大班美術(shù)教案匯編7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.在觀察和欣賞的基礎(chǔ)上,能用簡單的線條表現(xiàn)菊花的外形特征。
2.感受油水分離畫產(chǎn)生的奇特效果,并初步學(xué)習(xí)油水分離畫的創(chuàng)作方法。
3.感受秋菊的美麗,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件、每組2張長卷紙(白色)。
2.油畫棒(白色),刷子21把。
3.調(diào)色盤每組2個(gè),1包紙巾,水粉顏料(淺藍(lán)、紅色、黑色)。
活動(dòng)過程
(一)秋菊狂歡
1.播放課件:秋天到了,花園里開滿了花,小朋友們看一看,你知道它是什么花嗎?
2.它就是秋菊。秋菊是什么顏色的?有點(diǎn)像什么?(媽媽燙的頭發(fā)、燃放的煙花、方便面、孔雀開屏、電話線、溜溜球等。)
3.教師小結(jié):秋菊真美麗,有白色的、黃色的、還有綠色的,有的像媽媽燙的頭發(fā),有的像燃放的煙花,還有的像孔雀開屏,有的多,有的少,有的大,有的小。
4.我是菊花仙子,請(qǐng)小朋友們擺一個(gè)菊花的造型,看看哪朵菊花與眾不同。
(二)魔術(shù):秋菊樂
1.有什么辦法讓這么多菊花到我的白紙上跳舞呢?(幼兒講述)我這里有一個(gè)辦法,跟小朋友的`不一樣,看:魔術(shù)刷,喝口水,舔舔嘴,從上往下慢慢刷,到處都要喝到水,刷刷刷,變變變!瞧,你看到什么?
2.神奇吧,你知道我是怎樣把小秋菊變出來的嗎?(幼兒講述)
3.請(qǐng)2個(gè)小朋友上來驗(yàn)證自己的想法,看看奇跡會(huì)不會(huì)出現(xiàn)呢?我們一起給他們念咒語吧。
4.奇跡出現(xiàn)了嗎?小朋友畫的線條細(xì)細(xì)的,刷的時(shí)候不明顯,老師畫的粗粗的,畫了很多菊花,所以刷的時(shí)候,很明顯。
(三)我是小小魔術(shù)師
1.你們想不想試一試呢?你們還記得怎么做的嗎?第一步?第二步?魔術(shù)變成啦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去試一試吧,看誰畫的菊花又多又漂亮,獨(dú)具風(fēng)格。
2.刷的時(shí)候注意衛(wèi)生,顏料不要弄到衣服上哦。
(四)品菊樂
1.小朋友們都畫好了,現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著菊花仙子去賞菊吧。(引導(dǎo)幼兒從顏色、構(gòu)圖、布局等方面評(píng)價(jià)畫)
2.小秋菊知道小朋友們變魔術(shù)很辛苦,自己搖身一變,變成了菊花茶,F(xiàn)在讓我們開著火車去品一品,嘗一嘗,菊花茶什么味道吧?
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)繪畫大師的表現(xiàn)方法,大膽地利用線條、色彩表現(xiàn)自己對(duì)星空的想象。
2、 在探索活動(dòng)中,能感知冷暖色調(diào)強(qiáng)烈的對(duì)比關(guān)系,對(duì)顏色感興趣。
3、 在操作中能仔細(xì)觀察,樂于探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:觀察夜晚的星空,感知夜晚星星明亮是因?yàn)橛衅浒刀诘奶炜找r托。
2、 課件準(zhǔn)備:宇宙星空動(dòng)畫。
繪畫大師凡高的作品《星夜》。世界著名兒童畫作家米羅的星空系列畫2-3張星空想象畫。圓形色圖卡
3、 材料準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、顏料、油畫筆、調(diào)色盤、畫紙(油性筆蠟筆備用) 水桶、抹布、膠帶紙、畫架等。
活動(dòng)過程:
一、 引起興趣:
小朋友們,你們仔細(xì)觀察過天上的星星嗎?它是什么樣子的?有多少呢?(幼兒討論回答)
今天,老師要帶你們到星星的世界里去走一走,看看它們的模樣,看看它們是怎么“生活”在一起的。
二、(播放課件)欣賞星空動(dòng)畫
天上的星星數(shù)得清嗎?(數(shù)不清…)它們“生活”在一起你們覺得怎么樣。浚ê苊、奇妙、神秘…)
三 、
1、(播放課件)引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫大師凡高的作品《星夜》的表現(xiàn)手法。
這幅畫是畫家凡高的作品,跟我們剛才看到的一處星空是不是很相似?(幼兒討論)
老師:在深藍(lán)的天空中,旋轉(zhuǎn)著月亮、星星和彗星黃色的光點(diǎn)組成了想旋渦一樣的圖形,給人一種神秘、流動(dòng)的感覺。(課件分解圖示)作品就是利用點(diǎn)、線組成圖形,把光速、星體流動(dòng)的感覺表現(xiàn)出來的。
2、欣賞世界兒童畫家米羅、科爾內(nèi)依的星空系列想象畫。
小朋友們,除了凡高的《星空》外,世界上還有一名非常了不起的兒童畫大師,他叫米羅,他也曾對(duì)天空的星星非常著迷,于是對(duì)它們進(jìn)行過仔細(xì)的觀察,并加上自己豐富的'聯(lián)想畫出了許多美妙神奇的星空系列作品,被人們稱為“完美的星空”。深受大家的喜愛。你們想不想看看?
。úシ耪n件:米羅星空系列作品選)(幼兒欣賞)
小朋友你們喜歡嗎?(------)老師也和你們一樣非常喜歡?催@些畫像不像我們小朋友的畫呢?隨心所欲、想象奇特。
。úシ耪n件:四幅合拼圖)我們來看看米羅在作品中對(duì)星星作了哪些想象,畫了哪些奇妙的形呢?(有小人、有眼睛、有魚、有------)再看看畫面中用了哪些色彩?(紅、黃、綠、------暖色;黑、藍(lán)、紫------冷色)老師將色彩按冷暖分類排列,讓幼兒感知冷暖色的強(qiáng)烈對(duì)比,了解哪些色是暖色哪些是冷色。
3、(生活應(yīng)用)讓幼兒在自己或別人的穿戴上找一找冷暖色。
4、讓我們來看看米羅在畫中是怎樣運(yùn)用冷暖色的:(一種是亮的星體用暖色、亮色,周圍用冷色、暗色襯托;另一種星體用冷色、暗色,周圍用暖色、亮色襯托。這樣暖色更暖、更亮,冷色更冷、更暗,所要表現(xiàn)的形象更突出、更醒目。)
三、幼兒自主探索、自主創(chuàng)作。
小朋友,欣賞了大畫家凡高、米羅的星空,你們是否也想表現(xiàn)自己的星空呢?(------)好,讓我們再次走進(jìn)星空大世界,并展開你們想象的翅膀,去創(chuàng)造你們心目中神奇、美妙的星空吧。ㄓ變鹤杂蓜(chuàng)作,教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。)
四、展示幼兒作品,自由欣賞、互相。
大班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
我國歷史悠久,民間美術(shù)源遠(yuǎn)流長,這些美術(shù)作品,象一首首質(zhì)樸動(dòng)人的民歌,清新、活潑、健康、幽默、富于創(chuàng)造性,散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息,表達(dá)了廣大人民群眾美好的情感和獨(dú)特的審美情趣。同時(shí),民間藝術(shù)生動(dòng)的造型,鮮艷的色彩,恒常的主題,極易為兒童接受。然而在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)的社會(huì)轉(zhuǎn)型期,受到西方的電子文化以及日本為代表的動(dòng)漫文化的沖擊,在孩子們的世界里,傳統(tǒng)文化的精華在慢慢淡出,中國孩子的心靈面臨母語文化資源的饑渴。由此,我們開展了“民間美術(shù)欣賞”系列活動(dòng),本次欣賞木版年畫“老鼠娶親”是活動(dòng)之一,旨在以孩子們熟悉的.生活題材為媒介,讓孩子了解感受、認(rèn)識(shí)理解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族民間文化。本活動(dòng)通過觀察-聆聽-表演-繪畫等手段來讓孩子理解作品內(nèi)涵,表達(dá)自己心中的童話,在創(chuàng)作過程中讓心靈得到真、善、美的滋養(yǎng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受畫面熱鬧、喜慶的氣氛。
2、了解中國民間婚嫁的一些風(fēng)俗及所蘊(yùn)含的文化。
3、大膽表述自己的觀念的同時(shí),注意傾聽同伴的意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦、投影、《老鼠娶親》圖片、嗩吶、嗩吶音樂《喜慶》、鑼、紅蓋頭、自制簡單的花轎。
活動(dòng)過程:
1、整體欣賞。(出示畫面)
師:這幅畫上有誰?它們在干什么?請(qǐng)你把看到的和同伴講講。(幼兒自由講述)
2、分層欣賞。
師:這幅畫上有什么?它們在干什么?你怎么知道是老鼠結(jié)婚了呢?
師:新娘新郎在哪里呢?為什么要用紅色來裝扮花轎和新娘新郎呢?(紅色代表了熱鬧、喜慶、紅火……)
吹嗩吶:老鼠吹的是什么?這種樂器的名字叫什么?(出示嗩吶)我們一起來學(xué)學(xué)老鼠是怎么吹嗩吶的。再聽一聽嗩吶的音樂,聽了以后有什么感覺?
敲鑼:這只老鼠站在隊(duì)伍的哪里?它的手里拿的是什么?(出示鑼)我們來聽一聽這個(gè)鑼的聲音是怎么樣的?(聲音由強(qiáng)到弱,傳得很遠(yuǎn))好象在告訴人們什么呢?(鳴鑼開道,告訴人們快來看老鼠娶親了……)
送禮:看看這兩只老鼠手里拿著什么?為什么要送雞和魚?(代表吉祥如意、年年有余)
迎親的隊(duì)伍遇見了誰呢?貓?jiān)诟墒裁?學(xué)一學(xué)貓的樣子?遇到這樣的貓,老鼠會(huì)有什么下場呢?
這幅畫里還蘊(yùn)藏著一個(gè)流傳很廣的民間故事呢?你們想不想聽呢?
講述故事《老鼠嫁女兒》
你猜猜這幅畫是怎么畫成的呢?(介紹木版年畫,過年的時(shí)候人們把它掛在家里,希望來年五谷豐登。)
我們給這幅畫起個(gè)什么名字呢?
3、游戲
下面我們來玩一個(gè)老鼠娶親的游戲吧。(請(qǐng)幼兒分別扮演新郎新娘,以及吹嗩吶敲鑼抬轎的老鼠,另一幼兒扮演貓,進(jìn)行游戲)
4、活動(dòng)延伸:幼兒創(chuàng)作:《老鼠娶親》。
附故事:老鼠嫁女兒
哩哩啦,哩哩啦......敲鑼鼓,吹喇叭,老鼠家里辦喜事,有個(gè)女兒要出嫁。 “女兒嫁給誰?”媽媽問爸爸。爸爸是個(gè)老糊涂,他說;“誰神氣就嫁給他!卑职志腿フ姨。太陽說;“烏云要遮我,烏云來了我害怕!卑职钟秩フ覟踉啤踉普f:“大風(fēng)要吹我,大風(fēng)來了我害怕!卑职钟秩フ掖箫L(fēng)。大風(fēng)說:“圍墻要堵我,我見圍墻就害怕!卑职钟秩フ覈鷫。圍墻說:“老鼠會(huì)打洞,老鼠來了我害怕。”太陽怕烏云,烏云怕大風(fēng),大風(fēng)怕圍墻,圍墻怕老鼠,老鼠怕誰呀?爸爸樂得笑哈哈,“原來貓咪最神氣,女兒應(yīng)該嫁給他!绷ɡ玻ɡ......敲鑼鼓,吹喇叭,老鼠女兒坐花轎,一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸,老鼠媽媽,第二天去看女兒,咦,女兒不見啦!芭畠涸谀?女兒在哪?”貓咪說:“我怕人家欺負(fù)她,啊嗚一口就吞下。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.結(jié)合動(dòng)物的生活習(xí)性,為自己喜歡的小動(dòng)物設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的新鞋,享受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察、審美、創(chuàng)造能力。
3.嘗試運(yùn)用左右對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,表現(xiàn)自己的風(fēng)格特色。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
1.故事導(dǎo)入:“小朋友,你瞧!森林里真熱鬧,原來是要召開動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,讓我們掌聲歡迎運(yùn)動(dòng)員入場,你看都有誰參加?小動(dòng)物們都會(huì)穿上漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋參加比賽,可是一不小心他們將鞋子混在了一起,這可怎么辦?正當(dāng)大家發(fā)愁的時(shí)候,小松鼠腦筋一轉(zhuǎn),想了想說:“我的鞋上有我做的記號(hào),記號(hào)就是我最愛吃松子!彼孕∷墒蠛芸炀痛┥狭俗约旱倪\(yùn)動(dòng)鞋。大家都稱贊小松鼠做記號(hào)的方法真好!
二、展開:
1.出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察、討論:
(1)“為什么只有小松鼠找到了自己的運(yùn)動(dòng)鞋,它的鞋上有什么記號(hào)?(出示課件,點(diǎn)擊小松鼠,出現(xiàn)“松子”花樣)原來是松子,大家都知道只有小松鼠愛吃松子,所以有松子的鞋子就是小松鼠的。我們看看這些松子是怎樣排隊(duì)的。
(2)你能幫小兔子找到它的鞋子嗎?有蘿卜圖案的是小兔子的。好,找到一只。(點(diǎn)擊1只)咦,奇怪了,怎么還有2只鞋子都有蘿卜圖案?到底這其中的哪一只鞋子是小兔子的?是這一只嗎?不是,這兩只鞋子都是穿在一只腳上的,是這一只嗎?對(duì)了!只有這兩只才是穿在左腳和右腳的。(對(duì),鞋子應(yīng)該是左右對(duì)稱的。)什么叫左右對(duì)稱呢?左右對(duì)稱就是圖案一樣,方向不同,一個(gè)圖案向左,一個(gè)圖案向右。(操作課件:左右對(duì)稱的鞋子放在一起)
(3)“你能幫小猴子找到鞋子嗎?”(回到主頁面,點(diǎn)擊有桃子的鞋)“小猴子的鞋應(yīng)該有什么記號(hào)?”“除了桃子圖案,小猴子想讓自己的鞋子與眾不同,更漂亮,因此它又裝飾了許多好看的花紋,這些花紋有什么特征?有線條裝飾、菱形裝飾、花邊裝飾、蝴蝶結(jié)等。漂亮嗎?這下小猴子的運(yùn)動(dòng)鞋更和大家混不了了。這個(gè)辦法好不好?”
(4)出示白板、小動(dòng)物:“還有許多動(dòng)物因找不到運(yùn)動(dòng)鞋而不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì),小朋友咱們幫助這些小動(dòng)物,為它設(shè)計(jì)新鞋好不好?選一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物,按小動(dòng)物的生活習(xí)性在鞋上畫出相關(guān)圖案,你想幫助誰?設(shè)計(jì)什么樣的圖案?(幼兒討論)”
“咱們用左右對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,可以用左邊、右邊同步繪畫的方式畫出左右對(duì)稱,也可以先畫出一邊的圖案,另一邊比著畫方向不同的圖案。這兩種方法都行,看誰裝飾得最適合這個(gè)小動(dòng)物,小動(dòng)物最喜歡,好不好?”
2.幼兒作畫,引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
三、延伸活動(dòng):
1.互評(píng):如果你是小兔子,你喜歡誰的`運(yùn)動(dòng)鞋?(及時(shí)介紹想法奇特、色彩鮮艷、有創(chuàng)意的的作品。)
2.延伸:生活裝飾秀:“小動(dòng)物的鞋子太多了,已經(jīng)穿不了這么多,剩下的鞋子怎么辦呢?你看,(出示露露瓶子)變成什么了?好看嗎?”“其實(shí)我們生活中有許美的事物,只要我們用眼睛發(fā)現(xiàn)美,用小手創(chuàng)造美,就能把我們的生活裝飾的五彩繽紛。現(xiàn)在我們把剩下的鞋子裝飾打扮起來好不好?”布置藝術(shù)博覽架,請(qǐng)幼兒用鞋樣裝飾成花瓶、筆筒、手機(jī)座、遙控座等,用自己設(shè)計(jì)美的事物裝飾打扮生活。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)海底世界探索的興趣。
2、發(fā)展幼兒協(xié)作能力,促進(jìn)形象思維的發(fā)展。
3、在認(rèn)識(shí)和了解海洋動(dòng)物的基礎(chǔ)上,用多種繪畫形式表現(xiàn)它們形態(tài)、動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、長卷紙、水粉、海綿、吸管
2、海底動(dòng)物的圖片(海豚、鯊魚、螃蟹、各種海魚等)、“海底動(dòng)物”錄像。
3、經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些海底動(dòng)物,并了解他們的生活習(xí)性。
活動(dòng)過程:
1、看“海底動(dòng)物”錄像帶,導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣。
師:大海里生活著許多的動(dòng)物,每天都發(fā)生許多有趣的故事。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片講述海里動(dòng)物的形態(tài)特征,討論如何協(xié)作作畫。
。1)、他們長得什么樣?他們之間會(huì)發(fā)生什么故事?
(2)、引導(dǎo)說出大家合作畫畫與平時(shí)畫畫的區(qū)別,以及要注意的事項(xiàng)。
。ㄈ缣崆吧塘扛髯援嬍裁矗詈貌恢貜(fù),畫在什么地方等)
(3)、引導(dǎo)幼兒觀察繪畫材料、自由選擇:水粉畫、印畫、吹畫的形式。
3、交待要求,幼兒協(xié)作作畫,教師指導(dǎo)。
。1)、幼兒自由選擇材料,合作作畫。
。2)、引導(dǎo)幼兒作畫前商量好各自不一樣的.動(dòng)態(tài),合理布局觀察圖片進(jìn)行想象大膽作畫。
。3)、采用印畫、吹畫的小朋友,想一想什么東西適合用印畫的形式(水草、海星等)
(4)、想想還可以用遮擋的關(guān)系添畫些什么?
提醒幼兒涂色時(shí)注意用筆和衛(wèi)生,合作作畫。
4、展示作品,鼓勵(lì)幼兒表述。
請(qǐng)幼兒用連貫的語言描述畫面內(nèi)容。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。
2、鼓勵(lì)幼兒用連環(huán)畫的形式進(jìn)行描繪。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪畫紙、彩筆、油畫棒。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入:
組織幼兒談話,引發(fā)幼兒自己秋游的熱情。
2、帶幼兒到幼兒園的`外面了解秋天。
秋天有什么變化?(樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
3、教師講解連環(huán)畫。
可根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系春、夏、冬季的季節(jié)變化,講解連環(huán)畫,也可根據(jù)事物的變化來作畫。
4、幼兒作畫。
5、展示作品,組織幼兒交流,分享經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸:
幼兒講述秋游見聞,家長幫忙記錄。
活動(dòng)反思:
這節(jié)課中孩子們的積極性很高,孩子們在繪圖的時(shí)候畫出了自己所想,用連環(huán)畫的方式讓自己的畫更加明了,孩子們講述所畫的內(nèi)容,讓孩子們知道各個(gè)季節(jié)的不同變化,有條理的進(jìn)行繪畫。最后的時(shí)候把孩子們的作品展示在主題墻上。
大班美術(shù)教案 篇7
目標(biāo):
1、探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法。
2、大膽表達(dá)自己的想法和見解,體驗(yàn)與同伴分享經(jīng)驗(yàn)的快樂。
3、學(xué)習(xí)合理利用不同的工具。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
準(zhǔn)備 :
1、小陀螺若干個(gè)(能轉(zhuǎn)和不能轉(zhuǎn)的)。
2、圓形紙片、火柴棒、大頭針、剪刀、彩色蠟筆、鉛筆、尺、雙面膠等。
過程:
一、玩一玩陀螺(目標(biāo)指向→了解陀螺的基本結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的原因,激發(fā)幼兒探索陀螺制作的興趣。)
分組玩一玩陀螺,說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
二、第一次嘗試制作陀螺(目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法和見解。)
1、 討論:有趣的`陀螺怎么做呢?你需要哪些工具和材料。
2、 幼兒嘗試制作。要求:把你碰到的困難和自己的解決辦法記在心里,一會(huì)兒告訴大家。
3、 集中交流:分別請(qǐng)成功和不成功的孩子講一講碰到的困難和自己的想法、做法。
4、 師幼共同總結(jié)制作要領(lǐng)。
三、第二次嘗試制作陀螺(目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子合理利用不同的工具,學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法,鼓勵(lì)同伴互相幫助。)
1、 鼓勵(lì)孩子用自己喜歡的色彩和圖案裝飾陀螺。
2、 鼓勵(lì)同伴互相幫助,教師適當(dāng)幫助有困難的孩子。
3、 集中交流:碰到了什么困難,怎么解決的?
四、陀螺旋轉(zhuǎn)比賽(目標(biāo)指向→體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)孩子觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化,引發(fā)孩子思考,為下一次活動(dòng)埋下伏筆。)
1、 組織孩子比一比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長。
2、 你在玩陀螺的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了什么?
3、 為什么陀螺一轉(zhuǎn)動(dòng),彩色就不見了呢?
五、延伸活動(dòng):
觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化
教學(xué)反思:
為了激發(fā)孩子的求知欲和培養(yǎng)他們熱愛探索、學(xué)會(huì)探索,我把主題活動(dòng)《彩色陀螺》它是手工,但更多意義上是以科學(xué)活動(dòng)為主線來進(jìn)行的。把它定為“彩色紙陀螺”作為科學(xué)紙趣藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容來作為公共課活動(dòng),“制作會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的紙彩色陀螺”環(huán)節(jié)中滲透著一些科學(xué)知識(shí),這樣又有科學(xué)方面的探索,既有藝術(shù)方面的裝飾紙陀螺的色彩美。又把我園的“紙趣”藝術(shù)在科學(xué)領(lǐng)域中有效的體現(xiàn)出來,可以說是一舉二得。在活動(dòng)中我把較硬的圓形紙制作成彩色陀螺貫穿到整個(gè)活動(dòng)中。重難點(diǎn)是探索影響紙陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)變化的一些因素,大膽表達(dá)自己的想法和見解。
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