大班美術(shù)教案(匯總6篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的大班美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解大輪船的結(jié)構(gòu),感知紙版畫(huà)的藝術(shù)效果。
2、通過(guò)教師的示范和講解,了解紙版畫(huà)的制作方法和制作程序。
3、喜歡紙版畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),并能認(rèn)真地完成整個(gè)操作過(guò)程。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物投影儀一臺(tái)。
2、每張桌子上有:厚紙板、剪刀等材料若干,白紙幼兒人手一張。
3、在活動(dòng)室的前面還有兩張桌子,桌子上有底紋筆若干,黑色顏料盤二到四盤,白紙或藍(lán)色紙的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察紙版畫(huà)《大輪船》,感知輪船的結(jié)構(gòu)以及紙版畫(huà)的特點(diǎn)。
◎用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō):圖上有什么?
◎教師:輪船是什么樣子的?這個(gè)輪船與我們以前見(jiàn)過(guò)的輪船有什么不一樣?
◎引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面的色彩、線條、輪廓等方面進(jìn)行觀察和比較,感知紙版畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同,告訴幼兒這種繪畫(huà)的手法叫做:紙版畫(huà)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的操作材料和范例,想象制作紙版畫(huà)的方法。
3、示范講解制作紙版畫(huà)的方法。
◎教師:輪船的船身是什么形狀的?
教師用剪刀在厚紙板上剪一個(gè)梯形,并貼在白紙的下方。
◎教師:輪船的船艙是什么形狀的?窗子是什么形狀的?
教師剪長(zhǎng)方形和許多小方形,并貼在白紙的下方。
◎用紙板剪一些其他裝飾物,例如:救生圈、紅旗、煙囪、云朵、鐵錨等,貼在畫(huà)面上。
◎在前面的涂色拓印區(qū),用底紋筆蘸上黑色顏料,一筆一筆從左到右、從上到下地給大輪船涂滿黑色。
◎用一張白紙覆蓋在黑色的大輪船紙上,并用手來(lái)回的.壓印紙張,最后輕輕地揭開(kāi)覆蓋在上面的紙。
4、幼兒操作活動(dòng)。
講解操作注意事項(xiàng):
◎在幼兒剪貼一艘大輪船時(shí),提醒幼兒輪船要做大一點(diǎn)。
◎在涂色的時(shí)候,提醒幼兒涂色要均勻。
◎在拓印的時(shí)候,不能移動(dòng)覆蓋在上面的紙。
5、展示幼兒的作品,注意提醒幼兒不觸及畫(huà)面,并保持畫(huà)面整潔和自身整潔,同時(shí)結(jié)合操作過(guò)程的要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),引導(dǎo)幼兒欣賞紙版畫(huà)的特殊藝術(shù)效果。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過(guò)欣賞四季景色的變化,使幼兒感受色彩與冷暖的相應(yīng)關(guān)系、豐富審美經(jīng)驗(yàn)。
2、 大膽地運(yùn)用不同色彩表現(xiàn)春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:欣賞四季景色圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)四季的.特點(diǎn)。
2、 請(qǐng)幼兒想一想用什么方法描繪四季,選擇自己需要的顏色、工具和材料。
3、 教師觀察并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行色彩的嘗試活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽地按自己的想法繪畫(huà),注意發(fā)現(xiàn)幼兒的困難,適時(shí)地給予幫助。
4、 展示幼兒的作品,鼓勵(lì)幼兒交流和欣賞作品。引導(dǎo)幼兒感受色彩的冷暖,共同分析作品中的色彩,以及色彩所表現(xiàn)的冷暖。
游戲安排:畫(huà)鼻子。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)、制作的興趣,培養(yǎng)幼兒做事的自信心。
2、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡,能用自己的語(yǔ)言向老師說(shuō)出祝福的話。
3、使幼兒初步了解賀卡的用途,制作材料和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)幼兒搜索各種賀卡,布置在教室中,大家一起欣賞。
2、準(zhǔn)備幼兒自制賀卡的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞賀卡
(1)請(qǐng)幼兒參觀賀卡展覽,欣賞各種賀卡。引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡的制作的美。
師:"今天老師帶大家來(lái)參觀一些賀卡,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎么樣的?"
。2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的用途、主要制作材料和方法。
師:"你分析賀卡用什么材料制作而成的?"
。3)通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:
師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"
2、計(jì)劃制作賀卡
。1)激發(fā)幼兒自制賀卡的.興趣和愿望。
師:"教師節(jié)馬上就要到了,你想向哪些老師贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?"
3、幼兒自制賀卡,教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
。1)幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾。
。2)教師巡回觀察、指導(dǎo)。
4、交流賀卡的制作。
5、請(qǐng)幼兒將自己制作的賀卡送給喜歡的老師。鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)一句祝福的話。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)用兩張以上的紙折出簡(jiǎn)單的組合物。
培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中郁金香的特征。
培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
手工紙、范例、油畫(huà)棒或水彩筆
活動(dòng)過(guò)程:
1, 出示范例,激發(fā)幼兒興趣
。1)師:小朋友,春天來(lái)了,迎春花開(kāi)了,梨花開(kāi)了,美麗的郁金香也開(kāi)放了。我們來(lái)看看,郁金香長(zhǎng)什么樣,好嗎?
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)郁金香的特征:有花苞,花莖。
顏色:紅的,黃的,白的 ,紫的……
。3)師:如果我們教室里多一些五顏六色的郁金香,該多好呀!我們用小手
折一些美麗的郁金香來(lái)裝點(diǎn)我們的`教室,好嗎?
2,出示折紙步驟圖,讓幼兒嘗試折紙。
(1)師:我們先看看,郁金香用一張紙能折成嗎?我們應(yīng)先折什么?后折什么?
重點(diǎn)讓幼兒知道郁金香是由兩張紙折疊的,引導(dǎo)幼兒先折花苞,再折葉子。
。2)觀察幼兒用書(shū)中花及葉子示意圖。
。3)請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子上來(lái)師范折紙步驟。
。4)幼兒自己探索折紙。引導(dǎo)幼兒先折花,再折葉子,最后用油畫(huà)棒或水彩筆畫(huà)出花莖。
3粘貼:美麗的花園,鼓勵(lì)幼兒用五顏六色的紙裝飾花園。
4,講評(píng)
。1)引導(dǎo)幼兒講評(píng),著重從折疊平整,葉子插接嚴(yán)密方面講。
活動(dòng)效果反思:
這節(jié)課符合5-6歲年齡特征,不僅鍛煉了幼兒小肌肉發(fā)展,而且初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力?傮w來(lái)說(shuō),這節(jié)課上的還是比較成功的,大多數(shù)幼兒折疊的平整,葉子,莖插接嚴(yán)密,用自己的小手裝扮了一座美麗的花園。
不足之處:
有兩個(gè)幼兒不會(huì)根據(jù)示意圖折疊,有五個(gè)幼兒花與葉子顏色的搭配不協(xié)調(diào)。今后,一定要加強(qiáng)幼兒看示意圖訓(xùn)練,注重幼兒的個(gè)體差異,盡量多表?yè)P(yáng),少批評(píng)。
小百科:郁金香的生長(zhǎng)期適溫為5-20℃,最佳溫度為15-18℃,植株的生育溫度應(yīng)保持在0-25℃。郁金香根系的生長(zhǎng)溫度宜在5℃以上,14℃以下,尤為10℃左右最佳。花芽分化的適溫為17-23℃,超過(guò)35℃時(shí),花芽分化會(huì)受到抑制。另外,郁金香有較強(qiáng)的耐寒性,冬季可耐-35℃的低溫,當(dāng)溫度保持在8℃以上時(shí)開(kāi)始生長(zhǎng)。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.在說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)中讓幼兒感受家人間互相關(guān)愛(ài)的情感。
2.引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
爸爸手偶頭像兩個(gè)、手工紙、記號(hào)筆、蠟筆、讓愛(ài)住我家的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、討論。
引入--我看到有兩個(gè)小朋友在爭(zhēng)論一件事情,我們來(lái)看一下是什么事情?教師操作手偶模擬情景。
--他們?cè)跔?zhēng)論什么事情?(爸爸用哪個(gè)手指來(lái)代表)--那你的看法呢?用哪個(gè)手指來(lái)代表爸爸?為什么?幼兒自由發(fā)言(爸爸用大拇指代表,因?yàn)榘职肿钅芨。爸爸用中指?lái)代表,因?yàn)榘职肿罡摺#?-那媽媽呢,用哪個(gè)手指來(lái)代表?為什么?幼兒發(fā)言(用食指,因?yàn)橐职衷谝黄稹?-還有你自己呢,又用哪個(gè)手指來(lái)代表?說(shuō)說(shuō)你的理由。
小結(jié):我們的看法各不相同,自己都有自己的想法,對(duì)吧!沒(méi)關(guān)系,我們每個(gè)人都機(jī)會(huì)把自己的想法告訴大家,我們可以把自己的想法畫(huà)出來(lái)。
二、繪畫(huà)。
--看,我們這就有一只手,五個(gè)手指都是在一起的,每個(gè)手指代表一個(gè)家人。把自己和家里人分別畫(huà)在手指上,好嗎?記住要把家里人的特征畫(huà)出來(lái),比如說(shuō)爸爸戴眼鏡的,媽媽是長(zhǎng)頭發(fā)的。
--幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)幼兒畫(huà)出家里親人的特征。(音樂(lè))
三、分享。
--先畫(huà)好的小朋友可以跟客人老師去說(shuō)說(shuō)你的畫(huà),向客人老師介紹一下你的畫(huà)。
--現(xiàn)在所有小朋友都畫(huà)好了,我們一起來(lái)分享我們的畫(huà)。
--有很多人已經(jīng)跟客人老師還有小朋友介紹過(guò)了,那我們今天就來(lái)介紹一個(gè)你最愛(ài)的人。
--幼兒介紹一個(gè)最愛(ài)的.人,說(shuō)說(shuō)為什么?
。ㄗ類(ài)奶奶,因?yàn)槟棠毯臀乙黄鸬臅r(shí)間最長(zhǎng)。媽媽。因?yàn)閶寢屪铌P(guān)心我……)--老師聽(tīng)了我們小朋友的介紹,發(fā)現(xiàn)我們都很幸福是嗎?有那么多的人關(guān)心你,愛(ài)你,那我們小朋友是怎么愛(ài)家人的呢?幼兒發(fā)言(給媽媽倒水、給爸爸打電話、自己很乖,不煩媽媽……)--那除了家里人,我們還愛(ài)誰(shuí)?怎么愛(ài)他們?(愛(ài)老師、愛(ài)伙伴、愛(ài)小動(dòng)物……)--我們都生活在幸福的大家庭里,有那么多的人愛(ài)我們,我們也要關(guān)心他們,讓他們知道我們也是愛(ài)他們的。
--你們看可以把我們的手變成什么?幼兒發(fā)言?蠢蠋煱阉兂墒裁?我們把手都連在一起,變成一棵樹(shù)。就像樹(shù)的樹(shù)枝和葉子一樣,生活在一起,都是一家人。(教師添畫(huà)貼好的手成一棵樹(shù)狀。)--我們的樹(shù)還沒(méi)有名字呢,我們來(lái)給他起個(gè)名字吧。彝(shù)、愛(ài)心樹(shù)……)--今天我們介紹了很多自己愛(ài)的人,我們回去告訴他們,用我們的行動(dòng)來(lái)表示我們也是愛(ài)著他們的,好嗎?活動(dòng)結(jié)束。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造繪畫(huà)的能力。
2、練習(xí)色彩的對(duì)比運(yùn)用。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大范例、配套VCD。
2、油畫(huà)棒、勾線筆、圖畫(huà)本(人手一份)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以圖片、樹(shù)、房子導(dǎo)入,引出主題,同時(shí)通過(guò)讓幼兒認(rèn)真觀察,說(shuō)出樹(shù)的特點(diǎn)。
2、教師出示謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣(有門有窗,有床有墻,家人同住,幸福安康)幼兒大膽想象,踴躍發(fā)言,說(shuō)出謎底“房子”。 3、教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己家房子周圍的景物,并提問(wèn),小朋友們見(jiàn)過(guò)樹(shù)頂上的房子嗎?(幼兒自由回答)想象樹(shù)頂上的房子,會(huì)是什么形狀?把房屋建在樹(shù)上,住在里面怎樣生活?
4、讓幼兒帶著想象一起觀看VCD,(分組討論)。
5、出示大范例,讓幼兒自由發(fā)言,教師為幼兒講述色彩的對(duì)比性,并引導(dǎo)幼兒作畫(huà)。
6、讓幼兒自由作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
7、展示幼兒作品,教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng),讓感受畫(huà)面色彩變化給人們帶來(lái)的美感。
8、請(qǐng)幼兒分組欣賞,并用清晰流暢的語(yǔ)言講一講自己房子周圍的景物。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法與感受。
活動(dòng)反思:
啟笛美術(shù)是美術(shù)課的一種表現(xiàn)形式,和美術(shù)課有共同點(diǎn),也有不同點(diǎn)。都是以一個(gè)課題完成一幅畫(huà),而不同的是傳統(tǒng)的美術(shù)課只是簡(jiǎn)單的去用自己創(chuàng)新的方法去完成自己的畫(huà),而啟笛美術(shù)是讓幼兒充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,表達(dá)自己的想法,自由作畫(huà)。作品完成后,講述畫(huà)面所表達(dá)的意思。
《樹(shù)頂小屋》是一節(jié)啟笛美術(shù)課,目標(biāo)是培養(yǎng)豐富的`想象力和創(chuàng)造繪畫(huà)的能力,練習(xí)色彩的對(duì)比運(yùn)用,首先,我以律動(dòng)幸福拍手歌帶起幼兒的互動(dòng),讓幼兒能提起精神,然后,跡語(yǔ)讓幼兒引出主題,樹(shù)頂小屋,提出問(wèn)題讓幼兒帶著問(wèn)題觀看配對(duì)VCD,觀察樹(shù)葉像什么,房子有什么特點(diǎn)?幼兒觀看完后,互相討論。之后,我把碟片中的五幅畫(huà)展示在黑板上,讓幼兒一一觀察,找出不同,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹(shù)頂小屋的特征畫(huà),教師做巡回指導(dǎo)。
這節(jié)課,從導(dǎo)入引出主題,讓幼兒帶著問(wèn)題觀看VCD,提出問(wèn)題都是圍繞主師樹(shù)頂小屋,通過(guò)藝術(shù)形象的魅力,清行色匆匆默化地感染和熏陶幼兒的心靈,使幼兒在感受美的同時(shí),發(fā)展積極向上的精神和活潑開(kāi)朗的性格,產(chǎn)生美好的情感和情緒體驗(yàn),幫助幼兒借助形象化的方式發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,整節(jié)課幼兒的積極性都很高,都能圍繞細(xì)節(jié)去完成,而唯一不好的是,不應(yīng)該出示這五幅畫(huà),有個(gè)別小朋友的作品是模仿這五幅畫(huà)來(lái)作畫(huà)的,這樣限制了幼兒的想象力與創(chuàng)造力。在我巡回指導(dǎo)時(shí),及時(shí)將把五幅畫(huà)取下來(lái),并告訴幼兒,我們對(duì)這五幅畫(huà)進(jìn)行觀察、對(duì)比,是為了讓小朋友們欣賞畫(huà)中色彩的對(duì)比的運(yùn)用,從而,找出不同,發(fā)現(xiàn)規(guī)律之后,大家要大膽思維,發(fā)揮自己的想象力作畫(huà)。最后,小朋友們完成的還是挺好的。在以后的課堂中,我應(yīng)該注意一些小細(xì)節(jié),幼兒作畫(huà)時(shí),必須將范畫(huà)去掉,以免限制幼兒的想象力與創(chuàng)造力,避免再次出現(xiàn)類似的問(wèn)題。
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