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小班教案

時間:2023-08-11 08:35:38 教案 我要投稿

(實用)小班教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(實用)小班教案

小班教案 篇1

  活動目標

  1、感受幫助別人帶來的快樂,懂得樂于助人。

  2、初步學會用不同的表情、聲音表達不同的情緒。

  3、能有感情地與同伴一起演唱歌曲。

  活動準備

  電子大書、歌曲CD、小鴨子玩具等。

  活動過程

  一、入室:教師帶領幼兒隨音樂“開火車”進入活動室。

  二、情景導入。

  ——(教師出示池塘圖片)師:小朋友,我們的火車開到哪里了?(池塘邊)

  ——(助教老師在小鴨旁邊假裝哭泣:“媽媽、媽媽……”)師:聽,好像有誰在哭?小鴨,你怎么了?迷路了!小朋友我們把鴨子送回家吧。

  ——教師請一個幼兒抱起鴨子,把鴨子送回家。

  三、欣賞歌曲。

  1、欣賞第一段歌曲,然后提問。

  ——池塘邊,柳樹下,是誰在哭呀?它為什么哭呢?

  ——你覺得小鴨子的心情怎么樣?我們可以用怎樣的表情和聲音念歌詞?

  ——教師用自己的表情和緩慢、輕柔的語速來表達難受的心情,請幼兒模仿。

  2、欣賞第二段歌曲,教師提問:

  ——是誰幫助了小花鴨?怎么幫的呢?(小朋友,抱起它,把它送回家)

  ——小花鴨現(xiàn)在的心情怎么樣呢?(開心)我們可以用怎樣的表情和聲音念歌詞?

  ——教師用自己的.表情和跳躍、斷頓的語速來表達高興的心情,請幼兒模仿。

  3、學唱歌曲。

  ——播放音樂,欣賞一遍歌曲。

  ——教師清唱歌曲,請幼兒聆聽。

  ——教師帶領幼兒有感情地念歌詞,并配上相應的表情。

  ——教師帶領幼兒有感情地演唱歌曲。

  ——采取分組唱、分男女唱、分段唱的形式練唱歌曲。

  三、歌曲表演:送小花鴨回家。

  ——教師扮演迷路的小花鴨,請幼兒邊唱歌邊把小花鴨送回家。

  活動應變

  可以啟發(fā)幼兒用唱襯詞的方法進一步表現(xiàn)歌曲里表達的難過和高興的心情。如女孩唱歌詞,男孩隨第一段旋律哼“嗚”,隨第二段旋律唱“啦”等。

  活動延伸

  美術活動:池塘里的小動物。

  區(qū)角活動

  表演區(qū):投放鴨子和小朋友頭飾,鼓勵幼兒表演歌曲。

  環(huán)境創(chuàng)設

  主題墻預設布置池塘、農場、草地、竹林、山洞、海等場景,學習了不同的動物就添加相應的動物。如本次活動后,添加鴨子、青蛙、魚等小動物貼到池塘里。

  家園同步

  請家長和幼兒一起表演歌曲《迷路的小花鴨》。

  隨機教育

  鼓勵幼兒樂于助人,感受幫助別人帶來的快樂。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、 學習手口一致地點數(shù)5以內的實物。

  2、能通過集體練習,點數(shù)實物說出總數(shù)。

  活動準備:

  前期準備:幼兒有唱數(shù)的經(jīng)驗。

  教具:實物卡片(橫排、豎排)

  學具;點數(shù)實物卡片1(橫排)、點數(shù)實物卡片2(豎排)、數(shù)穿珠各兩組。

  活動過程:

  一、 師生共同探索正確的點數(shù)方法。

  1. 數(shù)橫排。

 。1)、“森林里要開動物運動會啦!小豬也想去參加。想去的小豬太多了,他們怎么數(shù)都數(shù)不清。小朋友你們能幫幫他們嗎?”

 。2)、出示實物卡1(2只小豬),提問:有幾只?怎么數(shù)?

 。3)、依次出示不同數(shù)量的小豬,在幼兒探索的基礎上引導幼兒學習從小紅旗處開始手口一致點數(shù)的方法。

  重點強調小紅旗的作用。

 。4)、小結:從小紅旗開始,用手指一個,數(shù)一個。最后數(shù)的那個數(shù)字,就是一共有幾只小豬。(在示范時注意在最后說總數(shù)時加上手指集合圈的'動作)

  2、數(shù)豎排。

  二、介紹小組游戲的要求,指導幼兒操作。

  兩組:點數(shù)實物卡片1(橫排)、、各兩組。

  兩組:點數(shù)實物卡片2(豎排)

  兩組:數(shù)穿珠(一邊穿珠一邊數(shù)、數(shù)數(shù)繩上有幾個珠)

  三、評價活動

  評價點數(shù)的方法。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、幼兒學會“this is a…”的用法,看到相關物體時,能用此舉行表達出來。

  2、幼兒能夠融入到英語游戲之中,并能配合教師積極參與到英語活動之中。

  3、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

  活動準備:

  1、小貓,小狗,老鼠剪貼畫

  2、小房子,香蕉,梨子的圖片。

  3、給個圖片貼好雙面膠。

  活動過程:

  a、warmupa:goodmorning!

  b:goodmorning!

  a:what’syourname?

  b:mynameis…/i’m…takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:(速度由慢到快)wego:clapandclapandclap…,clap,clap,clap…rollandrollandroll…shakeandshakeandshake…b、practice:

  1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音,讓幼兒猜出是什么動物,再請出黏貼在小房子上的貓咪圖片,先學習“cat”,再學習“thisisacat”.教師問:“whatisthis?”,幼兒回答“thisisacat.”

  2、用同樣的方式請出“小狗”“老鼠”來學習“whatisthis?”“thisisadog/mouse”.

  3、出示所有圖片,教師問“whatisthis?”幼兒回答“thisisacat/dog/mouse.”(聲音由低到高。)再相互交換,幼兒問教師答,可以請兩名幼兒上臺進行問答。

  4、教師告訴幼兒今天天氣很好,小動物們都想出去玩一玩,將貼在小房子圖片上的.小動物請出來豎著貼在黑板上,并且說“cat/dog/mouse,go,go,go.”

  5、引出故事,小動物們都餓了,請幼兒摸一摸自己的肚子,模仿小動物們餓的模樣,并皺著眉頭說“whatshallido?”找出水果“香蕉”“梨子”,并學習單詞“banana,pear”

  6、天黑了,小動物們吃飽了,要回家了,可是小動物們找不到家了,記得直哭,請小朋友們幫一幫他們找到他們的家,找到以后說“thisisacat/dog/mouse”.

  7、請幼兒起立,跟老師一起做運動“upanddown,sidetoside,twist,twist,twist.”

  8、上課結束,跟幼兒說“goodbye”.

小班教案 篇4

  一、活動目標

  1、樂意探索海綿的吸水的特性,體驗海綿運水的樂趣。

  2、樂意將自己觀察到的現(xiàn)象用語言表達出來。

  3、積累初步的測量和比較的經(jīng)驗。

  二、活動準備:海綿若干、臉盆、塑料杯

  三、活動過程

 。ㄒ唬┱J識海綿

  今天老師在小朋友的桌底藏了件好玩的東西,你們拿出來看看是什么?(長長的、沙發(fā)里的)現(xiàn)在我們來摸一摸,感覺怎么樣的?(軟軟的)那如果我們用力壓它,會發(fā)生什么變化呢?(變成其他樣子)

  (二)實踐探索發(fā)現(xiàn)海綿吸水現(xiàn)象

  1、小朋友,如果我們把海綿放在水里,你想會發(fā)生什么?(會漂起來)

  2、實踐探索

  要求:在教師的口令下,一起把海綿放在水里,仔細觀察,發(fā)生什么變化。

  3、教師示范

  用海綿吸水、擠水。在這過程中讓幼兒注意觀察現(xiàn)象,之后讓幼兒自由操作。

 。ㄈ┻\水游戲

  1、明確目的:請海綿幫忙,把臉盆里的水運到塑料杯里。

  2、開始和結束都要聽教師的.指令。

  3、比一比,哪一組運的最多。(有爭議的情況下,可以進行加賽)

  4、以“慶功”的方式結束活動。

小班教案 篇5

  活動設計背景

  小班階段幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚興趣,探索世界不妨從幼兒最貼切的自身開始。小腳是每個孩子都有的,卻很少有機會仔細觀察它,在游戲中萌發(fā)幼兒對身體的初步探索興趣,我認為是件非常有意義的事情。根據(jù)小班幼兒“認識很大程度依賴于行動”的特點,在活動形式的安排中,著重幼兒的直接體驗,通過看、說、跳、操作等形式,讓幼兒充分感知、比較,認識腳的特點,從談話中引申出我們會長大,激發(fā)幼兒對生活、對自己成長的熱愛及渴望。

  活動目標

  1、在活動中感知自己小腳的特征與特點,產生初步的探索興趣。

  2、知道腳會隨著人體的長大而長大,激發(fā)幼兒對生活的熱愛以及對成長的渴望。

  3、積極參加活動、體驗活動中的快樂

  教學重點、難點

  活動重點:

  知道腳的基本特征

  活動難點:

  激發(fā)幼兒對成長的熱愛及渴望

  活動準備

  爸爸、媽媽、小朋友、嬰兒的圖片及腳印、地毯、音樂磁帶、錄音機、磁性板

  活動過程

  1、腳步律動 :

  和小腳一起跳舞。(活動小腳,調動幼兒積極性)

  2、我們和小腳一起玩好嗎? 把你的小腳露出來吧!

  ①脫襪子(兒歌):

  縮起小脖子(脫襪筒至腳心)

  拉長小鼻子(拉出襪頭)

  彎彎小身子(對折)

  住進小房子(放進鞋子)

 、谔嵝延變簝芍恍呛门笥延H親熱熱在一起。

  3、我和小腳 :

  脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。

  ①你的腳上有什么?動一動。

 、跀(shù)一數(shù):數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?

  小結:每只腳有五只腳趾。

 、蹞弦粨闲∧_

  撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什么感覺?

 、苈勔宦剼馕

  腳怎么會有味的?

  腳有味有許多原因,那么有什么方法,讓腳干干凈凈,舒舒服服?

  小結幼兒講述。

  4、比腳印 :

 、偾!這些是什么?(出示腳印)

 、谶@些腳有什么不一樣?

 、鄄虏逻@是誰的.腳印?(操作翻卡圖片看看你們猜對了嗎?)

 、芪覀儊斫o腳印排排隊吧?(幼兒給腳印排隊)

  ⑤數(shù)數(shù)有幾對腳印?

 、薨职謰寢尩哪_是不是一出生就這么大?

  (爸爸媽媽的腳剛出生是怎樣的?然后呢?)

  ⑦你的腳剛出生時是怎樣的?

  現(xiàn)在呢?將來呢?猜猜你長大了,腳會有多大?

  ⑧小結:我們在慢慢長大,腳也會跟著慢慢長大。

 、嵊螒颍盒∧_找朋友 (自由結伴玩對腳游戲)

  5、摸摸小腳有什么感覺?(有點涼)怎么辦?給小腳找襪子朋友吧?(提醒幼兒襪子別穿反了)

  穿襪兒歌:

  縮起小脖子(拿住襪筒兩側)

  鉆進小洞子(穿進襪尖)

  拉起長鼻子(拉襪筒)

  穿好小襪子。

  6、找鞋子的朋友 :

  提醒幼兒鞋子一左一右別穿錯了。

  7、摸過腳、腳上的細菌都到手上了,怎么辦?我們一起去洗手吧!

小班教案 篇6

  主題:小司機

  源自:教材《學習》(小班)p26

  內容與要求:

  1、了解常見車輛的不同外形和功用。

  2、喜歡聽辨周圍的各種聲音。

  3、體驗車輛給我們帶來的方便。

  集體教學活動:各種各樣的車

  幼兒年齡:3~4歲

  一、 設計意圖

  這個主題我們將小司機和好聽的聲音結合在一起。帶孩子們外出活動時,他們對馬路上來來往往的車輛非常感興趣,并對各種車輛發(fā)出的不同聲音感到好奇,個個都想試一試,學一學。根據(jù)小班幼兒好模仿的年齡特點,我設計了本次活動。因為之前已初步了解了一些常見車輛的外形和功用,所以本次活動的重點放在幼兒交流及模仿各種車輛聲音方面。

  二、 活動內容與要求

  1、樂意向同伴介紹自己認識的車,喜歡模仿各種車的聲音。

  2、體驗車輛給我們帶來的`方便。

  三、環(huán)境與材料準備

  1、帶領幼兒觀察過馬路上的車,了解了常見車輛的名稱及主要特征。

  2、常見車輛圖片,如:自行車、摩托車等。

  3、音樂錄音(警車、救護車、消防車的笛聲)。

  四、 活動過程

  (一)交流上幼兒園的方式

  1、你是怎么來幼兒園的?

  2、幼兒自由回答

  例:自行車

  自行車會發(fā)出什么聲音?

  帶領幼兒進行表演:自行車呀叮鈴鈴、叮鈴鈴、叮鈴鈴,帶著我呀向前跑,

  輪子輪子轉呀轉,一直轉到幼兒園。

 。ǘ┱f說其它的車

  1、你還知道哪些車?

  2、幼兒自由回答

  3、聽一聽,學一學警車、救護車、消防車的聲音

 。ㄈ┯螒颉伴_汽車”

  來來來,我們上幼兒園啦!

  小汽車,嘀嘀叫,開到東來開到西,

  看見紅燈停一停,看見綠燈快快開。

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