大班社會(huì)教案優(yōu)選[7篇]
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的大班社會(huì)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![大班社會(huì)教案優(yōu)選[7篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b82_2.jpg)
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知地球是人類和動(dòng)植物共同的家園，了解環(huán)境與人類的依存關(guān)系。
2.知道地球環(huán)境受污染的狀況及危害,大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
3.激發(fā)自覺(jué)愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、視頻
活動(dòng)過(guò)程：
談話導(dǎo)入，尋找家園
1.觀看平面圖，幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的大概位置。
教師小結(jié)雖然我們每個(gè)人都住在不同的地方，但是我們都有一個(gè)共同生活的家園，那就叫地球。
二、觀看視頻，發(fā)現(xiàn)美麗
1.視頻欣賞宇宙中的地球，幼兒觀看后講述地球的美麗。
地球上有什么？它們都是什么樣子的？
2.組織幼兒交流討論，大膽表述。
3.教師小結(jié)：
我們的'地球非常漂亮，有鮮花、森林、高山、湖水、動(dòng)物……生活在這么美麗的地球上真幸福。
三、圖片展示，發(fā)現(xiàn)污染
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，用自己的語(yǔ)言大膽表述生活中的各種污染及其危害。
2.幼兒交流討論。
四、保護(hù)地球，出謀畫策
1.師幼共同交流生活中保護(hù)環(huán)境的辦法。
2.圖片拓展，豐富幼兒環(huán)保的知識(shí)庫(kù)。
3.組織幼兒共同制作環(huán)保宣傳長(zhǎng)卷畫。
4.總結(jié)并激勵(lì)幼兒在生活中能用自己的環(huán)保行動(dòng)來(lái)影響更多的人。
大班社會(huì)教案 篇2
設(shè)計(jì)理念： 立夏，燒野米飯是平湖的一個(gè)古老習(xí)俗。過(guò)去孩子燒野米飯時(shí)，所用的米都是向多戶人家去討來(lái)的，所用的豆啊、菜啊，都是從農(nóng)民田地里去偷摘來(lái)的，據(jù)說(shuō)這樣的飯燒出來(lái)孩子們吃了以后，能祛除百病，整個(gè)夏天都不會(huì)頭暈。為了讓孩子們了解這一舊的習(xí)俗，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，組織了孩子們進(jìn)行燒野米飯活動(dòng)，期待那時(shí)香味飄香，個(gè)個(gè)樂(lè)翻天，，人人吃得肚皮滾圓，喜笑顏開(kāi)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、走進(jìn)自然，擁抱春天，讓孩子們熱愛(ài)自然，體驗(yàn)野炊活動(dòng)的快樂(lè)。
2、豐富孩子們的生活體驗(yàn)，鍛煉孩子的合作交往和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大米、春筍、蠶豆、豌豆、萵苣、臘肉、香腸。
2、油鹽醬醋、各類刀具、菜籃、木材稻草等。
活動(dòng)重（難）點(diǎn)：孩子樂(lè)意動(dòng)手與同伴參與此次活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師談話，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？在這個(gè)季節(jié)里我們都會(huì)去做些什么呢？
小結(jié)：天晴的時(shí)候我們?nèi)ゴ河畏棚L(fēng)箏，去公園踏青，感受大自然，剛才還有小朋友說(shuō)到要燒野米飯，那你們知道為什么要燒野米飯嗎？
二、說(shuō)說(shuō)野米飯的來(lái)歷。
師：其實(shí)燒野米飯是我們平湖的'一個(gè)習(xí)俗，很早以前我們的爺爺奶奶到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候啊都要燒野米飯，野米飯不但吃起來(lái)很香還可以祛除百病呢！
1.看錄像——野米飯制作過(guò)程
師：他們?cè)诟墒裁囱�？野米飯是怎么制作出�?lái)的？（看錄像）
小結(jié)：錄像里的小朋友們把所有的菜理好、切好，洗干凈放在一個(gè)大鍋里，然后給它調(diào)調(diào)味，蓋上鍋就可以燒了，半個(gè)小時(shí)后，他們的野米飯就可以吃了。
三、幼兒分工，燒野米飯。
1.幼兒清潔雙手，教師提醒幼兒在操作過(guò)程中要注意衛(wèi)生。
2.教師提醒幼兒使用刀具時(shí)注意安全。
3.要注意用火安全。
四、品嘗野米飯，說(shuō)說(shuō)自己的感想。
師：哇！香噴噴的野米飯來(lái)啦，孩子們快來(lái)嘗一嘗。
我想采訪一下吃完的小朋友，你覺(jué)得我們的野米飯味道怎么樣呢？
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞視頻，感受視頻中所表達(dá)的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感。3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、爸爸媽媽寫給孩子的信，相冊(cè)一本，媽媽給孩子準(zhǔn)備的視頻。
2、愛(ài)心卡、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞視頻，導(dǎo)入活動(dòng)
師：你們有沒(méi)有看過(guò)或者聽(tīng)過(guò)《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)故事呢？里面的大兔子很愛(ài)自己的小兔寶寶，他的愛(ài)比海深，比天空大……那我們自己的媽媽愛(ài)你們么？
師：今天老師帶了一段視頻，視頻里面是我們班的一位媽媽她想說(shuō)給她的寶貝聽(tīng)的一段話，我們現(xiàn)在一起來(lái)看看，她的媽媽都說(shuō)了一些什么？
師：安然的媽媽說(shuō)了些什么？
師：老師知道你們也很愛(ài)自己的爸爸媽媽，那你可以為他們做些什么呢？（幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。）
師小結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，天天給予我們無(wú)微不至的關(guān)心。的確是太辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。所以當(dāng)我們愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候我們一定要大聲說(shuō)出來(lái)，告訴他們你是是怎樣愛(ài)他們的，讓他們感受到你們對(duì)他的愛(ài)！
二、傾聽(tīng)爸爸媽媽寫給孩子的心，感受爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛(ài)。
師：你們都很愛(ài)自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也很愛(ài)自己的孩子，你們聽(tīng)，他們?cè)谡f(shuō)什么？
�。�1）教師讀信
師：我這里有兩封信，一封是爸爸的一封是媽媽的，我們來(lái)感受一下爸爸媽媽對(duì)他們寶貝都說(shuō)了些什么，聽(tīng)了這兩封你們都有什么感受？
師小結(jié)：我們表達(dá)愛(ài)的方式有很多種，現(xiàn)在又多了一種原那就是用寫信的方式來(lái)傳遞我們的愛(ài)。
（2）看“相冊(cè)”
師：其實(shí)爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)還有很多呢 ，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一本“愛(ài)的相冊(cè)”吧！（播放照片）
師：這些照片是祺祺從小到大的照片，我們可以從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛(ài)我們，那現(xiàn)在請(qǐng)每一位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話。
總結(jié)：原來(lái)相冊(cè)也可以留下我們的愛(ài)。三、制作愛(ài)心卡片，表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的'愛(ài)， 師：我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)，把我們的心愿畫在愛(ài)心卡上，然后把你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話告訴我然后我?guī)湍銈儗懮先ィ詈笏徒o爸爸媽媽。
今天是感恩節(jié)，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)這個(gè)“感恩節(jié)”的意義是什么？他們并不是很好理解，什么是感恩，為什么要感恩。孩子們的意識(shí)里并沒(méi)有那么的明確，知識(shí)粗淺的意識(shí).
我的第一個(gè)問(wèn)題是：小朋友你們知道么今天是一個(gè)特殊的日子？你知道是什么日子么？大多數(shù)孩子都不知道，只有個(gè)別孩子回答我今天是感恩節(jié)，但是具體為什么是感恩節(jié)，感恩節(jié)要干什么？孩子們就知道的不多了。于是我就給孩子們普及了一下知識(shí)告訴孩子們今天是感恩節(jié)，感恩節(jié)的由來(lái)是：感恩節(jié)（ThanksgivingDay），美國(guó)和加拿大節(jié)日，由美國(guó)首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來(lái)人們常在這一天感謝他人。于是我的第二個(gè)問(wèn)題是那你要感謝哪些人呢？孩子們告訴我要感謝爸爸媽媽、感謝老師、感謝那些對(duì)他們好的人。聽(tīng)著孩子們的回答我還是比較欣慰的，因?yàn)槲矣X(jué)得我們班的孩子們還是一個(gè)懂得知恩圖報(bào)的好孩子，他們知道身邊的爸爸媽媽們?yōu)樗麄兏冻隽撕芏�，正是有了他們的付出我們才可以有這么幸福的生活。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)制作愛(ài)心卡片，送給最愛(ài)的爸爸媽媽的時(shí)候，我首先給孩子們一張卡片，但是我發(fā)現(xiàn)很多孩子就會(huì)走過(guò)來(lái)在問(wèn)我拿一張卡片，說(shuō)老師我的爸爸也對(duì)我很好，我也想送她一張卡片，你可以在給我一張么 ，聽(tīng)了這個(gè)我也感到很欣慰。
一節(jié)課短短的30分鐘，在孩子們的意猶未盡中結(jié)束了，我不知道孩子們學(xué)到了多少，但是我相信我們班的孩子們每一個(gè)都是一個(gè)知道感恩的好孩子。
讓歌聲傳遞我們心中的愛(ài)：“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜…………”
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事，知道擁抱可以讓人高興，擁抱可以給人溫暖幸�？鞓�(lè)。
2.能叫出同伴的名字。
3.體會(huì)與同伴和老師擁抱的快樂(lè)。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幻燈片
2.音樂(lè)《抱一抱》
活動(dòng)進(jìn)程：
1.出示幻燈片
今天我們班來(lái)了位小客人，小朋友你們想知道他是誰(shuí)嗎?(出示幻燈片1)這是誰(shuí)啊?我們跟他打個(gè)招呼吧!
“小熊你好”小熊說(shuō)小朋友們好，你們真有禮貌!
(出示咯咯聲)小熊在咯咯笑呢!你看他笑得眼睛都瞇米成一條縫了，小熊一定遇到高興的事了，小朋友你們猜猜，小熊會(huì)員到什么高興事呢?
2.講故事
過(guò)度：小朋友們的想象力真是太豐富了，他到底遇到什么高興事了!那現(xiàn)在老師就告訴你們，請(qǐng)聽(tīng)故事《大大的擁抱》。
利用幻燈片講故事，提問(wèn)：(1)都是誰(shuí)給了嘟嘟大大的擁抱了?(根據(jù)故事內(nèi)容以此提問(wèn))天亮了，誰(shuí)給了嘟嘟一個(gè)大大的擁抱呢?他感覺(jué)怎樣?
(2)嘟嘟又給誰(shuí)大大的擁抱了?(根據(jù)故事內(nèi)容以此提問(wèn))
小結(jié)：奧原來(lái)?yè)肀Э梢越o送給你喜歡的人，關(guān)心的人，不管用抱別人還是別人擁抱你，我們都會(huì)感到很溫暖，很快樂(lè)、很幸福。
3、大聲說(shuō)出好朋友的名字，并擁抱，說(shuō)出自己的感覺(jué)。
(1)抱朋友，小朋友你們喜歡擁抱嗎?那你們最想把你的.擁抱送給誰(shuí)呢?
(2)那你們想不想把你的擁抱送給你的好朋友呢?那就請(qǐng)你的好朋友，先來(lái)大聲說(shuō)出你好朋友的名字后，再給他一個(gè)大大的擁抱好嗎?
(同時(shí)老師也要抱抱孩子，并問(wèn)問(wèn)孩子擁抱后的感覺(jué))
4、小朋友這么喜歡擁抱，那我們玩一個(gè)《抱一抱》的游戲吧。先示范，在一組幾對(duì)小朋友玩游戲，在全體一起玩。(一段音樂(lè)一次)
5、結(jié)束：
小朋友，你們感到幸福了嗎?感到快樂(lè)了嗎?那就讓你給我們之間在多一些擁抱吧。(音樂(lè))現(xiàn)在請(qǐng)把你大大的擁抱送給我們身邊的老師好嗎?
活動(dòng)反思：
本次公開(kāi)課我選的的是《親一親抱一抱》，由于小班孩子們剛?cè)雸@，和同伴間老師間的互動(dòng)不是太多，也不怎么會(huì)交流，所以我選這節(jié)課，就是讓孩子們通過(guò)這節(jié)課來(lái)與老師、同伴間加深交流，從而加深感情和信任感。
本節(jié)課我以小熊嘟嘟來(lái)我班做客，然后放小熊咯咯的笑聲，他肯定有高興的事為開(kāi)始，導(dǎo)入進(jìn)本課。讓幼兒帶著問(wèn)題邊放幻燈片去聽(tīng)故事。接著我提出都是誰(shuí)給了嘟嘟大大的擁抱了?嘟嘟又給了誰(shuí)大大的擁抱了?他什么感覺(jué)?以此來(lái)讓幼兒跟著老師在復(fù)習(xí)一遍故事。然后我讓孩子們，說(shuō)出好朋友的名字，并把擁抱送給自己的好朋友，同事問(wèn)一下他們的感覺(jué)。接著我和孩們玩游戲《抱一抱》我先請(qǐng)一組上來(lái)玩一下，為的是讓小朋友都了解游戲，從而學(xué)習(xí)游戲。最后我請(qǐng)小朋友一起玩游戲，孩子們玩得很投入，為了不讓他們亂起來(lái)，我把最后“抱抱誰(shuí)，抱抱XXX”，抱抱一個(gè)小朋友改為“抱抱你的好朋友”這樣大家都抱抱，頂多有三人或四五人抱一起，不會(huì)出現(xiàn)全班抱一個(gè)小朋友擁擠的現(xiàn)象。
本節(jié)課有成功也有不足，不足之處是我在講故事時(shí)，可以站著講，更加夸張的動(dòng)作，那樣故事會(huì)更形象些，那樣也會(huì)照顧到全體幼兒。還有對(duì)孩子擁抱老師和小朋友時(shí)教師應(yīng)適時(shí)的去引導(dǎo)孩子們?cè)鯓尤シe極的擁抱別人，和怎樣去積極的迎接別人的擁抱，在孩子們擁抱時(shí)可以給孩子們照張照片留念，那樣會(huì)更精彩。
總之在一節(jié)課不足和進(jìn)步都會(huì)或多或少的出現(xiàn)的，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)盡量避免不足，使不足達(dá)到最小化，讓進(jìn)步一次比一次更明顯。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
2、通過(guò)大合唱培養(yǎng)幼兒的唱歌興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
4、感受節(jié)日的`歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月28日下午3點(diǎn)整。
活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班自選兩首歌曲同時(shí)排練好。
2、演唱道具各班自選。
3、布置舞臺(tái)，大班組空班老師。
活動(dòng)過(guò)程：
迎國(guó)慶愛(ài)國(guó)歌曲大合唱。
1、各班老師自選歌曲教會(huì)幼兒唱革命歌曲。
2、演出順序：大一班、大二班、大三班。
3、請(qǐng)各班提前10分鐘到現(xiàn)場(chǎng)按指定位置就坐。
4、上臺(tái)順序從左上右下。
5、請(qǐng)各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒的安全及其教育工作。
6、在臺(tái)上準(zhǔn)備20張小椅子，便于合唱隊(duì)形的編排，(一般形式站成高低2排，各班可按實(shí)際情況進(jìn)行變化隊(duì)形，并自己解決道具問(wèn)題。)
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解老年人的特點(diǎn)，知道應(yīng)該關(guān)心尊敬老年人。
2、理解兒歌內(nèi)容和所表達(dá)的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、拐棍小伙伴兒歌磁帶、錄音機(jī)
2、老年人用的拐棍一把
活動(dòng)過(guò)程：
1 、通過(guò)談話引出活動(dòng)主題
教師拿出拐棍，問(wèn)幼兒：“這是什么?你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)使用過(guò)它?
教師模仿老年人使用拐棍的樣子走幾步路，問(wèn)幼兒：“為什么老年人要用拐棍呢?引導(dǎo)幼兒從生理上了解老年人的特點(diǎn)，知道有些老年人行動(dòng)不便或身體有病，要使用拐棍幫助走路。
教師：如果你遇到一個(gè)走路不方便的老爺爺，他又沒(méi)帶拐棍，你能想出好辦法幫助他嗎?
教師扮演老爺爺，幼兒扮演小拐棍，教師將手搭在幼兒肩上，模仿小拐棍走路的樣子。
2、學(xué)習(xí)兒歌《拐棍小伙伴》，理解兒歌所表達(dá)的情感。
教師朗讀兒歌《拐棍小伙伴》，并通過(guò)表情和動(dòng)作，表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容和情緒。
教師：老爺爺開(kāi)始為什么害怕?后來(lái)老爺爺心情怎樣?
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)老爺爺有小拐棍前后的心理變化。
教師：猜猜老爺爺?shù)郊液髸?huì)對(duì)小拐棍說(shuō)什么?小拐棍會(huì)對(duì)老爺爺說(shuō)什么?小拐棍幫助老爺爺以后，心情怎么樣?教師播放兒歌錄音，全班幼兒便跟著學(xué)兒歌邊表演。
3、談?wù)勗鯓雨P(guān)心尊敬老人?
教師：你家里有老人嗎?他們是誰(shuí)?
教師：你覺(jué)得老人經(jīng)常會(huì)遇到什么困難?你應(yīng)該怎樣幫助他們?啟發(fā)幼兒從日常生活的.各個(gè)方面，談?wù)勅绾螏椭鸂敔斈棠�，引�?dǎo)幼兒理解，對(duì)老人的關(guān)心和尊敬可以表現(xiàn)在許多方面。
教師：如果看到你不認(rèn)識(shí)的老人有困難，你會(huì)幫助嗎?為什么?
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，孩子們感受到了老年人生活的不易，知道了怎樣照顧老年人，相信這對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)會(huì)起到積極的作用。 在教學(xué)活動(dòng)中也有不足之處，我班的43名幼兒，有6個(gè)孩子對(duì)活動(dòng)的積極性不夠高，在讀兒歌的過(guò)程種，注意力明顯不集中。在以后的活動(dòng)中，我要特別關(guān)注這幾名幼兒，平時(shí)要多與他們溝通，并取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家園一致，共同促進(jìn)這幾個(gè)孩子的發(fā)展。
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解常見(jiàn)的生活用品的用途，并能夠按用途進(jìn)行分類。
2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。
3、體驗(yàn)生活的美好和幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、向爺爺奶奶詢問(wèn)并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等使用的生活用品。
2、教師和幼兒共同收集各種生活用品實(shí)物或圖片。
3、幼兒用書：《生活用品又多》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的生活用品。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活用品的名稱和用途。
教師小結(jié)：在我們的生活中有許多生活用品，它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個(gè)人清潔用品、家用電器等。
2、幼兒交流調(diào)查結(jié)果。
幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果，并在集體面前介紹。
引導(dǎo)幼兒比較以前的生活用品和現(xiàn)代生活用品的'不同之處。
3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來(lái)的方便。
幼兒閱讀幼兒用書，并和同伴交流。
幼兒集體交流、討論：現(xiàn)代生活用品既豐富又方便。
教師小結(jié)：現(xiàn)在，人們發(fā)明和改進(jìn)了許多生活用品，這些用品給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。
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