大班教案必備(7篇)

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的大班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、在活動中能發(fā)現(xiàn)并說出物體的排列規(guī)律。

　　2、能通過操作活動，學習按顏色、形狀、大小、長短等特征進行排序。

　　3、提高幼兒的推理能力及動手能力，感受數(shù)學活動的快樂

　　活動重點：

　　發(fā)現(xiàn)規(guī)律并能延長序列，學會根據(jù)物體的某一種特征進行間隔排序。

　　活動難點：

　　按規(guī)律嘗試不同的排列方法，嘗試自由排序。

　　活動準備：

　　課件、視頻體驗區(qū)、玩具區(qū)、規(guī)律涂畫區(qū)、

　　活動過程：

　　1、利用回憶《小刺猬的項鏈》故事情節(jié)，以到規(guī)律王國參觀引出活動內容。（情景引入法）

　　2、觀看課件：（觀察法）

　�。�1）理解什么是有規(guī)律的排序。引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)圖案的排序規(guī)律。

　�。�2）知道用“ABC”等符號表示排列的規(guī)律。

　�。�3）了解按規(guī)律排序的方式及種類。

　　3、自主探索規(guī)律排序：幼兒進入活動探索區(qū)，自主探索，幼兒用實物，按一定的順序有規(guī)律的.排序。嘗試記錄自己的探索過程，教師觀察、指導。

　　4、活動效果分享、幼兒講述自己的探索結果，并嘗試將自己的記錄內容講述。

　　5、觀看動畫視頻《有規(guī)律的排序》鞏固知識，。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．通過操作發(fā)現(xiàn)土豆沉浮的現(xiàn)象，感知鹽的多少與土豆沉浮的關系。

　　2．在實驗中學會觀察現(xiàn)象并記錄，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。。

　　3．喜歡探索身邊的科學現(xiàn)象，從而體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　鹽水、清水每組各一盆；土豆每人2個；裝有清水的盆子每人一只、勺子每人一只；每組一盆鹽；記錄紙、筆。

　　活動重點：

　　通過操作發(fā)現(xiàn)土豆沉浮的現(xiàn)象，知道土豆在鹽水里能浮起來。

　　活動難點：

　　感知鹽的多少與土豆沉浮的關系，在實驗中學會觀察現(xiàn)象并記錄，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

　　活動過程：

　　一、通過對比操作，了解土豆沉浮，激發(fā)幼兒興趣。

　　1．我們大一班的小朋友都很能干，今天老師請你們去做一個小實驗，后面的桌子上放著兩盆水，請你們每人拿一個土豆，分別放進兩盆水里，仔細觀察土豆在水里會怎么樣？

　　3．幼兒操作，教師觀察指導。

　　4．你們剛剛玩的時候，你發(fā)現(xiàn)你的土豆在水里怎么樣了？

　　5．小結：在剛才的實驗中我們發(fā)現(xiàn)了土豆放在兩盆水里有浮上來和沉下去的兩種不同現(xiàn)象。

　　5．那為什么會這樣呢？讓土豆浮起來的水有什么秘密呢？

　　二、做一做土豆沉浮的實驗（探究操作鹽的多少與浮力的`關系）

　　1.老師給你們準備了一些材料：土豆、清水、鹽，這些材料能讓土豆浮起來，你們想試試嗎？

　　2.交待實驗規(guī)則：用勺子取鹽時，取滿滿的一勺，然后用筷子刮平，放入水中，多攪拌幾下，讓鹽溶解到水里，把土豆放進去，仔細觀察土豆能否浮起來？如果浮起來用“↑”（往上的箭頭）表示，如果沉下去用“↓”（往下的箭頭）表示，并記錄你用了幾勺鹽。

　　3．幼兒操作，教師觀察指導。

　　4．展示記錄結果，交流、討論。

　　5.小結：原來要讓土豆浮起來，加一點點鹽是不行的，要有一定量的鹽。

　　三、再次實驗，體驗成功的樂趣。

　　1.剛剛我們沒有讓土豆浮上來的小朋友你可以在去試試看，讓你的土豆也浮起來。其他小朋友可以去幫幫他們。

　　2.這次你們的實驗成功了嗎？

　　3.展示記錄結果，交流。

　　四、延伸

　　1.那除了鹽，還有什么溶化在水中，也會使土豆浮起來？

　　2.請你們回家用你們剛才說到材料回去也做做實驗，明天把結果告訴我們。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1．大膽運用圖形組合的方法，通過改變物體的方向表現(xiàn)老虎的各種動態(tài)。

　　2．激發(fā)幼兒親近自然，熱愛動物的情感。

　　3．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備：

　　老虎圖片若干張，老虎操作教具，背景圖，炫彩棒

　　活動過程：

　　一、欣賞老虎圖片，激發(fā)幼兒興趣

　　1．教師出示一張老虎圖片，感受老虎的基本特征。

　　提問：這是誰？它長得什么樣？

　　小結：這是一只很威風，很神氣，有許多斑紋的大老虎。

　　2．教師播放各種不同動態(tài)老虎的圖片

　　提問：這只老虎在干什么？請你來學一學。

　�。ㄅ罉洌┑睦匣㈩^在哪里，身體在哪里？（教師畫出老虎的動態(tài)輪廓）四個腳在什么地方？尾巴是怎么樣的？

　　3．依次講解各圖片。

　　二、教師示范

　　1．教師示范畫老虎頭部

　　師：今天，我們就來畫一畫老虎，先畫老虎的腦袋，是（圓圓的.），耳朵是（半圓形的），老虎的額頭上最大的特征是什么（王）字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再畫上花紋。

　　2 . 師幼共同示范

　　A:師：你們想請一只什么樣的老虎呢？

　　如：一只側面的老虎

　　有了老虎的頭部，它的身體應該在什么位置呢？（側面）四肢與尾巴的位置呢？

　　B:誰來請一只不同動態(tài)的老虎呢？（幼兒嘗試）

　　小結：原來確定了老虎身體的位置就能表現(xiàn)出不同的動態(tài)特征。

　　三、幼兒作畫

　　師：剛才小朋友說了這么多老虎的不同的動作，有正面的、側面的、背面的、有躺著的、爬樹的、抬頭的、低頭吃東西的、躺著睡覺的，在玩耍的等等，那現(xiàn)在就請你們把各種姿勢的老虎畫下來吧。

　　1 . 教師提醒作畫要求

　　在畫之前老師有幾個要求，請你聽清楚，

　�。�1）你的老虎要畫的大，它可是百獸之王。

　�。�2）畫之前你可以請手里的老虎幫忙，先擺好姿勢，盡量要和邊上的小朋友不一樣，再畫到紙上。

　�。�3）這一次我們要用炫彩棒圍邊的辦法來涂色哦！

　　（4）畫完老虎后請你用喜歡的圖案添畫出背景中

　　2 . 幼兒作畫，教師指導。

　　幼兒操作，教師個別指導（能力較弱的，思維比較局限的）

　　四、分享交流

　　森林里聚集了這么多威風的老虎，誰來說說你們的老虎是怎么樣的，在做什么呢？

大班教案 篇4

　　目 標

　　指導幼兒欣賞故事,了解作品的主要內容。

　　2.使幼兒懂得:光有幫助人的好心不行,還要有幫助人的本領。

　　準備

　　1.表現(xiàn)故事內容的圖片或投影片。

　　2.請大班的幼兒表演故事。

　　過 程

　　1.欣賞故事 請幼兒聽老師講故事《神奇的顏料》。

　　2.看表演 請幼兒看大班小朋友表演故事。

　　3.討論

　　出示圖片或投影片,請幼兒討論:

　　(l)安德列給誰畫了什么?結果怎樣?

　　(2)要想幫助別人,怎樣才能幫得上?

　　附作品 神奇的顏料

　　新年到了,新年老人送給安德列一盤顏料,說:“用這盒顏料畫出來的東西,都能變成真的�！� 安德列給奶奶畫了一塊花頭巾。奶奶戴上,啊呀,又小又難看。 安德列給媽媽畫了一條裙子。哎呀,媽媽穿不上。 安德列畫了把椅子,爸爸剛坐上,就摔倒了。 安德列畫了只小貓咪,鄰家的.小妹妹說:“這不是我家的。” 安德列走進公園,看到一個盲孩子,正摸著走路。安德列畫了一雙眼睛送給盲孩子。 盲孩子說:“謝謝您,就是眼睛有大有小難看極了�！� 安德列給城市畫了一座樓房,只聽“嘩啦”一聲,樓房倒塌了。 安德列多么想為大家做好事,但都沒做成,他很苦惱。 又一個新年到了,安德列把神奇的顏料還給新老人,訴說了自己的苦惱。新年老人說:“要記住,光有幫助人的好心不好,還要學會幫助人的本領�！�

大班教案 篇5

　　《冬季護膚品》

　　【活動目標】

　　1.了解生活中常用的冬季護膚品的名稱、作用以及涂抹方法。

　　2.能根據(jù)需要選擇適當?shù)淖o膚品。

　　3.體驗使用護膚品后的舒適感。

　　【活動準備】

　　各類兒童護膚品若干(如：潤膚霜、護手霜、唇膏);分類筐若干。毛巾若干，鏡子若干。

　　【活動過程】

　　一、護膚小專家引入：觀察、了解面霜、護手霜、潤唇膏。

　　1.今天我們來認識一個新朋友。

　　“護膚小專家：大家好我是護膚小專家，很高興認識你們?”

　　“跟她打聲招呼吧!”

　　冬天又冷又干燥，護膚小專家為我們準備了一些冬季的護膚品，請你待會到桌子上去看一看，聞一聞有哪些護膚品，他們是怎樣的。

　　2.幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.(PPT1)你們說的真好讓我們來聽聽護膚小專家的介紹吧。

　　(護膚小專家：你們真聰明，我今天準備了三種常用的冬季護膚品：第一種是面油，它能在冬季保護臉上的皮膚不干燥，變得滑滑的嫩嫩的。第二種是護手霜，它能在冬季保護小手，使小手不干燥開裂。第三種是潤唇膏，它讓冬季容易發(fā)紅，裂開的嘴唇變得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他們，你們認識它們了嗎?)

　　小結：原來護膚小專家給我們帶來了面油、護手霜、潤唇膏，這些都是冬季護膚品。

　　二、選擇、使用適合的護膚品。

　　1.觀察圖片(PPT2)，(護膚小專家那接下來考考你們，看看圖片上的好朋友需要什么護膚品呢?)請你去后面分別為他們選擇需要的護膚品放在筐子里。

　　2.幼兒操作

　　3.討論結果，為什么?

　　4.小結：原來護膚品有它各自的功能。我們要根據(jù)自己皮膚的狀況來進行選擇。

　　5.護膚品選好了，那該怎么用呢?

　　6.幼兒個別回答。(面油、手霜、潤唇膏)

　　7.讓我們聽聽護膚小專家的`建議吧。

　　(護膚小專家：涂護膚品有一定的方法。(ppt4)

　　涂面油時，最好用五點法。洗干凈臉后，對著鏡子取適量面油，在兩頰、額頭、鼻子、下巴點上少許面油，輕輕抹開。這樣使用涂抹更均勻。

　　抹護手霜，在洗手干凈小手之后，取少一些的手霜，在手背上，輕輕揉開。

　　涂潤唇膏：要輕輕轉出潤唇膏，轉出短短的就可以，對著鏡子仔細涂在嘴唇上，使用完后，還要把他轉回去。

　　最后要記住用完這些護膚品都要蓋好蓋子哦。)

　　8.小專家的建議好不好?你們有沒聽明白的嗎?原來用正確的方法使用護膚品更有效果。

　　三、一起來擦護膚品

　　1.選擇最需要的護膚品，來體驗。

　　現(xiàn)在你也來當護膚小專家，摸摸自己的小手和小臉，和旁邊的好朋友相互看看，你現(xiàn)在最需要用什么護膚品，好朋友又需要用什么護膚品。手拉手到后面去選一選用一用吧，試一試小專家建議的好方法。

　　2.討論

　　你用了什么護膚品，為什么選擇它，用過感覺怎么樣呢?(個別上臺講和同伴分享交流)

　　有遇到什么問題嗎?

　　護膚品真有用，你們喜歡他們嗎?那在干燥的冬季，你們要學著照顧自己和護膚品成為好朋友哦!最后謝謝護膚小專家?guī)�我們學本領，和它再見吧!

大班教案 篇6

　　活動目標

　　1、感知廢舊物品帶來的樂趣，培養(yǎng)愛動腦、愛實踐的好習慣。

　　2、能發(fā)現(xiàn)費舊物品的多種設計方法并大膽嘗試，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)交往能力，能與同伴合作，體驗合作樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒能綜合音樂進行自我表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒自信心和成就感。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　重點難點

　　重點：讓幼兒懂得不亂扔亂丟費舊物品，懂得廢物利用 。

　　難點：激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準備

　　廢舊物品（光碟、瓶罐類、包裝紙類、紙盒類等）、線繩、膠棒

　　活動過程

　　一、活動導入

　　1、教師：老師看一下小朋友們今天都帶來了什么材料呀？那大家看一下小朋友帶來的物品大都是什么物品��？是不是都是不能用的物品呀。那我們叫它費舊物品。（引導幼兒認識費舊物品）

　　2、教師：老師問一下小朋友不能用的費舊物品我們應該怎么辦��？（扔垃圾桶垃圾箱里）哦！是個講衛(wèi)生的好孩子，今天老師要讓小朋友拿出你帶來的`的物品設計出漂亮的衣服來。（引導幼兒廢物利用）

　　二、 自由探索

　　1、 教師：下面就請小朋友構思一下自己的設計。

　　2、 幼兒自由探索實踐。

　　教師：現(xiàn)在小朋友都構想出自己的設計了，那就請大家大膽嘗試。（培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力）

　　3、請幼兒分組合作讓幼兒兩個人一組互相合作設計出自己的喜歡的衣服

　　4、交流展示

　　教師：小朋友的設計都已經基本設計好了，那就請大家穿上自己設計的服裝來給大家一一展示一下吧！ 看一下誰的想法最獨特，設計出的服裝最新穎亮麗。（請出想法最獨特新穎的小朋友給大家講解和展示，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造能力）

　　三、播放音樂：

　　幼兒進行模特表演。

　　四、活動延伸：

　　讓幼兒想象一下還有什么費舊的物品可以做出漂亮的服裝，回家和爸爸媽媽一起設計。

　　教學反思

　　通過這次活動的進行使幼兒更深入的了解廢舊物品還有利用的價值,在這次活動中鍛煉了幼兒敢于探索研究,和動手動腦的能力,從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力和與同伴積極合作的能力,小朋友通過此活動知道了廢物利用,不亂扔垃圾污染環(huán)境,共同保護我們的家園。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程。

　　2、嘗試在協(xié)商中共同探索關于動物的奧秘。

　　活動準備：

　　配對圖片黑板

　　活動過程

　　一媽媽和娃娃配對

　　1、今天我們教室里來了一些動物媽媽和動物寶寶，看他們都在這兒呢？都有誰來了呢？

　�。ㄉ厦嬉慌攀絼游锿尥�，下面一排是動物寶寶）

　　2、玩了一會之后，這些糊涂的娃娃找不到自己的媽媽了，讓我們一起來幫幫他們好不好，把娃娃送到媽媽的身邊。

　　（幼兒分組操作，媽媽和娃娃圖片操作）

　　3、分享配對好的媽媽和寶寶

　　現(xiàn)在哪個小組愿意來把自己的結果告訴大家。

　　有分歧的來討論。

　　4、單老師看到了有的媽媽和娃娃很容易找到，但是有的就有點不一樣了，有的媽媽和娃娃長的很象，有的則娃娃小的時候是不象媽媽的，長大后才象媽媽。

　　二了解動物媽媽生寶寶的兩種方式

　　1、看小小雞和媽媽母雞的'樣子就不一樣，我們一起來看一看，母雞媽媽是怎么生出雞寶寶的。

　　請幼兒根據(jù)視頻描敘。

　　雞媽媽是先生蛋——蛋變成小小雞——小小雞再長成雞

　�。ńY合圖片展示）

　　2、和雞一樣，先把生出來蛋寶寶或卵，再孵化長成小寶寶的動物我們都叫它是卵生動物。

　　3、那么你知道還有誰也是象雞媽媽一樣，也是卵生動物的呢？

　�。�雞、鴨、鵝、魚，鳥、蟬蒼蠅等等）教師分類粘貼

　　其實在動物世界里，除了雞、鴨、鵝是卵生的，各種各樣的鳥類，魚類，還有昆蟲他們都是卵生的動物。

　　4、所以的動物媽媽都是這樣生寶寶的嗎？當然不是，那他們是怎么生寶寶的。

　　5、出示小鹿的圖片。

　　原來向小鹿一樣小寶寶直接媽媽的肚子里長成，然后再生出來的動物，我們叫它們是胎生動物。那你知道哪些動物是胎生的動物呢？

　　三幼兒嘗試分類

　　1、剛才我們知道了動物有是卵生的動物和胎生的動物，下面我們一起來做一個游戲，動物分分家，

　　分卵生和胎生

　　2、我們人是卵生的還是胎生的呢？

　　3、小刺猬和烏龜是卵生的還是胎生的呢？

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