒決定后在其名稱下貼一標(biāo)志。)

  師:請(qǐng)小朋友說一下作出準(zhǔn)備的理由。

  2.選擇路線:

  師:去大統(tǒng)華超市有兩條路線,一條是從步行街穿過,另一條是從城中菜場穿過;距離差不多,小朋友愿意走那條路呢?

  師:請(qǐng)小朋友說出理由。

  (大家各抒己見,發(fā)表選擇路線的理由,遵照少數(shù)服從多數(shù)的原則,最后決定步行街到超市。)

  (二)活動(dòng)前的準(zhǔn)備:

  師:我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購物,需要準(zhǔn)備什么呢?

  幼:要穿園服,要告訴爸爸媽媽,讓他們給我準(zhǔn)備錢。

  師:準(zhǔn)備多少錢?

  (結(jié)合幼兒剛剛接觸了5以內(nèi)的加減運(yùn)算,經(jīng)過協(xié)商,大家一致同意明天穿園服,帶5元錢,自己保存好。)

  (三)超市中的交流:

  1 .認(rèn)標(biāo)簽(認(rèn)識(shí)價(jià)格):

  幼:老師,我想買這包餅干,我的錢夠不夠?

  幼:老師,我想要這個(gè)魔方,我的錢夠不夠?

  (面對(duì)琳瑯滿目的各類食品,真得很誘人,然而,馬上出現(xiàn)了問題:小朋友大多數(shù)不認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽。)

  師:不認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的價(jià)格,是嗎?那么你們想一下,除了問老師還可以去請(qǐng)教誰呢?

  幼:我知道了,我去問問售貨員阿姨吧,請(qǐng)他教我。

  幼:我可以問問買東西的顧客。

  (日常生活中,購物的經(jīng)驗(yàn)并不缺乏,然而,很多家長并沒有意識(shí)到去教孩子認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽,在老師的引導(dǎo)下,他們會(huì)嘗試與周圍的顧客、服務(wù)員去交流,并注意到使用了“謝謝、請(qǐng)、再見”等文明用語。)

  2.同伴間的合作:

  選擇購物時(shí)有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的5元錢買不到自己喜歡的那種物品,怎么辦?

  師:那你們想想有沒有別的辦法?

  幼:我可以找好朋友和我一起買,重新?lián)Q新的'商品買。

  (自己喜歡的東西已經(jīng)拿在手中,可是錢不夠,確實(shí)挺可惜的,但是,在老師稍加啟發(fā)下,聰明的孩子們馬上想到了合作,并迅速的找到了合作伙伴,共同商議買什么,有的還計(jì)劃好了怎樣比較公平的分享。這一過程,是一個(gè)合作意識(shí)到合作行動(dòng)的嘗試,他們能從嘗試中體會(huì)合作的快樂。)

  (四)美食大家分享:

  師:小朋友帶回這么多好吃的,真能干!這些東西是我們自己吃了呢還是與別人分享呢?

  鵬鵬:給老師吃,老師最辛苦。

  婷婷:和爸爸媽媽一起吃。

  小鈺:我給奶奶吃,因?yàn)樗刻於紒斫游宜臀摇?/p>

  文文:我給爺爺吃,因?yàn)樗昙o(jì)大了。

  (五)活動(dòng)后的感想:

  在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過程中,每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題,當(dāng)他們通過自己的常識(shí)、自己的努力積極參與超市的購物、快樂分享時(shí),相信他們會(huì)從中獲得思考、交流、合作、認(rèn)知等很多很多,更會(huì)體會(huì)到購物帶來的成功喜悅。

  本活動(dòng)通過“超市購物”使幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),不僅僅嘗試著自己的選擇,合作購買,而且通過嘗試與周圍人的文明交流解決問題,其中的心理體驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外在的活動(dòng)本身。真正體現(xiàn)了讓孩子“走進(jìn)社會(huì)、開拓視野”的理念。

  活動(dòng)反思:

  社會(huì)課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo);谶@一點(diǎn),我在這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì)成長的快樂。

  超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分,也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作,首先得到家長的配合,帶來各類超市購買的物品,在讓幼兒動(dòng)手布置超市之前,讓他們參觀超市,孩子們的觀察力是豐富的,觀察到超市里的貨物是分類擺放的,有食品、生活用品、玩具,而且不可以混在一起。還有,孩子們發(fā)現(xiàn)了標(biāo)價(jià),知道了爸爸、媽媽是根據(jù)這上面的價(jià)格來付賬的。即幼兒取相應(yīng)價(jià)格的物品。超市少不了收銀員,由于擔(dān)心中班的幼兒在計(jì)算方面較弱,不能找出幼兒們購物后付賬時(shí)的是否正確。于是我請(qǐng)了2位老師來做收銀員,來檢查幼兒在購物時(shí)出現(xiàn)的問題和及時(shí)解決問題。使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,生動(dòng)地鞏固了所學(xué)知識(shí)。

  在這節(jié)課中,我們從認(rèn)識(shí)各種各樣的物品開始,與幼兒一起探索各種不同的物品,進(jìn)而了解錢幣與購物的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,讓幼兒自己動(dòng)手?jǐn)[放,把他們有關(guān)超市的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)換成各種有趣的游戲?傊,在這個(gè)生活化的課里,我們將以開放的態(tài)度,陪伴中班的幼兒一起經(jīng)歷這個(gè)有意義的學(xué)習(xí)過程。

大班社會(huì)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  日常生活中,我們?吹胶⒆觽兦瞄T時(shí)要么用力撞,要么用力咚咚咚地敲個(gè)不停,甚至有的孩子用腳踢門。這些都是不良的行為,它不利幼兒人際交往的發(fā)展。“幼兒禮儀”教育是這期我園的立項(xiàng)課題,所以我根據(jù)禮儀教材設(shè)計(jì)了此活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)敲門的方式,促進(jìn)幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  一. 活動(dòng)目標(biāo)

  1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的敲門方法。

  2. 幫組幼兒理解故事,記住故事的主要情節(jié)。

  3. 培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

  二. 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 教具:大門、圖片一套(城堡背景圖,不同動(dòng)態(tài)的人物四個(gè))、禮儀的音樂。

  2. 學(xué)具:郵遞冒、有低包、信。

  三. 活動(dòng)過程

  1. 舞蹈“禮儀主題歌”導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

  (1) 用禮儀的方式與幼兒打招呼,問早。

  (2) 請(qǐng)幼兒和老師一起跳禮儀舞蹈。

  2. 出示門,請(qǐng)幼兒表演他們是怎樣敲門的。(3---5個(gè)幼兒)這樣的敲門方式對(duì)不對(duì)呢?(引起幼兒的思考和討論)

  3. 出示圖片,教師完整地講述故事并提問。

  (1)故事中有幾個(gè)人去敲了神奇的門?

  (1) 大兒子是怎樣敲的?他敲開了嗎?

  (2) 二兒子是怎樣敲的?他敲開了嗎?

  (3) 誰敲開了神奇的門?她是怎么敲的`?學(xué)學(xué)看。

  4. 出示禮儀《敲門》的圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的敲門方式。

  敲門時(shí) 身微傾 用食指 輕擊聲 一二三 有節(jié)奏 立門側(cè) 靜等候

  5. 學(xué)會(huì)了正確的敲門,我們來玩一個(gè)游戲“我是送信郵遞員”

  (1) 教師講解示范游戲的玩法:一幼兒當(dāng)郵遞員,一幼兒當(dāng)主人,郵遞員敲門,主人問:誰呀、“我是送信的郵遞員,”主人開門,兩人遞接物品。

  (2) 帶領(lǐng)幼兒玩游戲,鞏固正確的敲門姿勢(shì)。

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