爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

大班美術教案

時間:2023-08-10 10:02:16 教案 我要投稿

實用的大班美術教案精品【8篇】

  作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的大班美術教案8篇,希望能夠幫助到大家。

實用的大班美術教案精品【8篇】

大班美術教案 篇1

  活動目標:

  1.結合生活經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)春天來了大自然各種各樣的變化,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

  2.愿意大膽嘗試用繪畫的形式把自己喜歡的春天,用繪畫表現(xiàn)出來。

  3.敢于大膽創(chuàng)意,在自己的作品中獲得成功與自信。

  活動重點:

  能畫出有創(chuàng)意的春天的景色。

  活動準備:

  春天的圖片繪畫紙水彩筆

  活動過程:

  一、結合生活實際和在生活中的積累與經(jīng)驗:說一說

  教師:小朋友們,你發(fā)現(xiàn)春天來了嗎?你在哪里發(fā)現(xiàn)春天來了?你見到的春天景象有什么樣子的?你能多說幾種春天的變化嗎?

  教師引導并幫助幼兒總結。說一說春天的變化和美麗景色。

  二、拓展繪畫內(nèi)容與思維:想一想

  今天老師這里也有好多的有關春天的圖片拿來給小朋友們展覽,我們一起看一看說一說吧。

  春天來了真漂亮,春天大自然有很多變化。那么小朋友們什么樣的春天你會更喜歡呢?請幼兒說一說

  三、師幼同步,一起嘗試用繪畫的形式把想像的表現(xiàn)出來:試一試

  剛才有小朋友都說了自己喜歡的`春天,那么我們就來動手畫一畫,把你想的用繪畫表現(xiàn)出來。老師也來畫,一會我們來比一比誰畫的最特別。

  請幼兒和老師一起畫。

  四、師幼之間將繪畫作品進行分享:展一展

  幼兒之間互相欣賞學習。把幼兒和老師的作品展示出來大家一起看一看。

  五、師幼相互評價,找出自己感興趣的作品,說說什么地方吸引了自己:評一評

  教師引導幼兒從想象創(chuàng)造方面進行和技能技巧方面進行評價。

大班美術教案 篇2

  目標:

  初步了解中國戲劇中的京劇臉譜,通過活動讓幼兒認識我國的國粹——京劇臉譜,掌握基本的線條勾畫法。

  學畫京劇臉譜,知道臉譜的對稱性

  準備:教師范例、幼兒繪畫用品

  流程:欣賞講解——教師示范——幼兒作畫——小結

  過程:

  一、導入活動,引起幼兒活動的興趣

  教師:小朋友,你們看到過電視里面唱京劇嗎?京劇是一個什么樣的戲劇呢?知

  它的來歷嗎?(小朋友討論,發(fā)言)教師歸納:京劇是我國北京地區(qū)的一個傳統(tǒng)戲劇,

  有幾百年的歷史了,有很多的表演藝術家,最有特色的京劇的服裝,還有臉譜,臉譜能

  夠表現(xiàn)各種不同角色的任務,如白鼻子代表壞人,紅臉代表好人等。你們想不想畫這些

  京劇臉譜人物呢?

  二、教師演示,幼兒學習繪畫

  京劇臉譜的特點就是左右對稱,也有個別不對稱的,我已經(jīng)準備好的他們的臉型,小朋友在其中用記號筆勾畫線條,看老師怎么畫,你們等一會兒怎么畫,先在臉譜的`中間定一個點,左右畫對稱的弧線,依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。勾線條前一定要想好,勾時一下子畫成。教師演示多種臉譜的畫法。

  三、布置作業(yè),幼兒活動

  要求幼兒選擇一個臉譜進行作畫,按照老師教的畫法勾線,要求線條流暢,作畫大膽,同伴之間不干擾,安靜的進行活動。

  四、幼兒作業(yè),教師巡回指導

  要求臉型布局合理,左右對稱,個別輔導能力較差的幼兒,要注意保持桌面整潔,不將記號筆畫到桌上,看范例作畫。

  五、講評小結,結束活動

  請畫的比較好的幼兒講述他(她)的作畫經(jīng)驗,方法,畫的是哪一個臉譜,幼兒評價。

大班美術教案 篇3

  活動目標

  1、讓孩子們學會制作飯團。

  2、通過料理使孩子們的情感得到豐富并且培養(yǎng)孩子們的社會能力。

  3、讓孩子們把各種各樣的氣味表達出來。

  活動準備

  制作飯團的材料(飯和剪碎的海苔),食醋,香油,化妝品,肥皂,洗發(fā)精,彩色鉛筆,蠟筆

  活動過程

  [導入]1、 體會各種各樣的味道。

  - 大家都知道什么味道?

  - 問問這些東西(準備物)的氣味。

  - 它們是什么味兒呢?用語言或身體表達出來。

  - 你最喜歡什么味兒?

  [展開]1、談談你吃飯團的經(jīng)歷。

  - 你吃過飯團嗎?

  - 在哪兒和誰一起吃的呢?

  - 吃飯團的時候心情怎么樣?

  2、準備好制作飯團的材料,研究一下制作順序。

  - 如果想要制作飯團,需要哪些材料呢?

  - 是什么樣的料理順序呢?

  3、按照料理順序制作飯團。

 、 準備好飯和剪碎的海苔。

 、 把上面提到的兩種材料攪拌在一起。

 、 用手把攪拌均勻的飯團成球形。

  tip> 如果想制作出各種各樣的.飯團也可以放些蔬菜。(土豆,胡蘿卜,南瓜) ->用鍋炒一炒切好的蔬菜->把炒好的蔬菜放入飯里拌勻 ->放入鹽和香油調(diào)味兒 ->把拌好的飯團成團兒

  4、觀察活動紙。

  - 你聞到了什么味兒?

  - 把味道用畫畫的形式表現(xiàn)出來。

  5、在活動紙上表現(xiàn)出香味兒。

  ① 在準備的材料中找出一種香味兒。

 、 用各種各樣的線條表達出香味兒。

 、 說說你畫的是什么味道。

  [結尾]1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

  2、總結活動

大班美術教案 篇4

  活動要求:

  1、學習用手指印畫螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

  3、結合畫面學習講述情節(jié)簡單的故事。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  活動準備:

  1.紅、藍水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。

  2.錄音機、磁帶。

  活動過程:

  1.聽音樂做水底動物動作。

  (1)幼兒聽音樂做動作。

  (2)教師示范做動作,幼兒觀看猜是什么動物。

  2.教師出示范畫并講解示范。

  (1)結合畫面講述故事內(nèi)容。

  (2)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。

  (3)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的`方向,畫出不同動態(tài)的螃蟹)。

  (4)最后添畫。

  3.幼兒作畫,教師指導。

  (1)鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫,激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。

  (2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品,并結合圖畫自己編故事。

  活動反思:

  今天這個科學活動《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng)設了一個自主探索的空間,讓他們與同伴盡情的觀察與交流,讓他們與材料進行充分的互動,讓幼兒真正的成為活動的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他們的興趣點,適時的點撥引導,這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,發(fā)現(xiàn)有價值的探究點。

  小百科:螃蟹(páng xiè)屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護著,靠鰓呼吸。在生物分類學上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

大班美術教案 篇5

  【活動目標】

  1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

  2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

  3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  【活動準備】

  1、深色星空背景圖,準備粘貼用的大月亮一個。

  2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

  【活動過程】

  一、說說月亮像什么。

  二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過樹梢,出現(xiàn)在天空上,小動物們看到了月亮,大家議論起來。

  講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像,講述時盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時間。

  說完小羊的想法后,教師停止講述,請幼兒來想像:你希望月亮是什么做的呢?

  在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

  二、畫畫奇特的月亮。

  如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

  請先在白紙上畫一個大大的月亮,月亮里會有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!

  幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導。

  四、作品展示:請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

  【附故事】

  月亮

  小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子,看嘴唇涂得紅不紅。

  小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅,吃起來一定很香很香。

  小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣,可以買好多東西!

  小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快樂自由呀!

  小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風箏,沒有誰能比它飛得高。

  小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼,伙伴們跳起歡快的舞蹈。

  小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球,在月光下的草地上跳來跳去。

  小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車,正好缺了一個輪子。

  只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

  【活動反思】

  從整個活動看,層次清楚,層層遞進,每一環(huán)節(jié)過渡自然,整個活動比較順暢。教師的'提問具有層次性,能將回憶性提問、體驗性提問和創(chuàng)造性提問融合起來,引導幼兒積極思考,幼兒在老師的引導下,積極開動腦筋,大膽質(zhì)疑,達到了良好的師幼互動。整個活動氛圍寬松,教師對教材的把握也比較到位,對詩歌的情感特征、重點句、詞的分析比較準確,教師在活動中情感的投入感染著幼兒,使幼兒在活動中也很投入,尤其是幼兒在朗讀詩歌的時候,幼兒能做到深情并茂,達到了很好的教學效果。

  在教學過程中,感到內(nèi)容多,用時長,所以,將這個活動內(nèi)容分成兩個課時,把目標3:嘗試仿編詩句。放在第二課時,這樣效果會更好。還有一點:教師的提問感到有一點多,如能做到詳略得當,重點突出,會縮短課堂時間,避免幼兒疲勞。在教具的使用上,如果能運用動畫讓幼兒目睹月亮的倒影在水中忽明忽暗的情境,幼兒對詩歌的理解會更深刻。

大班美術教案 篇6

  活動目標:

  1、對各種經(jīng)典的建筑物感興趣,激發(fā)熱愛祖國的情感。

  2、欣賞、比較和外國的建筑,初步了解中外建筑的風格與特點。

  3、大膽地表達自己的感受和體驗,耐心地傾聽同伴的意見。

  活動準備:

  1、中外經(jīng)典建筑物的圖片(如長城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等)。

  2、教學掛圖《建筑》;幼兒用書《建筑》《外國建筑》

  活動過程:

  一、教師出示教學掛圖和各種建筑物的圖片。

  1、教師:圖片上是什么?你們?nèi)ミ^北京天安門嗎?

  2、教師:看到了這些建筑,你有什么感覺?你知道它們是哪個國家的建筑嗎?

  二、具體欣賞建筑物的外形和建筑風格。

  1、幼兒和同伴相互交流。

  2、教師:圖片上的建筑物是什么樣子的?上面有什么樣的圖案?

  3、使用VCD播放我國的建筑物,集體欣賞并交流。

  4、教師:你最喜歡那座建筑物?你喜歡它的`什么地方?

  5、教師為幼兒簡單介紹建筑的背景。

  6、教師:圖上的建筑物氣勢雄偉,象征著我們偉大的祖國。

  三、出示外國建筑物的圖片。

  1、比較欣賞的古典建筑和國外的經(jīng)典建筑。

  教師:猜猜看,圖片上的這一建筑是的建筑還是外國的建筑。(請幼兒說說自己猜測的理由。)

  2、教師和幼兒共同討論。

  3、教師:的建筑和外國的建筑有什么不同?

 。哼@些漂亮的建筑有的是的,有的是外國的,但都有不同的特色。

  四、活動延伸

  1、在活動區(qū)投放一些有建筑圖案的拼圖,幫助幼兒進一步了解各國的建筑特色。

  2、在活動室的墻面布置一塊“中外建筑”的主題墻。

大班美術教案 篇7

  活動目標

  1、在畫過格畫的基礎上,在相同的方法放大圖像,知道格的大小不同,畫出的圖案的大小也不同。

  2、通過找點、連線的方法,合作畫花園,體驗成功的樂趣。

  活動準備

  1、已畫好的小房子圖片人手一張。

  2、花園的范畫,和分割好的花園的圖片,大格紙人手2張。

  3、勾線筆、蠟筆人手一份。

  4、展示底板一塊。

  活動過程

  一、出示“小房子”圖片,根據(jù)已有經(jīng)驗導入。

  1、師:我們以前呀幫助矮人設計師設計了很多一模一樣的小房子,今天矮人設計師想問問小朋友們,你們是用什么方法畫出這么多一模一樣的'小房子的。

  2、師:我們用格數(shù)格子、找點、連線的方法畫出了這些小房子,我替矮人村的村民們謝謝你們。

  3、師:巨人村的巨人們聽到了這個消息,他們也想建一些房子。

  二、引出“巨人”,引導幼兒在放大的大格紙上畫出“大房子”。

  1、師:今天呀,巨人國的設計師給你們帶來了兩張圖紙,它們有什么不同?

  師:它們的格子有什么不一樣的嗎?(一張格子大,一張格子小)

  師:眼睛真亮呀!那有相同的地方嗎?它們的數(shù)量一樣嗎?(一樣,橫的豎的都一樣)

 。哼@兩張格紙呀排列的方式一樣,它們的數(shù)量也一樣,那跟我們以前畫小房子的格子一樣多嗎?我們來數(shù)一數(shù)。哦,這三張格紙它們的大小不同,但是格子的排列方法和數(shù)量都一樣。

  2、師:如果我們用原來畫小房子的方法來給巨人畫房子,你覺得哪張圖紙比較合適呢?(第三張)

  師:好的,那我們就用原來畫小房子的方法給大圖紙畫上房子。

  3、幼兒操作,教師巡回指導。(畫好后貼在展示板上。)

  4、師:老師拿小圖紙也畫了了一間房子,我們一看。哇,跟你們的房子比起來太小了,放在一起看一看。真的很小啊!

  :房子圖可以放大和縮小,格紙格子小,線條就短,畫出來的圖案就變小了,格紙的格子大,線條就長,畫出來的圖案就放大了。

  三、給巨人國設計“花園”,提升經(jīng)驗。

  1、師:矮人國的設計師又給矮人村設計了一個美麗的花園,你們看,漂亮嗎?

  師:這幅畫上有什么?(藍天,白云,小鳥,小池塘,小魚,大樹,小花小草)這么美得畫真好看呀!巨人村的設計師得知了這個消息,他們也想建造一個這樣的花園,可是呀,這個花園太小了,怎么辦呢?(把它放大)

  2、師:每一組有一個信封,信封里有一些分割好的花園的圖片。我把它分割成了16份,請你們每人選一份,把你的一份畫在大格紙上,涂上相應的顏色。

  3、幼兒操作

  四、拼成花園,體驗成功的樂趣。

  師:孩子們,畫好了就把你們的一份設計圖貼到TK板上來。

  師:讓我們把這個巨大的花園送給巨人村的巨人吧。

大班美術教案 篇8

  活動目標

  1、感受樹葉的自然美。

  2、利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具。

  3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

  活動重難點

  重點:利用樹葉進行制作讓幼兒感受樹葉的自然美

  難點:利用樹葉的形狀和性質(zhì)進行制作

  活動準備

  經(jīng)驗準備:嘗試較簡單的樹葉制作

  物質(zhì)準備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱

  活動過程

  一、撿落葉,觀察感受樹葉的美。

  大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。

  二、整理落葉,發(fā)展分類能力。

  回到活動室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標準由每組幼兒自己商量決定。

  三、制作樹葉玩具,發(fā)展動手能力。

  師: “你們想想看,這些漂亮落葉可以用來做什么?” (幼兒自由討論)

  教師示范做拖鞋:找一片大一點的厚一點的葉子,在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子,然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這只拖鞋,走一走,激發(fā)幼兒制作的興趣。

  四、教師提創(chuàng)作要求

  1.做和別人不一樣的東西;

  2.可以和同伴協(xié)作完成;

  3.可以利用輔助的材料。

  五、幼兒分組制作

  教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗成功的.樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性,在制作的過程中要小心。

  六、展示作品,場地整理

  請幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),大家自由參觀。

  每組幼兒先在組內(nèi)進行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。

  最后是場地整理:工具歸位,多余的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。

  活動延伸

  1.剩余的完整葉子放在美工區(qū),為區(qū)角活動提供材料。

  2.剪下的樹葉、破的樹葉,自由活動的時候拿到后花園進行填埋,為樹木提供養(yǎng)料,使樹木明年長得更好。

  活動反思

  一、設計意圖

  本活動在設計時,在考慮提高幼兒美工技能的同時,十分注意幼兒環(huán)境情感方面的培養(yǎng),讓幼兒在活動中感受樹葉之美,體驗成功帶來的喜悅之情。活動中,首先組織幼兒撿落葉,并進行落葉分類,讓幼兒在環(huán)境實踐活動中真切地體驗環(huán)境的美,然后請幼兒利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具,使幼兒進一步感受自然物的天然美及藝術美。利用大自然中的廢棄物制作玩具,玩具淘汰以后重新回到大自然中,體現(xiàn)“為了環(huán)境的教育”理念。

  二、效果分析

  這個活動幼兒很感興趣,因為從來沒有用過如此“脆弱”自然物制作過玩具,所以他們都細心地進行制作,大部分幼兒都能夠獨立完成,他們制作了很多的玩具:如手表、帽子、盒子、動物面具(兔子、蝴蝶等)、花籃……在最后的整理中,幼兒能夠把自己的所有的東西都整理好,很多幼兒在延伸活動中還在興致勃勃地“研究”。

【大班美術教案】相關文章:

大班美術教案10-04

大班美術教案03-27

[經(jīng)典]大班美術教案08-01

大班美術教案【經(jīng)典】08-02

大班美術教案(經(jīng)典)07-30

(經(jīng)典)大班美術教案07-26

大班美術教案[精選]07-26

(精選)大班美術教案07-26

大班美術教案(精選)08-06

(精選)大班美術教案08-06