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中班音樂教案

時(shí)間:2023-08-05 09:00:33 教案 我要投稿

(優(yōu))實(shí)用的中班音樂教案5篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的中班音樂教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(優(yōu))實(shí)用的中班音樂教案5篇

中班音樂教案 篇1

  (一)活動(dòng)目標(biāo)

  (1)能按音樂的節(jié)拍協(xié)調(diào)的做動(dòng)作,學(xué)會(huì)聽音樂做跑跳步。

  (2)體驗(yàn)與同伴一起跳舞的心情。

  (3)在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握()的玩法,學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作,感受游戲的樂趣;

  (4)借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

 。1)組織幼兒玩過猜拳游戲。

  (2)幼兒學(xué)過跑跳步。

  (3)樂曲錄音帶、錄音機(jī)。

  (三)活動(dòng)過程

  1、感受旋律————教師組織幼兒欣賞樂曲!龑(dǎo)幼兒為樂曲伴奏!龑(dǎo)幼兒隨樂去做跑跳步。

  2、集體游戲————教師示范舞蹈跳法!處熣垈(gè)別幼兒嘗試,,重點(diǎn)提醒幼兒在音樂結(jié)束前要找好兩個(gè)邀請者。音樂最后一拍,三人猜拳時(shí),與別人動(dòng)作出的.不一樣的幼兒到圈內(nèi)當(dāng)邀請者。如三人動(dòng)作出的都一樣,原邀請者仍做邀請者!w跳猜拳游戲舞。

  3、動(dòng)作說明1———8小節(jié):邀請者站在圈中邊拍手邊做跑跳步前進(jìn),到8小節(jié)時(shí),邀請者站在圈上任何兩個(gè)幼兒前面,這兩個(gè)幼兒便是被邀請者。1小節(jié):邀請者與被邀請者左手叉腰,右腳跟在右前方點(diǎn)地,同時(shí)右手向右前方攤開做邀請狀。2小節(jié):右手和右腳還原。3—4小節(jié):動(dòng)作同1———2小節(jié),方向相反。5———8小節(jié):三個(gè)幼兒手拉手成圓圈,依逆時(shí)針動(dòng)作做跑跳步。9———10小節(jié):三個(gè)幼兒猜拳,如有一幼兒不同,則出去做邀請者,如有相同,則原邀請者還做邀請者。

 。ㄋ模┗顒(dòng)反思從《綱要》的這一精神出發(fā),在教學(xué)過程中,我注重幼兒的表現(xiàn),保護(hù)幼兒的自尊心,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)編動(dòng)作。當(dāng)音樂響起,甜甜小朋友躺在地上,隨著音樂慢慢從地上抬起頭,然后邊扭動(dòng)身體邊站立起來表演。當(dāng)時(shí)我沒有制止他,在個(gè)別表演中請他上來表演,甜甜說這動(dòng)作代表嫩芽從地上發(fā)芽慢慢長成綠葉。的確每個(gè)孩子都有豐富的想象力與感受美的創(chuàng)造力,我對他的表演予以了充分肯定。其它小朋友們也自由創(chuàng)作,使他們的創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈起來。其次,在鼓勵(lì)和肯定孩子們的表演同時(shí),教師也展示自己的創(chuàng)編動(dòng)作。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

中班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。

  2.體驗(yàn)有媽媽的關(guān)懷是幸福的感覺。

  3.通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  4.初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》

  活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)有媽媽的關(guān)懷是幸福的

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《媽媽的.寶寶真幸福》

  活動(dòng)過程:

  一、談話

  1.教師:現(xiàn)在我們來看一些圖片,看到后我們會(huì)有什么感覺呢?(引導(dǎo)幼兒回憶媽媽和自己在一起的快樂)。

  你和媽媽在一起發(fā)生了哪些快樂的事情?

  2.請幼兒以"媽媽好"為題,夸夸自己的媽媽。 誰能來夸夸自己的媽媽?

  二、學(xué)唱歌曲

  1.教師:媽媽是最關(guān)心我們的人,有媽媽的寶寶是最幸福的。我們大家一起來學(xué)唱一首贊揚(yáng)媽媽的歌,好嗎?

  2.教師點(diǎn)擊歌曲欣賞,請幼兒欣賞一遍歌曲。

  請你閉上眼睛聽一聽“歌曲里唱了什么?”

  教師再次播放歌詞欣賞,聽一聽歌詞里唱了什么呢?體會(huì)"投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福少不了"的情感。

  誰能說說投進(jìn)媽媽懷抱時(shí),你的心情怎么樣?

  3.教師再次播放歌曲,幼兒學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。

  請你輕聲跟唱。 ’

  三、表演歌曲

  1.教師彈唱歌曲,請幼兒嘗試根據(jù)歌詞進(jìn)行簡單的動(dòng)作創(chuàng)編。(如像根草,和像塊寶等)

  請您想一想可以用那些動(dòng)作來表現(xiàn)歌詞?

  2.播放歌曲,請幼兒一邊唱歌,一邊在教師的帶領(lǐng)下做動(dòng)作。

  我們大家一起來邊唱邊表演吧!

  活動(dòng)反思:

  這不僅僅是一次音樂活動(dòng),通過孩子對歌詞的深入理解,讓孩子意識(shí)到:有媽媽的關(guān)懷是幸福的感覺,在教學(xué)時(shí)還可以配上一定的肢體動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握,那么在平時(shí)的安靜時(shí)間,老師帶著多唱幾遍。

中班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、聽辨不同的節(jié)奏型XXX┃、XXXXXX┃的節(jié)奏型,并能用身體動(dòng)作表示。

  2、知道"呱"處的地方要停住。

  3、感受樂曲帶來的歡快情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件;之前已經(jīng)熟悉小雨滴的兒歌;

  活動(dòng)過程:

  一、師生律動(dòng)進(jìn)場。

  師:"這些小小氣象員們真厲害,我們來學(xué)學(xué)它們吧!"師生聽著音樂一起律動(dòng)進(jìn)場。

  (教師點(diǎn)擊PPT上的第二個(gè)播放按鈕)師:"呀!打雷啦,我們趕緊回家吧!"幼兒有序地坐回原位。

  二、引導(dǎo)幼兒初步感知XXX┃XXXXXX┃的節(jié)奏型,知道"呱"處的地方要休止、停住。

  1、感知XXX┃的節(jié)奏型。

  師:"聽,是誰在唱歌?(教師播放小雨滴的聲音)(幼兒個(gè)別回答)"哦,原來是小雨滴在唱歌!"師:"小雨滴唱的歌還有節(jié)奏呢!聽聽看!"(教師播放PPT:小雨滴,滴答滴,荷葉上面溜滑梯。)問:"你能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雨滴的節(jié)奏么?先和你旁邊的朋友說一說,做一做。"幼兒自由練習(xí)后,推薦動(dòng)作做得漂亮的上臺(tái)展示,并帶領(lǐng)大家練一練。

  師:"真不錯(cuò),小雨滴唱得可真好聽!(出示PPT上的節(jié)奏譜XXX┃XXX┃XXXX┃XXX┃。)我們一起來練練。"教師帶領(lǐng)幼兒配上肢體動(dòng)作表演。

  2、感知XXXXXX┃的'節(jié)奏型。

  師:"小雨滴越聚越多,會(huì)發(fā)生什么事情呢?(教師請個(gè)別幼兒猜一猜,說一說,引導(dǎo)幼兒說出雨滴會(huì)滑下去)對呀,小雨滴越來越多,荷葉承受不了了,啪踏一下滑下去了,你能用身體動(dòng)作表現(xiàn)一下滑下去的樣子么?現(xiàn)在老師的這邊是荷葉,小雨滴會(huì)怎樣滑下來呢?(喊幼兒邊表現(xiàn),邊講述)我的肚子這是荷葉,該怎么表現(xiàn)滑下來的樣子?教師引導(dǎo)幼兒做3個(gè)以上的動(dòng)作。

  一邊出示節(jié)奏圖譜:XXXXXX┃X0┃。"小雨滴越聚越多,小雨滴下面為什么有兩條線?說明應(yīng)該怎么打這個(gè)節(jié)奏?我們一起來學(xué)一學(xué)吧。"教師引導(dǎo)幼兒加上動(dòng)作來表現(xiàn)2遍。

  3、理解休止符,知道"呱"處的地方要休止、停住。

  師:"你們有沒有發(fā)現(xiàn),有一個(gè)地方很特別,在末尾處有一個(gè)呱,什么意思?它表示小雨滴在那邊停住啦!就是這個(gè)動(dòng)作!"教師邊說,邊做一做握拳停住的動(dòng)作。我們來練一練。"師生一起練習(xí)。

  師:"下面我們再把小雨滴唱歌的節(jié)奏練習(xí)一下吧!記住了,最后那個(gè)"呱"要收住哦!"教師帶領(lǐng)幼兒再次練習(xí)2個(gè)節(jié)奏型。

  三、教師出示整張圖譜,幼兒完整地演唱。

  師:"小雨滴唱得真好聽,我們來完整地表現(xiàn)一下吧!"第一遍不加音樂,帶幼兒練習(xí),并配上好看的動(dòng)作。

  師:"配上點(diǎn)音樂,我想會(huì)更好聽!試試看!這次練習(xí)我希望大家唱到滑下來的時(shí)候要快點(diǎn)哦!剛才有的小朋友動(dòng)作一看就不是滑下來的樣子。"教師播放音樂引導(dǎo)幼兒再次練習(xí),并提出相應(yīng)的要求。

  四、延伸活動(dòng):打擊樂"淘氣的小雨滴"師:"小朋友,你們今天的表現(xiàn)真棒。老師在區(qū)角里還為你們準(zhǔn)備了好多的樂器,呆會(huì)兒我們還可以拿著樂器來表現(xiàn)淘氣的小雨滴哦!"

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,充分調(diào)動(dòng)了幼兒視、聽、說、演等多種感觀的統(tǒng)一,使幼兒進(jìn)一步提高了對詞匯、句子的運(yùn)用能力及表達(dá)能力。這個(gè)活動(dòng)貼近幼兒的生活,教師注重啟發(fā)引導(dǎo),通過讓幼兒在主動(dòng)探索、操作和游戲等過程中欣賞散文詩,淡化了教與學(xué)的界線。在學(xué)中玩,在玩中學(xué),成為真正的學(xué)習(xí)主人。同時(shí)也讓幼兒在玩玩想想中,感受散文詩的意境美、韻律美,激發(fā)幼兒熱愛大自然情感。

中班音樂教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中曾指出要“要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣!鼻岸螘r(shí)間我曾帶孩子們參觀過園里飼養(yǎng)的小雞和母雞,也玩過母雞和小雞的游戲,孩子們對母雞“咕咕嗒”的叫聲、公雞“咯咯咯”的叫聲特別感興趣,并充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設(shè)計(jì)了本次音樂活動(dòng)。

  在活動(dòng)中,我和孩子們一起感受歡快的音樂,并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)音樂,體驗(yàn)教學(xué)相長的樂趣,從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運(yùn)動(dòng)智能。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒充分體驗(yàn)歌曲的歡快,能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

  2.培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂形象的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  母雞頭飾若干,歌詞圖片一套,音樂

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  幼兒聽音樂做韻律進(jìn)入活動(dòng)場地。

  二、活動(dòng)過程,開始進(jìn)入課題。

  1.感受音樂。

  “今天老師請小朋友一起聽一首好聽的歌曲,請小朋友仔細(xì)的聽。”

  2.教師范唱歌曲《下蛋了》。

  3.教師再次范唱歌曲,并用圖片演示出母雞下蛋的.情景,鞏固幼兒對歌詞的理解。

 。ㄌ嵝延變耗茈S音樂初步地加上自己身體運(yùn)動(dòng)起來)。

  三、創(chuàng)編動(dòng)作。

  1.幼兒討論歌詞里都說了些什么?

 。u媽媽坐在草窩里下蛋等)

  2.誰能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的?

 。ㄓ變弘S意發(fā)揮)

  3.雞媽媽在哪兒下蛋的呢?(在草窩)

  誰能學(xué)一學(xué)?

  4.雞媽媽下了蛋之后干了什么?(在咯咯嗒的叫)

  為什么要叫呢?叫的是什么?什么意思呢?

  小朋友也做一次雞媽媽來叫叫。

  四、幼兒加上感情進(jìn)行舞蹈串編。

  把剛才自己做的動(dòng)作加上感情表演一遍,提醒幼兒注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。

  五、幼兒分組表演,相互交流、合作。

  1.個(gè)別展示。

  2.分組表演。

  六、戴上頭飾,有感情地表現(xiàn)音樂形象。

  七、結(jié)束活動(dòng)。

  雞媽媽帶著小雞去草地上繼續(xù)游戲。

中班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.重點(diǎn)掌握節(jié)奏型:XXXXX

  2.學(xué)習(xí)用自然的.聲音來演唱歌曲.

  3.幼兒能根據(jù)歌曲有表情地表演.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī).音樂磁帶.小豬頭飾.禮物盒.節(jié)奏卡.

  活動(dòng)過程:

  1.進(jìn)場:幼兒自由做小豬動(dòng)作進(jìn)場.

  2.學(xué)習(xí)節(jié)奏型

  (1)發(fā)現(xiàn)寶盒,讓幼兒猜猜里面有什么?

  (2)出示節(jié)奏卡,教師范唱.

  (3)幼兒用不同的唱法創(chuàng)編節(jié)奏.

  3.學(xué)兒歌

  (1)欣賞兒歌(教師播放兒歌).

  (2)提問:

  兒歌里面出現(xiàn)了什么?有沒有剛才我們說的節(jié)奏型?(請你說一說)

  (3)幼兒跟說兒歌(播放錄音機(jī)).

  4.學(xué)唱歌曲

  (1)教師清唱歌曲,幼兒學(xué)會(huì)傾聽.

  (2)幼兒跟唱歌曲,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲做動(dòng)作.

  (3)請單個(gè)幼兒表演唱歌曲.

  (4)分組唱演唱歌曲,教師給予點(diǎn)評.

  5.活動(dòng)結(jié)束

  幼兒聽音樂退場.

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