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中班教案

時(shí)間:2023-08-10 07:55:13 教案 我要投稿

[優(yōu)選]中班教案6篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

[優(yōu)選]中班教案6篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)看看、想想、說(shuō)說(shuō)等多種途徑理解故事內(nèi)容。

  2.能夠積極大膽地表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)故事的趣味性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始環(huán)節(jié)

  1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  師:今天老師帶來(lái)了一本有趣的書(shū),我們一起來(lái)看看書(shū)的封面上有什么呢?

  幼:有自行車(chē)、鴨子、字.........

  師:那你們猜猜這輛自行車(chē)會(huì)是誰(shuí)的呢?

  幼:XX、XX........

  師:你們說(shuō)的都有可能,這本書(shū)的名字叫做《誰(shuí)的自行車(chē)》,那究竟會(huì)是誰(shuí)的自行車(chē)呢,我們一起去這本書(shū)里找找答案吧!,我們一起來(lái)看看吧!

  師:春天來(lái)了,一個(gè)小男孩騎著他的自行車(chē)去春游了,騎著騎著突然停了下來(lái),他看見(jiàn)了什么呢?(用放大鏡照一照自行車(chē))這輛自行車(chē)有什么特別的地方呀?瞧!小男孩看著長(zhǎng)長(zhǎng)的`自行車(chē)做了一個(gè)什么動(dòng)作呀?(想事情的動(dòng)作)他看著這輛長(zhǎng)長(zhǎng)的自行車(chē)在想什么呢?

  幼:XX、XX.........

  師:原來(lái)小男孩想這是誰(shuí)的自行車(chē)呢?請(qǐng)你們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(請(qǐng)幼兒一起學(xué)一學(xué)小男孩想的動(dòng)作“這是誰(shuí)的自行車(chē)呢”)那你們覺(jué)得這輛長(zhǎng)長(zhǎng)的自行車(chē)會(huì)是誰(shuí)的?

  幼:XX、XX......

  師:你們說(shuō)的都有可能,我們來(lái)看看到底是誰(shuí)的自行車(chē)呢。

  師:為什么這輛長(zhǎng)長(zhǎng)的自行車(chē)是鱷魚(yú)的呢?

  幼:.............

  師小結(jié):原來(lái)鱷魚(yú)的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的,所以他的自行車(chē)也是長(zhǎng)長(zhǎng)的。

  師:鱷魚(yú)騎著他的自行車(chē)開(kāi)心的出發(fā)了,騎著騎著,咦,他看到了什么呀?這是一輛怎樣的自行車(chē)呢?

  幼:水桶、耙子、大、輪胎很胖(我們可以用個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)粗粗的).......

 。ㄈ绻變赫f(shuō)不出,可以和鱷魚(yú)的自行車(chē)輪胎比一比,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出輪胎粗粗的)

  師:這輛輪胎粗粗的自行車(chē)這會(huì)是誰(shuí)的呢?

  幼:XX、XX.......

  師:我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)看會(huì)是誰(shuí)的自行車(chē)?(聽(tīng)錄音:咚咚咚)哇,真的是大象的自行車(chē)。你們看,大象在干什么?

  幼:澆水、耕地..........

  師:原來(lái)大象在用他的鼻子給莊稼澆水呢。我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué),伸長(zhǎng)鼻子,在前面的水桶里深吸一口水,吸好了嗎?準(zhǔn)備好,澆水咯!

  師小結(jié):原來(lái)大象的身體重重的,鼻子還會(huì)吸水,所以這輛自行車(chē)是大象的。

中班教案 篇2

  活動(dòng)名稱:小動(dòng)物躲雨

  活動(dòng)目標(biāo):

  ·在游戲中初步感受不同的音樂(lè)形象。

  ·用不同的形式(獨(dú)自、合作)來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物躲雨的各種地方,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ·音帶

  ·相關(guān)PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  ·復(fù)習(xí)《小松鼠找松果》

  “(哈希聲),肚子真餓呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠們,你們想不想跟著我一起去找松果呀?那來(lái)吧!”

  (歌表演《小松鼠找松果》)

  ·小動(dòng)物們?cè)谕嫠?/strong>

  ——小動(dòng)物在做什么

  “謝謝你們幫助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。除了小松鼠,剛才還有許許多多的小動(dòng)物也來(lái)到了森林里、來(lái)到了草地上。現(xiàn)在就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)你們從音樂(lè)中猜一猜有哪些小動(dòng)物來(lái)了,他可能在做什么事呢?”(欣賞A段)

  “在這段音樂(lè)里,你覺(jué)得什么小動(dòng)物來(lái)了,它在做什么?”(幼兒泛談,適當(dāng)?shù)?表演)

 。涸谶@段輕快、優(yōu)美的音樂(lè)中,小動(dòng)物們做了許多開(kāi)心的事情。(PPT,并適當(dāng)幼兒的話語(yǔ))

  ——小動(dòng)物們?cè)谕嫠?/p>

  “那就讓我們和小動(dòng)物們一起在音樂(lè)中玩耍吧!(A段音樂(lè)律動(dòng),加入幼兒的猜測(cè))

  ·小動(dòng)物們?cè)诙阌?/strong>

  ——發(fā)生了什么事

  “小動(dòng)物們?cè)诓莸厣峡纯达L(fēng)景,聞聞花香,呼吸著新鮮的空氣,可舒服了?墒,就在這個(gè)時(shí)候,突然發(fā)生了一件事情,究竟發(fā)生了什么呢?我們繼續(xù)欣賞音樂(lè)!(B段欣賞)

  “你們猜猜看可能發(fā)生什么事了?”(幼兒猜想)

  “和前面一段音樂(lè)相比,這段音樂(lè)給人的感覺(jué)比較緊張,好像急急忙忙要干什么事情一樣。我們一看到底發(fā)生了什么事!(PPT):太陽(yáng)躲進(jìn)了云層,天空下起了一場(chǎng)大雨。(ppt)

  ——找個(gè)地方躲雨

  “小動(dòng)物們還在草地上玩耍,突然下起了雨,這可怎么辦呀?”(ppt;幼兒回答,尋找答案,請(qǐng)幼兒扮演躲雨處)

  “你們真聰明,幫助小動(dòng)物找到了這么多躲雨的地方。我們也一起去找躲雨的地方吧!(B段音樂(lè)快跑,在音樂(lè)中,教師說(shuō)躲雨,孩子們擺一個(gè)躲雨處的造型)

  “剛才,我們都是一個(gè)人來(lái)表現(xiàn)躲雨的地方,這些地方都適合個(gè)子、身材小小的動(dòng)物們。大狗熊說(shuō):孩子們,你們扮演躲雨的地方不適合我,太小了!請(qǐng)你們想想辦法,讓我們這些胖胖的、大個(gè)子的動(dòng)物能躲雨!(幼兒泛談并示范,突出合作)

  “好,你們想出了這么多好的辦法,F(xiàn)在我們就要去幫幫這些大的、小的動(dòng)物了!(B段音樂(lè)連續(xù)播放,玩法和前面相同。)

  “在你們的幫助下,小動(dòng)物們都找到了躲雨的好地方!

  ·小動(dòng)物們?cè)谟螒?/strong>

  ——音樂(lè)游戲

  “小動(dòng)物們想和你們一起玩?zhèn)游戲,看看誰(shuí)的耳朵靈,能夠通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)知道是晴天還是下雨,如果是晴天就可以在草地上和朋友玩耍,如果下雨了就要馬上找個(gè)地方躲雨。先看看小動(dòng)物們的耳朵靈不靈!(完整樂(lè)曲并配合PPT)

  “小動(dòng)物們的耳朵真靈,相信我們的耳朵也十分有本領(lǐng)。聽(tīng),音樂(lè)響起來(lái)了。”(完整音樂(lè))

  “和小動(dòng)物們玩的真高興,小動(dòng)物們要回家了,我們和它們說(shuō)再見(jiàn)吧!

  ·結(jié)束活動(dòng)

中班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、運(yùn)用各種感官感知春天季節(jié)的特征,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

  2、嘗試積累認(rèn)識(shí)春天季節(jié)特征的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、感知、討論。

  師:美麗的春天已經(jīng)來(lái)到了,花園里可真漂亮,現(xiàn)在我們一起來(lái)找一找花園里都有什么?

  1、許多小朋友看到花了,那么都是什么樣的花呢?它們有什么不一樣?(幼兒根據(jù)畫(huà)面討論述說(shuō))

  2、在花園里,有些東西看不到,有些東西看的到,你是怎么看到的呢?(蝴蝶躲在花叢中就看不到,飛出來(lái)就能看到啦)

  3、那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢?(可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲)

  二、探索與發(fā)現(xiàn)。

  我們?cè)诨▓@里的發(fā)現(xiàn)可真多,如果讓你來(lái)畫(huà)一張自己的.花園,你會(huì)怎么畫(huà)呢?

 。ǹ梢援(huà)上小蝌蚪、美麗的花、溫暖的陽(yáng)光、好大的一片草地、小鴨子在河里游泳~~~~~)

  三、幼兒繪畫(huà)。

  幼兒繪畫(huà)時(shí)提醒幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的畫(huà)面,涂色均勻、飽滿。

  四、欣賞評(píng)價(jià)。

  分組將紅花送給“最佳色彩獎(jiǎng)”、”最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等。

  教師在孩子互評(píng)后加以小結(jié)。

中班教案 篇4

  活動(dòng)名稱:繪本《我爸爸》 宋曉梅

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂(lè)、享受閱讀的樂(lè)趣。

  2、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸,在繪本閱讀中積累語(yǔ)言。(難點(diǎn))

  3、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感,樂(lè)于贊美自己的爸爸(重點(diǎn))

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、各種動(dòng)物圖片若干

  活動(dòng)過(guò)稱:

  一、師: 我聽(tīng)說(shuō)每年6月的第三個(gè)星期天是一個(gè)節(jié)日,是什么節(jié)?(父親節(jié)),說(shuō)說(shuō)父親節(jié)你為爸爸做了什么?

  小結(jié):爸爸有你們這樣給他過(guò)節(jié)心里一定很開(kāi)心,感覺(jué)很幸福是嗎?

  二、今天宋老師帶來(lái)了一本書(shū),一本很有趣的書(shū),和爸爸有關(guān)的書(shū),想不想看? (出示PPT)

  1、這就是這本書(shū)的封面,這個(gè)故事叫什么名字?(我爸爸)

  說(shuō)的響亮一點(diǎn),是的說(shuō)的很自豪,為爸爸自豪。

  2、這是你爸爸嗎?這是誰(shuí)的爸爸?這是一位中國(guó)爸爸嗎?你從哪里看出來(lái)他不是的`?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來(lái)?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國(guó)人)

  3、告訴你,他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸,是一位英國(guó)大畫(huà)家安東尼—布朗的爸爸,大畫(huà)家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書(shū)里,多有趣呀!他把爸爸畫(huà)在故事書(shū)里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看

  三、1、這就是我爸爸(PPT)看看,你覺(jué)得這個(gè)爸爸看上去怎么樣?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)!誰(shuí)能告訴我他的杯子里會(huì)是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國(guó)爸爸喜歡喝茶,外國(guó)爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長(zhǎng)的怎么樣?你們的意思是這個(gè)爸爸長(zhǎng)的不帥,看上去懶洋洋的對(duì)嗎?

  2、可是安東尼說(shuō),這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來(lái)看看(PPT)

  提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?(大灰狼)大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個(gè)怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(PPT)

中班教案 篇5

  1、 教師引導(dǎo)幼兒了解散文詩(shī)中的角色。

  幼兒使用{小朋友的書(shū)。我愛(ài)夏天}第29-30頁(yè)“螢火蟲(chóng)和星星”,教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。

  提問(wèn):畫(huà)面上有誰(shuí)?(引出散文詩(shī)的主角:螢火蟲(chóng)和星星)

  你知道這是什么季節(jié)?一天中的什么時(shí)候?你是怎么看出來(lái)的?

  2、 教師朗誦散文詩(shī),幫助幼兒理解散文詩(shī)。

  聽(tīng)第一遍后討論。

  提問(wèn):你最喜歡哪一句?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己我詩(shī)句)

  第二遍后,根據(jù)作品內(nèi)容討論。

  提問(wèn):天空像什么?為什么說(shuō)天空是一塊深藍(lán)色的玻璃?玻璃是怎樣的呢(平滑的、亮亮的)月光是怎樣的?為什么說(shuō)月光是一條溫柔的河?月光是怎樣的呢?(白色的,淡淡的、因?yàn)橥砩虾馨察o,所以月光給人的感覺(jué)很寧?kù)o。通過(guò)感覺(jué)月光和太陽(yáng)光的比較,從太陽(yáng)光的強(qiáng)烈、火熱,理解月光的“溫柔:”)

  螢火蟲(chóng)開(kāi)始飛舞,小草和野花也開(kāi)始舞蹈。小早和野花是怎樣舞蹈的?(理解詞:搖晃、清涼)

  螢火蟲(chóng)飛舞得更開(kāi)心了,飛著飛著,飛到了哪里?(理解詞:飛舞)

  為什么說(shuō)“有些星星是螢火蟲(chóng)變的?”螢火蟲(chóng)變的星星和別的星星有什么不一樣的地方?(理解詞:忽閃、淡淡)

  為什么說(shuō)“有一些螢火蟲(chóng)是星星變的.?”(螢火蟲(chóng)變的星星不小心掉下來(lái),掉到草叢中里,它們又會(huì)變成了螢火蟲(chóng)。

  第三遍,聽(tīng)散文詩(shī)錄音。

  3、 指導(dǎo)幼兒有表情地跟著教師看圖朗誦散文詩(shī)。

  幼兒看著書(shū)跟承受教師朗誦散文詩(shī)。

  幼兒用好聽(tīng)的聲音跟著錄音朗誦。

  4、 繪畫(huà)“寧?kù)o的夏夜”。

  教師示范。

  用油畫(huà)棒畫(huà)彎彎的月亮和小星星,想一想,可以用什么顏色的油畫(huà)棒畫(huà)?畫(huà)上小小的螢火蟲(chóng),想一想可以用什么顏色的油棒畫(huà)?表現(xiàn)在黑夜里的小朋友、小狗可以用什么顏色?教師逐一示范,最后用水彩毛蘸藍(lán)色涂底色,表現(xiàn)像藍(lán)色的玻璃一樣的天空和夜晚。

  幼兒作畫(huà)

  使用{小朋友的書(shū)。美工}第28頁(yè)“寧?kù)o我夏夜“引導(dǎo)幼兒用不同的色彩表現(xiàn)自己想象中的夏夜。

  交流與分享作品。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正確擤鼻涕》錄像、照片 紙巾 干浴操音樂(lè)(鼻子保健操音樂(lè))

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎。引出課題

  左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

  二、觀察鼻子的外形

  師:每個(gè)人都有鼻子,請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。

  三、了解鼻子的功能

  1、教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

  問(wèn):你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

  2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))

  3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)生病。你們看,這個(gè)小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)

  四、討論:如何擤鼻涕

  1、師:流鼻涕了你會(huì)怎么做呢?

  2、教師請(qǐng)幼兒講述自己處理鼻涕的方法。

  3、教師請(qǐng)幼兒觀看兩種錯(cuò)誤的擤鼻涕方法錄像,讓幼兒了解。

  4、提問(wèn):剛才小朋友有這么多的方法都不對(duì),那我們應(yīng)該怎么樣正確的擤鼻涕呢?我們一起;來(lái)看看醫(yī)生媽媽是怎么說(shuō)的。

  5、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下,正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。

  6、請(qǐng)幼兒對(duì)照片順序進(jìn)行排序。

  7、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

  8、師:我們學(xué)的這個(gè)方法不僅可以擤鼻涕,如果你鼻子里有東西,你也可以用這個(gè)方法將鼻子里的東西擤出來(lái)。哪個(gè)鼻子里有東西,就按住另一個(gè)沒(méi)有東西的鼻子擤。

  五、知道用正確的方法處理一些意外情況

  1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕,我們還要保護(hù)我們的鼻子,不讓鼻子受傷,那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?

  2、小結(jié):我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;有了鼻涕要用我們剛才學(xué)過(guò)的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把東西塞入鼻孔;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

  3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會(huì)怎么辦。

 。ぐl(fā)幼兒討論,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。)

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

  4、一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個(gè)鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái),絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來(lái),頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時(shí)用嘴呼吸,然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

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  (評(píng)析:幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們?cè)谀7轮羞M(jìn)行“演練”,鞏固所學(xué)。在表演、觀看和衡量、比較的過(guò)程中,幼兒學(xué)會(huì)了正確處理類(lèi)似意外事故,很好地突破了難點(diǎn),收到了良好的教育效果。)

  六、學(xué)做鼻子保健操

  師:你們知道了這么多的方法保護(hù)鼻子,老師這里還有一種方法,讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

  教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

  (評(píng)析:長(zhǎng)時(shí)間的靜坐談話使孩子們的注意力開(kāi)始分散,保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí),也學(xué)到了一個(gè)實(shí)用的'小技能。)

  七、戶外體驗(yàn)

  在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。

  活動(dòng)反思:

  《我們來(lái)學(xué)擦鼻子》的活動(dòng),選材得當(dāng),適合中班的幼兒的接受水平和能力,且教學(xué)活動(dòng)由淺入深:認(rèn)識(shí)鼻子,流鼻涕應(yīng)如何處理,怎樣保護(hù)好自己的鼻子,過(guò)程清晰,緊扣活動(dòng)目標(biāo)。

  活動(dòng)中通過(guò)啟發(fā)幼兒通過(guò)猜猜:用謎語(yǔ)吸引幼兒的注意謎語(yǔ)隱含鼻子的外形和作用?纯矗河變夯ハ嘤^看,促進(jìn)同伴交往和合作。聞聞:讓幼兒用生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)了解鼻子的功能?纯矗河冕t(yī)生媽媽教幼兒擤鼻子和擦鼻涕的方法有權(quán)威性,幼兒愛(ài)聽(tīng)醫(yī)生的話,會(huì)專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。做做:每人都來(lái)學(xué),用紙巾來(lái)練習(xí),幼兒學(xué)得快,學(xué)會(huì)了。另外我對(duì)幼兒強(qiáng)調(diào)一下,鼻子出血或是有異物,不要慌亂、害怕,不管出現(xiàn)什么意外,要告訴老師或者是大人,醫(yī)生會(huì)幫你解決等方法,充分調(diào)動(dòng)了幼兒來(lái)自生活的經(jīng)驗(yàn),讓他們主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)了。

  而且最后學(xué)做鼻子的保健操,采用了我們天天做的干浴操,對(duì)孩子今后認(rèn)真做干浴操是一個(gè)很好的觸動(dòng)。

  如果能在整個(gè)的活動(dòng)中多給孩子一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),增加幼兒分組展示練習(xí),個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)的過(guò)程,相信孩子的積極性會(huì)更高,效果會(huì)更好。

  設(shè)計(jì)意圖:

  健康教育是向幼兒進(jìn)行保護(hù)身體和促進(jìn)心理健康的教育。健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分。所以我們教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),幫助他們認(rèn)識(shí)自己的身體器官,懂得保護(hù)他們,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是非常重要的。在日常生活中,我們常常發(fā)現(xiàn)孩子流鼻涕后,還會(huì)到處玩,不理會(huì)它;有的孩子有了鼻涕用衣服袖子擦鼻涕;還有的孩子拿著紙巾也擦不干凈鼻涕;平時(shí)我們與家長(zhǎng)交談中發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)沒(méi)有正確的指導(dǎo)過(guò)孩子擤鼻涕和擦鼻涕。根據(jù)以上這些現(xiàn)象,我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)——我們來(lái)學(xué)擦鼻子。旨在通過(guò)談話交流、講解示范、感知體驗(yàn)、討論評(píng)議等形式使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法。學(xué)會(huì)正確的擤鼻涕和擦鼻子的方法,同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達(dá)、模仿,發(fā)展他們大膽自信表達(dá)和與同伴交往的能力;顒(dòng)重點(diǎn)放在幼兒掌握擦鼻涕的方法,而將難點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒用手按住一側(cè)鼻子擤出鼻涕的方法。

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