中班科學(xué)教案8篇[熱]
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
隨著主題活動(dòng)《春夏和秋冬》的開(kāi)展,幼兒對(duì)四季的季節(jié)特征以有了一定的掌握。讓孩子表現(xiàn)春天自然界變化的一個(gè)過(guò)程,因?yàn)榇禾齑笞匀坏母鞣N東西都是活的,讓孩子來(lái)表現(xiàn)這個(gè)過(guò)程是一種挑戰(zhàn),但是,這能夠讓孩子從小就積累生活中的萬(wàn)物都是變化發(fā)展的,對(duì)他后繼發(fā)展是有益的。第一環(huán)節(jié)主要是通過(guò)導(dǎo)入來(lái)引出主題,第二環(huán)節(jié)主要是通過(guò)教師的教育指導(dǎo)來(lái)引導(dǎo)孩子把春天萬(wàn)物的變化用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),這個(gè)環(huán)節(jié)是重要的環(huán)節(jié),因此在設(shè)計(jì)這個(gè)教案時(shí),老師要根據(jù)孩子的情況來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),注重指導(dǎo)策略的'藝術(shù)。第三環(huán)節(jié)引出下次要預(yù)設(shè)的內(nèi)容
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《四季童謠》中的“春天”選段,并用活潑、愉快的情緒演唱歌曲。
2、嘗試用記憶歌詞的方法學(xué)唱歌曲,感受春天的美麗景象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
Ppt《春天》、音樂(lè)(《去郊游》、《春天童謠》、《春天在哪里》)
活動(dòng)重點(diǎn):用愉快的情緒演唱歌曲《春天童謠》
活動(dòng)難點(diǎn):記憶歌詞的內(nèi)容
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)導(dǎo)入:
進(jìn)場(chǎng):跟著《去郊游》的音樂(lè),幼兒進(jìn)場(chǎng)
。ū尘耙魳(lè)《去郊游》,引出春天的主題)
師:1、路上看到了什么美麗的風(fēng)景?
2、請(qǐng)你們用動(dòng)作來(lái)告訴大家在路上看到的美麗風(fēng)景。
小結(jié):你們不用聲音,用身體能表現(xiàn)美麗的景色,其實(shí),我們的身體還能打節(jié)奏呢?你們?cè)囘^(guò)嗎?
二、找春天
1、感知旋律
師:這里有一首春天的歌曲,身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧!
(幼兒聽(tīng)著音樂(lè),用身體來(lái)感受節(jié)奏)
2、欣賞歌曲
(1)第一次欣賞
過(guò)度:這首好聽(tīng)的歌會(huì)不會(huì)把你們剛才表現(xiàn)的景色都唱進(jìn)去了呢?一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
師:有什么美麗的景色呢?
。ㄓ變悍赫f(shuō),教師在ppt中點(diǎn)擊幼兒說(shuō)到的內(nèi)容)
。2)第二次欣賞
師:有這么多美麗的景色呀!我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),這回有要求哦,請(qǐng)你們把景色按順序說(shuō)出來(lái),等歌曲結(jié)束后,再來(lái)一起討論。
。╬pt中顯示的是數(shù)字,請(qǐng)幼兒按順序說(shuō)說(shuō)歌詞內(nèi)容)
3、初步學(xué)唱(幼兒第一次學(xué)唱)
師:你們能把剛才看到的景色看順序唱出來(lái)嗎?
小結(jié):這首好聽(tīng)的歌曲就叫《春天童謠》,我們一起來(lái)感受春天、唱唱春天吧!
4、學(xué)唱歌曲(幼兒第二次練唱)
師:這回你們能不能用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱呢?
三、延伸活動(dòng)
師:春天真美呀,但是春天在哪呢?我們一起去大自然里找找春天吧~
中班科學(xué)教案 篇2
教學(xué)目的及要求:
1、讓幼兒在玩水中感受水的特性。
2、引導(dǎo)幼兒觀察水在不同條件下的變化,發(fā)現(xiàn)影響其變化的因素。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水,水的環(huán)保等方面的意義。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)玩水,啟發(fā)幼兒了解水的特征。
教學(xué)難點(diǎn):
幼兒知道水的三態(tài)變化,以及引起發(fā)生變化的因素。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、臉盆10個(gè),不同形狀的瓶子若干,扎了眼的塑料袋若干,毛巾20條。
2、牛奶、水各一杯。
3、操作臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯三個(gè)。
4、投影儀一臺(tái),幻燈片4張。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、引題
教師出謎語(yǔ):手抓不起,刀切不開(kāi),早晨起來(lái)洗臉洗手需要它。
。ㄖi語(yǔ):水)
2、聽(tīng)錄音(水流)
。1)這是什么聲音?(水流動(dòng)的聲音,學(xué)學(xué):叮咚叮咚,嘩啦啦,雙擺手)“那今天呢,老師就領(lǐng)著小朋友們來(lái)玩水”。
二、基本部分:
。1)啟發(fā)幼兒感受水的特性。
水流到了江河上,流開(kāi)小溪上,流到池塘里,那么,水它有沒(méi)有形狀?
1、實(shí)驗(yàn):水會(huì)流動(dòng)。
。1)讓幼兒動(dòng)手自由嬉水(用教師提供的各種小瓶,扎了眼的塑料袋),讓幼兒自己感受水的一些特性。
(2)要求幼兒在嬉水時(shí)把衣服袖子拉高,隨時(shí)用毛巾把手擦干凈。
。3)提問(wèn):①小明捧一捧水,水會(huì)在你手心里嗎?(不會(huì))
、谟檬肿ヒ蛔ィサ米∷畣?(抓不。
、塾盟芰洗b水,水會(huì)怎么樣?(流到了臉盆里)
④水是什么形狀的?
。4)總結(jié):水是會(huì)流動(dòng)的。(請(qǐng)幼兒跟著老師集體說(shuō)兩遍)
2、實(shí)驗(yàn):水沒(méi)有固定形狀。
(1)請(qǐng)幼兒用教師提供的`各種嬉水工具盛滿水,讓幼兒自己感受和體會(huì)水的形狀。
。2)要求幼兒在自己實(shí)驗(yàn)后,把手隨時(shí)擦干。
。3)提問(wèn):①水裝到臉盆里是什么形狀?(臉盆的形狀)
、谒b到塑料袋里是什么形狀?(塑料袋狀)
③水裝到瓶子里是什么形狀?(瓶子的形狀)
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(4)總結(jié):水沒(méi)有固定的形狀(幼兒說(shuō)兩遍)
3、實(shí)驗(yàn):水是透明的,無(wú)色無(wú)味的液體。
(1)教師出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒仔細(xì)觀察,再讓個(gè)別幼兒上來(lái)嘗一嘗,聞一聞,然后扔兩塊小石頭放到兩個(gè)杯子里,讓幼兒觀察。
。2)提問(wèn):①哪杯是水,哪杯是牛奶?為什么?②你用什么方法知道的?(嘗、聞)
③你能從哪個(gè)杯子里看見(jiàn)剛才的小石頭?
(3)總結(jié):水是透明的,沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道。(要求幼兒說(shuō)兩遍)
總結(jié)水的特性:水是會(huì)流動(dòng)的,水沒(méi)有固定的形狀,水是透明的,沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道。
4、實(shí)驗(yàn):水的三態(tài)變化
。ń處煶鍪捐F架臺(tái),酒精燈,燒杯等)
把決塊放在燒杯里用酒精燈加熱,讓幼兒仔細(xì)觀察,冰塊加熱后,化成水,水再加熱會(huì)變化水蒸氣。
總結(jié):水受熱變成汽,遇冷變成冰。
(二)水的用途
1、教師啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),什么事、什么時(shí)候、什么東西都需要水?
。ㄏ词帧⑾茨、灑水、入廁、拖地、擦桌子等)
教育紀(jì)兒節(jié)約用水
。1、關(guān)水龍頭;2、洗手時(shí)不能開(kāi)太大)
教師講小故事:“一位小朋友洗完手,沒(méi)有關(guān)緊水龍頭,小水滴叫他回來(lái),他也沒(méi)有聽(tīng)到,小水滴傷心地在哭泣”。
提問(wèn):我們?cè)趺磥?lái)幫助小水滴,不讓他傷心?
鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出想法,并過(guò)渡到故事中,小水滴笑了,夸我們是能干的小朋友。
。ㄋ模、看幻燈片
。1)讓幼兒觀察。小紅洗四塊手捐,分別放在圖上的四個(gè)地方,哪個(gè)手捐干的最快?為什么?
。2)啟發(fā)幼兒知道
三、結(jié)束部分
1、教師小結(jié)
水是沒(méi)有顏色,沒(méi)有味道,透明的會(huì)流動(dòng)的液體,水受熱會(huì)變成水蒸氣,遇冷會(huì)變成冰塊。
2、聽(tīng)音樂(lè),《洗手絹》
師:“咱們今天認(rèn)識(shí)了水,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的小手絹洗干將,晾到院里最容易干的地方!
3、聽(tīng)音樂(lè),出活動(dòng)室。
中班科學(xué)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),從而知道兩種顏色加在一起會(huì)變成別的顏色,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。
2、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、黃色的水若干,紅、黃、藍(lán)三色顏料。
2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。
3、操作圖若干,透明塑料紙若干,調(diào)色卡人手一份。
4、毛筆若干,抹布若干。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、設(shè)置懸念,以變魔術(shù)來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:看,這是一瓶什么顏色的水呢?(黃色)
今天,老師來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師,來(lái)變個(gè)魔術(shù),你們想不想看?
請(qǐng)小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)嘍!我們一起喊一、二、三。ń處煋u晃瓶子)
黃色的水變成什么顏色的水了呢?
2、自由討論:
師:誰(shuí)知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的?請(qǐng)大家相互討論一下,然后告訴老師!
3、自由探索
、倬烤辜尤肓耸裁搭伾膶殞毩四?請(qǐng)每位小朋友也來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師:你們看老師幫你們請(qǐng)來(lái)了紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶,請(qǐng)你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?
、谡l(shuí)變出了綠色寶寶?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣變出來(lái)的?(幼兒回答)
、劭偨Y(jié):我們現(xiàn)在一起來(lái)試一試,然后用記錄卡把它記錄下來(lái)。
(出示大的示范調(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色,并出示記錄卡進(jìn)行記錄)
4、探索操作
師:咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認(rèn)識(shí)橙色)
師:那又是怎么變出來(lái)的呢?先不要說(shuō)出來(lái),老師為小朋友準(zhǔn)備了調(diào)色卡,請(qǐng)小朋友試一試,怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來(lái)。(幼兒調(diào)色并記錄)
教師總結(jié):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),教師出示大記錄卡邊講解邊示范。
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄
、偎{(lán)色寶寶和紅色寶寶也想手拉手,那它們又會(huì)變成什么顏色呢?請(qǐng)你們自由選擇一種材料試一試,可以用瓶子,也可以用調(diào)色卡,還可以用透明的塑料紙重疊起來(lái)看看,然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來(lái)。ㄓ變鹤杂蛇x材操作并記錄)
、谧兂隽耸裁?請(qǐng)你把你的記錄卡講給大家聽(tīng)聽(tīng)。
、劢處熆偨Y(jié):出示大記錄卡進(jìn)行記錄。
6、操作游戲:變色眼鏡
師:小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小朋友學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng),所以想考考你們,瞧!小猴戴上藍(lán)色的眼鏡看黃色的.香蕉會(huì)變什么顏色了呢?小狗戴上紅色的眼鏡看藍(lán)色的藍(lán)莓會(huì)變什么顏色了呢?小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋(píng)果會(huì)變什么顏色了呢?(邊說(shuō)邊出示大操作紙)請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。
四、延伸活動(dòng):
小動(dòng)物們要回家了,我們趕快到教室去用會(huì)變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧!
。惤约眩
中班科學(xué)教案 篇4
教學(xué)理論依據(jù):
《捉迷藏的昆蟲(chóng)》這個(gè)活動(dòng)將昆蟲(chóng)擬人化,和小朋友捉迷藏,符合孩子的思維特點(diǎn)。游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),《綱要》指出要“寓教育于游戲中”,本活動(dòng)以游戲?yàn)橹骶,讓孩子在玩捉迷藏的過(guò)程中學(xué)習(xí)并鞏固新知識(shí)。同時(shí)科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù),因此活?dòng)中的材料多為實(shí)物原型。昆蟲(chóng)的自衛(wèi)防身方式通常有保護(hù)色、擬態(tài)、警戒色三種,鑒于中班孩子的認(rèn)知水平,只選擇了其中一種“保護(hù)色”,其他的知識(shí)留待以后探討。
教學(xué)策略:
1、采用觀察法和語(yǔ)言交流,引導(dǎo)幼兒對(duì)已有昆蟲(chóng)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理。
2、通過(guò)捉迷藏游戲,尋找有保護(hù)色的小昆蟲(chóng)。
3、通過(guò)錄像,直觀的呈現(xiàn)昆蟲(chóng)自我保護(hù)的本領(lǐng),理解昆蟲(chóng)的保護(hù)色及其作用;
4、采用討論和直觀法拓展,激發(fā)幼兒探究更多動(dòng)物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣;
5、采用游戲操作法,鞏固對(duì)保護(hù)色的理解。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解枯葉蝶、螳螂等昆蟲(chóng)利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。
2、產(chǎn)生探究動(dòng)物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):了解枯葉蝶、螳螂、竹節(jié)蟲(chóng)三種昆蟲(chóng)的自我保護(hù)方法。
活動(dòng)難點(diǎn):理解“保護(hù)色”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幻燈片:《捉迷藏的昆蟲(chóng)》
2、錄像:《昆蟲(chóng)的保護(hù)色》《動(dòng)物的保護(hù)色》
3、音樂(lè):《春天》《清晨》
4、背景圖四組,動(dòng)物圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察昆蟲(chóng)圖片,梳理幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。隨著音樂(lè)《春天》表演入場(chǎng)。
出示昆蟲(chóng)圖片,提問(wèn):你認(rèn)識(shí)它們嗎?這些昆蟲(chóng)你在哪里見(jiàn)過(guò)?
2、尋找昆蟲(chóng),探究保護(hù)色的秘密。
(1)出示幻燈片,請(qǐng)幼兒尋找躲藏的昆蟲(chóng)——枯葉蝶、螳螂、竹節(jié)蟲(chóng)。
(2)討論它們身體的.顏色和藏身地顏色的關(guān)系。
3、了解昆蟲(chóng)利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。
(1)觀看視頻《昆蟲(chóng)的保護(hù)色》。
(2)討論保護(hù)色的作用和哪些昆蟲(chóng)有保護(hù)色。
4、經(jīng)驗(yàn)拓展,了解其他動(dòng)物的自我保護(hù)辦法。
(1)提問(wèn):還有哪種動(dòng)物有保護(hù)色?
(2)觀看課件:動(dòng)物的保護(hù)色。
5、分組操作:游戲——幫小動(dòng)物躲貓貓。
幼兒分成四組,將小動(dòng)物圖片放到適合其隱藏的背景圖上,然后老師來(lái)找小動(dòng)物,進(jìn)行糾錯(cuò)和交流。
活動(dòng)延伸:在圖書(shū)區(qū)投放相關(guān)圖書(shū)、資料,讓幼兒繼續(xù)了解動(dòng)物利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。
中班科學(xué)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、知道簡(jiǎn)單的避暑方法。
2、能夠掌握夏季戶外活動(dòng)的安全法則。
3、體驗(yàn)夏天帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
夏季戶外場(chǎng)景ppt、音樂(lè)《夏天》、扇子、墨鏡、防曬衣、兒童防曬霜。
教學(xué)過(guò)程:
一、音樂(lè)導(dǎo)入
師:小朋友們戶外活動(dòng)都有些累了,我們一起來(lái)聽(tīng)首音樂(lè)放松一下吧!
師:剛才這段音樂(lè)你喜歡嗎?都聽(tīng)到些什么?(蟬鳴、太陽(yáng))
師:那你們知道這些事情發(fā)生在什么季節(jié)嗎?(夏天)
二、討論,體驗(yàn)夏天的快樂(lè)
師:你們喜歡夏天么?為什么呢?(讓孩子自由的說(shuō),教師可通過(guò)ppt畫(huà)面展示孩子說(shuō)的內(nèi)容,還可以用簡(jiǎn)單的手繪表現(xiàn)孩子們喜歡夏天的原因。)
教師總結(jié):哇!看來(lái)我們小朋友都很喜歡夏天呢,在夏天,我們可以做這么多有意思的事情呀,真開(kāi)心呀!
三、討論避暑的方法
師:說(shuō)了這么多有意思的事情,可是老師現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心了,這么大的太陽(yáng),這么熱的天,曬得我有些不舒服了,你們有沒(méi)有什么好辦法來(lái)幫幫我呀?(幼兒說(shuō)可以扇扇子,教師出示扇子實(shí)物,請(qǐng)幼兒來(lái)扇一扇,真涼快啊!還可以吹空調(diào)、吹電風(fēng)扇等好辦法)
師:小朋友們可真棒,知道這么多避暑的好辦法,今天沈老師還有新的好辦法要教給你們呢。ń處熇^續(xù)補(bǔ)充孩子之前沒(méi)有說(shuō)到的,ppt展示)
四、 討論夏季戶外活動(dòng)時(shí)需要注意些什么?
師:剛才小朋友們說(shuō)了很多夏季避暑的`好辦法,現(xiàn)在我們一起來(lái)討論一下,夏天我們外出活動(dòng)時(shí)需要注意些什么呢?(小朋友們討論,教師總結(jié)歸納。)
師:剛剛小朋友們說(shuō)了許多的方法,外出活動(dòng)時(shí),我們可以戴上小墨鏡來(lái)保護(hù)我們的眼睛,還可以穿上有效的防曬衣,涂上兒童防曬霜。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范如何保護(hù)自己),走路的時(shí)候盡量找陰涼的地方走,不要直接在大太陽(yáng)底下曬,沒(méi)有爸爸媽媽的陪同,不可以去河邊等危險(xiǎn)的地方 小朋友們,你們學(xué)會(huì)這些過(guò)夏天的好辦法了么?
師:最后祝我們的小朋友們度過(guò)一個(gè)愉快的夏天,下課或者放學(xué)后,你們也可以將今天學(xué)到的這些過(guò)夏天的好辦法與你們的好朋友或者是爸爸媽媽分享喲!
中班科學(xué)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
蛋是孩子們生活中常見(jiàn)常吃的食品,孩子們很熟悉它。讓蛋娃娃有趣地滾起來(lái)是孩子們?cè)诔缘皶r(shí)常做的一件事。讓蛋殼變成一張張有趣的臉,這樣也會(huì)激發(fā)孩子們做蛋畫(huà)的樂(lè)趣,中班的孩子在蛋殼上添畫(huà)短線、圓點(diǎn)、弧線也是有能力做到的。蛋在孩子們眼里是一個(gè)神秘的世界,可見(jiàn)孩子們對(duì)蛋娃娃已產(chǎn)生了濃厚的興趣,我深深為孩子們的主動(dòng)探索精神所感動(dòng),也領(lǐng)悟到每個(gè)孩子都有無(wú)限的發(fā)展?jié)撃埽谑,我就生成設(shè)計(jì)了《有趣的蛋》這一活動(dòng)。此活動(dòng)源于幼兒的生活,符合了孩子好動(dòng)手、喜探究的心理,從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。
教學(xué)目標(biāo):
1、探索不同卵生動(dòng)物的蛋。
2、認(rèn)識(shí)蛋的結(jié)構(gòu)。
3、在了解蛋的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。
4、在品嘗蛋的過(guò)程中,享受生活的`樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋
2、幼兒人手一個(gè)熟的蛋、水彩筆
3、課件
教學(xué)過(guò)程:
1、《dj小雞》音樂(lè)入場(chǎng) 2、幼兒手指游戲
3、幼兒玩摸蛋游戲,引導(dǎo)幼兒摸一摸、看一看常雞蛋的外形。
蛋是什么形狀的?(長(zhǎng)圓形的)它們都有一層什么?(外殼)摸一摸感覺(jué)怎樣?(堅(jiān)硬、比較滑)
4、出示課件:雞蛋 雞蛋里面有什么?(蛋黃和蛋清),蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
5、幼兒繼續(xù)玩摸蛋游戲(雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋、鵪鶉蛋),幼兒認(rèn)識(shí)
有的外殼上有什么?(斑點(diǎn))大小一樣嗎?什么蛋的外殼上有斑點(diǎn)?
6、認(rèn)識(shí)世界上最大的蛋和世界上最小的蛋(鴕鳥(niǎo)蛋和蜂鳥(niǎo)蛋)
7、蛋的各種吃法
8、蛋的其他用途
9、美工活動(dòng):打扮蛋寶寶
教學(xué)反思:
幼兒能夠主動(dòng)去探索和發(fā)現(xiàn)各種不同蛋的特征,讓幼兒在無(wú)形中理解、掌握知識(shí),并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)內(nèi)容既貼近幼兒生活,又有助于拓展幼兒的視野。幫助幼兒架起學(xué)習(xí)的橋梁,能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。但是上課時(shí)教師的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)還沒(méi)有做到很抑揚(yáng)頓挫,有的環(huán)節(jié)就沒(méi)出現(xiàn)很驚訝的效果。所以以后要注意上課時(shí)的語(yǔ)氣、表情,把課上的更生動(dòng)有色。
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)內(nèi)容:
數(shù)學(xué):剝豆樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解9以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)作記錄。
2、通過(guò)剝豆感知兩組數(shù)量合在一起會(huì)形成一個(gè)新的數(shù)。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)
學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蠶豆莢若干(每個(gè)幼兒至少兩結(jié)),每個(gè)幼兒一張記錄單,黑色
水彩筆每人一支,按組分別放置在操作區(qū)。大記錄單一張。
2、透明袋每人一個(gè),上面貼好6~9的.數(shù)字。
3、布置蔬菜批發(fā)市場(chǎng)(一個(gè)數(shù)學(xué)區(qū)),擺好標(biāo)有6~9數(shù)字的四塊牌子。
活動(dòng)重點(diǎn):
感知9以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)作記錄。
活動(dòng)難點(diǎn):
感知兩組數(shù)量組合在一起會(huì)形成一個(gè)新的數(shù)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,理解9以內(nèi)的數(shù)量。
1、第一次剝豆,出示一結(jié)豆莢,幼兒觀察猜測(cè),里面躺了幾粒豆寶寶。
2、剝豆驗(yàn)證,并用相應(yīng)的符號(hào)和數(shù)字表示,教師在大記錄單上作記錄。
中班科學(xué)教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo):
觀察各種不同的蛋.
通過(guò)觀察和操作活動(dòng)課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣
知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵5暗男螤睢㈩伾痛笮?
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥(niǎo)蛋、鴿子蛋……).
有關(guān)蛋的資料及課件。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集不同種類的蛋。
2、展示收集的蛋,請(qǐng)幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色,并加以比較。
3、讓幼兒操作活動(dòng)課件,知道和認(rèn)識(shí)不同的蛋
4、將幼兒收集的蛋打(剝)開(kāi)來(lái),請(qǐng)幼兒看一看蛋里面是什么樣子,有什么不同的地方,為什么?
5、將熟蛋切開(kāi),和幼兒分享;生雞蛋則請(qǐng)大家輪流攪一攪,煮個(gè)蛋花湯。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià):
能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
能說(shuō)出蛋里面有什么。
五、延伸活動(dòng):
可以請(qǐng)幼兒帶一本有關(guān)蛋的書(shū)來(lái)幼兒園里和大家分享。
找一個(gè)晴朗的'日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請(qǐng)幼兒仔細(xì)地觀察樹(shù)葉或小池塘,或許會(huì)找到一些動(dòng)物的蛋寶寶。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià):
能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。
能說(shuō)出蛋里面有什么。
七、延伸活動(dòng):
可以請(qǐng)幼兒帶一本有關(guān)蛋的書(shū)來(lái)幼兒園里和大家分享。
找一個(gè)晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請(qǐng)幼兒仔細(xì)地觀察樹(shù)葉或小池塘,或許會(huì)找到一些動(dòng)物的蛋寶寶。
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