小班數(shù)學(xué)教案常用【4篇】

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　目 的 要 求

　　1、學(xué)習(xí)在眾多的物品中找出相同特征的物品并放在一起。

　　2、在操作中感知和探索物體的共同特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識。

　　準(zhǔn) 備

　　1、教具準(zhǔn)備：“超市游戲”，紅、黃、藍(lán)呼啦圈各一個

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：“超市游戲”，“彩色魚”， 紅、黃、藍(lán)圓形卡片每人一張，幼兒的衣服、褲子等，各類玩具若干。

　　3、《操作冊》第1冊第5-6頁。

　　內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)

　　一、早談：

　　二、科學(xué)領(lǐng)域：(計算)

　　蒙氏數(shù)學(xué)——歸類

　　(一)預(yù)備活動。師幼相互問候。

　　走線，線上游戲：小司機(jī)。幼兒每人一張圓形卡片當(dāng)方向盤，一邊念兒歌(兒歌附后)一邊辦小司機(jī)在線上開車走，兒歌結(jié)束后，請幼兒找到與汽車相同顏色的停車場(呼啦圈)站好。提醒幼兒安靜地走在紅線上。

　　(二)集體活動

　　1、教師出示“超市游戲”中的水果和蔬菜圖片。

　　師：小司機(jī)講許多水果和蔬菜運到了超市里，你們看一看有些什么呢?(幼兒自由說出名稱)

　　師小結(jié)：請小朋友把他們歸類擺放在貨架上。(請個別幼兒操作)

　　2、教師與幼兒一起按類別分類。

　　師：這些蔬菜和水果都在一起，賣起來不方便，我們將他們歸為兩類。

　　(師講白菜、蘿卜、蘋果、梨分別放在兩個貨架上作標(biāo)記)

　　師：請小朋友看看，剛才陳老師排的`東西有什么特點?(引導(dǎo)幼兒說出一排是蔬菜、一排是水果。)

　　(三)分組活動(第二次活動)

　　第一組：按名稱歸類。幼兒利用“超市游戲”中的物品圖片按名稱歸類，可歸類為水果、蔬菜和生活用品三類。

　　師：請小朋友把水果、蔬菜、生活用品各放一排。

　　第二組：操作“彩色魚”。請幼兒經(jīng)彩色魚按大小分類擺放。

　　師：請小朋友將彩色魚同樣大小的擺在一起。

　　(四)游戲活動

　　游戲“汽車�！�。幼兒站在自己的呼啦圈里面，教師發(fā)出口令，站在相應(yīng)顏色呼啦圈里的幼兒做蹲下的動作。“紅汽車停、紅汽車停，紅汽車停完黃汽車停。黃汽車停、黃汽車停，黃汽車停完藍(lán)汽車�！�…”各組可交換位置玩游戲。

　　師：老師說什么顏色停，什么顏色要蹲下來。如紅汽車停，紅色呼啦圈里面的小朋友就要蹲下來。

　　1、 交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

　　師：請小朋友把桌上的學(xué)具一個一個地放進(jìn)學(xué)具袋子里面。

　　附：

　　小司機(jī)

　　方向盤，手中握，

　　我當(dāng)司機(jī)把車開。

　　紅燈亮了停下來，

　　綠燈亮了往前開。

　　嘟，嘟，嘟，

　　嘀，嘀，嘀，

　　我的小車跑得快。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能手口一致點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、能用重疊對應(yīng)、并放對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多、少和一樣多。

　　3、能用簡單的語言邊操作邊講述，會按要求整理活動材料。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書第1頁的標(biāo)記圖若干，小盤若干，娃娃若干套（每套數(shù)量為3以內(nèi)），禮物若干套（如水果、玩具等）。

　　2、磁帶《生日快樂》、錄音機(jī)。

　　3、木偶1個。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)樂樂的生日情境，感知3以內(nèi)的數(shù)。

　　教師出示木偶樂樂：今天是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧！

　　師幼隨音樂跳舞。

　　教師出示娃娃卡片：看，娃娃們也來祝賀我的生日了！來了幾位小朋友？我們一起數(shù)一數(shù)，用手指一個數(shù)一個，1、2、3，畫個圈，有3個。

　　教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)，引導(dǎo)幼兒正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、送禮物給娃娃，一一對應(yīng)比多少。

　　在標(biāo)記圖上排排隊。

　　教師出示標(biāo)記圖：快！我們要用禮物招待娃娃們，先請娃娃們站在這兒排隊吧!

　　教師指標(biāo)記圖：看看，娃娃應(yīng)該從哪里開始排隊呢？誰來試試？

　　集體討論、觀察個別幼兒的操作，明確小娃娃排隊的方法：在小紅旗的旁邊、黑線的上面一次擺放小娃娃。

　　送蘋果給娃娃。

　　教師出示3個蘋果：數(shù)數(shù)有幾個蘋果？怎樣給小娃娃送蘋果？

　　教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)手口一致點數(shù)3一內(nèi)的數(shù)。并請個別幼兒示范重疊對應(yīng)的擺放--將蘋果放在娃娃身上。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察并和操作的`幼兒一起說：一個娃娃送一個蘋果。

　　觀察、比較兩組物品數(shù)量的多少。

　　教師：每個娃娃都有蘋果嗎？娃娃和蘋果哪個多哪個少？

　　3、分組操作活動。

　　教師介紹各組禮物和活動規(guī)則：先數(shù)數(shù)有幾個娃娃，在標(biāo)記圖的黑線上面擺放娃娃卡片；再數(shù)數(shù)有幾個禮物，在標(biāo)記圖的黑線下面擺放禮物卡片，一邊擺一邊說。取卡片的時候，先將標(biāo)記圖黑線上面的娃娃卡片放回小盤里，再將標(biāo)記圖黑線下面的禮物卡片放回小盤里。

　　幼兒自主的選擇送水果、送玩具、送糖果等操作活動，邊送禮物邊講述。玩完一組活動后，再換組活動。

　　4、說說"我送的禮物"。

　　展示個別幼兒的操作材料。

　　教師：看看，他（她）送的禮物對嗎？它們一樣多嗎？

　　教師再次引導(dǎo)幼兒觀察、比較兩組物品的多、少、一樣多。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　會唱數(shù)1—10，知道10以內(nèi)的名稱和順序。

　　培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力和語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖《數(shù)一數(shù)》。

　　《數(shù)學(xué)》下p.2-3.

　　活動過程

　　觀察教學(xué)掛圖

　　——森林里的'動物們大聚會，看一看，是誰來了？請幼兒分別說出動物的名字。

　　——讓幼兒數(shù)一數(shù)，畫面中每種動物的數(shù)量各是多少？請幼兒用手指表示動物的數(shù)量。

　　——請幼兒按動物數(shù)量的多少說出每種動物的名字。

　　——教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌，掌握數(shù)次和量詞。

　　——引導(dǎo)幼兒用手指表示動物的數(shù)量。

　　手指游戲“十個手指頭”

　　——教師邊說兒歌《十個手指頭》，邊用手指動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，幼兒跟讀。

　　——啟發(fā)幼兒一邊說兒歌一邊自由創(chuàng)編動作。

　　——鼓勵幼兒集體朗誦、單獨表演兒歌。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在游戲操作中，感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)口手一致地進(jìn)行點數(shù)，并說出總數(shù)。

　　2、在游戲中引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的特征按數(shù)、大小、顏色取物,并進(jìn)行相應(yīng)的分類.。

　　3、在游戲情境中，體驗在池塘里撈魚的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、各種顏色、大小不同的小魚（撒落于事先布置好的場景——池塘里）；

　　2、三套任務(wù)卡片：第一套——上只有數(shù)字；第二套——上有數(shù)字和對應(yīng)的顏色；第三套——上有數(shù)字和對應(yīng)的顏色及大或小的小魚

　　3、塑料小筐若干（任務(wù)卡片放在盒子里）

　　【活動過程】

　　一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣

　　師：寶寶們喜歡去郊游嗎？今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�很好玩的.地方，那里不僅環(huán)境很美，還有一群可愛的小動物呢，我們一起去看看好不好？（幼兒跟隨老師聽音樂入場）

　　師：小朋友快看，這里有一個什么呀？（池塘）池塘里有好多什么？(魚)這些魚是不是長得一樣呢？哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色、大小來區(qū)分魚的不同）

　　二、游戲操作，體驗樂趣

　　1、按圓點的數(shù)量撈魚

　　師：小朋友想不想和魚寶寶做朋友？（想）出示點卡，教師引導(dǎo)幼兒手口一致進(jìn)行點數(shù)并講解游戲操作要求。

　　幼兒進(jìn)行按圓點數(shù)量撈魚的游戲操作，并請一、兩位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果，其他幼兒通過口手一致點數(shù)集體驗證。

　　2、按數(shù)、色撈魚

　　師：池塘里還有許多的魚寶寶呢在等著小朋友和它們做游戲呢！

　　請幼兒從小椅下拿出第二套操作卡，引導(dǎo)他們先仔細(xì)觀察卡片上的數(shù)字和顏色標(biāo)記，然后根據(jù)卡片上的要求進(jìn)行按數(shù)、色撈魚的游戲操作

　　3、按數(shù)、色、大小撈魚

　　師：剛才小朋友和你們小筐里的小魚說悄悄話的時候，老師聽到了池塘里傳來了一陣哭聲，原來還有一些魚寶寶沒有和我們小朋友做游戲呢，它們都傷心地在流眼淚了，我們把還沒有和我們做過游戲的魚寶寶邀請上來，好不好？

　　請幼兒從小椅下拿出地三套游戲操作卡，教師出示其中一張，請幼兒說出卡片上的數(shù)字，鞏固顏色和大小標(biāo)記的認(rèn)識。

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察第三套卡片上的數(shù)字、顏色和大小標(biāo)記，然后根據(jù)卡片上的要求進(jìn)行按數(shù)、色、大小撈魚的游戲操作。

　　請1-2位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果，其他幼兒通過口手一致點數(shù)集體驗證。

　　三、高高興興回家

　　師：小朋友和魚寶寶做游戲開心嗎？時間不早了我們該回家了，下次我們再來看望魚寶寶，和它們做游戲，好不好？（和小魚說再見，聽音樂做開汽車的動作離場，結(jié)束活動）。

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