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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-08-11 10:38:07 教案 我要投稿

大班社會(huì)教案【合集5篇】

  作為一名教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位�?靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編整理的大班社會(huì)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班社會(huì)教案【合集5篇】

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感受“笑”的社會(huì)價(jià)值,培養(yǎng)孩子積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度;

  2、通過(guò)想象“誰(shuí)的笑臉”,拓展幼兒的思維,提高幼兒對(duì)臉部特征的感受;

  3、嘗試用各種表現(xiàn)方法和各種材料表現(xiàn)“笑臉”,體驗(yàn)用多種材料進(jìn)行個(gè)性化表現(xiàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒有使用雙面膠、和橡皮泥等制作的經(jīng)驗(yàn);教師收集有關(guān)笑臉的漫畫(huà)圖片資料,制作范例。

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:幼兒自由選擇準(zhǔn)備制作笑臉的立體物材料;師生共同收集橡皮泥、毛線材料;教師準(zhǔn)備制作材料工具:彩色紙、彩色即時(shí)貼、棉花、紐扣、蔥、卷心菜、雙面膠、剪刀、操作簍等;教師設(shè)置展示臺(tái),準(zhǔn)備笑臉貼和照相機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒討論:客人老師和小朋友打招呼時(shí)是什么表情?你喜歡老師的哪一張臉?為什么?教師鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá),大膽交流。

  2、師生交流:一張笑臉,可以是誰(shuí)的笑臉?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人的笑臉、植物得笑臉、動(dòng)物的笑臉等,拓展幼兒的表現(xiàn)空間。

  3、感受臉部特征:不同的`笑臉,笑得一樣嗎?會(huì)怎樣笑?誰(shuí)來(lái)表演一下?大家注意觀察這位小朋友笑的時(shí)候臉部的變化。

  4、藝術(shù)家在表現(xiàn)笑臉時(shí),有時(shí)會(huì)這樣表現(xiàn)。(出示圖片資料)讓幼兒領(lǐng)會(huì)夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手段的強(qiáng)烈的視覺(jué)效果,引導(dǎo)孩子運(yùn)用。

  5、看,有時(shí)藝術(shù)家們也會(huì)這么表現(xiàn)。(出示立體范例欣賞)這張笑臉有什么特別的地方?猜猜這張笑臉是怎么做成的?既然衛(wèi)生紙筒可以做成笑臉,那么哪些東西可以做成笑臉?引導(dǎo)幼兒得出制作笑臉的基本步驟,明白原來(lái)大家?guī)?lái)的立體物都可以用來(lái)表現(xiàn)笑臉。

  6、幼兒運(yùn)用材料將自己的立體物制作裝扮成不同的笑臉娃娃。

  A 教師引導(dǎo)幼兒自由選擇材料,要求幼兒按自己的想法獨(dú)立創(chuàng)作,最好做得和別人不一樣。

  B 對(duì)個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒,教師可參與他們合作完成。

  7、待部分幼兒的作品完成后,教師用照相機(jī)照下來(lái),讓孩子將自己的作品送到展示臺(tái)上,組織幼兒欣賞自己的作品,肯定孩子所做的努力。

  8、今天,老師看到小朋友用靈巧的雙手和智慧表現(xiàn)的笑臉,特別高興。老師該怎樣表現(xiàn)自己高興的心情呢?當(dāng)我們高興的時(shí)候,我們要笑,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,我們也要笑,桌子也很想笑,可是它臉上的東西太多了,我們把剩下的材料裝到簍子里,讓他們也笑一笑吧。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、在有趣的活動(dòng)中幫助幼兒發(fā)音,激發(fā)幼兒仿編兒歌的樂(lè)趣。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的`一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小x,小老鼠吃香蕉的情景圖片各一張,實(shí)物香蕉段(帶皮)人手一份,垃圾箱2-3個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、和幼兒進(jìn)行啟發(fā)性談話

  1、你們吃過(guò)水果嗎?你最喜歡吃什么水果?(幼兒泛講)

  2、出示香蕉。小x和小老鼠最喜歡吃的水果是香蕉,我們來(lái)看看它們是怎樣吃香蕉的。

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1,(出示圖一)圖片上有誰(shuí)?它在干什么?

  2,小x把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來(lái)的?

  我們把小x吃香蕉的樣子編成一段兒歌。幼兒學(xué)念兒歌,老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)

  3,(出示圖二)小老鼠和乖小x吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對(duì)嗎?為什么?

  幼兒:不對(duì),因?yàn)榘严憬镀と釉诘厣�,小朋友踩上去要摔跤的�?/p>

  老師:對(duì),把香蕉皮扔在地上很不安全。

  幼兒:不好,香蕉皮扔在地上,會(huì)把蒼蠅、蚊子引過(guò)來(lái)的。

  4,我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟪韵憬兜膬焊�。鼓�?lì)幼兒發(fā)“鼠”“流”的音。

  小結(jié):我們要學(xué)乖小x,在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

  三、幼兒學(xué)習(xí)仿編兒歌

  你們平時(shí)是怎樣吃香蕉的?(幼兒討論)我們現(xiàn)在也來(lái)吃香蕉,然后編一段小朋友吃香蕉的兒歌。

  四、延伸活動(dòng)

  除了香蕉皮可以扔到垃圾箱里,還有什么東西也可以扔到垃圾箱?

  幼兒:擦過(guò)鼻涕的餐巾紙可以扔進(jìn)垃圾箱。

  幼兒:喝完飲料的空瓶子可以扔到垃圾箱。

  幼兒:爸爸的香煙頭也可以扔進(jìn)垃圾箱。

  附兒歌:

  吃香蕉

  乖小x,吃香蕉,

  香蕉皮,拿手上,

  拿手上,在干嗎?

  把它扔進(jìn)果皮箱。

  小老鼠,吃香蕉,

  香蕉皮,扔地上,

  不小心,踩上去,

  滑個(gè)跟頭淚汪汪。

  活動(dòng)反思:

  課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)行簡(jiǎn)單的小制作,知道很多廢舊物品可以變?yōu)閷�,不僅要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣,我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn),只有這樣,我們生活和每一個(gè)地方才能保持干凈,整潔。

大班社會(huì)教案 篇3

  課題名稱:

  好吃的種子

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 了解種子的多種用途。

  2、 嘗試加工大豆、紅豆、花生等能吃的種子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、豆?jié){機(jī)、微波爐

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 組織幼兒坐好,激發(fā)幼兒的.活動(dòng)興趣。

  2、 教師出示花生,進(jìn)行提問(wèn):這是什么?你吃過(guò)花生嗎?它們是什么味道的?請(qǐng)小朋友動(dòng)

  腦筋想一想,它可以用來(lái)干什么?(幼兒自由回答,可以做花生油、做咸菜、用花生仁剝皮制成藥等)。

  3、 教師出示大豆:這是什么?吃過(guò)嗎?你還知道它們有什么用途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。

  4、 教師出示玉米種子讓幼兒認(rèn)識(shí)。

  誰(shuí)來(lái)告訴老師玉米可以怎樣吃?(可以煮著吃、做成玉米片、磨成面蒸饅頭等)

  教師提問(wèn):是不是所有的種子都能吃?幼兒回答后,教師小結(jié):并不是所有的種子都能吃,花的種子不能吃,葡萄的種子不能吃。

  5、 老師這里有很多的種子,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己加工一下,制作出可以食用的東西。首先

  用大豆,可以做豆?jié){。教師向幼兒講解操作步驟,讓幼兒自己動(dòng)手操作加工能吃的種子。如:煮豆子、做豆?jié){等。(然后大家一起分享勞動(dòng)成果)。

  6、 請(qǐng)小朋們想一想,我們還可以用這些種子做什么?請(qǐng)小朋友觀察一下我們教室里用它們

  做了什么?

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)制作種子粘貼畫(huà)。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.積極帶領(lǐng)弟弟妹妹一同游戲。

  2.在交往、活動(dòng)過(guò)程中嘗試解決遇到的問(wèn)題。

  3.增強(qiáng)責(zé)任心,感受當(dāng)哥哥姐姐的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒已經(jīng)與小班的幼兒在日常生活中多次接觸,并兩兩結(jié)伴。

  2.可以選擇室外場(chǎng)地或者大型活動(dòng)室進(jìn)行,皮球若干(與幼兒人數(shù)相等),布?jí)K若干(與幼兒人數(shù)相等),兩條由障礙物搭成的小路。

  3.獎(jiǎng)品:小貼紙、小花或卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師出示皮球,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  教師:今天我們要和弟弟妹妹一起玩球,看一看誰(shuí)和弟弟妹妹玩得最開(kāi)心。你有哪些方法玩球?幼兒說(shuō)說(shuō)自己想到的玩球的方法。

  2.教師引導(dǎo)幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹玩球。

  幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹在場(chǎng)地上自由玩球。

  教師:你是怎樣和弟弟妹妹玩球的?你對(duì)他(她)說(shuō)了什么?你們玩得開(kāi)心嗎?

  幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩球的過(guò)程。

  3.教師指導(dǎo)幼兒教弟弟妹妹玩"運(yùn)小豬"的游戲。

  教師出示布,講解游戲的玩法:把皮球當(dāng)作一只胖胖的.小豬,兩個(gè)好朋友用一塊布共同運(yùn)小豬,看誰(shuí)運(yùn)得穩(wěn)。

  幼兒嘗試教弟弟妹妹玩"運(yùn)小豬"的游戲。教師觀察,引導(dǎo)能力弱的幼兒積極和弟弟妹妹交往。

  教師:你們是怎樣"運(yùn)小豬"的?"小豬"掉下來(lái)的時(shí)候你是怎么辦的?弟弟妹妹是怎樣表現(xiàn)的?

  教師:小班的小朋友,你們玩得開(kāi)心嗎?弟弟妹妹會(huì)玩"運(yùn)小豬"的游戲了,哥哥姐 姐心里有什么感受?

  教師:教弟弟妹妹一同運(yùn)小豬遇到困難時(shí),提醒弟弟妹妹和自己共同解決。

  4.教師組織幼兒玩"運(yùn)小豬過(guò)障礙"的游戲。

  教師引導(dǎo)幼兒嘗試"繞障礙物運(yùn)小豬",如繞過(guò)椅子、繞過(guò)塑料圈等。

  當(dāng)哥哥姐姐的幼兒給完成任務(wù)的弟弟妹妹發(fā)獎(jiǎng)品。

  教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"快速運(yùn)小豬"比賽,看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。

  教師:你們以后還想教弟弟妹妹玩哪些游戲?

  延伸活動(dòng):

  繼續(xù)開(kāi)展"大帶小"活動(dòng),內(nèi)容可以選擇一些以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng),例如帶弟弟妹妹玩大型運(yùn)動(dòng)器械,進(jìn)行角色游戲,玩搭積木,進(jìn)行種植活動(dòng)等。

大班社會(huì)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解各種各樣的票中含有的信息,知道票方便了人們的生活。

  2、收集、欣賞生活中各種各樣的票,根據(jù)不同的用途給票分類。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖:《各種各樣的票》

  2、《以前生活中的票》PPT

  3、幼兒和教師共同收集的各種各樣的票:公園票、車(chē)票、電影票、購(gòu)物票等等

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒參觀和討論收集的各種票,感受票的豐富。

  1、師:老師和小朋友一起收集了很多的票,現(xiàn)在讓我們來(lái)參觀一下吧!

  2、師:你們見(jiàn)過(guò)這種票嗎?(公共汽車(chē)票票)看看票上有什么?它有什么用處呢?

  3、師:除了電影票,你還知道什么票呢?

  4、和同伴交流自己帶來(lái)的票:你帶的是什么票?它是什么樣子的?票上印了什么?請(qǐng)你和邊上的小朋友互相來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  5、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹收集的票。

  6、總結(jié):生活中的票是各種各樣的,票上有字,有圖案,不同的票有不同的用處。車(chē)票是乘車(chē)用的、電影票是看電影的,發(fā)票是買(mǎi)東西給的等等。

  二、欣賞郵票和以前生活中的票。

  1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的票,還有什么票呢?我們一起來(lái)看一下。

  2、出示PPT:這是什么票?(郵票)有什么用?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)郵票是什么樣子的?

  3、師小結(jié):郵票是用來(lái)寄信件的,郵票上有許多美麗的.圖案,這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風(fēng)景等。郵票上的數(shù)字表示它的價(jià)錢(qián)。有的郵票上有印戳,告訴人們蓋了印戳的郵票以后就不能使用了,可以用來(lái)收藏。

  4、引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。

  師:以前人們的生活沒(méi)有現(xiàn)在這么好,有的東西只有用票才能買(mǎi)到,像做衣服的布,吃的米、油、肉、糖都要用票去買(mǎi);現(xiàn)在生活越來(lái)越好,東西越來(lái)越多,這些票就被廢除了。

  三、給票進(jìn)行分類,進(jìn)一步了解票的多樣。

  1、師:我們認(rèn)識(shí)了那么多的票,老師想請(qǐng)你們根據(jù)票的不同的用處來(lái)分分類,想一想可以怎么分呢?

  2、師:你覺(jué)得可以按什么特征分類?(形狀、大小、用途等)

  3、幼兒分組將票分類。

  四、為自己班的游戲內(nèi)容制作票。

  1、和幼兒討論玩什么游戲需要用到“票”。

  2、分工設(shè)計(jì)。

  3、教師、幼兒進(jìn)行票的展示、交流。

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大班社會(huì)教案【合集5篇】

  作為一名教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位�?靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編整理的大班社會(huì)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班社會(huì)教案【合集5篇】

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感受“笑”的社會(huì)價(jià)值,培養(yǎng)孩子積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度;

  2、通過(guò)想象“誰(shuí)的笑臉”,拓展幼兒的思維,提高幼兒對(duì)臉部特征的感受;

  3、嘗試用各種表現(xiàn)方法和各種材料表現(xiàn)“笑臉”,體驗(yàn)用多種材料進(jìn)行個(gè)性化表現(xiàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒有使用雙面膠、和橡皮泥等制作的經(jīng)驗(yàn);教師收集有關(guān)笑臉的漫畫(huà)圖片資料,制作范例。

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:幼兒自由選擇準(zhǔn)備制作笑臉的立體物材料;師生共同收集橡皮泥、毛線材料;教師準(zhǔn)備制作材料工具:彩色紙、彩色即時(shí)貼、棉花、紐扣、蔥、卷心菜、雙面膠、剪刀、操作簍等;教師設(shè)置展示臺(tái),準(zhǔn)備笑臉貼和照相機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒討論:客人老師和小朋友打招呼時(shí)是什么表情?你喜歡老師的哪一張臉?為什么?教師鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá),大膽交流。

  2、師生交流:一張笑臉,可以是誰(shuí)的笑臉?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人的笑臉、植物得笑臉、動(dòng)物的笑臉等,拓展幼兒的表現(xiàn)空間。

  3、感受臉部特征:不同的`笑臉,笑得一樣嗎?會(huì)怎樣笑?誰(shuí)來(lái)表演一下?大家注意觀察這位小朋友笑的時(shí)候臉部的變化。

  4、藝術(shù)家在表現(xiàn)笑臉時(shí),有時(shí)會(huì)這樣表現(xiàn)。(出示圖片資料)讓幼兒領(lǐng)會(huì)夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手段的強(qiáng)烈的視覺(jué)效果,引導(dǎo)孩子運(yùn)用。

  5、看,有時(shí)藝術(shù)家們也會(huì)這么表現(xiàn)。(出示立體范例欣賞)這張笑臉有什么特別的地方?猜猜這張笑臉是怎么做成的?既然衛(wèi)生紙筒可以做成笑臉,那么哪些東西可以做成笑臉?引導(dǎo)幼兒得出制作笑臉的基本步驟,明白原來(lái)大家?guī)?lái)的立體物都可以用來(lái)表現(xiàn)笑臉。

  6、幼兒運(yùn)用材料將自己的立體物制作裝扮成不同的笑臉娃娃。

  A 教師引導(dǎo)幼兒自由選擇材料,要求幼兒按自己的想法獨(dú)立創(chuàng)作,最好做得和別人不一樣。

  B 對(duì)個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒,教師可參與他們合作完成。

  7、待部分幼兒的作品完成后,教師用照相機(jī)照下來(lái),讓孩子將自己的作品送到展示臺(tái)上,組織幼兒欣賞自己的作品,肯定孩子所做的努力。

  8、今天,老師看到小朋友用靈巧的雙手和智慧表現(xiàn)的笑臉,特別高興。老師該怎樣表現(xiàn)自己高興的心情呢?當(dāng)我們高興的時(shí)候,我們要笑,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,我們也要笑,桌子也很想笑,可是它臉上的東西太多了,我們把剩下的材料裝到簍子里,讓他們也笑一笑吧。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、在有趣的活動(dòng)中幫助幼兒發(fā)音,激發(fā)幼兒仿編兒歌的樂(lè)趣。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的`一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小x,小老鼠吃香蕉的情景圖片各一張,實(shí)物香蕉段(帶皮)人手一份,垃圾箱2-3個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、和幼兒進(jìn)行啟發(fā)性談話

  1、你們吃過(guò)水果嗎?你最喜歡吃什么水果?(幼兒泛講)

  2、出示香蕉。小x和小老鼠最喜歡吃的水果是香蕉,我們來(lái)看看它們是怎樣吃香蕉的。

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1,(出示圖一)圖片上有誰(shuí)?它在干什么?

  2,小x把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來(lái)的?

  我們把小x吃香蕉的樣子編成一段兒歌。幼兒學(xué)念兒歌,老師注意幫助幼兒正音(乖、扔)

  3,(出示圖二)小老鼠和乖小x吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對(duì)嗎?為什么?

  幼兒:不對(duì),因?yàn)榘严憬镀と釉诘厣�,小朋友踩上去要摔跤的�?/p>

  老師:對(duì),把香蕉皮扔在地上很不安全。

  幼兒:不好,香蕉皮扔在地上,會(huì)把蒼蠅、蚊子引過(guò)來(lái)的。

  4,我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟪韵憬兜膬焊�。鼓�?lì)幼兒發(fā)“鼠”“流”的音。

  小結(jié):我們要學(xué)乖小x,在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

  三、幼兒學(xué)習(xí)仿編兒歌

  你們平時(shí)是怎樣吃香蕉的?(幼兒討論)我們現(xiàn)在也來(lái)吃香蕉,然后編一段小朋友吃香蕉的兒歌。

  四、延伸活動(dòng)

  除了香蕉皮可以扔到垃圾箱里,還有什么東西也可以扔到垃圾箱?

  幼兒:擦過(guò)鼻涕的餐巾紙可以扔進(jìn)垃圾箱。

  幼兒:喝完飲料的空瓶子可以扔到垃圾箱。

  幼兒:爸爸的香煙頭也可以扔進(jìn)垃圾箱。

  附兒歌:

  吃香蕉

  乖小x,吃香蕉,

  香蕉皮,拿手上,

  拿手上,在干嗎?

  把它扔進(jìn)果皮箱。

  小老鼠,吃香蕉,

  香蕉皮,扔地上,

  不小心,踩上去,

  滑個(gè)跟頭淚汪汪。

  活動(dòng)反思:

  課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)行簡(jiǎn)單的小制作,知道很多廢舊物品可以變?yōu)閷�,不僅要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣,我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn),只有這樣,我們生活和每一個(gè)地方才能保持干凈,整潔。

大班社會(huì)教案 篇3

  課題名稱:

  好吃的種子

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 了解種子的多種用途。

  2、 嘗試加工大豆、紅豆、花生等能吃的種子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、豆?jié){機(jī)、微波爐

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 組織幼兒坐好,激發(fā)幼兒的.活動(dòng)興趣。

  2、 教師出示花生,進(jìn)行提問(wèn):這是什么?你吃過(guò)花生嗎?它們是什么味道的?請(qǐng)小朋友動(dòng)

  腦筋想一想,它可以用來(lái)干什么?(幼兒自由回答,可以做花生油、做咸菜、用花生仁剝皮制成藥等)。

  3、 教師出示大豆:這是什么?吃過(guò)嗎?你還知道它們有什么用途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。

  4、 教師出示玉米種子讓幼兒認(rèn)識(shí)。

  誰(shuí)來(lái)告訴老師玉米可以怎樣吃?(可以煮著吃、做成玉米片、磨成面蒸饅頭等)

  教師提問(wèn):是不是所有的種子都能吃?幼兒回答后,教師小結(jié):并不是所有的種子都能吃,花的種子不能吃,葡萄的種子不能吃。

  5、 老師這里有很多的種子,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己加工一下,制作出可以食用的東西。首先

  用大豆,可以做豆?jié){。教師向幼兒講解操作步驟,讓幼兒自己動(dòng)手操作加工能吃的種子。如:煮豆子、做豆?jié){等。(然后大家一起分享勞動(dòng)成果)。

  6、 請(qǐng)小朋們想一想,我們還可以用這些種子做什么?請(qǐng)小朋友觀察一下我們教室里用它們

  做了什么?

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)制作種子粘貼畫(huà)。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.積極帶領(lǐng)弟弟妹妹一同游戲。

  2.在交往、活動(dòng)過(guò)程中嘗試解決遇到的問(wèn)題。

  3.增強(qiáng)責(zé)任心,感受當(dāng)哥哥姐姐的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒已經(jīng)與小班的幼兒在日常生活中多次接觸,并兩兩結(jié)伴。

  2.可以選擇室外場(chǎng)地或者大型活動(dòng)室進(jìn)行,皮球若干(與幼兒人數(shù)相等),布?jí)K若干(與幼兒人數(shù)相等),兩條由障礙物搭成的小路。

  3.獎(jiǎng)品:小貼紙、小花或卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師出示皮球,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  教師:今天我們要和弟弟妹妹一起玩球,看一看誰(shuí)和弟弟妹妹玩得最開(kāi)心。你有哪些方法玩球?幼兒說(shuō)說(shuō)自己想到的玩球的方法。

  2.教師引導(dǎo)幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹玩球。

  幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹在場(chǎng)地上自由玩球。

  教師:你是怎樣和弟弟妹妹玩球的?你對(duì)他(她)說(shuō)了什么?你們玩得開(kāi)心嗎?

  幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩球的過(guò)程。

  3.教師指導(dǎo)幼兒教弟弟妹妹玩"運(yùn)小豬"的游戲。

  教師出示布,講解游戲的玩法:把皮球當(dāng)作一只胖胖的.小豬,兩個(gè)好朋友用一塊布共同運(yùn)小豬,看誰(shuí)運(yùn)得穩(wěn)。

  幼兒嘗試教弟弟妹妹玩"運(yùn)小豬"的游戲。教師觀察,引導(dǎo)能力弱的幼兒積極和弟弟妹妹交往。

  教師:你們是怎樣"運(yùn)小豬"的?"小豬"掉下來(lái)的時(shí)候你是怎么辦的?弟弟妹妹是怎樣表現(xiàn)的?

  教師:小班的小朋友,你們玩得開(kāi)心嗎?弟弟妹妹會(huì)玩"運(yùn)小豬"的游戲了,哥哥姐 姐心里有什么感受?

  教師:教弟弟妹妹一同運(yùn)小豬遇到困難時(shí),提醒弟弟妹妹和自己共同解決。

  4.教師組織幼兒玩"運(yùn)小豬過(guò)障礙"的游戲。

  教師引導(dǎo)幼兒嘗試"繞障礙物運(yùn)小豬",如繞過(guò)椅子、繞過(guò)塑料圈等。

  當(dāng)哥哥姐姐的幼兒給完成任務(wù)的弟弟妹妹發(fā)獎(jiǎng)品。

  教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"快速運(yùn)小豬"比賽,看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。

  教師:你們以后還想教弟弟妹妹玩哪些游戲?

  延伸活動(dòng):

  繼續(xù)開(kāi)展"大帶小"活動(dòng),內(nèi)容可以選擇一些以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng),例如帶弟弟妹妹玩大型運(yùn)動(dòng)器械,進(jìn)行角色游戲,玩搭積木,進(jìn)行種植活動(dòng)等。

大班社會(huì)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解各種各樣的票中含有的信息,知道票方便了人們的生活。

  2、收集、欣賞生活中各種各樣的票,根據(jù)不同的用途給票分類。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖:《各種各樣的票》

  2、《以前生活中的票》PPT

  3、幼兒和教師共同收集的各種各樣的票:公園票、車(chē)票、電影票、購(gòu)物票等等

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒參觀和討論收集的各種票,感受票的豐富。

  1、師:老師和小朋友一起收集了很多的票,現(xiàn)在讓我們來(lái)參觀一下吧!

  2、師:你們見(jiàn)過(guò)這種票嗎?(公共汽車(chē)票票)看看票上有什么?它有什么用處呢?

  3、師:除了電影票,你還知道什么票呢?

  4、和同伴交流自己帶來(lái)的票:你帶的是什么票?它是什么樣子的?票上印了什么?請(qǐng)你和邊上的小朋友互相來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  5、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹收集的票。

  6、總結(jié):生活中的票是各種各樣的,票上有字,有圖案,不同的票有不同的用處。車(chē)票是乘車(chē)用的、電影票是看電影的,發(fā)票是買(mǎi)東西給的等等。

  二、欣賞郵票和以前生活中的票。

  1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的票,還有什么票呢?我們一起來(lái)看一下。

  2、出示PPT:這是什么票?(郵票)有什么用?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)郵票是什么樣子的?

  3、師小結(jié):郵票是用來(lái)寄信件的,郵票上有許多美麗的.圖案,這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風(fēng)景等。郵票上的數(shù)字表示它的價(jià)錢(qián)。有的郵票上有印戳,告訴人們蓋了印戳的郵票以后就不能使用了,可以用來(lái)收藏。

  4、引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。

  師:以前人們的生活沒(méi)有現(xiàn)在這么好,有的東西只有用票才能買(mǎi)到,像做衣服的布,吃的米、油、肉、糖都要用票去買(mǎi);現(xiàn)在生活越來(lái)越好,東西越來(lái)越多,這些票就被廢除了。

  三、給票進(jìn)行分類,進(jìn)一步了解票的多樣。

  1、師:我們認(rèn)識(shí)了那么多的票,老師想請(qǐng)你們根據(jù)票的不同的用處來(lái)分分類,想一想可以怎么分呢?

  2、師:你覺(jué)得可以按什么特征分類?(形狀、大小、用途等)

  3、幼兒分組將票分類。

  四、為自己班的游戲內(nèi)容制作票。

  1、和幼兒討論玩什么游戲需要用到“票”。

  2、分工設(shè)計(jì)。

  3、教師、幼兒進(jìn)行票的展示、交流。